INSTITUTO TECNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA

EDUCACION A DISTANCIA BAJO EL MODELO ESCUELA HOGAR

GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE No 2A

1. IDENTIFICACION

GRADO: PRIMERO
AREA – ASIGNATURA: CATEDRA DE LA PAZ, COMPETENCIAS CIUDADANAS Y SOCIOEMOCIONALES
COMPONENTE TEMÁTICO: ME COMPORTO Y TRATO CON AMOR
DOCENTE RESPONSABLE: LEYDI SALTARIN ALVAREZ, ADRIANA BERNAL, KARINA SAMPER
FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: 18 DE ABRIL
FECHA DE DESARROLLO: DEL 19 DE ABRIL AL 14 DE MAYO

COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS (¿Qué voy a Aprender?):

 COMPETENCIAS:

☺ Pensamiento reflexivo y sistémico

 APRENDIZAJES ESPERADOS:
☺ Reconoce las emociones básicas (alegría, tristeza, rabia y temor) en sí
mismo y en las otras personas, expresando sus sentimientos y emociones
mediante distintas formas de lenguaje.

☺ Reconoce que las actitudes están relacionadas con las emociones y

que se pueden aprender a manejar en las situaciones.

☺ Explica cómo el buen trato es un mecanismo para contribuir a la paz.

☺ Demuestra y acepta la existencia de grupos de personas con diversas

características demostrando respeto hacia ellos

2- PRESENTACIÓN DE TEMÁTICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR (¿Qué actividades

haré?)

Es importante conocer y
expresar los sentimientos y
emociones.
FECHA: LUNES 19 ABRIL/2021
Tema #1: Mis emociones
M Observa el siguiente video:

“Conociendo mis emociones”

https://www.youtube.com/watch?v=-3Trr_Dl8pA

▪ OBSERVA LA IMAGEN

Alegría, tristeza, miedo, sorpresa y temor son

emociones que provocan en nuestro cuerpo
reacciones y pensamientos frente a una situación.

1. Dibuja y escribe en tu cuaderno:

M ¿Con qué emoción relaciono cada emoticón?

__________________ __________________ __________________ __________________

FECHA: LUNES 26 ABRIL/2021
Tema #2: Expreso mis emociones
M Observa el siguiente video:

Las emociones básicas para niños - Alegría, tristeza, miedo, ira, asco y sorpresa
https://www.youtube.com/watch?v=qBZSlGo4N1k&t=63s

▪ OBSERVA LA IMAGEN:

Cada persona expresa sus emociones con

palabras, actitudes y gestos diferentes. Una
convivencia sana requiere aprender a manejar las
emociones.
Ejemplo:
 Cuando alguien se asusta: gritan, lloran o
no se mueven.

Nota: Realiza la actividad #2 de los anexos recortables.

FECHA: LUNES 3 MAYO/2021
Tema #3: Mis Actitudes
M Observa el siguiente video:
“Actitud y valor”
https://www.youtube.com/watch?v=to5tP7NhxlA

▪ OBSERVA LA IMAGEN

La actitud es la manera como reaccionamos

antes ciertas situaciones, es decir el
comportamiento. Las actitudes pueden ser positivas
o negativas dependiendo de los valores de las
personas.
 Actitudes Positivas y Actitudes Negativas

Como: Como:
* La tolerancia * La burla
* El respeto * La grosería
* La cooperación * Los malos tratos.

Nota: Realiza la actividad #3 de los anexos recortables.

FECHA: LUNES, 10 DE MAYO/2021
Tema #4: Buen trato
M Observa el siguiente video:
“La cumbia del Buen Trato - Despertando las Neuronas”
https://www.youtube.com/watch?v=IkiA1n2aqUY

El buen trato es un derecho que tiene todos los

niños, cuando los tratan con respeto, cariño,
cuidado y se sienta valorado.

 Responde en tu cuaderno:
1. Escribe y encierra las palabras que indican
un buen trato

2. Escribe una lista de 5 acciones donde se

demuestre el buen trato hacia los demás.
 LUNES 19 ABRIL/2021 LUNES 3 MAYO/2021

1. Observa la imagen y encierra en un círculo las actitudes

negativas

2. Colorea las actitudes positivas que te caracterizan.

2. Dibuja una cara alegre en el cuadro y señala las frases

que nos indican situaciones que nos hacen sentir alegres

3. Escribe si los niños tienen actitudes positivas o negativas

3. PLAN DE EVALUACION DETALLADO (¿Cómo me voy a evaluar?)

El Plan de evaluación está enmarcado en un enfoque cualitativo y de

autoevaluación que te propicia un aprendizaje guiado mediante las clases virtuales,
que busca facilitarte los procesos de enseñanza y aprendizaje para que los
desarrolles en casa.
Una vez que termines de realizar las actividades que aquí te proponemos,
desarróllalas en tu cuaderno, no olvides tomarle una foto o escanearlas y
enviármelas a mi correo electrónico:
1°1 LEYDI SALTARÍN: leydisaltarin.insteco@gmail.com
1°2 ADRIANA BERNAL: adrianabernal.insteco@gmail.com
1°3 KARINA SAMPER: karinasamper.insteco@gmail.com
Debes indicarme tu nombre completo y el grado al que perteneces, para realizar la
respectiva valoración, teniendo en cuenta tu responsabilidad, puntualidad y
desarrollo de la misma, en las fechas propuestas a continuación:

N.º ACTIVIDAD FECHA

Envía las evidencias de las actividades realizadas al

correo estipulado por cada docente:
1
Actividad 1, 2, 3 y 4 18 de MAYO/2021

¡ANIMO TÚ PUEDES!
4- RECOMENDACIONES - EVIDENCIAS DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

❖ Aprovecha el tiempo de trabajo en los espacios establecidos en la virtualidad.

❖ Trabaja con entusiasmo paso a paso a tu ritmo en la realización de las
actividades de la guía para que tu proceso de aprendizaje, avance sin
complicaciones.
❖ Revisa fecha de inicio y entrega de cada guía. Si tienes dificultades para
cumplir la fecha de entrega por diversas razones, debes comunicarte con el
docente. No te preocupes, tendrás la oportunidad, juntas lo lograremos.
❖ El medio de entrega de las actividades desarrolladas, será a través del correo
electrónico de cada docente.
❖ Los tiempos para desarrollar las guías y aclarar dudas serán de manera
sincrónica en las clases virtuales en la plataforma Google meet, según el horario
establecido.
❖ Lee cuidadosamente la guía de actividades.
❖ Descárguela en tu equipo para tener acceso fácil a ella.
❖ No es necesario imprimir la guía completa, solo los anexos recortables.
❖ Debes conectarte diariamente a los encuentros virtuales.
❖ Está atenta a las indicaciones diarias en el grupo de WhatsApp, en caso de
tener alguna dificultad que te impida la conexión a las clases virtuales.

Gracias padres de familia por su apoyo durante el desarrollo de las actividades virtuales, es
de vital importancia para el logro de los objetivos, por ello sugerimos en casa tener un
ambiente adecuado de estudio sin distracciones y unas metas diarias que le permitan a las
niñas cumplir con los compromisos.

5- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
La guía No 2A será desarrolla por las estudiantes en los encuentros virtuales del 19 de ABRIL
al 14 de MAYO. Las actividades se presentan por semana, tiempo en el cual las estudiantes
desarrollan y entregaran las actividades por medios virtuales.

DIA Y FECHA SEGÚN HORARIO DE CURSO ACTIVIDAD

Lunes 19 de ABRIL Actividad N°1

Lunes 26 de ABRIL Actividad N°2
Lunes 3 de MAYO Actividad N°3
Lunes 10 de MAYO Actividad N° 4