Tecnológico Nacional de México

Instituto Tecnológico de Tapachula

Subdirección Académica
Departamento de METAL MECÁNICA

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de Competencias Profesionales

PERIODO: ENERO-JUNIO 2021

Datos Generales:
ADMINISTRACIÓN Y TÉCNICAS DE
Carrera: INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA Nombre de la asignatura:
MANTENIMIENTO
Número de Temas: 7 Clave de la asignatura: EMJ-1001 Grupo E5A Horas teoría – Horas práctica – Crédito 4-2-6
DR. OSCAR ALBERTO CASTELLANOS LUN 11:00-13/O003:00, MAR 13:00-15:00/O003, JUE 13:00-
Nombre del Docente: Horario:
ORTEGA 15:00/LAB1

1. Caracterización de la asignatura

Esta asignatura contribuye a que el estudiante adquiera una formación que le permite aplicar los conocimientos adquiridos, los cuales le ayudaran a
resolver determinados problemas relacionados con el mantenimiento a los diferentes equipos utilizados en la industria. Esto le permitirá insertarse
en el sector productivo en el área de mantenimiento, si esta fuera el caso. Por esta razón, se puede considerar que mantenimiento es una
asignatura de extrema importancia al ser considerada como aplicativa. La asignatura es elemental porque capacita al ingeniero para conocer,
analizar, determinar y explicar la realidad del mantenimiento en la industria.
Generar el desarrollo de capacidades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis al estar en contacto directo con equipos e
instrumentos, al llevar a cabo actividades prácticas, para contribuir a la formación de las competencias para el trabajo desarrollado como:
identificación manejo y control de equipos e instrumentos, planteamiento de hipótesis, trabajo en equipo.

2. Intención Didáctica
Se organiza en cinco temas, agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura en los dos primeros; se incluyen además tres temas
destinados a la aplicación de las técnicas de mantenimiento. El curso de mantenimiento pretende presentarle al estudiante un panorama completo
sobre las teorías y la aplicación de las técnicas para administrar un programa de mantenimiento, apegándose a las filosofías y/o teorías
relacionadas con la asignatura.
En el primer tema se pretende de manera general abordar el concepto, evolución y aplicación del mantenimiento en los diferentes ámbitos. En el
segundo tema se presentan las teorías y el procedimiento para establecer los programas de mantenimiento: correctivo, preventivo y predictivo.
En el tema tres, se estudia y analiza el mantenimiento enfocado a la lubricación basado en el tipo, clasificación y sistema de lubricación con la
aplicación de un programa de mantenimiento. En el tema cuarto se aborda y analiza las diferentes técnicas que se utilizan en el mantenimiento
predictivo en los equipos para prevenir una falla repentina. En el tema quinto, se trata lo relacionado con los requerimientos y procedimientos
necesarios

ITTAP-AC-PO-003-01 Rev. 2
3. Competencias de la Asignatura
Desarrolla, implementa y administra programas de mantenimiento, utilizando un software relacionado con la programación del mantenimiento (MP8),
para asegurar la disponibilidad de las instalaciones, vehículos y los diferentes equipos electromecánicos.

4. Análisis por competencias específicas:

No. y Nombre del Tema: Descripción de la competencia a desarrollar:

1. Evolución y taxonomía del mantenimiento Especifica el origen y desarrollo del mantenimiento

TEMAS Y SUBTEMAS PARA HORAS

DESARROLLAR LA COMPETENCIA
ESPECÍFICA
1.1 Evolución del
mantenimiento
1.2 Concepto e importancia del
mantenimiento industrial
1.3 Definición de
mantenimiento
1.4 Papel de mantenimiento en
la industria
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA TEÓRICO-
COMPETENCIAS
PRÁCTICA
Investigar la historia y los conceptos Explicación verbal de los Capacidad de análisis y 3-3
de mantenimiento industrial. conceptos básicos de síntesis.
mantenimiento Capacidad de organizar
Exponer los tipos de conceptos y y planificar.
definiciones. Lectura corrida Conocimientos previos
de áreas específicas del
Realizar una investigación de campo Desarrollo de glosario programa.
acerca de la importancia que tiene el Comunicación oral y
mantenimiento en la industria. Mapa mental escrita y aplicación de
una segunda lengua.
Hacer una mesa de discusión para Lectura de compresión Habilidades básicas de
determinar el papel del manejo de la
mantenimiento. computadora para la
gestión, representación
y tratamiento de la
información.
Solución de problemas.
Toma de decisiones.

ITTAP-AC-PO-003-01 Rev. 2
Matriz de evaluación con Niveles de desempeño:
INDICADOR DE ALCANCE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
A B C D E F
Glosario 30 6 6 6 6 6 Glosario
Exposición 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Evaluación 40 10 10 10 10 Evaluación
TOTAL 100 22 22 22 22 12

Fuentes de información y apoyos didácticos:

Fuentes de información: Apoyos didácticos:

1. Barkan D. Dynamics of Bases and Foundations. McGraw- Hill
2. Crespo Márquez A., Moreu de León P. (1990). Ingeniería de Diapositivas
mantenimiento. Técnicas y métodos
de aplicación a la fase operativa de los equipos. Ed. AENOR. Apuntes
3. Casilaya Marón W.(1991). Ingeniería de Mantenimiento
Hospitalario. Ejercicios
4. Dounce Villanueva E. Administración de Mantenimiento.
5. Flores Berrones R. (1989). Parámetros de Diseño en Guías
Cimentaciones de Maquinaria. SAHOP
6. García Garrido S. (1992). Organización y gestión integral de Resumen
mantenimiento. Ed. Día de Santos.
7. George Wills J. (1992). Lubrication Fundamentals.

ITTAP-AC-PO-003-01 Rev. 2
No. y Nombre del Tema:
2. Mantenimiento correctivo
TEMAS Y SUBTEMAS PARA
DESARROLLAR LA COMPETENCIA
ESPECÍFICA
2.1. Definición y
características
2.2. Ventajas y desventajas
2.3. Programación
ITTAP-AC-PO-003-01
Descripción de la competencia a desarrollar:
Interpreta la teoría del mantenimiento correctivo, ejecuta y supervisa el
procedimiento del mantenimiento correctivo.
HORAS
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA TEÓRICO-
COMPETENCIAS
PRÁCTICA
Investigar la definición de Explicación verbal del Capacidad de análisis y 6-6
mantenimiento correctivo, así como Mantenimiento Correctivo síntesis.
sus características. Capacidad de organizar
Lectura de conceptos y planificar.
Realizar exposición de los temas de básicos del Mantenimiento Conocimientos previos
investigación y comentar sus Correctivo de áreas específicas del
ventajas y desventajas del programa.
mantenimiento. Lectura de compresión Comunicación oral y
escrita y aplicación de
Realizar una mesa de debates de los una segunda lengua.
beneficios que trae una buena Habilidades básicas de
aplicación del mantenimiento. manejo de la
computadora para la
Utilizar un software, para programar gestión, representación
el mantenimiento correctivo. y tratamiento de la
información.
Debatir as ventajas y desventajas del Solución de problemas.
uso de software para programar el Toma de decisiones.
mantenimiento.
Rev. 2
Matriz de evaluación con Niveles de desempeño:
INDICADOR DE ALCANCE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
A B C D E F
Mapa conceptual 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Debate 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Evaluación 40 10 10 10 10 Evaluación
TOTAL 100 22 22 22 22 12

Fuentes de información y apoyos didácticos:

Fuentes de información: Apoyos didácticos:

1. Barkan D. Dynamics of Bases and Foundations. McGraw- Hill
2. Crespo Márquez A., Moreu de León P. (1990). Ingeniería de Diapositivas
mantenimiento. Técnicas y métodos
de aplicación a la fase operativa de los equipos. Ed. AENOR. Apuntes
3. Casilaya Marón W.(1991). Ingeniería de Mantenimiento
Hospitalario. Ejercicios
4. Dounce Villanueva E. Administración de Mantenimiento.
5. Flores Berrones R. (1989). Parámetros de Diseño en Guías
Cimentaciones de Maquinaria. SAHOP
6. García Garrido S. (1992). Organización y gestión integral de Resumen
mantenimiento. Ed. Día de Santos.
7. George Wills J. (1992). Lubrication Fundamentals.

ITTAP-AC-PO-003-01 Rev. 2
No. y Nombre del Tema:
3. Mantenimiento Preventivo
TEMAS Y SUBTEMAS PARA
DESARROLLAR LA COMPETENCIA
ESPECÍFICA
3.1. Definición y
características
3.2. Ventajas y desventajas
3.3. Programación
ITTAP-AC-PO-003-01
Descripción de la competencia a desarrollar:
Interpreta y aplica la teoría del mantenimiento preventivo, ejecuta y
supervisa los planes del mantenimiento preventivo.
HORAS
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA TEÓRICO-
COMPETENCIAS
PRÁCTICA
Investigar la definición de Explicación del Capacidad de análisis y 9-9
mantenimiento, así como sus mantenimiento preventivo síntesis.
características. Capacidad de organizar
Lectura corrida y planificar.
Realizar exposición de los temas de Conocimientos previos
investigación y comentar sus Desarrollo de glosario de áreas específicas del
ventajas y desventajas del programa.
mantenimiento. Mapa mental Comunicación oral y
escrita y aplicación de
Realizar una mesa de debates de los Lectura de compresión una segunda lengua.
beneficios que trae una buena Habilidades básicas de
aplicación del mantenimiento. manejo de la
computadora para la
Utilizar el software, para programar gestión, representación
el mantenimiento preventivo. y tratamiento de la
información.
Debatir las ventajas y desventajas Solución de problemas.
del uso de software para programar Toma de decisiones.
el mantenimiento.
Rev. 2
Matriz de evaluación con Niveles de desempeño:
INDICADOR DE ALCANCE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
A B C D E F
Mapa conceptual 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Debate 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Evaluación 40 10 10 10 10 Evaluación
TOTAL 100 22 22 22 22 12

Fuentes de información y apoyos didácticos:

Fuentes de información: Apoyos didácticos:

1. Barkan D. Dynamics of Bases and Foundations. McGraw- Hill
2. Crespo Márquez A., Moreu de León P. (1990). Ingeniería de Diapositivas
mantenimiento. Técnicas y métodos
de aplicación a la fase operativa de los equipos. Ed. AENOR. Apuntes
3. Casilaya Marón W.(1991). Ingeniería de Mantenimiento Hospitalario.
4. Dounce Villanueva E. Administración de Mantenimiento. Ejercicios
5. Flores Berrones R. (1989). Parámetros de Diseño en Cimentaciones
de Maquinaria. SAHOP Guías
6. García Garrido S. (1992). Organización y gestión integral de
mantenimiento. Ed. Día de Santos. Resumen
7. George Wills J. (1992). Lubrication Fundamentals.

ITTAP-AC-PO-003-01 Rev. 2
No. y Nombre del Tema:
4. Mantenimiento predictivo
TEMAS Y SUBTEMAS PARA
DESARROLLAR LA COMPETENCIA
ESPECÍFICA
4.1. Definición y
características
4.2. Ventajas y desventajas
4.3. Programación
ITTAP-AC-PO-003-01
Descripción de la competencia a desarrollar:
Interpreta, aplica la teoría del mantenimiento predictivo y aplica en los
planes las técnicas predictivas.
HORAS
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA TEÓRICO-
COMPETENCIAS
PRÁCTICA
Investigar la definición de Explicación del Capacidad de análisis y 9-9
mantenimiento, así como sus mantenimiento predictivo síntesis.
características. Capacidad de organizar
Lectura corrida y planificar.
Realizar exposición de los temas de Conocimientos previos
investigación y comentar sus Desarrollo de glosario de áreas específicas del
ventajas y desventajas del programa.
mantenimiento. Mapa mental Comunicación oral y
escrita y aplicación de
Realizar una mesa de debates de los Lectura de compresión una segunda lengua.
beneficios que trae una buena Habilidades básicas de
aplicación del mantenimiento. manejo de la
computadora para la
Utilizar el software, para programar gestión, representación
la actividad de mantenimiento y tratamiento de la
predictivo. información.
Solución de problemas.
Debatir las ventajas y desventajas Toma de decisiones.
del uso de software para programar
el mantenimiento.
Rev. 2
Matriz de evaluación con Niveles de desempeño:
INDICADOR DE ALCANCE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
A B C D E F
Resumen 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Debate 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Evaluación 40 10 10 10 10 Evaluación
TOTAL 100 21 21 21 21 11 5

Fuentes de información y apoyos didácticos:

Fuentes de información: Apoyos didácticos:

1. Barkan D. Dynamics of Bases and Foundations. McGraw- Hill
2. Crespo Márquez A., Moreu de León P. (1990). Ingeniería de Diapositivas
mantenimiento. Técnicas y métodos
de aplicación a la fase operativa de los equipos. Ed. AENOR. Apuntes
3. Casilaya Marón W.(1991). Ingeniería de Mantenimiento
Hospitalario. Ejercicios
4. Dounce Villanueva E. Administración de Mantenimiento.
5. Flores Berrones R. (1989). Parámetros de Diseño en Guías
Cimentaciones de Maquinaria. SAHOP
6. García Garrido S. (1992). Organización y gestión integral de Resumen
mantenimiento. Ed. Día de Santos.
7. George Wills J. (1992). Lubrication Fundamentals.

ITTAP-AC-PO-003-01 Rev. 2
No. y Nombre del Tema:
5. Lubricación
TEMAS Y SUBTEMAS PARA
DESARROLLAR LA COMPETENCIA
ESPECÍFICA
5.1 Principios básicos de la
lubricación
5.2 Clasificación de los
lubricantes
5.3 Sistemas de aplicación de
lubricantes
5.4 Selección de lubricantes
5.5 Programa de lubricación
ITTAP-AC-PO-003-01
Descripción de la competencia a desarrollar:
Analiza y reconoce la función e importancia de los lubricantes en los
equipos usados en la industria, diseña, ejecuta y supervisa programas
de lubricación.
HORAS
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA TEÓRICO-
COMPETENCIAS
PRÁCTICA
Investigar los principios básicos de Explicación verbal de la Capacidad de análisis y 6-6
lubricación, así como los diferentes lubricación y su importancia. síntesis.
tipos de lubricantes. Capacidad de organizar
Lectura corrida y planificar.
Clasificar los diferentes tipos de Conocimientos previos
lubricantes, las características y sus Desarrollo de glosario de áreas específicas del
propiedades. programa.
Mapa mental Comunicación oral y
Realizar un programa de lubricación escrita y aplicación de
para una máquina con la aplicación Lectura de compresión una segunda lengua.
de software. Habilidades básicas de
manejo de la
computadora para la
gestión, representación
y tratamiento de la
información.
Solución de problemas.
Toma de decisiones.
Rev. 2
Matriz de evaluación con Niveles de desempeño:
INDICADOR DE ALCANCE (7.8)
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
A B C D E F
Mapa conceptual 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Debate 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Práctica 40 10 10 10 10 Rúbrica
TOTAL 100 22 22 22 22 12

Fuentes de información y apoyos didácticos:

Fuentes de información: Apoyos didácticos:

1. Barkan D. Dynamics of Bases and Foundations. McGraw- Hill
2. Crespo Márquez A., Moreu de León P. (1990). Ingeniería de Diapositivas
mantenimiento. Técnicas y métodos
de aplicación a la fase operativa de los equipos. Ed. AENOR. Apuntes
3. Casilaya Marón W. (1991). Ingeniería de Mantenimiento
Hospitalario. Ejercicios
4. Dounce Villanueva E. Administración de Mantenimiento.
5. Flores Berrones R. (1989). Parámetros de Diseño en Cimentaciones Guías
de Maquinaria. SAHOP
6. García Garrido S. (1992). Organización y gestión integral de Resumen
mantenimiento. Ed. Día de Santos.
7. George Wills J. (1992). Lubrication Fundamentals.

ITTAP-AC-PO-003-01 Rev. 2
No. y Nombre del Tema:
6 Técnicas de Mantenimiento preventivo
TEMAS Y SUBTEMAS PARA
DESARROLLAR LA COMPETENCIA
ESPECÍFICA
6.1 Vibraciones mecánicas
6.2 Análisis de aceites
6.3 Ultrasonido
6.4 Termografía
6.5 Detección de grietas con
electromagnetismo
6.6 Corrientes parásitas
ITTAP-AC-PO-003-01
Descripción de la competencia a desarrollar:
Analiza, distingue y aplica las diferentes técnicas de mantenimiento
predictivo para prevenir una falla repentina y tiempos muertos por
mantenimiento.
HORAS
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA TEÓRICO-
COMPETENCIAS
PRÁCTICA
Implementar un programa de análisis Explicación verbal de los Capacidad de análisis y 6-6
de aceites y analizar sus resultados. conceptos básicos de síntesis.
Mantenimiento Preventivo Capacidad de organizar
Implementar un programa de y planificar.
medición por termografía y analizar Lectura corrida Conocimientos previos
sus resultados. de áreas específicas del
Desarrollo de glosario programa.
Realizar la medición y análisis de Comunicación oral y
vibraciones. Mapa mental escrita y aplicación de
una segunda lengua.
Implementar un programa de Lectura de compresión Habilidades básicas de
ultrasonido y analizar sus resultados. manejo de la
computadora para la
Aplicar el concepto de limpieza, gestión, representación
inspección y lubricación y tratamiento de la
información.
Incorporar los resultados de las Solución de problemas.
técnicas de mantenimiento predictivo Toma de decisiones.
en el programa de computadora.
Rev. 2
Matriz de evaluación con Niveles de desempeño:
INDICADOR DE ALCANCE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
A B C D E F
Resumen 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Práctica 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Evaluación 40 10 10 10 10 Evaluación
TOTAL 100

Fuentes de información y apoyos didácticos:

Fuentes de información: Apoyos didácticos:

1. Barkan D. Dynamics of Bases and Foundations. McGraw- Hill
2. Crespo Márquez A., Moreu de León P. (1990). Ingeniería de Diapositivas
mantenimiento. Técnicas y métodos
de aplicación a la fase operativa de los equipos. Ed. AENOR. Apuntes
3. Casilaya Marón W.(1991). Ingeniería de Mantenimiento
Hospitalario. Ejercicios
4. Dounce Villanueva E. Administración de Mantenimiento.
5. Flores Berrones R. (1989). Parámetros de Diseño en Guías
Cimentaciones de Maquinaria. SAHOP
6. García Garrido S. (1992). Organización y gestión integral de Resumen
mantenimiento. Ed. Día de Santos.
7. George Wills J. (1992). Lubrication Fundamentals.

ITTAP-AC-PO-003-01 Rev. 2
No. y Nombre del Tema: Descripción de la competencia a desarrollar:
7 Montaje y Técnicas de Alineación Diseña, ejecuta y supervisa programas de lubricación.

TEMAS Y SUBTEMAS PARA HORAS

DESARROLLO DE
DESARROLLAR LA COMPETENCIA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA TEÓRICO-
COMPETENCIAS
ESPECÍFICA PRÁCTICA
7.1 Cimentación Investigar y exponer los diferentes Explicación verbal de los Capacidad de análisis y 9-9
7.1.1 Requerimientos de tipos de cimentación que se utilizan conceptos básicos de síntesis.
en los equipos, así como su anclaje. Mantenimiento Predictivo Capacidad de organizar
cimentación y planificar.
7.1.2 Tipos de anclaje Investigar el procedimiento de Lectura corrida Conocimientos previos
7.2 Procedimiento del montaje. de áreas específicas del
montaje Desarrollo de glosario programa.
7.3 Nivelación y alineación Realizar la alineación y nivelación de Comunicación oral y
equipo. Mapa mental escrita y aplicación de
de equipos una segunda lengua.
7.3.1 Procedimientos y Proponer equipos para detallar los Lectura de compresión Habilidades básicas de
técnicas de procedimientos y técnicas de manejo de la
alineación alineación. computadora para la
gestión, representación
y tratamiento de la
información.
Solución de problemas.
Toma de decisiones.

ITTAP-AC-PO-003-01 Rev. 2
Matriz de evaluación con Niveles de desempeño:
INDICADOR DE ALCANCE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
A B C D E F
Exposición 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Práctica 30 6 6 6 6 6 Rúbrica
Evaluación 40 10 10 10 10 Evaluación
TOTAL 100 22 22 22 22 12

Fuentes de información y apoyos didácticos:

Fuentes de información: Apoyos didácticos:

1. Newbroung, E: T: Administración de mantenimiento
industrial. México. Ed.DIANA 1994. Diapositivas
2. Dounce Villanueva, Enrique. La productividad en el
mantenimiento industrial. México Ed. CECSA, 1990. Apuntes
3. Dounce Villanueva, Enrique. La administración en el
mantenimiento. México, Ed. CECSA 1982. Ejercicios
4. Asociación mexicana de hoteles y moteles,A.C. Manual del
puesto del jefe de mantenimient , Mèxico, Editorial LIMUSA, Guías
1992.
5. Asfahi, Ray C. Seguridad industrial y salud. Mèxico, Resumen
Editorial prentice Hall2000.
6. Morrow, L.C. Manual de mantenimiento industrial. México,
Editorial. CECSA, 1986.
7. Souris, jean-Paul. El mantenimiento: fuente de beneficios.
España: Editorial Díaz de Santos. 1992.
8. Sipper, Daniel y Bulfin Jr. Robert L. Planeación y control
de la producción. México: Editorial Mc Graw-Hill, 1998.
9. Martínez Pérez, Francisco. La tribología. México: Editorial
LIMUSA, 2002.
10. Secretaria del trabajo y previsión social. Normas Oficiales
Mexicanas.

ITTAP-AC-PO-003-01 Rev. 2
5. Calendarización de evaluación en semanas:
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Tema 1 2 1-2 3 3 3 4 4 4 5 5 6 5-6 7 7 7
A.P. Δ􀀀 􀀀 􀀀Ο 􀀀 􀀀 􀀀Ο 􀀀 􀀀 􀀀Ο 􀀀 􀀀 􀀀 􀀀Ο 􀀀 􀀀 􀀀Ο
A.R.
% A.
F.S.
1er. Seguimiento 2do. Seguimiento Reporte Final
26 al 30 de Abril de 2021 31 de mayo al 04 de junio de 2021 12 al 16 de julio de 2021
F.D.

F.J.A.

O.

Δ: Evaluación diagnóstica. 􀀀: Evaluación formativa. Ο: Evaluación sumativa. AP: Actividad Planeada AR: Actividad Real %.A.: Porcentaje de
Aprobación F.S.: Fecha de Seguimiento F.D.: Firma del Docente F.J. A.: Firma del Jefe/a Académico O.: Observaciones del Docente.

Fecha de elaboración: 18 de febrero de 2021

Vo. Bo.

DR. OSCAR ALBERTO CASTELLANOS ORTEGA MTRO. FRANCISCO UNDA SANCHEZ

Docente Jefe/a de Departamento Académico

ITTAP-AC-PO-003-01 Rev. 2