Educació n en México.

La realidad de las
escuelas
cada día en todo el país alrededor de 26 millones de alumnos de educación básica casi 8 millones de estudiantes
de educación media y superior y dos millones de maestros de todos los niveles protagonizan la hazaña de la
educación pública mexicana hazaña que se repite año tras año desde 1921 que yo no soy millonario para
dejarles un futuro asegurado lo único que les puedo dejar es los estudios no quiero que tenga una carrera que es
que tenga las oportunidades que nosotros no teníamos que no vivan pues en la ignorancia como uno el pilar de
este esfuerzo a lo largo de los años ha sido el artículo tercero constitucional surgido en 1917 la educación que
imparte el estado debe ser gratuita y laica los principios de ejercicio democrático que han contribuido a la
formación de millones de trabajadores técnicos y profesionistas en todo el país durante décadas tener el servicio
educativo que los chicos asistan a la escuela que permanezcan en ella y que concluyan sus estudios cuando debe
ser pues se dice muy fácil pero conseguirlo es muy complicado no en la educación gratuita y laica no se
distinguen diferencias sociales económicas de raza o religión es también sinónimo de respeto a las creencias
religiosas que cada individuo cada familia tiene derecho a ejercer cómo puedo dar una clase si mi religión no
me lo permite no podría ir un niño con una religión diferente a una escuela católica o cristiana o lo que sea la
escuela atiende a todos y debe ser respetuosa de las creencias y de las no creencias de todos porque siento que
es una cosa de la religión por un lado los dos eso se lo tiene que dar la familia y la educación junto con los
padres en la escuela y me gusta la pública por eso en 70 años pasamos de la primaria obligatoria a que también
lo fuera en la educación preescolar y la secundaria bajo el concepto de educación básica méxico tiene la tasa de
cobertura de educación preescolar más importante del planeta y eso no lo dicen los críticos de la educación
recientemente el congreso de la unión aprobó que sea obligatoria la educación media superior o bachillerato a
partir del año 2013 otro esfuerzo complementario no ha sido el libro de texto gratuito sus primeros ejemplares
para la primaria empezaron a repartirse en 1960 en los primeros años hubo confrontaciones con ciertos grupos
porque se pensó que el libro de texto era un elemento de adoctrinamiento los libros de texto gratuito fueron
atacados por los sectores más conservadores de la iglesia católica algunos empresarios de las industrias del
papel y editoriales los grupos más extremos del partido acción nacional y organizaciones de padres de familia
vinculadas al clero con el pretexto de que eran doctrinarios e incluso comunistas el presidente adolfo lópez
mateos los defendió con las tesis de la igualdad democrática y la unidad nacional para constituirnos como
mexicanos debíamos compartir una historia un territorio una cultura en esa defensa contó con el apoyo del
sindicato nacional de trabajadores de la educación que había sido fundado veinte años antes en 1943 cuando se
le pregunta respecto a si solo van a ser para escuelas públicas o también para escuelas particulares dice todos
son niños todos son mexicanos el libro de texto gratuito ha sido hasta la fecha un gran esfuerzo del estado
mexicano para enseñar a todos los niños y reducir los gastos familiares en la educación el costo del paquete por
niño anda alrededor de 70 pesos si esto fuera privado ese paquete costaría entre 600 y 1200 pesos entonces hay
un ahorro global muy importante la escuela pública mexicana la universidad pública han sido el semillero de
quienes han luchado por la transformación de méxico entre quienes se encuentran personajes de gran
trascendencia hombres y mujeres como octavio paz premio nobel de literatura alfonso garcía robles premio
nobel de la paz adolfo lópez mateos maestro presidente de la república para mí la escuela es esté muy
importante de mi vida porque creo que sin ella no seríamos nada sinceramente en los últimos años todo ese
esfuerzo nacional ha empezado a ser cuestionado por la calidad de la educación que reciben los niños y jóvenes
mexicanos efectivamente el gobierno se había ocupado de la cobertura dejando a un lado la calidad al inicio del
siglo 20 el 90% de los mexicanos eran analfabetas al término del siglo 20 alcanzamos prácticamente la
cobertura universal en educación primaria y estamos muy próximos a alcanzarla en la educación secundaria el
tema de la calidad pareció hacer crisis en el año 2000 cuando se dieron a conocer los resultados de la evaluación
del programa pizza realizado por la organización para la cooperación y el desarrollo económico una muestra de
183 escuelas arrojó resultados preocupantes sin embargo en el examen pisa 2009 realizado alumnos de 15 años
de acuerdo a los resultados y respecto a los países latinoamericanos en lectura méxico se encuentra en el mismo
nivel de uruguay por arriba de argentina brasil colombia panamá y perú así como del promedio de américa
latina sin embargo su media es inferior a la de chile en ciencias méxico tiene un desempeño superior al
promedio de américa latina en matemáticas méxico se ubica sólo por debajo de uruguay al mismo nivel que
chile y supera el promedio de américa latina si también es cierto que estamos muy lejos de los de arriba
shanghai china hong kong y corea del sur en los últimos años se ha impulsado mucho la política de evaluación o
sea en el sentido de identificar dónde tenemos los problemas aunque en realidad todavía nos cuesta mucho
trabajo aceptar muchas cosas entonces damos resultados de pizza por ejemplo no y si méxico está en tal o cual
posición de manera muy simplista respecto a otros países de la ocde y no los metemos a analizar nuestros
resultados a fondo la educación mexicana en términos puramente técnicos está ligeramente por debajo de lo que
es esperable en función de la mezcla social del país un país e inequitativo de las dimensiones de la inequidad de
méxico que querían que estuviéramos en pizza nueva luz es solamente el resultado de enlace evalúa también el
tipo de relación es el tipo de procesos todo lo que se vive una escuela para poder que tengas una evaluación
integral la calidad educativa para ello es importante la calidad educativa pero ellos no se dan cuenta de todos los
problemas y carencias que hay dentro de un salón de clases desde el alumno que a lo mejor su mamá no tiene
para traerlo a la escuela desde el alumno que viene arrastrando con las problemáticas de los papás y que llegan a
la escuela llorando y maestra me pasó esto entonces como voy a pedirle yo al niño que aprenda de la misma
manera que un niño que tiene a sus papás con ellos que no tiene carencias +14 hay mucho trabajo detrás de cada
cantidad entonces me gustaría más que centrar a esas escuelas y ver que a veces un 6 en un alumno implica un
reto muy grande y para los de fuera decir un 6 dices pasas pero desde dentro ese 6 es más grandes y el resultado
entonces vamos con otra operación tienes qué operación tienes que hacer una qué 18 14 somos la economía
número 14 entre las 20 más grandes del mundo pero tenemos 52 millones de pobres una pobreza que ha ido en
aumento tenemos todavía una sociedad muy desigual condiciones de pobreza en más de 50 millones de
mexicanos y está pobreza alcanza desde luego también a muchas regiones a nuestros niños ya nuestros jóvenes
que están preparando la educación mexicana es fiel reflejo de la conformación social y económica del país es un
fenómeno estructural no es un fenómeno aislado la desigualdad social que existe y la educación o el sistema
educativo no ha tenido la capacidad ya no digo de revertir la que eso sería lo deseable de frenarla las niñas que
vienen así con la pancita vacía por eso puede que nuestro director y nuestros directores se empeñaron pedir un
desayunador al municipio porque los nuestros niños se desmayaban en los honores se dormían en las bancas y el
maestro nos decía es que hay muchos niños que no comen porque nos vienen de lejos según el promedio
nacional los mexicanos tenemos un ingreso de 11 mil 400 pesos al mes esta cifra esconde la enorme
desigualdad que hay entre el 10% más pobre quedan apenas 2 mil 40 pesos y el 10 por ciento más alto que
obtiene ingresos de 44 mil pesos mensuales o más mucho más el 70% de la población tiene apenas el 30 por
ciento del ingreso que se produce en el país mientras que el restante 30% tiene con enormes altos el 70 por
ciento de ese ingreso de acuerdo al instituto nacional de estadística y geografía inegi de nuestra población
económicamente activa un 29 por ciento 14 millones de personas trabaja en la economía informal de hecho ya
terminé en la preparatoria yo siendo que no tuve beneficio alguno porque sigo aquí todavía yo pensaba que era
más fácil conseguir algún trabajo pero no hay nada he buscado a ver de qué de que encuentro por ejemplo he
sido charlan de albañil este he trabajado en tortillerías enfrentas es poco el trabajo me uní para esto de árbol
como le digo pues no contaba con el dinero que necesitaba poco más de 45 por ciento de la población de 15 a
19 años de edad no estudia la segunda cifra más alta entre países de la cee de x para de estudiar pues tiene uno
que tener los recursos las posibilidades cosas de que muchos no tenemos se puede estudiar porque pues
necesitaba trabajar también estaba estudiando pues ya no es muy difícil y espere un año para entrar a la prepa y
en ese año estaba buscando trabajo como técnico en contabilidad es bien poquita acá y como le digo nada de
prestaciones nada de eso nada mucha gente que cree que prefiere decir no pues mejor me voy a la calle a vender
dulces oa limpiar parabrisas para porque pues éste debe de que debe estudiar si no después no voy a encontrar
trabajo sabemos que hay programas compensatorios pero estos no llegan a toda la población que los necesita y
sus montos no resuelven el problema la deserción empieza con las carencias en el hogar muchas familias
necesitan que sus hijos se pongan a trabajar lo antes posible como sea primero está la sobrevivencia por ejemplo
ahorita que es el tiempo de siembras pues le van a ayudar a los papás a éste a tapar el maíz oa tirar el abono mis
padres me dicen que que le eche muchas ganas que puedo salir adelante debido a que méxico destina casi la
cuarta parte de su gasto público a la educación hay quienes consideran que hay recursos suficientes pero tan
solo en los últimos seis años la economía mexicana ha crecido apenas al 2% anual aumentado la cobertura en la
educación media superior y en la educación superior por ello en términos reales el presupuesto educativo no ha
crecido para hacer frente a las necesidades que el esfuerzo de calidad requiera la organización para la
cooperación y el desarrollo económico parece no coincidir con que haya recursos suficientes para la educación
de acuerdo con su reporte educativo 2010 méxico invierte 5.7 por ciento de su producto interno bruto en
educación más que brasil con 5.2 por ciento pero menos que chile con 6.4 por ciento el gasto por cada
estudiante en educación primaria es de poco más de 27 mil pesos al año pero el promedio de gasto de los países
miembros de la ocde es tres veces mayor por cada alumno en secundaria méxico gasta al año 29 mil pesos
mientras el promedio de los demás países de la ocde es tres veces mayor a los estudiantes de educación superior
se destinan casi 90 mil pesos por alumno al año pero el promedio de la ocde es casi el doble que el de méxico
gméxico invertía por la capacitación de cada maestro 800 dólares al año por maestro mientras nos avientan el
examen de enlace y luego nos miden con los países de la ocde y resulta que el lado de este está invirtiendo este
nueve mil dólares al año por capacitar al maestro de ese tamaño la diferencia un problema adicional es la falta
de cobertura en los diversos niveles educativos excepto la primaria en la educación preescolar se tiene una
cobertura inferior al 70 por ciento de la demanda la cobertura en la educación secundaria alcanza el 90 por
ciento la educación media superior o bachillerato atiende el 62 por ciento de la demanda y la educación superior
apenas el 32 por ciento las opciones se las dan a otros y no entra en casi todos la opción que quiere es la primera
casi muchos no se queda yo crea este diseño automotriz con los juegos y de carlos trozos entonces que no los
gastos serán muchos para poner en perspectiva los recursos que invierte el estado en educación es necesario
recordar que el rescate bancario emprendido en 1995 equivale actualmente al 13 por ciento del producto interno
bruto su monto asciende a 1.7 millones de millones de pesos cantidad equivalente a lo que de acuerdo al
presupuesto de 2011 el gobierno federal destinaría a los programas de combate a la pobreza en los próximos 60
años y una de las cosas que el instituto nacional para la evaluación de la educación ha ido mostrando cada vez
con mayor contundencia con datos duros es que hay una tendencia a ofrecer servicios educativos más débiles
más frágiles a las poblaciones que están en condiciones sociales y económicas también más débiles más frágiles
aún así en todos los espacios escolares hay maestros que se esfuerzan por enseñar lo que pueden y cómo
pueden.