Conclusiones de Investigación

Al principio de la investigación escribí preguntas que, para este momento,

debería responder en cuanto a la misma.

¿Qué características tiene nuestro sistema educativo?

Nuestro sistema educativo es caracterizado por ser muy desigual y en
ocasiones injusto para una gran parte de la población, ya que mucho del
presupuesto que se tiene hacia las escuelas y al sistema educativo en
general llega a ser desviado, que quiere decir, que hay casos en que los
políticos se meten a su bolsa una gran parte del presupuesto escolar,
dejando casi nada para las escuelas provocando la mala manutención de
ellas. Esto provoca también una escasez de escuelas y recursos escolares
como computadoras, pizarrones, incluso sillas y en zonas rurales inclusive
los niños tienen que sentarse en la tierra porque su escuela no tiene piso de
concreto.

¿En qué posición se encuentra México en cuanto a deserción escolar?

En México tristemente la deserción escolar es un problema recurrente ya
que de los 98% de niños que entran a la primaria solo el 62% terminan la
secundaria, los números bajan incluso más al entrar a la educación media
superior que es el 42% de los jóvenes la comienzan y solo el 25% la
terminan y el promedio baja a 13% de los que terminan una licenciatura. Por
lo que México queda en materia de educación en los últimos lugares de
países que integran la OCDE.

¿Qué tan grave es el problema de deserción escolar en México?

Es muy notable en el país, en promedio, el 66% de los jóvenes abandonan
la educación en los 4 años siguientes de la educación obligatoria. México
tiene una de las tasas de matrícula más bajas entre los jóvenes de
15 a 29 años, del 56%, entre los países de la OCDE a pesar de tener la
mayor población de ese grupo en la historia del país.

¿Existe alguna relación entre el rezago educativo, la desigualdad

social, la pobreza y la situación económica de la población mexicana?
Si, ya que muchas veces la pobreza o situación económica hace que los
padres pongan a sus hijos a trabajar para así poder pagar los gastos del
hogar y en zonas rurales las escuelas se encuentran en situaciones
deplorables o incluso son inexistentes las escuelas.

¿Qué consecuencias trae la deserción escolar a México?

Las principales razones que trae la deserción escolar es la falta de
matrículas por lo que las personas no pueden trabajar en empleos donde
piden como mínimo un nivel de estudio, esto acarrea que los desempleados
se dediquen a trabajos informales como puestos, entre otros, y en el peor
de los casos, la deserción escolar y/o falta de educación podría generar
violencia y crimen organizado.

Al haber respondido todas mis preguntas de investigación me tome la tarea

de realizar una encuesta donde los encuestados mostraban su punto de
vista sobre el rezago educativo y como ven la educación del país y se
mostraran algunas a continuación:
 Educacion Promedio en los Encues-
35 tados
30

25

20

15

10

0
Basica Media Superior Universidad

Cambiarias El Sistema Educati vo del

Pais?

45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Si No
 ¿Crees Que La Educacion en Mexico
Sea Buena?

No

Si

0 5 10 15 20 25 30 35

Tomando en cuenta las preguntas más relevantes en mí encuesta nos

podemos dar cuenta que de las 50 personas encuestadas una gran
cantidad de ellas terminaron sus estudios hasta la educación media
superior, quiere decir que estudiaron hasta la secundaria o preparatoria ya
sea por falta de dinero o por necesidad de trabajar.

Los encuestados creen que la educación en nuestro país necesariamente

no es mala, pero la mayoría cree que puede mejorar nuestra educación. En
una pregunta abierta se le pidió a los encuestados que dieran su opinión
sobre quien creen que tiene la culpa de retrasar el avance en la educación
Mexicana, y como era de esperarse una gran parte de estos encuestados
opinan que nuestro gobierno tiene la culpa, por la corrupción que ya todos
sabemos que es notable en estos cargos públicos.
 En mi opinión yo creo que el verdadero problema del impedimento de
avance educativo es la falta de cultura hacia ésta ya que muchas familias
deciden sacar a sus hijos de las escuelas para ayudarles en casa o en el
trabajo, estancando a México por estas acciones yo creo que los jóvenes
deberían de tener la obligación de terminar sus estudios debidamente para
llevar a nuestro país a donde debería estar, dentro de los primeros del
mundo.

También, se debería de mejorar las ventajas por llamarlo de un modo de los

estudiantes, tomemos como ejemplo el modelo educativo de Finlandia
donde:

 Es obligatoria para todos.

 La enseñanza, los útiles, los libros de texto, la atención sanitaria y la

comida son gratuitos.

 Los 6 primeros años tienen al mismo maestro/a en un grupo.

 Los 3 últimos años tienen un solo maestro por materia.

 Hay un máximo de 24 alumnos por clase.

 Existe una atención especial para niños con problemas de aprendizaje o

capacidades diferentes.

 El municipio es responsable de la administración de las escuelas básicas,

y es también el responsable de organizar y pagar el transporte de los
alumnos que vivan a más de 5 Km. de la escuela.

 La red de escuelas se extiende por todo el país, llegando a lugares muy

remotos.
  El calendario escolar es de 190 días y la semana escolar consta de
25 a 30 horas.

Gracias a estos beneficios que tienen los estudiantes Finlandeses solo el

0.4% de los alumnos no termina la educación obligatoria.

Pero Finlandia es muy diferente a México en muchos aspectos, por ejemplo,

en Finlandia para dar clases como maestro se debe tener al menos una
maestría y muy pocos aspirantes a maestros entran a esta carrera, se cree
que ser maestro es el trabajo de más prestigio y se respeta mucho a éstos.
Incluso se gasta un porcentaje promedio del PIB y aun así son
sobresalientes.

Gasto público en educación, total (% del PIB)

 Finlandia: 6,8% 
 Suecia: 7,3%
 Dinamarca: 8,7%
 Argentina: 6%
 Cuba: 13,1%
 Chile: 4,2%
 México: 5,3%
 Estados Unidos: 5,4%
Fuente: Banco Mundial 2009

Otra de las razones por las que el sistema finlandés funciona es, en gran
medida, porque la escuela es sólo uno de los engranajes del proceso
educativo.
Las otras variables de peso son la familia y la sociedad -de tradición
luterana- donde hay un elevado sentido de la responsabilidad y donde se
valora a las personas "por su formación y no por su situación
socioeconómica, los países con la mejor puntuación ponen énfasis en la
selección de los maestros, los incentivan a trabajar juntos y no dan tanta
importancia al número de alumnos en cada clase, mientras que facilitan
autonomía a los docentes.

En cambio, en México muchos maestros no acaban ni la educación media

superior y no les importa mucho su trabajo ya que en muchas ocasiones
los maestros faltan muy seguido o simplemente van sin ánimos de
enseñanza, aquí los maestros o una parte de ellos es vista como
bandidos en los medios de comunicación por las marchas que hacen y
nuestra secretaria de educación es la que más dinero ha robado a
México.

Por esto y mucho más Finlandia es superior a México en casi cualquier

aspecto y si queremos estar a la par de ellos debemos primero cambiar
nuestra cultura en cuestión de cambiar las actitudes que se toman casi
inconscientemente en contra de la educación, ya que al final nos ayuda
mucho para ser personas sobresalientes.

Japón, quien también es un grande en materia de educación opaca a

México al igual que Finlandia ya que la mayoría de sus escuelas públicas
están evocadas parcial o totalmente a la enseñanza de valores morales,
actitudes y en el desarrollo de la personalidad-carácter, con la esperanza de
formar a una sociedad tanto en valores como en educación que cumplan
con las expectativas de los valores tradicionales japoneses.
Al mismo tiempo, las proezas de la educación de la sociedad nipona están
muy por encima de los estándares internacionales. 

El sistema educacional nipón se caracteriza por una fuerte matriculación de

alumnos y de su continuidad a lo largo del mismo. 

La estructura educacional japonesa no solo consta exclusivamente con

colegios de tipo público financiados por el gobierno, la educación privada
también forma una parte importante de este sistema, y no deben ser
tomadas a menos, ya que las universidades privadas agrupa a la mayoría
de estudiantes de este nivel educativo.
Japón supo contar con un sistema educativo de alto nivel y rendimiento,
acorde a sus estándares sociales, los cuales impulsaron a este sistema a
proporcionar una alta exigencia a sus alumnos, pero también a lograr que
éstos salieran adelante con gran éxito. En la actualidad, la situación ha
cambiado, ahora las escuelas, universidades y otros centros educativos
compiten por atraer a los jóvenes teniendo que bajar, para lograr sus
objetivos y seguir funcionando, las exigencias y los niveles de sus
exámenes de ingreso.

Todo esto nos lleva a que México tiene un gran camino por delante si quiere
sobreponerse ante este problema que afecta a una gran cantidad de
mexicanos y así mejorar drásticamente en diferentes sentidos llevándonos a
estar mano a mano con los países primermundistas y expertos en
educación como lo son Finlandia, China, Japón, entre otros.