Está en la página 1de 9

Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de San Luis Potosí Formato: 24-532-PO-02-F05

Rev: 02
Plan Clase Pág: 1 de 9

Periodo Escolar: MARZO-AGOSTO DE 2021 Plantel: Villa de Reyes Fecha: 1 de Marzo de 2021

Nombre del Módulo: Manejo de instrumentos de medicion Presencial |_____| Modelo Académico 2018
Unidad de Aprendizaje
Identificación de componentes eléctricos. En línea |__x___|
(Contenido Central) :
Semana Número: 1 Duración: 6 Horas
1.1 Identifica los diferentes sistemas de medición considerando los elementos de metrología a fin de del 1 de marzo de 2021
Resultado de Aprendizaje:
cumplir con la normatividad vigente y las especificaciones al 9 demarzo de 2021

Ponderación
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje

Duración
Aprendizajes Esperados Actividades de Evaluación Contenidos Específicos Nombre de la Práctica Recursos Didácticos
 Investigar individualmente
Trabajador Académico Alumno
o en equipos de trabajo
sobre todos aquellos
conceptos, teorías y
procedimientos relacionados
con la metrología, la
Resumenes y linea del tiempo conversión de unidades, los
ajustes y tolerancias y los
diferentes instrumentos
Aplicacion examen
básicos de medición y
A. Interpretación del concepto diagnostico.
compartirlos con sus
Productos Esperados de metrología. Exponer conceptos
compañeros y docente
B. Identificación de los tipos relacionados con la
utilizando correo electrónico
0% de metrología. metrologia, las conversiones 6 hrs
y páginas web.
C. Identificación de las áreas de unidades, los ajustes y
 Participar en mesas
de aplicación. tolerancias y los diferentes
redondas o de discusión
instrumentos basicos de
sobre temas relacionados
medicion.
Resumenes y linea del tiempo con la metrología y los
diferentes instrumentos de Libreta de cuadro chico,
Realizar el ejercicio No. 1
medición. carpeta de evidencias con
“Conversión de unidades”
 Realizar ejercicios broche baco, calculadora
1.1 Identifica los diferentes Realizar el ejercicio No. 2
mediante los cuales se científica, memoria USB.
sistemas de medición “Análisis de la normatividad,
representen situaciones  Software
considerando los elementos de simbología e indicaciones
similares o afines a los  http://www.cenam.mx/ (14-
metrología a fin de cumplir con la sobre ajustes y tolerancias”
temas abordados para que 07-2015)
normatividad vigente y las Realizar el ejercicio No. 3
se estudien y analicen. 
especificaciones “Cálculo del ajuste y
http://www.directindustry.es/fab
Identificacion de los sistemas de tolerancia para un
ricante-industrial/proyector-
unidades rodamiento”
74354.html (14-07-2015)

Productos Esperados D. Identificación de los


sistemas de unidades Realiza ejercicios de
Realizacion de conversiones
E. Interpretación de la conversiones
normatividad

Listado de sistemas de unidades

Nota: Resultado de Aprendizaje.-Anotar solo los resultados de aprendizaje que correspondan a la unidad de aprendizaje. Contenido Específico.-Desglose de temas y subtemas para lograr el resultado de aprendizaje. Estrategias
de Enseñanza-Aprendizaje.-Desglose de actividades a desarrollar en cada sesión y que están contenidas en las guías pedagogicas. Actividades de Evaluación.-Actividades con las cuales se mide el resultado del aprendizaje,
están definidas en la guía pedagógica de evaluación. Ponderación.-Porcentaje que le corresponde en función de todo el Programa. Recursos Didácticos.-Nombre de los libros, revistas, videos, paginas de Internet etc. Duración.-
Indicar el tiempo a cubrir en cada tema de la sesión de clase.
Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de San Luis Potosí Formato: 24-532-PO-02-F05
Rev: 02
Plan Clase Pág: 2 de 9

Nombre de los Trabajadores Académicos que participan en la elaboración del documento Firma de los Trabajadores Académicos participantes

Ing. Ma. Natividad Ruíz Cortés

Ing. Pamela Muñiz Gómez


Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de San Luis Potosí Formato: 24-532-PO-02-F05
Rev: 02
Plan Clase Pág: 3 de 9

Periodo Escolar: MARZO-AGOSTO DE 2021 Plantel: Villa de Reyes Fecha: 1 de Marzo de 2021

Nombre del Módulo: Manejo de instrumentos de medicion Presencial |_____| Modelo Académico 2018
Unidad de Aprendizaje
Identificación de componentes eléctricos. En línea |__x___|
(Contenido Central) :
Semana Número: 2 Duración: 10 Horas
1.2 Realiza cálculos de conversión de unidades y ajustes y tolerancias considerando los del 8 de marzo de 2021
Resultado de Aprendizaje:
procedimientos establecidos. al 26 de marzo de 2021

Ponderación
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje

Duración
Aprendizajes Esperados Actividades de Evaluación Contenidos Específicos Nombre de la Práctica Recursos Didácticos
Trabajador Académico Alumno

ejercicios de conversiones
A. Conversión de unidades
 Entre la misma unidad.
Exponer conceptos
 Entre diferentes unidades.
relacionados con la
Realizar ejercicios mediante
Productos Esperados metrologia, las conversiones
B. Ajustes y tolerancias. los cuales se representen
de unidades, los ajustes y
 Ajustes. situaciones similares o
25% tolerancias y los diferentes 10 hrs
 Definición. afines a los temas
instrumentos basicos de
 Utilidad. abordados para que se
medicion.
 Sistemas. estudien y analicen.
Aplicar ejercicios de
 Grado de ajuste.
conversiones
ejercicios de conversiones  Precisión.
 Cálculo. Libreta de cuadro chico,
Actividad de evaluación
carpeta de evidencias con
1.2.1 Realiza cálculos para
broche baco, calculadora
la conversión de unidades,
científica, memoria USB.
ajustes y tolerancias,
1.2.1 Realiza cálculos para la  Software
considerando el
conversión de unidades, ajustes  http://www.cenam.mx/ (14-
procedimiento de la práctica
y tolerancias. 07-2015)
No. 8 y el material incluido

en el apartado 9 “Materiales
http://www.directindustry.es/fab
para el desarrollo de
ejercicios de conversiones ricante-industrial/proyector-
actividades de evaluación”
74354.html (14-07-2015)
 Tolerancias.
 Definición.
 Discutir en equipos
 Utilidad.
acerca de la importancia de
Productos Esperados  Sistemas.
aplicar la metrología en los
 Medida nominal, medida
diversos procedimientos de Realiza ejercicios de
máxima, medida mínima y
medición de piezas, así conversiones
medida limite.
como en la conversión de
 Diferencias.
unidades y los ajustes y
 Cálculo.
tolerancias.
 Normatividad ISO.
ejercicios de conversiones  Normatividad general.

Nota: Resultado de Aprendizaje.-Anotar solo los resultados de aprendizaje que correspondan a la unidad de aprendizaje. Contenido Específico.-Desglose de temas y subtemas para lograr el resultado de aprendizaje. Estrategias
de Enseñanza-Aprendizaje.-Desglose de actividades a desarrollar en cada sesión y que están contenidas en las guías pedagogicas. Actividades de Evaluación.-Actividades con las cuales se mide el resultado del aprendizaje,
están definidas en la guía pedagógica de evaluación. Ponderación.-Porcentaje que le corresponde en función de todo el Programa. Recursos Didácticos.-Nombre de los libros, revistas, videos, paginas de Internet etc. Duración.-
Indicar el tiempo a cubrir en cada tema de la sesión de clase.
Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de San Luis Potosí Formato: 24-532-PO-02-F05
Rev: 02
Plan Clase Pág: 4 de 9

Nombre de los Trabajadores Académicos que participan en la elaboración del documento Firma de los Trabajadores Académicos participantes

Ing. Ma. Natividad Ruíz Cortés

Ing. Pamela Muñiz Gómez


Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de San Luis Potosí Formato: 24-532-PO-02-F05
Rev: 02
Plan Clase Pág: 5 de 9

Periodo Escolar: MARZO-AGOSTO DE 2021 Plantel: Villa de Reyes Fecha: 1 de Marzo de 2021

Nombre del Módulo: Manejo de instrumentos de medicion Presencial |_____| Modelo Académico 2018
Unidad de Aprendizaje
Manejo de instrumentos básicos y especiales. En línea |__x___|
(Contenido Central) :
Semana Número: 5 Duración: 17 Horas
2.1 Maneja instrumentos básicos de medición para medir objetos y piezas mecánicas a lo largo de del 12 de abril de 2021
Resultado de Aprendizaje:
los procesos de fabricación considerando el procedimiento de uso. al 10 de mayo de 2021

Ponderación
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje

Duración
Aprendizajes Esperados Actividades de Evaluación Contenidos Específicos Nombre de la Práctica Recursos Didácticos
Trabajador Académico Alumno

 Investigar individualmente
medir objetos o en equipos de trabajo
sobre los diferentes
A. Identificación de los tipos instrumentos de medición,
Exponer sobre los diferentes
de medición. su procedimiento de uso y la
instrumentos de medición,
B. Identificación de errores en forma de dar mantenimiento
Productos Esperados su procedimiento de uso y la
las mediciones. y compartirlos con sus
forma de dar mantenimiento.
C. Identificación de tipos de compañeros y docente
30% Representar gráficamente 17 hrs
instrumentos. utilizando correo electrónico
las partes y procedimientos
 De medida. y páginas web.
de uso de los diferentes
 De medida analógica.  Comentar con sus
instrumentos de medición.
 De medida digital. compañeros sobre todos
reporte de las mediciones aquellos aspectos
relacionados con el manejo
de los diferentes
instrumentos de medición.

Realizar la actividad de
 Reporte de las dimensiones evaluación 2.1.1 Mide Libreta de cuadro chico,
de las piezas y objetos. piezas u objetos mecánicos carpeta de evidencias con
D. Análisis de los tipos de
con diferentes broche baco, calculadora
instrumentos de medición
2.1.1 Mide piezas u objetos características y medidas científica, memoria USB.
básicos para:
mecánicos con diferentes utilizando diferentes  Software
 Superficies.
características y medidas Productos Esperados instrumentos básicos de  http://www.cenam.mx/ (14-
 Longitudes.
utilizando diferentes instrumentos medición, considerando el 07-2015)
 Interiores.
básicos de medición. procedimiento de la práctica 
 Exteriores.  Realizar la práctica No. 1
No. 9 y el material incluido http://www.directindustry.es/fab
 Medidas angulares. “Mide con reglas, patrones,
Analizar piezas con en el apartado 9 “Materiales ricante-industrial/proyector-
 Medidas de radios. calibres, lainas y compases”
diferentes formas, para el desarrollo de 74354.html (14-07-2015)
 Localizar centros.
diámetros, longitudes, actividades de evaluación”.
 Medición y trazo.  Realizar la práctica No. 2
radios, profundidades, etc.
 Indicar cuadrantes. “Mide con calibradores”
para ejercitar el uso de los
 Roscas.
diferentes instrumentos de
 Comparar medidas.  Realizar la práctica No. 3
medición midiendo
 Calibrar. “Mide con micrómetro”
diferentes piezas.
 Indicador de carátulas.
Elaborar cuadros
 Para medidas eléctricas.  Realizar la práctica No. 4
comparativos sobre los
 Para medidas potencia, “Mide con medidores de
diferentes instrumentos de
presión, etc. altura”
medición, su utilidad,
E. Manejo de instrumentos de
exactitud y procedimientos
medición  Realizar la práctica No. 5
de manejo.
 Cuidados. “Mide con indicadores de
 Antes del uso. carátula”
 Después del uso.
 Calibración.
 Procedimiento de uso.
 Recomendaciones.
 Generales.
 Del fabricante.
Realizar la actividad de
evaluación 2.1.1 Mide Libreta de cuadro chico,
piezas u objetos mecánicos carpeta de evidencias con
D. Análisis de los tipos de
con diferentes broche baco, calculadora
Formato: 24-532-PO-02-F05
2.1.1 Mide piezas u objetos
Colegio de Educación
instrumentos Profesional Técnica del Estado de San Luis Potosí características
de medición
y medidas científica, memoria USB. Rev: 02
básicos para: Plan Clase
mecánicos con diferentes utilizando diferentes  Software Pág: 6 de 9
 Superficies.
características y medidas instrumentos básicos de  http://www.cenam.mx/ (14-
 Longitudes.
utilizando diferentes instrumentos medición, considerando el 07-2015)
 Interiores.
básicos de medición. procedimiento de la práctica 
 Exteriores.  Realizar la práctica No. 1
No. 9 y el material incluido http://www.directindustry.es/fab
 Medidas angulares. “Mide con reglas, patrones,
Analizar piezas con en el apartado 9 “Materiales ricante-industrial/proyector-
 Medidas de radios. calibres, lainas y compases”
diferentes formas, para el desarrollo de 74354.html (14-07-2015)
 Localizar centros.
diámetros, longitudes, actividades de evaluación”.
 Medición y trazo.  Realizar la práctica No. 2
radios, profundidades, etc.
 Indicar cuadrantes. “Mide con calibradores”
para ejercitar el uso de los
 Roscas.
diferentes instrumentos de
 Comparar medidas.  Realizar la práctica No. 3
medición midiendo
 Calibrar. “Mide con micrómetro”
diferentes piezas.
 Indicador de carátulas.
Elaborar cuadros
 Para medidas eléctricas.  Realizar la práctica No. 4
comparativos sobre los
 Para medidas potencia, “Mide con medidores de
diferentes instrumentos de
 Reporte de las dimensiones presión, etc. altura”
medición, su utilidad,
de las piezas y objetos. E. Manejo de instrumentos de
exactitud y procedimientos
medición  Realizar la práctica No. 5
de manejo.
 Cuidados. “Mide con indicadores de
 Antes del uso. carátula”
 Después del uso.
 Calibración.
 Procedimiento de uso.
 Recomendaciones.
 Generales.
 Del fabricante.

Nota: Resultado de Aprendizaje.-Anotar solo los resultados de aprendizaje que correspondan a la unidad de aprendizaje. Contenido Específico.-Desglose de temas y subtemas para lograr el resultado de aprendizaje. Estrategias
de Enseñanza-Aprendizaje.-Desglose de actividades a desarrollar en cada sesión y que están contenidas en las guías pedagogicas. Actividades de Evaluación.-Actividades con las cuales se mide el resultado del aprendizaje,
están definidas en la guía pedagógica de evaluación. Ponderación.-Porcentaje que le corresponde en función de todo el Programa. Recursos Didácticos.-Nombre de los libros, revistas, videos, paginas de Internet etc. Duración.-
Indicar el tiempo a cubrir en cada tema de la sesión de clase.

Nombre de los Trabajadores Académicos que participan en la elaboración del documento Firma de los Trabajadores Académicos participantes

Ing. Ma. Natividad Ruíz Cortés

Ing. Pamela Muñiz Gómez


Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de San Luis Potosí Formato: 24-532-PO-02-F05
Rev: 02
Plan Clase Pág: 7 de 9

Periodo Escolar: MARZO-AGOSTO DE 2021 Plantel: Villa de Reyes Fecha: 1 de Marzo de 2021

Nombre del Módulo: Manejo de instrumentos de medicion Presencial |_____| Modelo Académico 2018
Unidad de Aprendizaje
Manejo de instrumentos básicos y especiales. En línea |__x___|
(Contenido Central) :
Semana Número: 9 Duración: 29 Horas
2.2 Maneja instrumentos especiales de medición para medir objetos y piezas mecánicas a lo largo del 12 de mayo de 2021
Resultado de Aprendizaje:
de los procesos de fabricación considerando el procedimiento de uso. al 2 de julio de 2021

Ponderación
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje

Duración
Aprendizajes Esperados Actividades de Evaluación Contenidos Específicos Nombre de la Práctica Recursos Didácticos
Trabajador Académico Alumno

A. Identificación de los tipos


Reporte de las dimensiones de de instrumentos de medición
las piezas o elementos especiales.
mecánicos.  Comparador óptico.
Exponer sobre el Elaborar fichas tecnicas
 Rugosímetro.
comparador optico, sobre el comparador optico,
 Durómetro.
30% durometro, mesas de senos durometro, mesas de senos 29 hrs
Productos Esperados  Mesa de senos. Realizar la actividad de
y centros, microscopio de y centros, microscopio de
 Mesa de centros. evaluación 2.2.1 Mide
herramientas herramientas
 Microscopio de piezas o elementos Libreta de cuadro chico,
Reporte de las dimensiones de herramientas. mecánicos con diferentes carpeta de evidencias con
las piezas o elementos  Máquinas de tres características y medidas broche baco, calculadora
2.2.1 Mide piezas o elementos mecánicos. coordenadas. considerando el científica, memoria USB.
mecánicos con diferentes procedimiento de la práctica  Software
características y medidas No. 10 diferentes  http://www.cenam.mx/ (14-
utilizando diferentes instrumentos instrumentos básicos de 07-2015)
especiales de medición. medición, considerando el 
 Reporte de las dimensiones B. Manejo de instrumentos de procedimiento de la práctica http://www.directindustry.es/fab
Ver videos y elaborar
de las piezas y objetos. medición No. 3 y el material incluido ricante-industrial/proyector-
reportes sobre el en el apartado 9 “Materiales 74354.html (14-07-2015)
 Cuidados.
comparador optico,
 Antes del uso. Explicar el cuidado, uso, para el desarrollo de
durometro, mesas de senos
 Después del uso. calibracion y procedimiento actividades de evaluación”.
y centros, microscopio de
Productos Esperados  Calibración. de uso de diferentes
herramientas
 Procedimiento de uso. instrumentos de medicion
Realizar la práctica No. 6
 Recomendaciones.
“Mide con instrumentos
 Generales.
 Reporte de las dimensiones especiales”
 Del fabricante.
de las piezas y objetos.

Nota: Resultado de Aprendizaje.-Anotar solo los resultados de aprendizaje que correspondan a la unidad de aprendizaje. Contenido Específico.-Desglose de temas y subtemas para lograr el resultado de aprendizaje. Estrategias
de Enseñanza-Aprendizaje.-Desglose de actividades a desarrollar en cada sesión y que están contenidas en las guías pedagogicas. Actividades de Evaluación.-Actividades con las cuales se mide el resultado del aprendizaje,
están definidas en la guía pedagógica de evaluación. Ponderación.-Porcentaje que le corresponde en función de todo el Programa. Recursos Didácticos.-Nombre de los libros, revistas, videos, paginas de Internet etc. Duración.-
Indicar el tiempo a cubrir en cada tema de la sesión de clase.

Nombre de los Trabajadores Académicos que participan en la elaboración del documento Firma de los Trabajadores Académicos participantes

Ing. Ma. Natividad Ruíz Cortés

Ing. Pamela Muñiz Gómez


Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de San Luis Potosí Formato: 24-532-PO-02-F05
Rev: 02
Plan Clase Pág: 8 de 9

Periodo Escolar: MARZO-AGOSTO DE 2021 Plantel: Villa de Reyes Fecha: 1 de Marzo de 2021

Nombre del Módulo: Manejo de instrumentos de medicion Presencial |_____| Modelo Académico 2018
Unidad de Aprendizaje
Manejo de instrumentos básicos y especiales. En línea |__x___|
(Contenido Central) :
Semana Número: 16 Duración: 10 Horas
2.3 Calibra instrumentos de medición de acuerdo a las técnicas establecidas y equipo especificado del 30 de junio de 2021
Resultado de Aprendizaje:
para asegurar la precisión de los instrumentos de medición. al 16 de julio de 2021

Ponderación
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje

Duración
Aprendizajes Esperados Actividades de Evaluación Contenidos Específicos Nombre de la Práctica Recursos Didácticos
Trabajador Académico Alumno

A. Definición de calibración de
 Reporte de la calibración de instrumentos.
instrumentos.  Objetivo.
 ¿Por qué calibrar?
 Normatividad.
 Centros de verificación. Exponer sobre la
Productos Esperados Elaborar fichas tecnicas
 Centros de acreditación. importancia de la
15% sobre la calibracion de los 29 hrs
B. Manejo del equipo de calibracion, centros de
instrumentos de medicion
calibración. verificacion y acreditacion.
 Herramientas. Realizar la actividad de
Libreta de cuadro chico,
 Aplicaciones. evaluación 2.3.1 Calibra
carpeta de evidencias con
 Reporte de la calibración de  Instrumentos. diferentes instrumentos de
broche baco, calculadora
instrumentos.  Bloques patrón. medición siguiendo los
científica, memoria USB.
2.3.1 Calibra diferentes  Mantenimiento. procedimientos y
 Software
instrumentos de medición recomendaciones del
 http://www.cenam.mx/ (14-
siguiendo los procedimientos y fabricante, considerando el
07-2015)
recomendaciones del fabricante procedimiento de la práctica

No. 11 y el material incluido
C. Calibración de http://www.directindustry.es/fab
en el apartado 9 “Materiales
instrumentos ricante-industrial/proyector-
para el desarrollo de
 Instrumentos calibrados.  Objetivo. 74354.html (14-07-2015)
actividades de evaluación”.
 Principios.
Ver videos y elaborar
 Procedimientos.
reportes sobre la calibracion
 Trazabilidad.
Mostrar instrumentos y su importancia
 Estudio R.R.
Productos Esperados calibrados vs no calibrados Realizar la práctica No. 7
 Tablas de rugosidad.
“Calibra instrumentos de
 Tolerancias.
medición”
 Normas.
 Instrumentos calibrados.  Medición y registros.
 Interpretación de
resultados.

Nota: Resultado de Aprendizaje.-Anotar solo los resultados de aprendizaje que correspondan a la unidad de aprendizaje. Contenido Específico.-Desglose de temas y subtemas para lograr el resultado de aprendizaje. Estrategias
de Enseñanza-Aprendizaje.-Desglose de actividades a desarrollar en cada sesión y que están contenidas en las guías pedagogicas. Actividades de Evaluación.-Actividades con las cuales se mide el resultado del aprendizaje,
están definidas en la guía pedagógica de evaluación. Ponderación.-Porcentaje que le corresponde en función de todo el Programa. Recursos Didácticos.-Nombre de los libros, revistas, videos, paginas de Internet etc. Duración.-
Indicar el tiempo a cubrir en cada tema de la sesión de clase.

Nombre de los Trabajadores Académicos que participan en la elaboración del documento Firma de los Trabajadores Académicos participantes

Ing. Ma. Natividad Ruíz Cortés

Ing. Pamela Muñiz Gómez


Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de San Luis Potosí Formato: 24-532-PO-02-F05
Rev: 02
Plan Clase Pág: 9 de 9

También podría gustarte