CUESTIONARIO DE UNA CLASE INVERTIDA.

1.- Apellidos y nombres.

R.- Chavez Yave Yasmil Yasmany

2.- Indica cuál te parece la idea más importante o interesante que has aprendido sobre clase
invertida y justifica por qué.

R.- La idea más interesante en mi parecer: “Tourón (2014) define la clase invertida
como un sistema que invierte el método tradicional de enseñanza, llevando la
instrucción directa fuera de la clase y trayendo a la misma lo que tradicionalmente era
la tarea para realizar en casa”(1).

Porque: Es un método que guía al estudiante a tomar responsabilidad sobre su

aprendizaje, cambiando su rol pasivo en uno nuevo ACTIVO con la posibilidad de
utilizar herramientas actuales y alcanzar el propósito que cada maestro busca en el
estudiante e “El conocimiento”

3.- ¿Qué parte del tema te parece más necesario profundizar en clase? ¿Por qué?

R.- En relación a la clase invertida quisiera profundizar sobre su estructura y como

aplicar este método.

Porque me parece muy atractiva la idea de la clase invertida y quiero usarla.

4.- ¿Qué es lo que te ha quedado menos claro del tema? ¿Por qué?

R.- La integración de la clase invertida con la taxonomía de BLOOM.

Porque no me queda claro la esencia de sus componentes.

5.- ¿Qué pregunta te gustaría que te respondiéramos en la primera hora de la siguiente clase,
por supuesto sobre la clase invertida? ¿Por qué?

R.- ¿Como asegurar la motivación de los estudiantes para ser partícipes de este
método?

Porque considero que es el aspecto más importante de la clase invertida.

6.- ¿Qué has aprendido o comprendido al leer el texto y ver los vídeos? ¿Por qué?

Que el aprendizaje por parte de los estudiantes no debe estar regido a un método
tradicional, que debemos cambiar el enfoque y perspectiva de nosotros mismos como
docentes y constituirnos en un integrante mas del equipo de aprendizaje y trabajar
lado a lado con el estudiante con el objetivo de adquirir conocimiento.

7.- ¿Qué parte del tema no necesitas que te expliquen? ¿Por qué?

R.- Los roles del estudiante y el docente, Porque queda muy claro en la lectura.

8.- ¿Cuánto tiempo has tardado en leerte los materiales y contestar a este cuestionario?

R.- Demore 2 horas aproximadamente.

9.- Pon al final del documento tu dirección de e-mail por si tenemos que contestarte.
 R.- dryas2014@gamail.com.

Bibliografía

1. Casero AV, José P, Profesorado M De, Bach DESO. La Clase Invertida (" Flipped
Classroom "), una nueva forma de aprender. 2018;145–64.