INSTITUTO TECNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA

EDUCACION A DISTANCIA BAJO EL MODELO ESCUELA HOGAR

GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE No 4

1. IDENTIFICACION
GRADO: 1°
AREA – ASIGNATURA: Emprendimiento
DOCENTE RESPONSABLE: Leidy Saltarín – Adriana Bernal – Karina Samper
FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: 18 de agosto de 2020
FECHA DE DESARROLLO: Del 18 de agosto al 11 de septiembre de 2020
COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS (¿Qué voy a Aprender?)
Competencias: Empresariales para el emprendimiento y competencias comerciales
Aprendizajes esperados:
 Identifica lo que desea ser, hacer y tener en el futuro.
 Clasifica los diferentes talentos que existen.
 Reconoce que es un ser único e irrepetible.
 Describe cuáles son sus talentos y deseos para el futuro.

2- PRESENTACION DE TEMATICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR (¿Qué

actividades haré?)
VIERNES 21 DE AGOSTO
(Escribir la lección en el cuaderno #8, No letra de padres)
DESCRIBO LO QUE DESEO SER, HACER Y TENER EN EL FUTURO
Eres responsable de escoger lo que deseas ser, hacer y tener en el futuro, al igual que
los personajes de televisión; tú cuentas con un guion del personaje que hoy eres. Las
enseñanzas de tus primeros años, orientan lo que debes o no debes hacer
Esta es una etapa de formación en la que requieres del apoyo de tus:

Padres Maestro
Es importante s ahora
que desde pienses
que persona
Quisieras ser Qué quieres hacer
 ACTIVIDAD #1
¿QUÉ DESEAS SER DURANTE TÚ VIDA? DIBUJALO
VIERNES 28 DE AGOSTO
(Escribir la lección en el cuaderno #8, No letra de padres)
MIS TALENTOS

Todas las personas tenemos unas capacidades para realizar lo que nos gusta ser o
hacer. Hay talentos para desempeñarse en la música, danza, canto, deporte, ciencia del
conocimiento, pintura, entre otros.
Siempre debemos desempeñarnos en lo que nos gusta o interesa.

ACTIVIDAD #2
Pega una imagen donde muestres cuál es tú talento.

VIERNES 04 DE SEPTIEMBRE

ERES ÚNICA E IRREPETIBLE

Cada persona tiene cualidades y talentos que lo distinguen de los demás. Ese conjunto
de cualidades y características, físicas y emocionales que te hacen única e irrepetible
o sea que nadie será igual a ti jamás, por eso debes aceptarte y amarte como eres.

Todos somos diferentes e igualmente

valiosos
 VIERNES 04 Y 11 DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDAD #3

TALLER EVALUATIVO
1. Completa
* Para identificarte y diferenciarte de los demás tienes:
_____________________________________________________
* El ___________________________ que habita dentro de ti está formado por
tus: _______________________ y __________________________
* Todas las personas tenemos ____________________ para realizar algo de
manera excelente.

2. Coloca la letra en la respuesta correspondiente

A. Cuando sea quiero ser
B. Soy una persona
C. Debemos aceptarnos

( ) como somos ( ) doctor o profe

( ) única e irrepetible

3. Dibuja lo que mejor sabes hacer

* Mi talento es:

_______________________________
3- PLAN DE EVALUACION DETALLADO (¿Cómo me voy a evaluar?)

El Plan de evaluación está enmarcado en un enfoque cualitativo y de autoevaluación que

propicie el aprendizaje flexible y autónomo que busca facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje para ser desarrollados en casa.
Una vez termines de realizar las actividades aquí propuestas, desarrolladas en el
cuaderno o impresas, no olvides tomarle fotos o escanear y enviarlas a mi correo
electrónico, debes indicarme tú nombre completo, para realizar la respectiva
valoración, teniendo en cuenta tú responsabilidad, puntualidad y desarrollo de la misma.

¡ÁNIMO TÚ PUEDES!
ACTIVIDAD FECHA

Actividad #1 #2 #3 (Taller evaluativo) 18 de septiembre

* Por último, realizamos la rúbrica de Autoevaluación utilizando la siguiente RUBRICA

DE EVALUACION con ayuda del acudiente acompañante.
 Soy
Protagonista de
mis Avances

Si lo hago A veces lo hago No lo hago

Desempeños

¿Sigo las indicaciones de mi

profesora acerca de las
explicaciones diarias?
¿Mantengo mis materiales
de trabajo bien
organizados?
¿Cumplo puntualmente con
mis actividades?
¿He aprendido nuevos
conocimientos?
¿Mis útiles, materiales y
guías están bien
presentados?
¿Acudo a los encuentros
virtuales de manera puntual
y con buena actitud?
¿Valoro el acompañamiento
de mis padres y/o
acudientes en mi proceso
educativo?
¿Me esfuerzo por trabajar
sola?
4- RECOMENDACIONES - EVIDENCIAS DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

* Trabaja con entusiasmo paso a paso a tu ritmo en la realización de las actividades

de las guías para que tú proceso de aprendizaje, avance sin complicaciones.
* Revisa fecha de inicio y entrega de cada guía. Si tienes dificultades para cumplir
la fecha de entrega por diversas razones, debes comunicarte con el docente. No
te preocupes, tendrás la oportunidad, juntas lo lograremos.
* El medio de entrega de las actividades desarrolladas, será a través del correo
electrónico de cada docente.
* En cada actividad entregada se debe especificar los datos de la estudiante
(nombre completo)
* Las asesorías individuales para la aclaración de dudas frente a los temas
abordados será el WhatsApp.
* Las asesorías grupales para la aclaración de dudas frente a los temas abordados
serán a través de encuentros virtuales.
* Lee cuidadosamente la guía de actividades.
* Descárguela en su equipo para tener acceso fácil a ella.
* Resuelve la guía de acuerdo a las indicaciones estipuladas en cada actividad.
* Si le es posible imprímala para consultarla de forma inmediata.
* Puedes verla en tu celular en caso de no tener PC y desarrollar las actividades.
* Está atenta a las indicaciones diarias en el grupo de WhatsApp.
Gracias padres de familia por su apoyo durante el desarrollo de las actividades,
es de vital importancia para el logro de los objetivos, por ello
sugerimos en casa establecer horarios de trabajo, un ambiente adecuado de
estudio y unas metas diarias que le permitan a las niñas cumplir con los
compromisos.
 5- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DIA Y FECHA SEGÚN ACTIVIDAD

HORARIO DE CURSO

Viernes 21 de agosto Actividad #1

Viernes 28 de agosto Actividad #2

Viernes 04 y 11 de septiembre Actividad #3 (taller evaluativo)