CONTROL LECTOR PRIMERO MEDIO

FARENHEIT 451
(Ray Bradbury) FILA B
Objetivos: Sintetizar información a partir de la lectura domiciliaria, recordando y
relacionando personajes a acciones y a temas contingentes al texto.
- Expresar una opinión fundamentada respecto de la temática abordada en la
lectura
- Comprender y aplicar vocabulario a partir de la obra leída, reemplazando los
conceptos con otro de igual valor semántico.
Fecha: Profesora: Reinaldo Domínguez Ortiz
Nombre :
Curso:
Pje. total: 28 pts. Pje. Obtenido: Porcentaje: 60% Firma del apoderado: Nota:

INSTRUCCIONES:
Responde haciendo una línea oblicua (/), en el casillero de la alternativa correcta en la tabla al final de la
prueba.Fíjate bien al traspasar las preguntas.

ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

Lee con atención y responde las siguientes preguntas relacionadas con el texto. Elige una sola respuesta. (1
pto. cada una)

1. ¿Cómo muere Clarisse?

a) Atropellada por un coche iba a exceso de velocidad
b) Mordida y envenenada por el sabueso mecánico.
c) Quemada con libros en el incendio de su hogar.
d) No muere, huye con su familia y con Guy

2. ¿Cuál es el significado del título Fahrenheit 451?

a) Es la temperatura a la que se derrite el litio y germanio.
b) Es la temperatura a la que el papel se enciende y se quema.
c) Es la temperatura máxima de la mayoría de los hornos de microondas.
d) Es la temperatura mínima a la que se enfrentan los bomberos en un incendio.

3. Para los personajes de la novela, ser hombre o mujer libro significa:

a) Buscar la forma de vengarse de quienes los expulsaron
b) Vivir en las colinas y traducir libros para todos los rebeldes
c) Planear la destrucción de la ciudad y de sus habitantes por idiotas
d) Memorizar libros y transmitirlos oralmente a quien quiera saber de ellos

4. Lo particular de la Familia de Clarisse tiene relación con que:

a) Son muy inquisidores y respetuosos de la ley
b) Son diferentes al resto de las familias pues ellos hablan y ríen
c) Son todos enfermos graves que deben ser encerrados por leer los libros
d) Son muy irrespetuosos y quieren transmitir su forma de pensar al resto de los vecinos

5. ¿Por qué dicen los medios de comunicación que el sabueso mecánico mató a Montag?
a) Para no asumir que se habían equivocado de persona y asesinado a un inocente
b) Para no asumir que los bomberos no cumplían las leyes y eran corruptos
c) Para no reconocer que se les había escapado un asesino de capitanes
d) Para tranquilizar a la gente de la ciudad y evitar la guerra

6. ¿Cuál es la principal arma que tiene el sabueso mecánico del cuerpo de bomberos?:
a) Una aguja de procaína.
b) Rayos láser de sus ojos.
c) Visión satelital de mapas.
d) Seis patas con garras venenosas.
7. ¿Con qué motivo Montag buscó a Faber?
a) Para que lo ayudara a entender los libros y el temor que despiertan
b) Para que lo ayudara a defenderse de los libros y de su influencia nociva
c) Para que lo ayudara a enfrentar a su pasado y descubrir su fascinación por el fuego
d) Para que lo ayudara a ser el de antes y extirpar todos las dudas que tiene sobre la sociedad

8. Al ser descubiertas las faltas de Montag, éste es obligado a:

a) Morir quemado o ser encarcelado bajo estricta vigilancia.
b) Quemar a su amiga Clarisse y a toda su familia.
c) Quemar sus libros robados y toda su casa.
d) Quemar a su señora y sus parientes.

9. ¿Por quién es traicionado Montag?

a) Por Mildred, por la señora Phelps y la señora Bowles.
b) Por Faber y unos ex profesores de Harvard
c) Por Beatty y otros bomberos
d) Por Stoneman y Mrs. Phelps
10. Dada la reacción de Mrs Phelps se puede interpretar que el poema le provocó:
a) Indiferencia hacia los mensajes del escrito.
b) Incontenible emoción, hasta el punto de llorar.
c) Odio hacia quienes necesitan crear mensajes sentimentales
d) Cargo de conciencia al comprender la importancia de los libros.

11. Montag, en un inicio del relato, es un bombero que se caracteriza por:

a) Ser destacado en su labor, por lo cual sería ascendido de puesto.
b) Dudar de todo los sucesos cotidianos, arriesgando su integridad.
c) Apagar incendios más rápido que cualquier otro de su clase.
d) Su carácter heroico y ejemplar que imitan las juventudes.

12. Faber representa en la vida de Montag:

a) El problema mayor que lo obliga a esconderse.
b) El enemigo que limita su capacidad de asombro.
c) La barrera que le impide seguir pensando.
d) Su guía en la nueva vida que debe seguir.

13. El protagonista del relato es:

a) Faber, ex profesor retirado
b) Clarisse, vecina de los Montag
c) Beatty, capitán de bomberos
d) Guy Montag, de profesión bombero

14. Cuando Montag llega al grupo de intelectuales, ¿Qué libro representa?:

a) Don Quijote de la Mancha
b) Libro del Eclesiastés
c) La República
d) Poesía
15. A Mildred la consideran loca, porque:
a) Quema libros con sus amigos
b) Habla incoherencias y le gusta correr carreras
c) Sueña con un futuro esperanzador en el que la gente hable
d) Se lo cuestiona todo, le gusta pensar, observar y es curiosa de su entorno

16. En la historia leída, los libros están prohibidos debido a que:

a) Transmiten datos y fechas que la humanidad debe olvidar
b) El papel es inflamable y un peligro para quienes lo poseen
c) Leer hace pensar y eso hace que las personas sean diferentes entre sí
d) Leer impide respirar, genera odio entre los humanos y provoca buylling

II ITEM. Vocabulario contextual:

Remplaza la palabra destacada en el fragmento de la novela por la alternativa que más se acerca al
significado, sin cambiar el sentido del enunciado. (1 Punto cada uno)
17. “La cubierta de plástico ignífugo que había sobre todos los objetos, quedó deshecha y la casa
empezó a estremecerse con las llamas.”
IGNÍFUGO
a) Incombustible.
b) Caliente.
c) Inoxidable.
d) Colorida.

18. “Algo ocurría, algo había alterado su rutina. Una rutina sencilla, es cierto, establecida en unos
cuantos días, y, sin embargo...”
ALTERADO
a) Canalizado.
b) Normalizado.
c) Modificado.
d) Copiado.

19. “¿Qué? ¿Celebramos una juerga o algo por el estilo? Siento como una especie de jaqueca.”
JUERGA
a) Fiesta.
b) Discusión.
c) Funeral.
d) Reunión.

20. “El impasible operario de la máquina podía, poniéndose un casco óptico especial, atisbar en el
alma de la persona a quien estaba analizando.”
ATISBAR
a) Transitar.
b) Robar.
c) Observar.
d) Criticar.

ÍTEM DE EXPRESIÓN ESCRITA. Desarrolla tu respuesta, utilizando letra legible y no más del
espacio dispuesto para ello. Debes fundamentar TODAS tus respuestas siempre. Se descontará una
décima por cada cuatro faltas de ortografía.
Puntaje: 2 puntos cada respuesta correcta.
Puntaje total del ítem: 8 puntos.

21. ¿Por qué la obra Fahrenheit 451 es un ejemplo de distopía o antiutopía? Fundamenta tu
respuesta con hechos presentes en la historia.
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22. Explica qué representan los libros para la sociedad y gobierno totalitario presente en
Fahrenheit 451. ¿Por qué deben ser quemados por los bomberos? Desarrolla tu respuesta
argumentando con la importancia y utilidad del libro.
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23. ¿Qué representa Clarisse McClellan para la vida de Montag? Para tu respuesta básate en la
libertad, juventud y curiosidad que demuestra la mujer.
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24. ¿Qué aspectos de nuestra realidad (Siglo XXI) se puede ver reflejado en los sucesos ocurridos
en la historia de Fahrenheit 451? Fundamenta tu explicación comparando hechos narrados en el
libro con problemas o realidades actuales, por ejemplo: el poder de la televisión, la no libertad de
expresión por parte de gobiernos, la sociedad dominada por una actividad o pensamiento, la
censura para algunas actividades, etc. Mezcla en tu respuesta información objetiva con opiniones o
críticas personales.
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TABLA DE REPUESTAS: Marca con una línea oblicua (/) el casillero que corresponde a la
alternativa correcta. Para corregir dibuja una (X) y vuelve a marcar. Se permite una corrección
por alternativa.

1 A B C D 11 A B C D
2 A B C D 12 A B C D
3 A B C D 13 A B C D
4 A B C D 14 A B C D
5 A B C D 15 A B C D
6 A B C D 16 A B C D
7 A B C D 17 A B C D
8 A B C D 18 A B C D
9 A B C D 19 A B C D
1 A B C D 20 A B C D
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