ESCALAS E INVENTARIOS DE LA
PERSONALIDAD
Este conjunto de Modelos psicobiológicos:
teorías se divide a su en este grupo pueden
vez en dos ubicarse los modelos
categorías, el léxico- factoriales de teóricas e
factorial y los investigaciones que
modelos indagan acerca del
psicobiológicos. Dent correlato biológico de los
ro de los modelos puntos de personalidad.
léxico-factoriales se Investigaciones relativas
encuentran el de a la influencia de las
Cattell y el de los hormonas algunas de las
«cinco grandes». Los líneas de indagación
modelos abiertas. Este grupo de
psicobiológicos teorías ha tenido un
factoriales se monumental desarrollo
describirán en esa prácticamente desde la
categoría década de los años 90
Teorías psicosociales: en Teorías del aprendizaje:
este marco se engloban Visión motivacional: Visión en este marco resaltan las teorías
esas teorías que se de la misma forma psicoanalítica: aquí conductistas,
centran en el análisis de que su nombre lo se engloban diversas Neoconductistas y sus derivadas.
las interrelaciones sugiere, dichos teorías Autores como Watson y Skinner
interpersonales y su conjuntos de psicodinámicas demostraron el valor del
predominación sobre el Teorías se orientan como el psicoanálisis aprendizaje por medio de
yo. En tal sentido, los básicamente hacia el freudiano, kleiniano mecanismos como por ejemplo
trabajos kleinianos y de análisis de los puntos y lacaniano, entre el condicionamiento tradicional y
Anna Freud son volitivos otras. operante. Centrándose en el
precursores. A ello se De la personalidad: estudio de las conductas y sus
Ciertos autores contingencias, la personalidad
añaden un extenso necesidades (de
integran en esta estaría definida por la relación
número de estudiosos logro, de poder, de
categoría la con
que han trabajado afiliación, de
psicología analítica Comisión Sectorial de Educación
nociones como el yo, las intimidad),
de Jung y la teoría 49 el ámbito por medio de la
teorías del apego y las Motivaciones (de
de Adler, si bien las compra de determinados
colaboraciones objétales. acercamiento y de
dos se desmarcan «hábitos». Después autores
White, Goldberg, Bowlby evitación), presiones,
del marco teórico como Bandura incorporaron los
y Erikson son otros entre otros
freudiano. conceptos de condicionamiento
autores importantes en constructos.
este conjunto de teorías. «vicario» y el aprendizaje
observacional, poniendo de
manifiesto que los seres vivos no
solo aprenden «actuando», sino
que además lo realizan
«observando».
Cuestionario factorial de personalidad, adolescentes y adultos, 16PF (Cattell,
1998)
El 16PF-5 es uno de los cuestionarios de personalidad más utilizados desde diferentes ramas de la Psicología. Desde sus primeras
versiones en la década de los años 40 del siglo XX, la construcción de este instrumento se ha basado en procedimientos empíricos,
fundamentalmente el análisis factorial, convirtiéndose en un referente de la construcción psicométrica de instrumentos de evaluación.
Este instrumento se ha utilizado en diversas situaciones de evaluación en las que obtener un perfil de personalidad del sujeto sea
necesario. Las aplicaciones en el ámbito de Psicología Clínica van desde la detección de ciertos rasgos indicadores de trastornos
psicológicos a través del perfil del sujeto hasta la evaluación de la eficacia del tratamiento mediante cambios en las respuestas pre y
post intervención, pasando por la individualización de determinados componentes terapéuticos en función de las características de
personalidad del paciente. El 16PF-5 permite interpretar ciertas combinaciones específicas de escalas que pueden resultar muy útiles
en la práctica clínica (tendencia al suicidio, tendencias paranoides, sociopatía,etc.).
El 16 PF-5 está pensado para ser utilizado principalmente en el campo de la gestión de recursos humanos (selección, desarrollo
personal y organizacional, orientación, consultoría) y en el de la práctica clínica.
· Mejora los resultados de negocio mediante la selección y el desarrollo de las personas que conforman su organización.
· Asegura la toma de decisiones correcta en selección y desarrollo, al basarse en una evaluación ampliamente validada.
· Permite llevar a cabo entrevistas con indicaciones más estructuradas.
· Ofrece una imagen en profundidad de la personalidad tanto en el área profesional, como en la personal.
· Posibilita una toma de decisiones con más perspectiva en los puestos clave de la organización.

Integrantes: Daniela Ortiz- Pierangela rocio parada