Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)

Facultad de Humanidades
Escuela de Letras

Lengua Española Básica III

LET-113

Tarea 4.3 Unidad IV

Las llamadas “partes de la oración” vistas según criterio funcional

Actividades Formativas de la unidad

Presentación
Sección 02
Matrícula 100577357
Apellidos/Nombres Alvarez Vasquez
Fecha de entrega 11 de abr. de 21
Maestro tutor Juan Generoso Polanco Rivera, M.A.

1 GEDOSA Generoso's Documentos S. A. E-mail: jpolanco59@uasd.edu.do - Generoso Polanco, M.A. – UIV La oración como unidad lingüística de sentido completo
Tema I. Las llamadas “partes de la oración” I - vistas según criterio funcional
 Completa el siguiente cuadro con una definición breve y precisa de cada parte de la oración. También, escribe dos ejemplos, uno
de alguna fuente y otro elaborado o creado por ti. Finalmente, deja tu reflexión personal sobre lo desarrollado y aprendido.

Categorías Definición general y función Ejemplos vistos desde contextos funcionales

Es una categoría gramatical que se utiliza para 1. Juan tenía hambre y sus amigos le compraron una
designar, nombrar, identificar… a personas, hamburguesa.
El sustantivo animales, contextos… En la oración funciona como Fuente: https://www.ejemplos.co/oraciones-
núcleo del sintagma nominal o sujeto. simples/#ixzz6qu4vNIQe
2. Los estudiantes realizaron sus tareas desde la plataforma.
(las partes resaltadas son sustantivos)
1. 1. Cuando corro por el parque me acaloro.
Son las palabras que expresan la acción que ejecuta
El verbo el sujeto, es decir una persona, un animal, o un https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2433-
objeto. Estos hechos pueden ser realizados en tiempo ejemplo_de_verbos_en_oraciones.html
presente, en pasado, o en futuro.
2. Maria va a la escuela de idiomas todas las tardes.

1. Su hija es muy alta para la edad que tiene

Es una clase de palabra o parte de la oración que https://www.significados.com/adjetivo/
determinan a los sustantivos al especificar o resaltar
sus características aporta información adicional o 2. Mi casa grande es muy bonita
El adjetivo
complementa su significado. El adjetivo se coloca
delante o después del sustantivo concordando en
género y número.

El adverbio Es la parte invariable de la oración que 1. Esos pantalones son muy feos y esa

semánticamente, expresa circunstancias de lugar, falda muy bonita
tiempo, modo, cantidad, orden, duda, entre otros, y https://www.significados.com/adverbio/
tiene como principal función en el contexto oracional
servir de complemento circunstancial, esto significa 2. Hoy Carla esta aqui
que puede responder a las preguntas dónde, cómo,
cuándo o cuánto.
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 Los coordinantes son los que unen palabras, 1. No hay forma de convencerme; ni ahora ni nunca.
sintagmas u oraciones dando la misma importancia a
una que a otra. ... Los nexos coordinantes son casi Fuente: https://www.ejemplos.co/conjunciones-
Los coordinantes siempre conjunciones (formados por una palabra) o coordinantes/#ixzz6rihF4Y00
locuciones conjuntivas (formadas por locuciones,
más de una palabra, expresiones fijas). 2. Mi hermana Carla es muy linda, pero no le gusta bañarse

Son aquellos nexos o conectores que enlazan un 1. Renunciaron tres personas este mes, por esto, tengo más
elemento subordinado a un elemento principal. tareas que hacer.

Fuente: https://www.ejemplos.co/nexos-
Los subordinantes subordinantes/#ixzz6rii6BNuw

2.No hiciste las tareas, por consiguiente, no vas a ir al

parque.

Son elementos lingüísticos, cuya función es la de 1. Muchas personas consideran la iniciativa un

servir de nexo uniendo o enlazando diferentes partes acierto. También nosotros tenemos esa postura.
de un texto o diferentes textos.
Fuente: https://www.ejemplos.co/85-ejemplos-de-
conectivos/#ixzz6riknzC3x
Los relacionantes
2. Orianny no va para la fiesta porque ella se porta mal,
además, esta lloviendo.

a) Reflexiona sobre lo aprendido:

¿Qué significa para ti “tratar o estudiar las partes de la oración vistas desde su función?
Significa que por medio al estudio y comprensión de las partes y funciones de la oración, voy a poder manejar con mucha facilidad el
análisis de cualquier tipo de oración, identificando sus partes.

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Tema II. Las llamadas “partes de la oración” II - según criterio funcional
 Define cada categoría o parte de la oración y ofrece dos ejemplos desde una oración, para observar concretamente su
funcionalidad.
Otras categorías Definición y ejemplos vistos desde una oración
Los verboides Se emplea para nombrar a las palabras que parecen verbos pero que, a nivel sintáctico, actúan de un modo diferente.
Dicho de otro: un verboide es un verbo que adopta una forma impersonal. Debido a que los verboides no se conjugan
en primera, segunda o tercera persona, no son verbos, sino una clase diferente de palabra

Ejemplos 1. Ella esta recordando que el camino estaba 2. Ricardo estará golpeado, pero Juan está destruido.
congelado.

El pronombre Son palabras que se emplean para referirse a las personas, los animales o las cosas sin nombrarlas (yo, tú, él,
nosotros, eso, aquel), siendo de esta manera posible; sustituir al sustantivo, definir o variar el número, género y hasta
persona en una oración
Ejemplos 1.Oliver es buen estudiante, pero el ha faltado varias 2. Fior estaba aquí, pero ya ella se ha marchado.
veces esta semana.

La interjección  son palabras cuya función es expresar sentimientos, impresiones, reacciones, sonidos que queremos imitar o que
utilizamos para formular verbalmente comportamientos y relaciones sociales
Ejemplos 1.  ¡Urra! Ya terminé mi ensayo. 2. ¡Cielos! En verdad es muy fuerte.

El vocativo Se llama vocativo a las palabras que sirven para invocar, llamar, nombrar a una persona o cosa personificada cuando
nos dirigimos a ella.
Ejemplos 1. Me han despedido, Ismael: no podremos irnos de 2. Ven, María, que ya empiezan las noticias en la tele.
vacaciones.

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Tema III. Partes de la oración: relaciones y diferencias
 Redacta un párrafo comparativo entre las diferentes “partes de la oración”, estableciendo relaciones y diferencias, según el
criterio funcional. Aporta un ejemplo de oración donde se observen las categorías.

Partes de la oración Relaciones y diferencias funcionales

El sustantivo es una palabra que nombra o designa a personas, animales, cosas, lugares, sentimientos o
ideas, mientras que el verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa acción,
El sustantivo y verbo movimiento, existencia, consecución, condición o estado del sujeto.  Un verbo denota una acción
mientras que un sustantivo denota un nombre. Ambos juegan papeles muy importantes en la gramática,
forman parte esencial en la oración.
Ejemplo Juan trabaja todos los días. En esta oración Juan es el sustantivo y trabaja es el verbo.

El adjetivo y adverbio Los adjetivos siempre describen y acompañan a sustantivos, mientras que los adverbios complementan
verbos, adjetivos u otros adverbios. El adverbio es una palabra con la que se complementa un verbo, un
adjetivo u otro adverbio.
Ejemplo Mi casa grande es muy bonita. En esta oración grande y bonita son adjetivos y muy es un adverbio
de cantidad.

Los coordinantes y Las coordinantes enlazan elementos sin establecer una relación jeráquica entre los miembros, y pueden
subordinantes enlazar más de dos segmentos. Las conjunciones subordinantes, por su parte, vinculan marcando
diversas relaciones de dependencia, y solo ponen en relación dos segmentos. Ambas relacionan
palabras u oraciones.
Ejemplo No hay forma de convencerme; ni ahora ni nunca, por esto, es mejor que no lo intentes. En esta
oración ni es una coordinación y por esto es una subordinacion

Los verbos y los verboides Se emplea para nombrar a las palabras que parecen verbos pero que, a nivel sintáctico, actúan de un
modo diferente. Dicho de otro: un verboide es un verbo que adopta una forma impersonal. Debido a
que los verboides no se conjugan en primera, segunda o tercera persona, no son verbos, sino una clase
diferente de palabra

Ejemplo Ella esta recordando el camino. En esta oración esta es el verbo y recordando es el verboide

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