CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS DE NUESTRAS CASAS

Alejandra Galindo, Alexander Moreno Muñoz, Gilma Martínez Rodríguez, Gustavo Bernal
Castellanos y Simón Nocua Daza

Fundación Universitaria del Área Andina / Cátedra Pablo Oliveros

John Anzola

Marzo 15 de 2021
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TABLA DE CONTENIDO

¿Cuál fue el problema identificado que está presente en su contexto? ……………………...1

¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado? …………………….....2

¿A quiénes impacta de manera directa e indirecta este problema? ……………………….....3

¿Por qué se escogió el reto?..................................................................................................3

¿Cuáles pueden ser las acciones puntuales que permitan resolver el problema?................3

¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas?...................................................4

¿Cuál es el proceso a seguir para implementar una de las acciones y poder resolver el

problema? ………………………………………………………………………………………......4

¿Cuál es la acción puntual que se implementará con la cual se solucionará el reto?..........5

¿Cuáles son los recursos que se requieren para realizar el reto?........................................5

¿Cuál es el cronograma para realizar el reto?......................................................................6

¿Cuál fue la solución al reto (adjuntar fotografías o en video)?............................................7

¿Cuál es la relación de la solución al reto y los Nodos del Sello Transformador Areandino

(relacione y describa los Nodos que tuvieron impacto en la solución del reto)?..................9

Análisis de la solución del reto……………………………………………………………..…...10

URL del video…………………………………………………………………………………......12

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1) ¿Cuál fue el problema identificado que está presente en su contexto?

Desconocimiento en la clasificación de los residuos sólidos de acuerdo al nuevo

código de colores en nuestras casas ubicadas en la ciudad de Bogotá, Ibagué, Leticia y

Villavicencio con un total de 25 personas, compuestas por un grupo familiar de 5

personas de cada uno de los integrantes del grupo.

2) ¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado?

El manejo inadecuado de los desechos de nuestras casas, ya que no se hace

una distribución adecuada de los residuos. El no disponer de un lugar para ubicar las

canecas, esto genera el uso de un solo contenedor para los residuos. Así mismo, el

error en la clasificación de cada uno de los residuos aprovechables como no

aprovechables, esto conlleva a la contaminación de cada una de estas clasificaciones,

es decir que los desechos aprovechables se pueden contaminar con un recurso no

aprovechable y viceversa se puede estar perdiendo un recurso aprovechable

contaminando. Por otro lado, nuestras familias están acostumbradas a depositar los

residuos en una o máximo dos canecas, por tanto pueden que algunos se justifiquen

como otros no, que no cuentan con los recursos para hacer la clasificación de tres

canecas.

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3) ¿A quiénes impacta de manera directa e indirecta este problema?

De manera directa nos afecta a todos en nuestro núcleo familiar, a la

comunidad,al personal que trabaja en aseo con los residuos, ya que la inadecuada

segregación de estos residuos ha ocasionado que muchas de estas personas sean

cortadas, chuzadas con agujas, vidrios etc.

Indirectamente también puede afectar en el valor económico de los recursos

naturales y minerales que produce el planeta.

4) ¿Por qué se escogió el reto?

Se escogió este reto, porque es un una problemática que vivimos en nuestro

entorno, nos implica a todos para prevenir la contaminación de los recursos más

importantes que tenemos en nuestro planeta, fue escogido, con la finalidad de lograr

marcar mayor relevancia en un tema tan importante como lo es el reciclaje. Ya que

podría generar beneficios positivos al medio ambiente y así mismo crear hábitos que

ayuden a mejorar la cultura actual. Adicionalmente, por crear estrategias que brinden

mayor seguridad al personal operativo que realiza la recolección de residuos.

5) ¿Cuáles pueden ser las acciones puntuales que permitan resolver el

problema? Describa mínimo 5 acciones.

1: Investigación y análisis sobre el tema.

2: Categorización de cada uno de los desechos de nuestras casas.

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3: Fomentar la cultura del reciclaje, por medio de estrategias dinámicas que

permitan que esta actividad sea realizada por todos los miembros de la familia.

4: Establecer espacios que permitan la ubicación de las respectivas canecas

5: Buscar estrategias que permitan el buen funcionamiento de las basuras .

6) ¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas?

Como riesgo asociado a la acción planteada, puede pasar que no todos los

integrantes de la familia puedan comprender el manejo que se le debe dar a los

residuos de nuestra casa por mala información y que no se entienda bien el proceso por

la inadecuada categorización. Se puede determinar el deterioro en la salud de las

personas y animales, esto debido a los olores causados por las basuras que no pueden

ser procesadas en un tiempo determinado por no reciclar adecuadamente. Así mismo,

el riesgo que puede ser ocasionado a las personas que cumplen funciones como

“Recicladores”, por no realizar selección adecuada de los residuos y por último la

afectación al medio ambiente por la contaminación al aire.

7) ¿Cuál es el proceso a seguir para implementar una de las acciones y

poder resolver el problema?

El proceso a seguir para resolver la problemática es la investigación sobre la

resolución 2148 del Ministerio de Ambiente que comenzó a regir a partir del presente

año, donde se indica cómo clasificar correctamente los residuos con el código de

colores en nuestras casas y así orientar a nuestros familiares para aprovechar los

residuos que sacamos de nuestros hogares.

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8) ¿Cuál es la acción puntual que se implementará con la cual se

solucionará el reto?

La acción puntual que se trabajará para dar solución al reto planteado, después

de la investigación realizada sobre el código de colores en la resolución 2148 del

Ministerio de Ambiente, iniciamos con la elaboración y entrega de un folleto de

información sobre la resolución del código de colores, por medio de una socialización en

cada uno de los núcleos de familia de cada integrante, con ejemplos y mostrando que

herramientas o de qué manera podemos adecuar un espacio para poder clasificar como

lo indica la resolución en nuestros hogares. Se realizará la ejecución adecuada de cada

una de las estrategias propuestas, que serán supervisadas bajo los decretos

reglamentarios, para su adecuado desarrollo.

9) ¿Cuáles son los recursos que se requieren para realizar el reto?

Los recursos que vamos a necesitar para la implementación del código de

colores son:

a. Folletos con la información

b. Canecas ( baldes, canecas de pintura)

c. Bolsas plásticas

d. Información sobre el código de colores

e. Espacio para poder ubicar las respectivas canecas con los colores

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Folleto para la socialización con las familias

10) ¿Cuál es el cronograma para realizar el reto?

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11) ¿Cuál fue la solución al reto (adjuntar fotografías o en video)?

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12) ¿Cuál es la relación de la solución al reto y los Nodos del Sello

Transformador Areandino (relacione y describa los Nodos que tuvieron impacto en la

solución del reto)?

Con el nodo de Desarrollo sostenible tenemos relación en nuestro reto porque

estamos cuidando nuestro entorno, por medio de la clasificación de los residuos que

salen en nuestras casas. Para dejar huella y ayudar al medio ambiente.

En Orientación al servicio nos ayudamos entre nosotros y nuestra familia, con

la actitud de nuestras creencias y valores que asumimos como personas que contamos

al momento de servir. Y con aptitud de nuestras competencias para lograr desempeñar

la acción de servir y ayudar a los demás.

Habilidades tecnológicas en este nodo del sello transformador, al momento del

desarrollo del reto fue muy importante porque utilizamos herramientas tecnológicas para

la comunicación con los compañeros y así lograr el desarrollo del reto.

Pensamiento crítico lo desarrollamos observando principalmente lo que nos

interesa analizar que en este caso sería la clasificación de los residuos y podemos

clasificar todas posibilidades indagando para realizar un mejor análisis.

En el nodo de creatividad, innovación y emprendimiento lo aplicamos en

nuestro reto organizando la solución de una manera creativa para la explicación a

nuestras familias sobre el código de colores. Innovando la manera de cómo clasificar los

desechos en nuestra casa.

Liderazgo colectivo, tiene como relación la solución planteada. En el poder

realizar diferentes actividades, como estrategias que permitan el desarrollo adecuado y

establecido de una actividad que brinda beneficios naturales y la salud.

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Ética del buen vivir, actuación individual colectiva ante el universo, la

naturaleza, la humanidad y la responsabilidad de cada uno.

13) Análisis de la solución del reto.

En la solución del reto se logró identificar, el gran impacto que se genera al no

realizar un correcto proceso de reciclaje. Lograr capacitar a los integrantes de nuestro

hogar nos beneficia en poder iniciar un proceso adecuado, teniendo en cuenta los

beneficios que le brindamos al planeta y en la salud de cada uno de nosotros.

Brindar estrategias que apoyen de manera dinámica el proceso, incentivando la

propuesta de realizar una separación adecuada de desechos.Logrando así que nuestras

familias se concienticen de la importancia de la separación en la fuente, y tomen el

empoderamiento de cuidar nuestro planeta. Brindar el conocimiento que consiste en

someter una materia o producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento para obtener una

materia o producto nuevo.

14) En equipo, responde las siguientes preguntas:

¿Qué aprendimos al desarrollar el reto?

Nos permitió entender que el pensamiento crítico es necesario al momento de

dar solución a una situación o problemática que se esté presentado, ya que nos permite

analizar todo desde una perspectiva diferente y brindar las herramientas necesarias para

definir la posible solución.

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¿Para qué lo aprendimos?

Lo aprendimos para ponerlo en práctica en nuestra sociedad y en los distintos

entornos en los que nos desenvolvemos día a día, que una sociedad debe estar

formada por personas capaces de desarrollar su liderazgo y enfrentar las tareas que les

sean asignadas.

¿Por qué lo aprendimos?

Lo aprendimos porque es importante para nuestro diario vivir, y así contribuir con

el cuidado de nuestro medio ambiente ya que es compromiso de todos.

¿Qué podemos mejorar?

Podemos mejorar en la manera de ver y hacer las cosas con el medio ambiente

mucho más conscientes, de hacer un planteamiento de que es lo que verdaderamente

me sirve y a mi entorno para poder impactar y dejar huella en la sociedad

¿Qué haríamos de otra manera?

Sin los folletos, canecas o bolsas, otra forma de concientizar a las personas sería

voz a voz, concientizando a las personas de la gravedad que hay con el medio

ambiente; otra estrategia sería el hacer capacitaciones desde nuestras casas en el cual

mostramos cómo realizamos la separación de los residuos y los beneficios que trae

consigo el realizar la separación.

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¿Cuáles fueron nuestros logros?

En el desarrollo del trabajo realizado, se identifica como logros el haber obtenido

un mejor resultado al incentivar el hábito para reciclar de manera correcta, logrando

como fruto la motivación de cada uno de los integrantes de la familia, por el clasificar de

manera correcta cada uno de los residuos en las bolsas plásticas del color adecuado.

Logrando así resaltar la relevante importancia por el cuidado del medio ambiente.

¿Cuáles fueron nuestras debilidades y fortalezas?

DEBILIDADES FORTALEZAS

No tener el conocimiento adecuada Buena clasificación de las basuras

sobre el tema

No tener el espacio adecuado La colaboración del núcleo familiar

Donde vivo no hay programa de Respeto por el medio ambiente
reciclaje

No tomar conciencia en el tema de Trabajo en equipo para contribuir al

reciclar como debería ser. medio ambiente

Acumulación de basuras Contamos con los medios de

comunicación, búsqueda de la
información y gracias a ésta se pudo
hacer la difusión de la información en
este caso la estrategia por medio de
folletos.

15) URL del video

https://youtu.be/OcJIIQL8k_w

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