MODIFICACIÓN DE LA

CONDUCTA ALIMENTARIA
PROCESOS DE ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN
 Es un proceso relativamente permanentes de
cambio en el comportamiento. Entendiendo
como comportamiento lo que se hace, piensa y
siente. Derivado de la experiencia.

 Conducta- acción, lo que se hace

 Cognición – Piensa
 Emocional o Actitudinal - siente, afectiva

APRENDIZAJE
 TEORÍA DEL APRENDIZAJE SEGÚN JEAN
PIAGET El enfoque
Jean Piaget es uno de los más conocidos constructivista, en su
psicólogos del enfoque constructivista, una vertiente de corriente pedagógica,
corriente que viene directamente de las es una manera determinada de
teorías del aprendizaje de autores entender y explicar las formas en
como Lev Vygotsky o David Ausubel. las que aprendemos. Los
psicólogos que parten de este
enfoque ponen énfasis en la figura
del aprendiz como el agente que en
Según la Teoría del última instancia es el motor de su
Aprendizaje de Piaget, el propio aprendizaje.
aprendizaje es un proceso que
sólo tiene sentido ante
situaciones de cambio. Por El concepto de esquema es el término utilizado por
eso, aprender es en parte Piaget a la hora de referirse al tipo de organización
saber adaptarse a esas cognitiva existente entre categorías en un momento
novedades. determinado. Es algo así como la manera en la que unas
ideas son ordenadas y puestas en relación con otras.
¿Qué es la asimilación según Piaget?
• La Asimilación es un término que se refiere a una parte del
proceso de adaptación inicialmente propuesto por Jean
Piaget.
• A través de la asimilación, incorporamos nueva
información o experiencias a nuestras ideas existentes.
• El proceso es algo subjetivo porque tendemos a modificar en
alguna forma la experiencia o la información para encajar con
nuestras creencias preexistentes.
• La asimilación juega un papel importante en cómo
aprendemos acerca del mundo que nos rodea.
• En la primera infancia, los niños están constantemente
asimilando nueva información y experiencias para construir
su conocimiento sobre el mundo.
• Sin embargo, este proceso no se detiene a medida que la
gente envejece. A medida que nos encontramos con nuevas
experiencias y las interpretamos, las personas están
constantemente realizando pequeños y grandes ajustes a sus
ideas existentes sobre el mundo que les rodea.
¿Qué es la acomodación según Piaget?
• Esta pregunta, aunque parece bastante sencilla un
tema sobre el cual se ha debatido durante mucho
tiempo. De interés tanto para los psicólogos como para
los educadores.
• Los expertos están de acuerdo en que son muy
diversos los procesos por los cuales la información
puede ser aprendida. La acomodación es uno de ellos,
la acomodación nos permite cambiar nuestras
ideas existentes para tener nueva
información.
• Este concepto fue inicialmente propuesto por Jean
Piaget, el término acomodación es parte del proceso
de adaptación.
• El proceso de acomodación implica alterar
los esquemas existentes, o ideas, como resultado
de nueva información o experiencias nuevas. También
se pueden desarrollar nuevos esquemas durante el
proceso de aprendizaje.
 Cuando
hacemos Es una acción que
referencia a un alguien realiza
acto que tantas veces que
tomamos por se vuelve parte de
rutina. su cotidianidad.
Actitud y
Toda
pensamiento
conducta preparados para el
que se repite proceso de
en el tiempo acomodación y por
de modo ende un nuevo
sistemático. aprendizaje y hábito.

FORMACIÓN DE
HÁBITOS
EJEMPLOS DE ASIMILACIÓN
UN NIÑO VE POR PRIMERA VEZ A UNA
CEBRA, Y LO NOMBRA ERRÓNEAMENTE
COMO CABALLO, UN ANIMAL MÁS
FAMILIAR A SU ORDEN DE EXPERIENCIAS.
CUANDO EMPEZAMOS A APRENDER UN IDIOMA NUEVO,
USAMOS DE REFERENCIA EL QUE YA MANEJAMOS PARA
“TRADUCIR” TODO A ESQUEMAS MENTALES YA
CONCEBIDOS.
CUANDO LOS CONQUISTADORES ESPAÑOLES LLEGARON
A AMÉRICA, DESCRIBIERON EN SUS CRÓNICAS EL NUEVO
MUNDO CON BASE EN LOS PATRONES YA
INCORPORADOS A SU CULTURA. ESO LES IMPIDIÓ VER LA
REALIDAD COMO ERA, PUES ESPERABAN QUE FUERA
COMO LA SUYA.
EJEMPLOS DE ACOMODACIÓN
AL MISMO NIÑO QUE CONTEMPLA LA CEBRA POR
PRIMERA VEZ, SE LE ACLARA QUE SE TRATA DE OTRO
ANIMAL, Y EL PEQUEÑO APRENDE A DISTINGUIRLO DE LOS
CABALLOS, INCORPORANDO UN NUEVO APRENDIZAJE.
CUANDO HEMOS APRENDIDO UN IDIOMA NUEVO, SUS
ESTRUCTURAS MENTALES SON DE COMÚN MANEJO Y NO
NECESITAMOS “TRADUCIR” EL PENSAMIENTO A UN
IDIOMA ANTERIOR, SINO QUE PODEMOS ELABORAR EL
PENSAMIENTO DIRECTAMENTE EN EL NUEVO.
LA APERTURA HACIA LAS
CULTURAS EXTRANJERAS
PASA POR LA
ACOMODACIÓN DE LA
DIVERSIDAD EN ESQUEMAS
DE MUNDO MÁS AMPLIOS,
MÁS DEMOCRÁTICOS Y MÁS
PLURALES, TODO LO CUAL
SUPONE UN RETO A LAS
ESTRUCTURAS
ETNOCÉNTRICAS FÁCILES Y
PRECONCEBIDAS.
Piensa en 5 ejemplos de cada proceso y explícalos
ASIMILACIÓN ACOMODACIÓN

5
ESCRIBE TU CONCLUSIÓN JUNTO CON
TU PASE DE LISTA DE SALIDA