DESARROLLO AFECTIVO

-EMOCIONAL
 Título y diseño de contenido con lista
 Agregue la primera viñeta aquí
El desarrollo afectivo y emocional involucra dos procesos básicos:
establecer una  Agregue la segunda viñeta aquí
identidad propia yaprender a relacionarse con los demás. El curso
Agregue la tercera viñeta aquí
general del desarrollo
emocional puede describirse como un movimiento desde la regulación
diádica, hasta la
autorregulación de la emoción.
Diseño de dos objetos con tabla
 Primera viñeta aquí DESARROLLO EMOCIONAL Y AFECTIVO
Clase Grupo 1 Grupo 2
EN LA PRIMERA INFANCIA
 Segunda viñeta aquí Clase 1 82 95
 Tercera viñeta aquí
Clase 2 76 88
Todas las habilidades cognitivas,
motrices, sensoriales se gestan en
Clase 3
la primera 84 90
infancia, por ende hoy en día es
frecuente escuchar sobre la
estimulación adecuada, es ahí
donde nace un mundo
desconocido para algunos padres
de familia, y son todas las
actividades sociales, afectivas y
emocionales
Título y diseño de contenido con SmartArt
La relación con sus progenitores o
cuidadores, con sus hermanos, abuelos, tíos, amigos y
demás personas que lo rodeen quePaso 5
Paso 4 Título
hay en la relación de todos los días, en donde
experimentan la tristeza, alegría, frustración,
Paso 3 Título
entusiasmo entre otras emociones; convirtiéndose ese
momento clave para la interacción
Paso 2 Título
entre adultos e infantes y en particular, para el

Paso 1 Título desarrollo de éstos.

Título
DESARROLLO
Diseño de
AFECTIVO
EMOCIONAL DEL
encabezado de
ADOLECENTE
sección
Subtítulo
 DESARROLLO AFECTIVO

La Identidad Personal
La adolescencia es un momento de búsqueda y consecución de la identidad
Diseño de
personal. Esta identidad es de naturaleza psicosocial y contiene importantes
ingredientes de naturaleza cognitiva. El adolescente se juzga a sí mismo de la
imagen con
misma forma de cómo es percibido por los otros, y se compara con ellos.

leyenda
Agregar un título de diapositiva (1)

Los principales conceptos básicos son:

·Necesidad: Es la carencia de aspectos fisiológicos y

psicológicos.
·Interés: Cuando un individuo concentra su atención en un
objetivo.
·Emoción: Esto engloba el aspecto neurológicos, síquicos,
heredados y adquiridos, estables y mudables y colectivos e
individuales de dicha reacción
Agregar un título de diapositiva (2)

La relación que tiene el adolescente con otros:

·El joven al querer independizarse se ve involucrado en
estas situaciones durante muchos años:
·La independencia de sus padres
· Aceptación de tus pares
· Las relaciones con el sexo opuesto se vuelven muy
importantes
· Se enamoran a esta edad
 Agregar un título de diapositiva (3)
DESARROLLO EMOCIONAL DEL ADOLESCENTE

Los sentimientos fluyen en el adolescente

con una fuerza y una variabilidad
extraordinarias. La adolescencia es la
edad de los grandes ánimos y de los
grandes desánimos, de los grandes
ideales y de los grandes escepticismos.
Una etapa en la que emerge quizá una
imagen propia inflexible y contradictoria,
con frecuentes dudas y largas y difíciles
batallas interiores.
Muchos experimentan, por ejemplo, una amarga
sensación de rebeldía por no poder controlar sus
propios sentimientos. Se sienten tristes y
desalentados, o incluso resentidos y culpables, quizá
porque son demasiado perfeccionistas e inquisitivos,
y quieren verlo todo con una claridad que la vida no
siempre puede dar.
 El descubrimiento de la libertad interior

Al principio, es fácil que identifique obligación con coacción, que percibaAgregar

la idea un título
del deber como una pérdida de libertad. Sin embargo, con el tiempo va de diapositiva
cobrando conciencia de que en su vida hay elementos que le acercan a su (4)
desarrollo más pleno, y otros que, en cambio, le alejan de él.