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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL TÉCNICA DIVERSIFICADA DE BARANQUILLA-COTEDIBA-

El camino de la excelencia conduce a la Satisfacción

Páginas Web: www.cotediba.co y http://colcotediba.simplesite.com/ www.sismac.info

GUÍA PEDAGÓGICA N°4

NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA MODALIDAD: VIRTUAL GRADO: NOVENO

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA ASIGNATURA: E. ARTÍSTICA DOCENTE: CARLOS OLIVARES AMARIS

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE: CURSO: EJE(S)

TEMÁTICO(S): PINTURA AL ÓLEO (TEXTO GUÍA PÁGINAS 39 Y 40 )

FECHA DE ENTREGA ON LINE (POR EL DOCENTE) : JULIO 13 DEL 2.020

FECHA DE ENVÍO ON LINE (POR EL ESTUDIANTE) : JULIO 30 DEL 2.020

ASUNTO PARA EL ENVÍO: GUÍA N°4 ARTÍSTICA

Medios de envío: e-mail: docenteolivares@gmail.com WhatsApp: 3012811639 www.sismac.info

COMPETENCIAS: Técnicas artística y expresiva.

DESEMPEÑOS:- Aplicar la técnica del óleo en producciones artísticas.

METODLOGÍA: para el desarrollo del trabajo pedagógico del docente en el aula con los estudiantes, dentro del proyecto
educativo institucional, de la I.E.D. TECNICA DIVERSIFICADA DE BARRANQUILLA “COTEDIBA”, se implementaron 4
momentos, para desarrollar las actividades, por parte de los estudiantes en el aula, los cuales buscan colocar en práctica
el modelo pedagógico institucional “Socio-critico”, a través del desarrollo de las competencias del estudiante. Los cuatro
momentos, son el proceso pedagógico que se desarrolla en el aula y que aparece en la malla curricular, como estrategia
metodológica. Estos momentos son: MOMENTO PARA DESPERTAR, MOMENTO PARA CONSTRUIR, MOMENTO PARA
COMPARTIR Y MOMENTO PARA EVALUAR.

EVALUACIÓN: En nuestro SIEE aplicamos los tres tipos de evaluación: AUTO-CO Y HETEROEVALUACIÓN. Debido a que la
guía se va a desarrollar en la modalidad virtual, sólo aplicaremos la auto evaluación, donde el estudiante será auto critico
respecto a su trabajo; así mismo aplicaremos la heteroevaluación donde el docente valorará el trabajo realizado por el
estudiante y procederá a hacer la retroalimentación de los contenidos manteniendo una interacción con el estudiante vía
e-mail (docenteolivares@gmail.com), a través de la Plataforma www.sismac.info y/o al WhatsApp: 3012811639

OBSERVACIÓN: Al enviar la guía desarrollada on line coloque el asunto como se indica en este instructivo, curso al que
pertenece, nombres y apellidos completos, así: 10°A- ALFARO_BARRETO_CAROLINA_ANDREA_GUÍA N° 4
ARTÍSTICA. Si lo envías a través del WhatsApp como archivo o foto, no olvides escribir tu nombre
completo y el curso, así como también el número de la guía desarrollada.
EJE TEMÀTICO: PINTURA AL ÒLEO
 MOMENTO PARA DESPERTAR: LÈE DETENEDIMANENTE LA SIGUIENTE FRASE
Y LUEGO ESCRIBE CON TUS PROPIAS PALABRAS QUÈ ENSEÑANAZA TE DEJA
LA MISMA

MENSAJE Ò ENSEÑANZA:

GUÌA N°4 EDUC. ARTÌSTICA NOVENO GRADO DOCENTE: ARQ. CARLOS OLIVARES AMARÌS AÑO: 2.020
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 MOMENTO PARA CONSTRUIR : LEA LA EXPLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS A ESTUDIAR

PARA LUEGO LLEVARLOS A LA PARTE PRÁCTICA.

EL ÓLEO: es una combinación de pigmentos de color mineral, pulverizados con aceite, resinas vegetales y algunos productos que
aceleran el proceso de secado. Es considerada la técnica de pintura clásica por excelencia. Leonardo Da Vinci realizó extensas
investigaciones de cómo usarla. Desde el siglo XV esta técnica se aplicó sobre tabla (retablo), luego sobre tela (lienzo) y también
sobre muro de yeso seco (fresco).

Debido a su proceso de lento secado, el óleo permite la realización de efectos como veladuras y
empastados.

SABÍAS QUE…

En esta famosa obra, Gustav Klimt agregó además del óleo, cristales, esmaltes, pan de oro y
teselas de diferentes colores: fue vendida por 135 millones de dólares.

La pintura al óleo y el paisaje experimentaron su auge gracias a la pintura al aire libre a finales
del siglo XIX, en el romanticismo, y a comienzos del siglo XX con los impresionistas.

 MOMENTO PARA COMPARTIR : Una vez leído y comprendido los conceptos, te invito a realizar la
siguiente actividad:

ACTIVIDAD #1: RESPONDE LOS SIGUIENTES INTERROGANTES (PÁGINA 39)

1. ESCRIBE UNA BREVE BIOGRAFÌA DE LEONARDO DA VINCI

2. ESCRIBE DOS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO EN LOS QUE HIZO INVESTIGACIÓN LEONARDO DA VINCI:

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3. ESCRIBE EL NOMBRE DE LA OBRA DE ARTE QUE MÁS
ADMIRAS:

ACTIVIDAD #2: COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO SOBRE DIEZ FAMOSOS PINTORES, ESCRIBIENDO SU PAÌS DE ORIGEN
Y EL NOMBRE DE UNA OBRA REPRESENTATIVA
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N° NOMBRE DEL PINTOR PÀIS DE ORIGEN OBRA REPRESENTATIVA

1 PABLO PICASSO
2 VINCENT VAN GOGH
3 CLAUDE MONET
4 LEONARDO DA VINCI
5 PETER PAUL RUBENS
6 EDVARD MUNCH
7 KATSUSHIKA HOKUSAI
8 RENÈ MAGRITTE
9 EL GRECO
10 FRIDA KAHLO

ACTIVIDAD #3: ENCUENTRA EN LA SIGIENTE SOPA DE LETRAS LOS PAÌSES DE ORIGEN DE LOS DIEZ PINTORES FAMOSOS
DE LA ACTIVIDAD 2
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ACTIVIDAD #4: ESCRIBE AL LADO DE CADA IMÀGEN EL NOMBRE DE ÈSTAS 5 FAMOSAS PINTURAS.
SI PUEDES TE INVITO A VER ÉSTE VIDEO EN YOUTUBE DONDE TE NARRAN LAS HISTORIAS DE ÈSTAS OBRAS FAMOSAS , A TRAVÉS
DEL SIGUIENTE ENLACE: https://youtu.be/mAK0fpbsCNo

1. DE PABLO PICASSO.

2. DE VINCENT VAN GOGH

3. DE LEONARDO DA VINCI

4. DE SALVADOR DALÌ

5. DE EDVARD MUNCH
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 MOMENTO PARA EVALUAR : Una vez desarrollada cada una de las actividades propuestas,
envíalas al correo: docenteolivares@gmail.com, Plataforma www.sismac.info o al WhatsApp:
3012811639, para su respectiva revisión. Te serán reen viadas las correcciones, observaciones y
la evaluación de tu desempeño en la realización de las mismas. Haremos un proceso de
retroalimentación para superar las dificultades que hayas tenido.

AHORA TE INVITO A QUE TÚ MISMO EVALUES TU

TRABAJO

AUTOEVALUACIÓN: MARCA CON UNA X (SI-NO)

ASPECTOS A AUTO EVALUAR SI NO
ENTENDISTE LA EXPLICACIÓN DEL TEMA ESTUDIADO EN ÉSTA GUÍA
LEÍSTE CUIDADOSAMENTE LAS INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
REALIZASTE TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA AFIANZAR EL TEMA
ORGANIZASTE BIEN TU TIEMPO DE TRABAJO PARA PODER DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
BUSCASTE OTRAS AYUDAS PARA ENTENDER MEJOR EL TEMA DESARROLLADO EN LA GUÍA
UTILIZASTE EL DICCIONARIO COMO UNA HERRAMIENTA DE APOYO PERMANENTE
OBSERVASTE EL VIDEO PARA COMPLEMENTAR LA INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA

AHORA CON TUS PROPIAS PALABRAS COMENTAME QUE DIFICULTADES TUVISTE Y CÓMO TE SENTIS TE
REALIZANDO ÉSTA GUÍA: