Euenos

rAPLAfAll3 stP2016

VISIO elexpedienteN" 5301-3¡34056/14,

po¡el cuatta Oneeiónde
Capacilación
de Técni@sde la Sátuddet Minsterio
d€ satudde a providcade Buenos
A¡resp¡oponea aclual2ación del Dseño curicuar de t¿ T€cnicaturá súperio¡en
recnologla
en Sáud@n Especiáudad eñ Radiotogiá
¿probado porResotuciónN" 5143/03.

CONSIDERANDOI
Que a Leyde Educacón NacionatNo
26206,en s! capiruro
v, articuo
35, dedi€do a lá EducaciónSlpe¡ior.esupuaque éra se¡á regúadapor a Ley de
EdlcációnSupe¡iorNo24521y porlaLeyde Educ¿c¡ó¡ prolosionatNo
Técntco 26OSBi
oue la Leyde Educ¿ctón TécnicoPrófésionat No26053,e¡ su artfcuto
7q,incisoa, establece
@ffo propósito: 'Form€riécntcosmediosy iécncossupedoree en
¿reasocupacionalesespecfic¿s, c0yacompejidád requeratadsposjctó¡ de @mpeteñcjás
prcfesionalesqúe se desarollana trávésde procesos sislemáricosy proo¡gadosde
rohsciónpaE generaren laspeGonas profesionates
capacidádes queson a b¿sede osas
corpelenci¿s:
Que las Resotucones N. 47ná y 229t14de co¡sejo FedeÉtde
Educación aprobáron lo. Lineamientos y C re¡os pára ta oqanzacióñinsüucionat y
cúricua¡dola EdleciónTécñi@P¡ofesto¡atorespondienie a tá EducaciónSuperori
Ouela Resolüción Nó1t09 ¿probó tas,Bases p¿rar¿Orgañización dé
Te.¡icaturás Superiores
e¡ la oroviñciádeBuenosAnes':
aue rás meñcionad¿s formas est¿brecen los mar@s de as
Tec¡icatuÉs Superiores Téc¡icoprofesionátN.26058
a parti.de raLeyde Educación
Oue lá ResolucónN' 207113. Anexo tl déi-óonsejoFedera de
ucacónaprobóelma¡code refe€nciá p¿rapro@sosde homotogación de tiruto,s
de ntvel
Peror,SeclofS¿ludRadologsl

¿78
 Que a panúde la aprobáción de dichomarcode rélerencia' resula
acluállzaf
ne@safio supefiorenfecnoloslaen s¿ud
eldlseñocuficularde la Tecnicatura
aprobado
en Radiología,
conEspecialidad porResolución No5143103
oue el nuevodiseñocuficularliene @mo propósüobr¡¡d¿ru¡a
nec€sidades
a lásaciuáles
lomaciónácorde delslstema de la provjnc¡a
de salldpúbLica de

oué elTécni@superoren RadioLogia delseryciode

es un prolesional
salud,d eslroen Laapli.aciÓn de lospfo@sos pafala átencjónde pacientes la produccÓ¡
de imágenes d€ diagnósUco, a6i coño paÉ iab car los insumos v bri¡darale¡cona as
pe_6onás t@s ladasdera€nie.lo Bdr¡nte
Qle esieTécnlcoSupéror'responsable de apolara equipode sálud
¡esolucones péclicasen e áprovechamie¡lo vadecuado usodélalec¡oloqla €neláreade
su @mpele¡cia, panicipaen el conlrolde caidaddo los pro€sos de pod!@ió¡ de
de nueves tecnoLoglas inhere¡les a su ámblto
Tecñoloqlas Radlológicas v en a aplicaclón
do inteN€nción, y se lntegraal lÉbajo lnterdisclplna o con peEona de olras áreas
ensLrácllvidad, respetandolos asp€ctos@gulalofios de l¿ acllvld¿despecnca
involucEdas
enlosdisunto6 ámbilo5, á.ea6v seNciÓsde saludentodossusnrveles:
Que anaizadala propuesta'la Comisiónde AsunlosTécnco
Pedagósicos delCo¡sejoGe¡erálde cultu¡av Educación, consideró necesaiomá'lener
eu¡¡óñesconreprésenlanles de lá Oi€cciónProvlncialde Educación Slper¡or'oieccÓn
Provinciálde c¿pacir¿cón paraa
Provi¡cldde Ed!€cióndeG€slió¡Prl!ádav lá Dire@ión
saludde ¡¡ ñistefiode saludde la pfovincra de Buenos Aires a ¡n de reaizarailstesv
coñse.suaraspectos reierldos me¡clo¡ado;
al D señocuff¡cuLár
ale hs Dnecciones de Edlcación
ProviñclaLes slperiorvde Educáción
de Geslión avalanla propuesta;
Prlvada
Ouee Consejo Generade culturav Educaciónaprobóeldespachode

la conisióndeAsudosTécnlco Pedagógicosens€sióndetech¿14dejuliode 20161

confer
oue en u.o de lasfácuLlad€s 69 iÑisÓe de La
dáspo' e afllcuLÓ
L€yNo136s8, esultaviableeldictado acioresoutÑo
d€lpedin€nte
P o re l o

/"?6
 Euenos
Aires

corespondeal expedle¡leNq5001-343405614

DE CULTURAYEDUCACIÓN
EL D¡RECTORGENERAL
RESUELVE

ART¡cuLo1", Dejaf6lnefectoá Resolución quéaprueba

N" 5143/03 elDseñocuricular
de lá Care¡aTecnlcalura e¡ Radolosiá
SuperorenTecnoogíaen Saludon especalidad
y todaol¡a normáquese opongaa a pfesente.

ART¡CULO 2'. Ap¡obare Dls€ñoCurcllar de la Ca¡feraT€cnicaluÉSlperioren

Tecnologíaen Saud con Esp€ciálldádeñ RadiologlaModalldadpres€ncia,cuya
Fundamentación, EstruciuE Curicuar, Expeclalivasdé lóOro Conlenidosy
quecoúoAnexoÜnico,
CorÉlatividade6, formaparied€ la prese¡leresolucónyconstad€

ART¡CULo qle los alumnos

3', Estable@r que hayani¡iciados! cu¡sadaporel oise¡o
de la CareE Tecnicaiua
CuricuLar Slperiore¡ T€cnoosíaen Salld conespeca idaden
Radlolosfa,
aprobadoporResoluclónN" 5143/03,linalarán sls eslud@pordi.hooiseño

quea a aprobación
aRf¡culo 4'. Determinar de la tot¿lidad curiculáres
de lo. Espaclos
'del Dis€ñofelendoen el alicuo 2! @respo¡defáeLlílulo de Técni@Sup€rioren

de EouGcol ¿ loc frjes oe a

ARTTCULO5'. Da nreae c.ol á l¿ Suo<errerarl¿
de la valdeznácionaldel litulom€ncioñ¿do.
tramitación

¿7S
 serárelrendada
ARfICULO6'. La pÉsenleresoLuclón 1'delConsejo
poreiVicepresidenie
GeneBldeCuliurá de esleorqanbmo
v Educaclón

ARTICULO esta resoluc¡ón

?". Registrar que será desgosadapa€ s! archivoen la
DiÉ@ión dopoodinación AdministÉi!ála queen su lugaragregará copa aul€nlcada de
Ge¡€ráldeCultuÉv Educa'ión;
ál Consojo
la misr¡ainotilicsr comunlcar a la subsecelaríá
de Ed!€dóni a la SubsecGtária de Poit casoo€ntesy GestónTerlorialia la oiecc on
Provincialde GestiónEducativái a la Die@iónProllncialde Educacióñ a la
Supe¡iori
Dj.ecclónPovlncialde Educ¿ción al Minsl€¡iode Saludde LaprovrncLa
de Ge6liórPrivada;
de BuenosAie6 y á la Onección Cenlrcde DocumentaciÓñ e Investigació¡Educativa

l:
\I
NO
RESOLUCLON

:'iüh''ffi"
"=
 'd
i
s

Corcsponde
al e¡pedieñl€
No53013434056¡14

AnexoÚnico

CARRERA:
TECNICATURA
SUPERIOR
ENTECNOLOGiAENSALUD
CONESPECIALIDAD
EN RADIOLOGíA

TITULO:

TECNICOSUPERIOR
EN RADIOLOGIA

NIVEL:St¡pedor

H'iilii3;nil*;;
q\
\
 PROVINCIA DEBTJENOS A¡RES
AUIOR¡DADES PROVINCIALES
GOBERNADORA
tüáriaEuge¡ia VIDAL
DIRECTOR
GENEMLDECUI.TUMY EDUCACIÓN
Dr.Ateja¡droFtNoccHtARo
CONSEJOGENERAL DECULTURA Y EDUCAC¡óN
.
VICEPRESIOENÍE 1'
or. Claudio CRISSIO
V¡CEPRESIDENTE 2'
Prct JolgetinaFITT¡PALDI
CONSEJEROS IMIEMBROS
Prot NéstorCAMSA
Dr.DanielFtLLOy
PIOI NéSIOTJANO
Prol GEcielaSALVAooR
Lic_Máriet URRUT¡
P¡or.cracielaVENECTANO
L¡c.rvtarceto
¿ARLENGA

SUBSECREIARIO DEEDUCACIóN
Lic.SoBioSICILIANO
DIRECTOR PROVINCIAL DEGESfIóNEDUCATIVA
Prci.Robeno ANGRISANI
D¡RECTORA PROV¡NCIAL DEEDTJCACIóN DEGESiIóNPRIVADA
PIoI NoE PINEOO
DIRECTOR PROV¡NCIAL DEEDUCAC¡ÓN TÉCNICO PROFESTONAL
Prcf GEÉfdO ¡,ARCHESINI
DIRECÍOR PROVINCIAL DEEDUCACION SUPERIOR
Lid Leandro GOROYESKY
- OIRECfOR DEEDUCACIÓN SIJPERIOR
Lic,Mar@loVACCARo
SUBDIRECTORA DEFORIMAC¡óÑ TÉCNICA
Lic,lva¡iaJoséLISSIO RINALDI
EAUIPODETRABAJO
Asesoresdel CorsojoGeneral de Cultlráy Educación
-
ProfJoséPEREIRO, Ing.DlegoSERRA, Mg.ctadysRENZI
Asesohde la Dirección Provincialde Educ.c¡ónde cest¡ónPrivada
P¡oi cristinasERDtNl
 Nc5301_3434056¡4
alexpedieñie
Oor€spondé

MINISfRODESALUDDELA PROVINCIA DEBUENOSAIRES

Drá.Zúha ORTZ
DEGEST¡óN
SUBSECRETARIA Y CONÍRALOR REDES
DELCONOCTMIENTO, Y
TECNOLOG¡AS SANITARIAS
DE, ElsacármenAND|NA
DTRECTORAPROVIÑCIAL DEGESNóNDELCONOCIII¡IENTO
DE. LaoráANTONIETTI
OECAPACITACIÓN
DIRECTOR Y DESARROLLO DETRAAAJADORESDELA SALUD
OR.I\¡AT@IO RAúIGARCÍA DIEGUEZ
DEDESARROLLO
PROGRAII¡A DERECURSOS HUMANOS DELAREADE
TECN¡COS
LA SALUD
Responsable DB.zuha ¡rabelPABLO
EOUIPOTECNICO
D@.adri¿na MOISO
Dra.l\¡adadelCamen|\¡ORA|ES
D¡á,H IdABEAtliZWYNNE
Lic. R¡iaTeresitacHA
Prol Pal¡icialreneCHABAT
Prol Ad¡ianáElisabelMadaD ASSARO
P¡of.NomaDOM¡NGUEZ
l.st.AiiciaZuemaEPISCOPO
D@.lvónicaElsaFITTIPALOI
f@. Rad.Ma ánóFúRLAN
D€ RosaEmaGEMíNhN|
Tca.EnHemot. susánáLigia MARCHIONNI
Tca.€n Láb.Parficia ¡¡i¡iaMEDINA
T€. P¡ép.Hisr.SilviaInésNUÑEZ
Tco.Rad.JoEe E, OYUELA
Tcá.en Hemot. LiLianaBeárrizRUBEN
Tca.Graciela NoemiSOD NOFF
Tca.Rad,ÉlldaGraciela VELAZQUEZ
T@. Rad Slellal\¡adsVEGA
Odont. Luclal6abelHlfZ
lnsr.Aliciafi¡8belVILLEGAS
Lic.¡¡arga¡ita TeresazaLoN¡aN
APOYOTECNICO DOCENfE

q
Prof.siviaPálricia PALADINI
sda.AnalíaPAoRÓs

176
FINALIDAD DELASTECNICATURAS SUPERIORES
Loscambios producidos en el mundode la cienciay especialmente, en el campode la
lecnorogía se ha¡ @fejado en elámblode la eco¡omía y dellÉbajo,inausura¡do nuevas
peÉpectivas en los sisteñaso€anizacionales, en los regimenes de lÉb¿jo y en la
prcducclón y tecnológica.
indusll¡al Losavances en estecampo,a la parde nodlfcaflar
Éláciones enle t.abajoy produ@ión,haninvádido orás eslérásde lá vidasociallo quehá
llevadoauna necesariarefexiónsobrela calidad
de vidahumana, enelma.code!n mundo
a tamentelecnilicadoy de prorundosdesequilibrlos
sociales
En esle @nlexio,la Ley dé Educació¡TécnicoProfesionalNe26053 en su arlicub 7q,
incisoa), estábececomopropósto: "Fomarléü¡@s ned¡osy téú¡.os tupenaresen áeas
oupac¡aMl.s especlf¡cas,cuya conptej¡.tad@quietata .tÉp6ición de canpatenc¡as
prcfes¡onates que sé déerottén 6 tavés de prceús s¡deñéücósy ptótóngadas.te
lóñación pañ geneQten las peGanas@pac¡dades prafes¡úálesqueso, /a basede esas

En eláñbitode la provi¡cia de Bue¡osAiÉs,la Leyde Educación P¡ovincial N" 13688en

su capÍtulovr, ardcuro 35, señará@ño objerivos y lunciones del nivelde Educación
superio¡, especlficamente ¡elacionado conla. cafe¡astécnicas, enl@ol¡os:'kProlrerder t
una famaqón de cat¡.tadeh d¡st¡ntascareñs léú¡cas y profes¡anales q@ lengan
v¡ncuieióndneda@n lasneces¡dadÑde desarcttocutu@ty @cioeconónico,pbvinc¡aty
¡acal: ¡) Prcnover td éduúcióh téúicó ptolesiona¡en las áteas ecio hunanlst¡.as,
dqópecuadas,ñ¡nera,kdustdaly de prcdu@iónd. seM¡cios.n 16 énbnas de .tesarctb
de la eduóac¡ón supenaf.
Ambasleyes@nstitlyen e¡ mar@lesala pérlirdel cúal,lá pro!¡ncia de Buenos Airesha
producido un hechode realtGsce¡dencia en la esJera dé las polílicaspúbicas álaslmiry
conoret¿r unavedadeGiFnslormación educalivá del sislemá provincial,pa€ esfoÉree
por atenderas demandas dele¡lÉmadoproductlo,sobe la basede la promoción de
cafeÉ6alinesaldesárollotécn@-productivo de la p¡ovnciay cadaunad€ susresiones,
táñloen lasinstlucones degesliónéslál¿lcomo en lásdeláñbibpnv¿do.
En as Levas mencionadas, se establece la necesdadde desarollarcafems de nivel
supe¡io¡ @no enlaciones y
lécn€s se retoarelá vincuiación cone @¡lenoculiuÉ|,6n
el émbito socio- económico y conelmundolabo@delqueroma¡ parle.
Porsu pane,bs Resolucioñes N'47/03 y 229f4 del CFEaprcbaron lo. Lineame¡los y
Crle os p¿rálá orgánizáción inslllucio¡alycu¡¡icuaf de la Educación Técni@Profeslonal
cofespond entea la educacónsecunda¡ia y la educación slpefior,ñienlEsque,a lravés
de la Resolución N'11/09, la provincia aprobólas'BasespaÉ la O¡gánizcióñde las
Tecn€ruÉe suoefioÉsen a pbvincia de BuenosAires'.Las me¡cioñ¿dás no¡óas
eslableceñ los nuevosñarcos de las Tecnicaturas supedores á partirde la Ley de
Éducáción Técnico Profesio¡a N' 26058.
La coiliide¡ación de losfundamenios ¡esaespáÉ le cre¿ció¡, des¿rollo e implemeñtación
de €re€s técnlÉsde nivelslpe or. poné de ñanifestolá cleslióndel sentidoque
ádquie¡en y la tecnologia
la ciencia @n Élacióna a vidahumána. Al mismoiiempo,cobra
mpoda¡c¡a el papolquéjuegalá educación, cuyoobjetivo es la romacióñ-de recuEos
huñáños parael seoto¡pbduclivojabo€l locály regionál
Deeslemodo,se buscasupe¡arun planteo mentelécnico,o enceradoén variables
eslricla
do índoee@nóñico]aboGl rlnicamenle¿nclado en uñáetápaanlerior del mundoy d€ la
para
ciencia, avanzarhacia unaforfración integrada en la que la ci€nciáy la lecnorograse
lnseJten en un proyeclo que y
educaiivo tienosusÉíes en la reaidad en laqueelhombre
€s erprlncipal protagorista,

476
 éxpedlenle
cof@spondeál N'5301¡434056/14

FUNDAMENTACIóN DE LA TECNICATURA SUPERIOR EN TECNOLOGÍA EN SALUD

CONESPECIALIDAD ENRADIOLOGfA
Alo l¿rgode la hisloria,la medicina in@¡poró paulatinameniéIá Lniización
de la Radiologla
pa@ra exproÉción dercúerpohuma¡o.En prime¡lugar,el médicotue el enc.r€ado de
reali2árlas péclicas radiológicas.
Posteo¡merne, e@s prádicas pasaroñ ¿ manos de los
auxlllaÉs, cuya fonación tue airavesáñdodiferentes ésrategias de los sislemas
.educativos lasqueenlá acluálid¿d sel€dlcenat avésdelTécnico Radiólogo.
En el @nlelo dél Sisiemá de Saludde la prc!¡nciade Buenos Aires Écié¡ en la década
del 60 se llevóa caboun imporlante esfuezopaÉ organizaf la e¡señanza en €l área
rádiológica, a pártú de la apicacióndel pnmer programa de esludlos para lá éduó¿ción
fomal de los Técnicos Radiólosos, el cualrue reestructuradoeñ variasocasio¡es, da¡do
como€surrádo núltiplesprcgEmás @ndisrinros y duÉcón.
conte¡idos
Páulálnamenle, el témino Radiologia lue eemplazadopor el de 'Diagñóstico por
lmésenes',@n lo cual,se inle¡lóiñlegiarnuevastécnicas y procedime¡los quetambié¡
reprodu@n en imágenes buenapáil€dé la a¡atomiay dé las patologlas orgénicas,lales
comola ToñogÉflaCompulada, la Resoñancia Nucleáf¡rasnéti* ra Ecogralla y la
lvedicinaNuclea¡, enlreotros.
Porconsisuie¡le, losd stinloso¡ga¡ismo. quenucl€¿n a lassóciedades y gruposlgadosa
la actividaden el@nlexiomundi¿,rélom¿n e @ncepto de'Radiologia coúo¡usarcofrún
paÉ rodasaquellaslecnologiásquélliizan€diacionesen el d agnóslicoporimágenes y el

Asimisnó, elavan@de lasd ferentes y la@mplejidad

disclplina6 delassituaciones a la que
que
se entre¡lanlossujeios,exigenmiGdasmuliirefe.e¡ciales, ne@silan de losdisiiniós
soponesconceplualesqueaporÉn lás discipinásinvolucradas. La ter denciaacluál consisle
en estuctu¡arlos contenidos de lás dferentesdiscipinas sobe una siluáció¡que las
organ@ afticuley es dé senrido.
Por ello,el diseñocutricula¡ de la Tecni€turáSlperioren Tecnoogia en Saludcon
especialidad en Radiolosía es un intentode da. espleslaa losdesáfios cotidianos de la
s¿nila.ia,
rcalidad desdeu¡a peEpectiva gLobaly que
ñdúreferencial, supere laiÉdicional
dicotoñíae¡l¡eteola pÉctica,a palir de propiciár la inlegración
e¡treambas, t lácililar
la
resignifcaciónde la pÉclicaa padndeh teorla, y el enriquecimienlode l¿teoríaa padi¡de

EITécnl@ Slperlo¡en Radiolosiase insedáen elcañpode la especlaidad, ¿podando su

conocimle¡to y su prác|€ en la ejecució¡de lodos os prccesos éspecl¡@s a su pelll,
segúnel m¿r@egalvigente.
EstaTecnicáu€Supe¡ior se elaborateniendo en cle¡la la complejidad prcpiade los
prccesos en Salüd,aplicada
de las tecnolosiás en la Radioloslá. En eslaTecnicaluE,6e
incluyenaquellos contenldos
de la Radiologia,en oncordánda conlosavances cientí¡G
tecnológ¡@s adecuados y las dpenenciássocialmente váldasr-9lEsdeuna perspedva
integrado¡a
de la salud,cenlrádáenel prctagonismodelossujeios involucrados.
se proponeiormartécni6s,@n inquletud de co¡sia¡leactu¿lización,capacesde sef
creativosy hábilescóñiribuye¡do a¡ objelivohumanoy cientifco,con apuludes que le
permtanin@rpo¡a6éplenat activ¿mente al equpo de lrabájo desde una visión
humanlzada delsisteñadesalld.su iomacióncienlifica, éticaylecnológicae pemftrá lá
@mprensión de su roltécn@ queseé objelode ¡e¡exiónleó¡e, á padi¡
de la cual5e
DodénD¡oduci nuevos conocmienlos e¡ el @mpo do la Rádiologfa se pÉocuparé de lá
apicación sistemálie de cono.imienios cienlífms páÉ €solver prcblemas prácticos.
Pa¡ticipaéen el equipode saluden e diagnóslico y l€lamientoen los proyectos de
 lnteflendráel Lospog'átras
.romocionv p'éverdonqLé se deledar¿1coro ne@sáfio' oer¿espFaldad
ii !iiü]íl
'pá''i-i. rosditeÉn*qn've¡és
l;'i";.,o;".cr6o6 num¿nosen
debe'econocr'a
R¿diolosla dc
dver6:dád
¡l,ió-""¡¿n o"lr¿,dcosupenoren
ia¿d
ij; ,,,r"."*. eneú espéc,¿
l,:j.i,'á.iiiJ"ri,i v.e'rirro"l*"',Xl:"..1,i,J1"'.1i3.¿j
HI "'".,:,ffi"Jfif"'"r:'r*i":i:.:tT::,:T::f"% e
err¡a
"" """á¡v,o¡¡es,.r'¿
.r,.-"¡,' co""upnae"'pec'een n¿d'o'os'a
ii'L",";ii,ü.iii',1á'. vconP d$aroro
¿sícomo
e; invesrisa¿rón pem¿n€ne
enedueción
l:H;i;:;.1;;ili";ft;;e;ás

PRO;ESIONAL DELTÉCNICO SUPERIOR ENRADIOLOGiA

PERFIL
seaico de Saud diesroen la
es un p¡ofesror¿ldel
er Raaiologí¿
tl T€cnicoSuoer'or poduc( óñdeiráse'esde
;i'iliiii'-ai-üi ii"i"*' p,; |a¿renc'on dep¿cienres
r¿
a ¿s perso¡¿s
pa,! iat'icartos¡sLnosv bnldárareñción
;#;:i;":'";-;""
li*::sf"-s"li*:rr$";*'i:fi :l?r"";"ix"$ffT"T"":"+:; ji:¡:i1x"":
arr¿bajoiñrerdÉcipina'o.con
:'f"':".1"f#5T"""
j.".'.x
v se nresr¿
Éeico particrpa
l:lli"lilt:ffi
31;x'f '.ri;'J:'i'::
[n*H"*x ;"¡":'t:""¿i1"?ii,'lf en a
o" pr¿niiic¿
v evaria pro'esionar
rL.p'acri€ oasád¿
Slil'i"';,-
""0.
'+i:-*iri:i:
""o""
früi:'***"i**'-[ri;i:h{isi{ii*"ft do
arási,€ncs
,lil'iii,iilti"-ü.J",;;;r¡; v"erospdcÉn€s f-i¡il"fi" * '*-.-"'
a"
Eil,i,3i.!l,"' ;"ói".ü"
"'",""'¡'
"?,",'i"',,qi",!iif'i"T""::"'i:ffifu
';:",ll""lj':l*."""'"
h-.l¡dims ".",,"'-:1b9:::i"^::-h*"ff";,;3;i.Íiil"!-'Tit!Ti'il
en los sedLcrospedlnentesal area
'¿
oe s
enrosdoc€"os
¿raspereonasr¿nriav r¿conJnid¿o
li"iiá'j-""',áJiJ!lüu¡"¿"s v e1e'
-i"m:1"-"¿,*r:*nl;r::';"",:;qeHiái;.a'Ld
lxrn::k-"
¡*roa o,
"o""rrrn",o
laspetsorasPa¡aProducirimágenés'
clinicode la
écnicay eLestado
de lá viabilidad
médi€ en rúnción
indicación

€lementose insuñosnecesário3 paralos

b OEaniz¿r,prepadry/o acondicionar-los
div;6osproceeos
lécñicos og'¡
enradLo
socic
én el marcodé la re¿lidad
obténidos
o P@dücirimágenes los€sullados
v veriflcaf
a
o Evaluarla calidadde la toma e inlorriaroponunameñte
resull¿dode su lrabáio.
 cotr€sponde ieñleN' s301_343405
¿ €xped 6/14

de tratamie¡to.adi.ntéy labricarlos insumos

2. atérdera las person.Bn.cositadas

á) orlaniza¡,prépáÉry/o a@ndicionar los elementos e insuñosn€@.anospá.á el

deleEpia€dlanto,
irátáñiento
b) Reaizaf ros procedimienros
té.ni@sde la rádioteÉpla rarcación,
de: ¡radiación,
y p¿cieñte
, opeÉcióndel equipo odentaciónal
3. Géstiónare¡pfopioámb¡toderrábajo,
Parlicipar de losprocesos
enla planifcacióñ delEbajoenélsetulclo de Edioosia
Panic¡par y administmción
en la organlzación de los recursos y humanos
matena|es

d Registrary évaluára info¡mació¡referentea losprc@sosde ¡adiológiaa s! caEo

d Pal¡ciparen procesos de innoEclóñ,desarbllode tecnóloglas v en prcgramas
v
a@ionesde educac¡ón pemanentee¡ Salud.
4. Prcmociona¡buenas práct¡ca5rad¡osan¡tarias y coñrolar las med¡da. dé

d Cumpliry veificarque se cumpla¡,as nomasde bioseguridad en el fiarcode las

p¡áclicasradiosánitafia.
b) Realizar el conlroldeelidadquelo coñpelacoñespecloa losinsumos, equipáñiento,
instrumentá|,técnicas y prodlctos
utilzádás en eláreade ¡ádiolog¡a.
oblenidos
d Reálizárel mante.imienio que le competa@n respecloal equipamienlo v ál

d Coñtrolárel ma¡tenimie¡lo réaliadoporlerce¡os

delequipamiento
y ejecutar
6) Planificar acciones y educación
dlfúsión
de infomacióñ, d€ ddio
normativas

EITécnico Supe¡¡o! eñ Radiologfadesarrclaré @fio pófesionainiegrando

su ejercicio el
eauioo de salu¡a ti¡ dé desai¡ollar
un lrabajoinledisciplinao, quepem la la promoción
de
los proceso.dB éducación e investigación Asimisno,panicipará
disciplinar en plánesv
plogramas de saluddesdesu especiaLidad, tendientesá educara pacie¡les y usuarios
del
lisiémaen una actitudpevenliva,e inlegEÉ gtuposde intE e lntednslitlcjonales
inieiu¡sdiccionales, inleresionálese ntemacionales, para Éaliz¿r investigacionss
rela¿ionadás con la innovaciónv exp oÉción de prácti€s especilc¿q aplicablespa¡a e
dlagnósticoy tEiamienlo, inheentesa la espec¡alidad de radiooglaconunaacliiudética
¿nlesutrabaio. resDonsab e v @mpromelida
Era fqu'a p ofasi¿ñ¿l eslélom¿d¿p¿radeÉ€noeñ¿rse lallo en e émb'lohosplar¿o
comoenÉhospitalarlo, segúnelmarcolegavigente, á sabei
. Sistema de Salud,Sub6eclot público,p vado,v obrassociales en todoslosnivelesde
alencióñy Pbgramas Sánilarios.
- Sisl€maEducaüvo de gestióóOiblicay p¡ivada
/t ) Orga"i"mos pUUlicos dédicadosal conlolv pbtecció¡Éd ológica
t .
\-al
{?6
 - Estáblecimie¡losindustriátes.
- Empés¿s retácionad..@n taespecialidad.
, comilédeélie profesionat.
- Entida
desdedicadas á lá invesliga
ció¡y adni¡ islÉcióndetsistem
a do gerión ycaiidad
- Asociaciones, y
colegiossociedades dedicadas a tainvesligación
y foftación@nlinua.
, Otráso¡gániaciooes.

E Técnco S-penorF Radotogí¿ er¡ naoi ¿dopr¿ de!¿rot,árt¿s¿clivd¿des

oes-s¡enenet per.tp¡o¡r,sion¿t que se
de"srct,aoo
e¡ e5ü dF.nocur(u.ár e|ácon¿d¿scon!u
''"m's noinrr¡njan
r"""o, u¡a"ni""n¡"uiÁ"ünii
ilfflff¿,ii:l.ln,ff:l.'"" "t¡""" "
oFGANrzactóN
cuRRtcuLAR
. ORGANEACIóN
CURR¡CULAR
GENERAL
Etr-rocesode dtseñocudcuta¡de tas Carerasde fecnorogta
@nso_-ar.a en sátudse etabo¡áen
@n et p€úl pro,esionát y tasáeas de corperenci¿. ,n.eg€dóy oi.e¡encia¿;
enc¡o¿una0e ¿sespectivas especrátidades
L6 ertudu¡a o¡¡,cula de enos ois"¡osse orgánrz¿ á paln de ra oe.n,ción
campos deromációñ de luaro
- c¿opode Formación Genefar.
- c8mpodeFomación deFundamemo,
_ campodeFon¡ación Específica.
- Cañpode Fomáción de tapÉcticap¡orésionatizante,
Estoitamposs orietan a garániiarunafo¡macjón leo¡rca{peno¡ tan|ode carécier
generacoño especificaque proporcione ta basede .
oesempeño prores.ona,y pár¿e, reeldos @€ el
o"
cadacampoapo¡ta ",",".. " "-" ",o,o""iTÍm*n.os
a la forñación disti¡tossabe¡es:
. El úñpa de romaciónseturct. deslinado¿ abo¡da¡
padicipac¡ón lossabeÉsque posibitite,ta
activa,refexiva y criticaen tos d¡veBosámbiros
y el désa(oo de uná actitudeu€ respectodet continuoénbi.y
sociocullu¡ál de t¿ vidatabo¡at

. Et rdñac¡ónde tundanen,odedúdo a aba¡oartoss¿oees

.canpodey socioculurates
rccnoroorcor qle ororoan c¡enÍf,.o-
sostén
a ro roshá$dades
oesre¿s. vaoresy ¿cr,rudes
ó,"0,"" .",0" o,",",i"flij;'ne-
' "",
:!:":y.-o:-1"y":!" "*ec¡raadesrinado ¡ aood¿¡
iaóniexru¿rE¿.
rosséberes p¡oposdec¿d¿
;1H:,3"":fl:ffi*:T¿ ";''fbiéñ ó¡ derosdes¿no.r¡docenra
. Lt.@ñpade tóna.ión.de t¿ pé-1¡cd
potes¡on¿tnanb. dedic¿do
a posrbit¿rt6
mfeg?qonycontr+laiór de toss¿beÉ"constru.dos
en tafo¡mac,¿n
¿ets Lnpoi
ffii!13i:,J"i"1iíjiiilii t"i'"r";!r
ñ1'?Xñli*,:"i:'"TJ:Í¿"ft:?"'".¿$"""ff""
\16.
 cor€sponde
alexpedient€
No5301-3430s6/14

Al inte or de cada campo los módulosse asrupán por áÉas, desde una perspectivá
interdisciplinarla,
ceñaádo
en la onslru@ión
delro delTécnicoSlperiorenSalud.
. ORGANIZACIÓN
CURRICULAR
ESPECIF¡CA
La care¡ade TécnicoSupe¡lo¡en Radiologíá
tie¡e unáduráción de tres años,con uná
€rg¿ hoÉdatol¿ldé1952(milnovecienlas
clncueñlay dos)ho¡as,pa¡aestaespecialidad.
Eñ esla careE, cadauno de los €mpos de la iomációñántesheñcionados abarca
d¡veBasáEas.lasqle ásimisñocomD¡endendirerenlesmódulos.
La organiacióñcuricularal€nza su defnicióñá pádn de Ia implemenlación de dos
Piñer .ifenot sele@ionay a¡ganizaos onte¡idos der @mpo de FomaciónGe¡eÉl
consiiluyenles delmarcoleó¡i@ referencia
de laTecnologÍaeñ Salud.Elmistoo16co¡liere
sentidoy sio¡ificadóal procesode formacióndelTécni@Super¡o¡e¡ Salud.
Segundocnbno: o.ienlala selección y organiaciónde los co¡lenidosespecfticos,
pará
orie¡l¿livo eldésarollode lases pecialldadesde lasCare¡asde TecnologÍaen Salud.
Perñlléla delnlción delC¿ñpodeFomación Especilicaeñ Radiologla.
Dichoscdle os de oqanización de ¡os @ntenidos óréspondiéñtes de los Camposde
lormációñ se úánlienen enlostresañosdela caúeÉ.
L¿o@anización cuficularplanteadaposibiitá
lá incorporáción
deliñgresánlé
á loscáñpos
de Formació¡ Gen€raryde Fundamenio,comoas'también, a alsunosmódulo6 especricos
que ¡esultancomunesa todáslas ererás dé Tecñologiá en Salud,iniciáñdosee¡ lá
especlalidaddesdeel comenzode lafo¡mación.
El¿lumno esresade la @re@@neltílllode'fÉcNrcoSUPER oRENRaoroloc¡A.
CAIIIPOS OEFORMACTON
En concordancia con la defniciónde los Cañposde Formación antesenunciados,
se
explicana continuac¡ónlos alc¿ncesque deline¡y orienlan
el pro@sode formación
de
TécnicoSupeor en Radiologfa.
La ani.ulació¡curicua¡ de loscuat¡ocampos abarcaiáconlenidosmfnimosa desarolar
duÉnielostre6añosdeduÉcióndela carera.
r' CAMPO DEFORMACIÓN GENEML
Estecampope¡mile la eslruclu¡ación
de losconleñidosqueo eñlanla FomaciónGeneral
de bs @r€rásde Técnoógíáen Sáludy la onstrucción de sabeÉspáráel¿ñálisis
y la
coñorensiónde lá realidadsocio- sanilaria
ensls ñLlltiD
esdimensiones.
l0le¡h anicllaren sus módulosaquellosconceptos que si€ndocomun6 . 1ód¿sl¿s
espec¡alidádes, paÉ
siren de susientoleórico-práctico ser relomádos, con crleriode
6mpléjidádcreciente,en los Cañpos de Forñacló¡ EspecÍfica y de la Prácli€

E6te@moob ¡da los conoc¡mientG fu.damentalosoue adiculancon el reslode los

cámpos,posibililando
el desarrcllo
de losconociñientosqueápoñana la consrucción del
rol.Además,@ntnbuye alposicionamierlodelTécn@Supeor en Salud, particulame¡te
conrelaclón
a laprod!@iónde conocimienlos.
r' CAMPODE FORMACION DEFUNDAIUENTO
Esto camDoDemilé la esltuc&ración de los conlenidosbási@sde l¿s carerasde
en
Tecnologíá Sáludy lá @nst.ucclónde sáberesqle consiituye¡
Josfundamentos de los

1?6
Su desarollo,á párir del prime¡áño de la carera, favoece la apropiációnde esltuctuÉs
@nc€phiales básicas,pa€ abarcare interprelaflos diveBos@nlextosen
inlefdisciplinarlas
16 quese inscnbe h práciicae¡ salud,y dife¡enciar
lospócesostecnológicos constitullvoe
y @nsllluyeniesde lo! 6ujelosy objelos
de éstudiode sahd.
lá ¿dquisición
Posibilila de unasólidaioma.ión@ntexlualy té.nica,a pali. deldesairolo
de habllidade.paGinteNenir€n losp¡ocesosde planifi€ción,ejecución y evaluación
dc la
pécli€ de l¿sTecnologlas en Salld,en losdislinto.niveles
de atención y coño integranle

Favore@ eldesarollodel pensamienio y lecnoógico

cienlifico a parir de la @mpre¡són
delprocesodedesarollohumañócomounlodoestrucluradoycomplejo,endnectá¡eláción
conerámbierre llsico,¡atu¡aly social,
Permite de mnociúlentos
la adquisición básicosque pos¡biitan
la organizációny la gestión
ensaluddesdela olanifcación hastala evaluaclóndelpro@so
htenta ádicularen sus módulos aquellos @nle¡idos que siendocomlnesa todaslas
sifleñde sustento
especialldades, leó¡@de las práclicas
en setulciode lasespecaidades
y o¡¡enla del
la definición pedildelTécni@ Superior en S¿lúden losdife¡entes nivelesdél
sistemadeále¡ciónde la salud.
Deesrámanera se iacilita¡avisióni¡1e0.álpáfa ore¡l¿rla fo¡m¿c o¡ de Tdcnico Superior

'/ CAII¡PO
DEFORMACIóN ESPECIFICA
Estecampopemitela eslruciufación de los contenidos pa€ la tormacióñéspeclfica
del
Técnico
Supe.ióren Radiologla.
Se desamla anculado a los Camposde Fo¡mac¡ón Generalydo FLrndame¡lo,desdela
perepectiúde los prccesoslecnolóoi6sen saud, y sobr€la báse de los prccesoE
en radiologia
técnológi@s quépemiteninteg€rydúorenciár la especialidad.
Incluyeos conlenidos especlficosde la espécialidad en rádiologlalavoreciendola
@nstru@iónde eslructuÉs conceptualespáÉ la inlerp€tación
y explicaclóñ
delquehacerv
leór€s - p.á.u€s de su i¡lerenciónen losdive66 ámbitos
lasimDli€ncias de la práctica

Se cbnstituyepaá prolundizar la comprensión de os procesoe do sálld - enfemedad _

atencrón,á oarir del a¡áisis del contenoinslituco¡alde los prc@sos de lBbaio,en
oncord¿ncia conlosavánescienlfficos -tecnológi@sque respondena la6neÉsidádes de
ycontribuyeñ
saludde la población a Jadefi¡ición delperlll prcfesional
del Técnicos upe¡ior
de Rado osia.
enla especialidád
S€ considera esie TécnicoSupeiordesarollasu prácli€ en seMciosde salúd,
que
fomandoparlede la @mpleja iramade producc óndelseryicio, realiza¡dolosprccesosdé
suespecialidady Esig¡ificandos! rol,a la luzde la lógl@de ia saludcomoseryiciopúblico.
Estos'conlenidoseslándelermi¡ados dosdela tecnologfa e¡ saludy la espec¡alidad
de

E$e cámpobrindahenañienlascon@pluales y metodológies paE la gestónde los

procesos,recuFosy serylcios,
@n miÉsa la calidádén el mafcode Losp¡iqgpiÓs élicos
que o¡ientanel desarollode la proresió¡,@ñprendiendo y aplcandolas noma. de
sesundad vigéntes.
e higiene
l¿mbié.eldesarolodo conocimie¡los
Poslbilita orientadosa la romaciónespecí¡€quei
o
€n el ñarcoinsliiucionálgrupalrequieF,vinculándoa formación con as ¡ecesidades
conbnualesdetecladás.
cada u¡d de los orocesos@mp.e¡devariasact¡v¡dader llevadás a cabopor !n equrpo
SonlaÉasalinesquese i¡lerelaco¡a¡.Enlunciónde estosse dernela
interdisciolinario.
esruclLracum.-l¿fdeeslecampode fomación esoecillc¿
 corespondé
¿rexpedien¡ó
No5301-3434056¡4

CAMPOS
OEFORMACIÓN
FORMACIóN
GENERAL
toDuLos

Melodologta
de la lnvesligacjón

r' CA¡¡PODEFORMACION
DEFUNDAMENÍO
ifoDutos

/ CAIMPO
DEFORMACIÓN
ESPECÍF|CA
¡l¡oDUtos
. PrccésosTe6olóS¡@señ S¿tud

t SegundadéHEie.e

. FundamerrosdeAnaromofsiotogfayP¿lo'ogia
. Técni€sRadiolóSicas de Radiodiagnósticó
t Técnl€sRadiolóSicas enTomogÉfja Cótopulada
r ¡¡vesligaciónen Seruiciosde Salud
: Técnicas Radiológi€siResona nciaNúclea.Mag¡ética
. Técnicas Radio!óSicasEspeciales| ¡red¡cnaNuctea¡,
DensitonelrJay Ecog¡affa

CAMPO DEFORIMACION DELA PRÁCTICA PROFESIONALIZANTE

"
, E pÉseniecampoconplehla amplitud en la fomaciónprev'sra po¡las áeas ante¡'o¡es,
En el m¡smo,se inte¡lar¡añldlar las distintásdtmens'o¡es de tos conlenidos más
pécilicosde su ámbitodé jnserc¡ónlaboral,po¡iéndoacentoen ta idegráción€nt€ teoría
práctica.
odosrosaspectos invorucEdos en el desamlodé esosco¡tenidos so po¡d¡ánen acción,

1?6
 del
que favore@ránla @ncienlizac¡ón
aiBvesadóspor situacio¡e6de prácticaconcEla
jlm::x":ti:j:$":l:"t","":1:xl"'
*ii*dr", rll':t""'¡ii,-¡:;:{i
l*;:: ::"*n"::r"*'¡sli;""*'::":
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Si:"?il,i:fXiifiüi:iill?'.""1J'iFii;".'""""","
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*riliti;i*.mi:*,::;i"*'¡".::i"H::f"::"'r;;'J':m"
a Ia pÉclie'
sntido y significación

E drño c-ricua' canpos

e. susdisrrnros * :l'i'rTi:"r.p#":i;:
eñ conlendc lÉnsveBalesde todoerpfoc€s 5:iiH:¿1".::
6nfLouEn
ñiiiii'll,: r^dura
i.ü'd'"ii* * i"-'a 'ontru¿a oesarolo
v saludv ráEtic¿ProresionaL
Tecnologla
Loséiesprio tariosson:la relación
cie.Rel¿ción ent¡eTecnolog ¿ v sal_dse co*¡eF 3l¿ reaciónTecnoloslá
vsalJd
s"""$li:1?'rii"J¡Jii'trii
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"*:3"¿';'É
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esássituaciones'
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1?6
CUADRODECORRELATIVIDADES
TENERAPROBADO
DEBERA

y Gestiónde los SeNiciosde Sálud

Organizáción

v p¿totogfa
¿e¡¡atomo¡s¡oloqr¿
r=unaamenos
en ossediciosde Salud
lñvesliqacion de la Inve.ligáción
Metodologla

Tecnologusn¿¿blog,es¡ec¿¿¡oo¡s¡¿stlo
enromograita
ogicas
i-notogiasnaoLo e¡ Sálud
ProesosTe(noLogicos

a Nuctear Fundañenlos
nesonanc
iiiiii;sl¿s Redlotoercas: isiologla
deAnatomof v

Fundmenios
f=emlosf¿sFadiológ€sEspeci¿les:Mediciia o osíáv
deAn¿lomofrs
Denelomet
Nuclear. ¿ Y E@gÉré
de
RadioLógi€s
Tecnologíás

DEFORMACIÓN
CAIYPOS

GENERAL
DEFORMACIÓN
CAIÍIPO

Alcáncede conienidos
oe a salJd er qeneÉ v
Las e/iqe.cra5¿cl-aes de ra pÉcliú de lo5-oroiesion¿les
!ip"iiJi^1,iri o" * r *"-s suoelores meltoderidotra
ens¿ud €oueenderconoc
"
v* e."c",iJi"r"0l,:^e,,n,
*og"*o,"-u,.u.oo
l,ffi";J"':i1,,?11':T"Tl5iT3"o"
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 !r

ál6xpedieile
cotrésponde 4
N'5301-3434056f

L¿formac¡ón en esleidiomaposibiila @nlos€¡tros

e intercaúbio
la mnsúlladebibLiosráfía
en€ñjercs, que pemiten e¡abár la infomációne¡ tomo á los de la prácii€
p¡oblemas

t Re@nocimionto delidiomaingléscomoinslrume¡io esen.¡alpaÉ la práclica

profesional
. de texlosdé la especialidád
Desárollodo esl€tegias de lectú¡áe inte¡p@tación a ¡n de
aulónoma.
logÉrla lec1u.¿
. Recónocimiento de las Élacionessenántico_pr€rámáticas denlrode la o¡aciónent€
o¡aciónesy enl@pámfos.
t do lasestrucluras
ldentifcación y co¡strucciones
conplejas del idiomainglélen lexlosde

. LecluEy tÉd!@ióndebnos de la especalidad

1, Elementosnó verbalesque acompañ¿ñ ál texto:gÉncos,lablas'tipogEfasv olrcs

lndl@sl€nuabs.
2. Elementosverbales:tTiulos,subtftulos,anoxos copeles aulorías fechas lugaresy
demásindl€do¡esverbales.

OruanÉáción del discúrsoen su @niuntoEleñentosi¡gúíslic6 que pemllenla

o¿nz¿c ól deldbcurso delteYioco'ecloe5de
v asesuénla @hesó1v cone@ncr¿
lpo retó-co.di¿fócos i-drcidoFslerpoÉleÉv eso¡cales Ónedoreslósicos
¡élaciones
lexi€les.

Análi.lsde fÉse noñi¡aly suscomponentes AnáLisis de lÉse verbalvsuscompÓnenles' El

suslamrc: qénro v nur;ro. Anl4los defnidos rlde''ndos Uso v ontó_ Pononbes:
(
;e Éoñaes isu bier;s v obielivo5), posesvos ré' exivos adielivospososrvosAdj€tivos or o
;ódilicádoré; d¿lsundnlivo. Detemman¡es: indefnioos v numer¿ es Cdsoeen¡tivo
Verbosbe. h¿ve'. do' Susfu.co-es pdlcpalesy au/ilr¿tesVerboElierpos vetbáEs
.¡-.r" i*"uesros. vo, ¿¡iva v p..iv¿ Ve¡óosmod¿lesrormasveó¿es no @njusadá'
;nol ¡ním,uvo
" ModoiipeÉlivo sLJel6 formalesrl v ll'ere' corp¿'¿ció1de
v parucrpro.
adieú{oÉ Esli'odi?(,oei.drectoInve6ión enel ordenolcDn¿l E¡tIEr-Ésellpticas
Esiru.tlEs sintácli€s @mplojas.
EsltuctuÉs dé coordinación
Familia de palábraspo¡dérivációñy coñpos¡cÓn,
ldenlliicació¡de elemenlosconstiiulivosdel pámlo
Eerenlos que e{pesel eacion€s Ifpicas de cadá
- pasivá
enla @nslru@ión
TÉñposverbales

¿76
 - @deza,posiblidad,probabitidad,
Modalizacióni co¡vénie¡cia,
necesdád/obtjgación
de
- Módos discuBivos:erpósicióny arguñeñláción(estrucruabási€: hipótesis,
- ConsideEción especiárde palab€sdelradueiónengañosá (fautsamis).
Lecturayladucción d. textosde la espec¡atidád. Usode¡diccoiariotécnim-cienttfco.
AbBv¡atuEs y simbologíá sésúnconvenciones intemacioñares. y adecuada
Usode Internet
uülizacióndel seruiciode tEd uctoes virtuáles.
- Gloserió dela especia lidad.
- Eleneniosytr¿leaeEdeunlaborérorio de Heno.e6pia
- El sislenac¿rdov¡sculárElpur6o.Latenpe.aur¿
- lMedidas: Medidas delespaclo;escalas, ñediás,núfio¡os.
, y p¡opo¡cio¡ee
Caniidades usodeiabtas
- Lossediciossanilaos.
- Laofganiz€ción
hospitala¡a.
Especialid¿des
6édicas.

P.ofesor pedagógi.os
de Ingléi T€duclordé hgrés,@n esiud¡os qle califiquen
su ingEsoy
promocióneñla careE do@nré.

CAMPO
DEFORMACIÓN
DEFUNDAMEÑfO
SALI]DPI]BLICA

cargaho.ar¡ar
96 hoÉs
Alcáñcédecontonido5
Elobjelivogeñe€ldelmódulo es intrcdocú
álléc¡icoen el@ngcimienioy en losámbitos
de
acció¡do la SaludPública. parala
Confibuyeal desarollode marcosteódcosrefe¡enciáles
comprensión de os po@sosde sálld€nfe¡medad-ate¡ción,desdeunaperspectiva sociaty
Elmódulo planléá
co¡ceplos básicosde saludpúbli€tendientes a desarola¡a capacidad de
co¡ligurareJconlelo e¡r el que se insc ben las prácticasde salud,dife¡e¡cia¡sus múltiples
difrensionesyobjeiosespecilicos.
PropaBa alumno paEel¡econocimiento de lasinstilúciones
de salud,destacando elElor del

r Análisis
de losmodelos exolicativos
deiDroesosalud-enfemedad
. ldenlifi€oió¡de lás iunclonesy rosponsabilidades
del seclorespecífcode ta Satud

' de losrolesenelequipodelpersonalde
Ca¡ácierización sátud.
! Recorcclmie¡lo
de la impo¡1a¡cia y susaplicaciones
de la epidemiología al €mpo de lá

",, ¿76
 r$
cor€sp.ñd6ál exped€nleNe530114340s6/14

pemane¡leen el desarrcllo
del ápódede la educaclón
D¡scdminación de reareos

SalüdPúbl¡ca:Co¡@pción de s¿ludy enlermedad.Rol de los orgánismosinlemacionales

y
conla Salud:O,i¡,S.
relácionados O.P.S.
La Salud
Púbica en la Elderecho
Argenli¡á. a la

Saludy Desarrclto: y sociales.

Indl€doeseconómicos de saludde a provi¡cia
situación de

S.íic¡os deSalud:Modelos dé átención y cobe¡tu€.

de la salud.Ac@sibilidád LospD@sos
delÉbajoy su impactoén la salud.
Polfl¡casdé s¿lud: Sistemaslo€l€s de salud.Polfticas y plánésde saud menlalv
comuñáda.Legislación.
SaludComunit¡r¡a; Elenfoquede la Saluddúlnila a: saludy condlciones
dev¡da
Equ¡pode Saludy elt.abajoe¡ equipodelpdmer niveldeatencóña la salud
Demograf¿y satud: Fuenlesde infomaciónEpidemiología: usosy perspeclivás
de la
Eoide;iooaía. EstadlsllÉsbásicas de Planifi€ción
salud. en proceso
saludr basadoen las
delaconunidad.
necesidádes
procéso
saludy edúcación: e¡ salud,Educació¡popuary la saluden la
educal¡vo

Profeslo¡ade la salud @n especialidadeñ sarudalblica y saud Mental,con ostldios

pedagógico!quecaliiiquen y
su ingrcsó prcmodónen la cared docente
Téúico slperioren Te.nicaiuras
de la salud5€ enllende:
PorP¡ofesionál del seclorsalud'
¡¡éd¡co,Psicólogo,
Odontólogo, Bioqufmico,
Farúácéllico, u ol¡o pólesionalsupenorqÚe
ac¡editelomaciónenIóscontenidosdelmódulocorespondieni€

160horas
Cargahorária:
Alc.ncéde contenidos
La lnaidad do estemóduloes inl¡odLrcir de la €slrucluÉv
ál alumnoe¡ el conocimlenlo
del6ueQohlmanocónu¡ enfoque
tuncionamiento recono@r
aclualysislemati¿Íó:-Prcpone
queloestudian
a lasciencias comociencias biológi€s,récor¡endo
elcamino de losnivelesde
orlanizácló¡del cuerpo humano,desdo el qulmi@ y @lulár, hasta el sistémicÓ
coñDEndiéndolo cómounlodoiniesBdó-
de la eslructuray
Losiemasuniliedoresp¡ ncip¿es en esle móduloso¡ la complementanedad
y la honeoslas¡s.
laflnciónnorñales,
El DnncDode horeosl¿s- le pemiteal ¿lurlo ileg?r la InfoñaciónJlbF hec¡os
la
¿:s;dos;nullodocohe,erey@mprensrbe,delo(J¿'esulaquel¿esru4úarlu-cónd
cueQonuráno enerse- comolemasoinaricos.Esrep'irc'o'on'eqr¿dfdebt-éul D¿6e

¿?6
oa¡ad€ñostrar cómose oblieñev consetua la inie.ácció¡ vlunción'med¡anl€
e¡lreeslruclu@
fue*s eouiúrádoÉEd námic¿6 delorgañ¡smo
'a l¡
¡ .*,0" *" * avara en e @¡ócirienlode biologl¿sÉ @mier7¿¿ áprec¡ár
imbon¿ncia de ésÉ en e' c¿ñpod€ t¿ ffed:cn¿oe'a sáud públúéde E aqn'rruÉ oéE
i-;i".^""." de .* .."-" comoaslárbén oa'álo' esuoio'soc:olósicosv suq
conlrlblcion€s ";uÉleÉ, dev¡da
de unalilosofiá
á la fo¡mulación
i;te esludiole serylrácomo base paÉ p.olundizadoen los aspectosnecesar¡oss€gln É
6mDleiidad decadaespecialidad

. de las Ciencias
do la vlnculación
Análisis en
en el campode la fecnología
Blológicas

. de los nivees de orqanización

Re@nocimiento coño
delcueDohumano@nside'ándolo

. Ca€ctenzáción de losprocesos dercuerpo

biológi@s humáño
. d€ la homeostasis@mo p¡ñcipiÓlntegEdÓtenl€ eslrucl!@v iunciónde
ldentificáción

. de las@nlrlbuciones
Inieerélación de la
PáGla @ñprensión
de lasleyésde a herencia
deLserhumano.
evol!clón
. Conooimienlo de deiensádel cuorpohwáno v e @nceplode
de los mecanismos

Elcátr¡o a lá leo'iade l¿ evolucónp n'pios Jnf€doresde l¿ b'ologra

Biorodia: fodafn¿
aasf;nas de !da. l, n¿luBlez¿ de l¿ ciencial¿ cienciav Losvao€s l^ur¿nosl¿Üerca

Organiz¡c¡ónd€l cuerPohumano:el cueDo -no ,n rolo, nivelesde organizació¡

éshcrufal.el Droesodevida Niveldeorgánzacio¡
EslrucllE crecimiento
celÚlar'
Blologieceluta.:Niveldeorganización celular'
v reprcducción
Niveldeorga-i7¿cróntisul¿r'
Prócesosbtolóqicosdol cue¡po humanÓ:SoÉÉnv novriemo: 'ón: s:slemdlegurenrano
:;;ü;". ;;;;;i' -ui"u"'. co",."""¡¿n @ni!r € nresra sisFna -elioso
oá""ó. ¿" lo. se'úos. sisretr¡ enoócd-o ltantporé v d€reta: sánse v'sFna
sisrem¿lirrático
iii- iii,.- v""r-'. apá€rocrdov¿scur¿r
iili]oi. iiirii"¡Ji '".r"
.*i".". b-'*o"o rprcduq'ión
v de'aroro horeost¿sis
¿;;;;i; rrq,io" oa o's""""o Fqr b-o - o6hdrér¡c¡ón
hdoerecroirco
""i;a
i;i;;;;;;;;",j amacón ca;bioshenodnancos Madresra(iones Necros¡s
¿r'nicas

conkibuc¡ones deMende¡r Genesvrtoñosords

¡¡ulaciores hg rc'¿oen€li'¿vbooqla
.-" !iii* O-'"¡", de la l-eeta: el ADN s nteesoe ARN eI codisose-él:cov su
;"-;;;'. ñ;;;" crcrosónrc¿sBasessenéricasde ra evorLcolv¿ ab'ridad v
equiLib n naiural
o,Selecció

1,70
 ires

cor€spondéáterpediénle
N!5301-3434056/14

Réspuéstainmune: Defensasno esp€cí¡€. y especíticao ádaptativa.ünfocitos B y T

(Respleslainñunehumo€lyelular)Elcánery tarespuestanmhe. TÉsptanre deórsanos.
Enremedades auloinmunes:
aleoi¿se inmunodei¡ciencias
Apli€cionesinmunoteGpéuri€s:
Vacunas,teÉp¡agenélieé inñu¡idad.
l¡ñ.ccioneshospilalar¡as:
co¡eplode inre@ión.
¡¡festación.
Endéñia.P¿ndemia,

Médico;P.ofesoren Biolosf4Bióloso;Licéñciado
en CienciasBiológi€siBioquímicoj
conesludjGpedagógicos
Fámacéuticó, quecalilique¡ y promoc¡ón
su ingr€so en la car€E

FUNOAII¡EÑÍOS
OELASCIENCI¡¡nS
EXACTAS

CargahoÉri¿:64horas
Alcancede conrénidós
Elcaécterinsrumenlalde la málemélicaproporcionaala um¡ounahemmienta qLrecoñlos
ejemplos @ncretosenÉfdode ra ilsica,de ta qu'micay ta btotogta
te pemite a¡attrr tas
dislinlasiormasde organizár la infomacióndel mu¡do reá|,sa6arónclusio¡eseláborár
modelos, explicar
resullados,
desarollandodeestemodoel pensamienlo lógico- deductivo.
Parala formación de esteperfildelTécni@Supeor, se hacene@sado ¡etomar contenidos
que le pemitanel planteode relacionés ciéncia- téc¡icay sociedad. Es asl, que se
recomienda o 6u9¡eÉel lElamientode fenómenos de rerev¿ñcieáñbienlar,biolósicay
tedológi€, @njuntáñedlé con un aráisis cltico del inpacroque producen en el medio
arbenteye l¿socredad losavances y lecloosicoj
cienrifcos

. Reooluciónde situaciones problemáticaspaÉ las cienciásde la vid¿y de la salúd,

apli@ndo@ndgory precisión losméiodos quÍñicosy málémálicos.
ffsicos,
del principlo
ldenlifcación de co¡seryaciónde la e.eEia eñ sus apl¡@cio¡es
elécricas,
masnélic¿sy iemodinámicas.
Conociñienio de losienónenos quimicos
¡nvolucGdos enelmetabolismocelular.

R;visión de ¡os coDjuntosnumér¡cos:OpeÉciones. Sislemade nlmeEciónblnario.

Apli€cio¡os.Ecuáciones y su represenlació¡.
linealeE Poporcioñalidad.
Funciónexpone¡cial
yl€arftmica.Represenlació¡.Funclonesy
gráfi@susuálesen salud.€isiema (Si-
de medida

Rovbión .lo los pr¡ncip¡osd. la d¡námica:TEbajo,e¡eBla y calo¡. P¡incipiode

conseryacióñ
do la e¡ergia.Aplicación y le¡modinámico,
del@mpoelécl¡icomagnéll@ en el

conceptosde maleria,unlonésqufñicas y ecuaciones:Solu.rón

1?6
 Funcion€s
medicina. orgánica.
Compuesto y aplicación
de iñteés biolósicó en su campo

€n Física
Profesor y/oQufmico,
Malemáticasi Bioquínicas,
Lienciadoen Cienciás Bioqufmico,
Flsl@,Málemá1]@, co¡ estudiospedagógi@s
Farmácéutico, su ingresoy
que califiquen
prómoción
en laerefa do@nte.
DEFORIMACIóN
CAIIIPO ESPECiFICA

TECNOLóGICOS
PROCESOS ENSALUO
Cárgahoraria:128horas

Estenódulo se onenb a prepaÉrá los fulurosTécñicosSuper¡o¡es en Sálude¡

y
de latecnologlalosconocimientos enelcampode la salud.
a lá formáción
Asf,conlrlbuv€ de losTécñicossuperioresparapodercomp¡endo.
aclual,prolundiza¡doen de Iatécnica,
lascaEcierislicas á lo largode su hislori€

Estsnródulopbponeel ¡ecoridopor co¡@ptos, @molos de proceso lecnológico, sislema

tecnológi@,objelotecnológico e innováción tecnológica,dado que @nstitlyen un apone
a @mprn6ondelé te¿nolog'¿
runo¿trerl¿lo¿f¡ elsauc.
PaB ello,se propone eliEbajo desdeuna miÉdaepistemológicá y flosófcaque permila
avanzarápartirde la ¡eco.sltuccióñde la hi{onadeldesanollo de la ciencia y ¡al€cñologla,
abordsndo os p¡o@sos tecnológicos,paE pode¡ co¡lelualizarlá futuE práctica delTécn¡co
enelcampode Lasálud.
Suoérior
La proplesta petende hacer lransilar al luluro lecnólogoe¡ salud po¡ el conocimienfo
tecnológico,
@nelpropósilo de @mprenderlá imponancia de a iranslorfiación de loshechos
cotidian;s
dentrodel ámbito de la salud pemitiendo asf a opllmi4ción en la calidadde la
arenciónyBu@nsecuente repe¡asión superado€ en la calidad
de vida de la pobla.ión,
A linalÉareste nódulo,el alumñoeslaráen @ndiciones de compenderro5 procesos
comoun €mpo dé su intefrención
lecnolósicos prolesional,suste¡tado en el pénsamiento

r dóniextuá en los procesos

izacióndeldesarollode lá cie¡ciay la iecnologia -
hislórico

. d€lentoque
CaÉcterización slstémico- ho¡íslico
qle involucE elpe¡samienló-iecnológico
' Reconocimie¡lodela imporiancia
delpensamiento tecnológicoenelámbitode a salud
¡ conocimienlode desarcllode técnologfás y lavinculacióñde tecnológica
la innovación en
mejorla
salodconla co¡secuente en la calidaddelida de la población

Noclonesbásicas de Epblemolosia:RasgosgeneElesdol conocimiento cientilico.

de las
Cl¿sifcaciones clencias
según
dlvoEos criterios.
Refexión
sob¡é ¿ ciencia:
lilosofia
de
y dé lá ciencia.
epislehologlameiodolosia
la ciencia, aplicaciÓ¡
Descubmiento,juslificación
v

¿76
 Coresoonde¿ exoedi€nteN! 5301-3434056/14

Enfoqu€s.áturálislá e interpret.tivo.HechG, obseflacióny ieoriar cientÍicas.LoEtéminos

leó cos. Venficacióny talsaciónde teo¡'as.Relac¡ónenl.e teolas y enuncados
'óbseMcio¡ales': induccióñ y deduccióñ.
Algunasconcepcion.scontémporán.d d.l conocimienloci.nl¡fico en g€nBrál:El
prógÉsocle¡líf@.Historia de la clenciay filosófade la cienciá.Párádlgmas, preciéncia,
clencia¡omal y r€voluciones cientÍlicar,Crlticadel inductivismo.El p¡oblema d€ la
deñar@ción. Falsabiidad y fa sación.Elmélodoh polélico¡educlivo. Lashipólesisad hoc'.
Losp¡ogGmas de invesligación cientmca.El prcgesocientíil@,cambiop¡og¡eslvo y €mbio

Cie¡c¡.s fo.Dales y ci€¡cias táct¡cas: Disli¡cló¡ cienciasfoma es y cienciasiáclicas.

Sistemas Primllivos,
axiomálicos, fó¡mUasbieñfomadas,axiomas,teoemas.Nociónde
vedad en ci€nciasfomsles.conplel¡lud,consislencia e indepe¡denciade los sistemas.
Axiomatizac¡ón
e interpretación.
Modeos de unostema anomático.
Razonamiento. válidosy

Filo.ofa dé Ia técnica,origony ós€ncia do la lécnica,€lación€¡lro cie¡ciáy lé.ni€, lo

iñstrumenlal lo árteiáctúá|,evidenci¿ efi€ci¿ lécni€. Latécni€ y el desarollotecnológico.
y y
ProcesosTecrológ¡cos:Contexlo, cultu.alpolfticoy eco¡ómi@.Relación de Gcursosy
acloessocial€s, Conocimienlo Tecnológi@: Conc€pto y
do innovacióndesarollo l€cnólósió.
fec¡ologfáe¡ Saluden Latinoamérica. Renexió¡ crílicaparalá co¡slruccióndel peúl del
Técnico Supe¡oren Saluden nuesropafs.Redeiinición delobjeto y co¡.ecuenclas
de estudio
sobrelosp¡oesosdel@bajo enelámbilode lalecnologra en salud.
Fundamentos .le los procosos€n salud:Sislem¿¡ propiedades y ácclones.Artéfaclos.
El
objeto tecnológi@, Eslruclura d€ los sistemas técnico6. Var¡anl6 fiodificaciones y
apicaciones de uoatóc¡ica, Máquinas y lécnicascomplejás. ¡¡odelosy accio
n€slecnológicss.
y
Diseño evaluación de lecnologlas. La lógicadeldiseño tecnológi@:modelo de la apicación
ci€ntÍica y de la inieligenciaa.lifcial. ¡¡vesiigació., proyeclo,elicaciay conlro. Pro@sos
Tecnológicos en Salud.
Des¡rol¡otécnolósico:Prog¡áñas, idóneidád y consecúenciás. Eváluaclóndelecnologlas y
decisionespo íli€s en Sálud.Resolució n de Problenás:EsltuctuÉcióñ del espacioy el tiempo.
Adiculációñ conel mu.dode a práctica

'- fécnicoSuoeriorenEs@cialidadesde Saludconexoe¡iencia

asislencial
en SeNicio6deSalud
y,capaciia;ión
e. Te;obgÍa en Salud,Li@nciad;e¡ FilosoflaiLicenciado
eñ Sóciológla,
en cienciasdé la Educación
Licenciado qúeaüediteñforñációnén lecnologia
y etperienciá
en salud.Médico,Bloqulml@ o afines, pedágógicos
conésludios que€lifiquensu in!resoy
p@moción
on la €réÉ do@¡lé

Cá¡gáhor¡r¡á:123hor¡s

Esiemóduloprelendé que el
Fisicas,
en !n orde¡Íec enle

¿?6
de losiundamentG ifsios de tosdistintos
ñétodosul¡izados e¡ ta DrácticaDrofesionaldel
Técnrco Radologo,bindindoe t¿sbasesndiqpeneabtes y neesaias a panirde téscJaes
adq-inrááshe@rjentásqLe tepe¡miti.ánoesanóI¿ceen suprácl€ proies¡ona¡.
Allnaliza¡e módulo.6staráen condicionesde ¡eatiza¡! n ádecuado desarolód€ tecnotoofas
radroósieqpepas de lá pror€Fro¡en e €mpo de ra Radiotost¿ Co-vencionati á
TomogÉfaCompllada. Conociendo lás cá¡áctet.ticas particu'aÉs y su.
det equipamie¡to
co(espondienlesoene¡aciones.

. Descpciónde los lundámentosfsicosqu6sustentan tastecnotosías

.adiológicas
en el
porimágenes
d¡agnósricó y la ÉdioteBpia.
' Re@noc¡mlentodelosfundatoentosllsicosporlosqle sefomantos€yosx.
r CaEcleúación de os fundame¡los que permilenta @mp¡ensión-del
de la Radiofisica
prcesodeprcduftiónde imágenes.
. Reconociñ
iéniode la imponancia
de táp¡ote@iónEdiotógicáyta
sesu dadnuctear.

L.s interacciones fúñrláme¡tales: InteÉ@ión gÉvitalona. l¡teracción ñuctéar débil

hterác.ión electrom
agnéli@.Inl€racción nuclealuene.
Esfucturaatóm¡ca: Orbibleseleciónicosv núcleo.
Mecán¡ca:Velocidad.Movimienio unifome. A@le¡ación.Movrmienro

Radiac¡ónEléctróñ¡gnética:Modelo ondulatoio y @¡puscutarde la rádiacióñ

eleclbmagnélic¿. Especlroeleclomagnético.Rádiáciones io¡iza¡tesy no ionizantes.
Radlapión X. Tobosdé ráyosX. GeneadónnatuÉly arlificiat de los .ayosX. E¡ergíae
¡ntensidadde la ¡ádiación.Propiedadesgeomét€s y fÉi€s do ¡a Édiación:Propiedades
ópti€s de la ¡adiación
X. Leyde recíproco delcladEdode la disl¿nciá. Levde absorció¡.
Fenómeno de 'enduredmie¡lo' delhazX. Inte€@ión étécl.icay.ircuiros.
Cargaetéclric¿.Ley
de Coulomb. Cáñpoeléclri@.Poie¡cialelécrico. Volt¿ielñleñsidad de Co¡rienteE éckj€.
Pote-caeédrico.Régireneskliondr,o de @rienres y t;nsiones
Interacciónradiac¡ón.materia: Radiacionesionizantes y ¡o ionizanres. Inlerácción
do ta
€diacjón@n la máleria.Colisióniolón-ele.trón. Dispersión @heÉnie.Comprony de
fo¡nedón de parés.Coefcienlede atenuación,lonizaciónespecllica.TÉnsierenciatineatdo ta
energfa.
Péidida deenergla porcolisionesy porEdiación. Dispe6ión y alcancé,
Magn¡tudes dGimétricasbásic.s:Ene¡!¡aimpa¡tida Exposiclóñ. Dosisabsorbida. Unidades
aceptadasintefnacionalñeñte.
Ap.ralologIade Radiod¡agnóstico: IñágenesSislemade detección. oosjñélriade ta
Radiación:Unidadés. sbtemade mediciónEfectosbiotóai@s de Radiacio¡estonización.
Radioprote@ión.Flndamenlós y Nomas.
Prlncipios
Revelado:-lmágenes digilaes. Procesamientode lmagen. Digitá|.Pérámelros y sotwaE3D,
fVlP.NavegaciónVirluá|.
Regil@de imágenes y tratamiento.

176
 8ú
Alr

Nq53013434056/14
al exp€diente
Coresponde

en Flsicáco. erpéfienc
Lkenciado de DiagTsl@ porltráeenesl- @lcádoel
¡ én seNicios
Fi5'dM€dicá.Medtoespeci¿|i"láe.DásnóslicopotIm¿ge
v @n e(ruoiospedagog@\que caifiquensu ¡lreso v DÓfocon e' a
de €ra materia.

DELAPRÁCfICAPROFESIONALIZANTE
cAi¡Po DEFORIMACIÓN

Alcancedé conte¡idos
El €mDo de desarollode la práclicádu€nte eLprimerclatrimestre del priñeraño de
á,-,,ii6,i i"nae a ¡n¡"¡arla c#tru@ióndelol delrécnicosuperioren saiud'El mismoque
.'" ;á p.ifo -noo pderiom elreen cad¿rnade ls' espec¿ld¿dee ..
"i.,j*""0",
E;i;i;;; * D,;p-" abod¿,i,s p¡ocesos vncu¿oosco1 pranoÉ de nie*enc¡óncon
dféentesniveldde abo'daiede'os ptoesosdes¿ludouése
sustenlo oueo enlalas ptácl¡cas
i." ¡j",J"ü. i" que a.1rcul¿nv suererlalel (arpo son lo5 s;s-¡enes
P@mociÓn "¡"*
P@ve nción, "o"rdéje
Asistenciay Rehabil¡laclón
i.".iiá"..-"" ¡ero'li'- se ¿corienda el¿rizarlosnvelesde Promocó1v Ptevetol
"¡"
ilii,-Jilá ,i'úi,1p".r",¡"-enre, Ftoñardesde ó¿rricurar
raóp¡ic¿ decao¿ espe'ia dad.
""
A losefe;os de Drcpcr¿r un émbiloade(uado D¿téel desatllo de e5iasaolrvo¿oes fesu¡a
:ii'"ná"üi,""*i": i, *i,r*on @ndrreÉmes desál'dv deorros
oe vir i5rerio
ProsÉn¿s
E€rores(ONG,Funo¡cionesLlnveGd¿deselcl que mplementen
nivelescitadosanleriomente
d. logro
Expect.tivas
del rcl profesional
. Caracleriación en
deLTécnicoSupedoroñ saludcÓneopecialidad

de los procesos
. Re@nocimiento en saluden los direre¡te!émbilosde la
tecnológicos

.' ConpGnsión de los acancesde las inleee¡rcio¡es del equipode

de los profeslonales
saludenelprimer¡ivelde atenc!ón
. ldentif€cóndelbld€ le €dlologíá eneltomenlo derás¿rud
. caracterizáción dé los iundamenioscientÍicos éticos socialesif4;les qÚesuslentánla
práclica
de la rádiologia.
. conoclmiento d€ losaspectosofganizálivosdelá Ediologíaa nivelloca Egionaf;prcvincial

detosp ncipios
. Aplicación quesuslenlan
cientilicos las
según
Radiologla nomas.
 L@ procesosGcnolóq¡c* en et Sisremade s:rud: Rotproresionat detTécnicoSúperior,
Legisl¿oónvige_le(Ej.accioprofeFiora.Ley N. IZI32. Ley bbvirciat N.4534 Decreto
egEnenlañoN" 36156) Asociáciones, org¿nizáoones.Equpode satuo:rot de,Téc-i(o
supe.o¡entud:ologlaen6tTqupo.
S¡stéñá_déSalud:Orsanizaciones,
nivetes p.og€mas,AéásprogÉmári€s.
de interye¡ció¡.

Té.r'c! de l¿ s¿rudo Pofesónatdet¿ s¿ud co- e\p6nencia asisrenc,at

e- seMcio6oe
D:agnósl'co y TÉt¿rrenloy/o e1 et pnner Nñet de Atencióno en prog.anasvioe-le6
Provnci.'eso Nac.onates peda9o9,6s
\ on estLd,os oue€tifouensL inges; y prcndon e;

CAMPO
DEFORMACIÓN
GENERAL
IUETODOLOCIA
DELA INVESTIGACIóN

CargahóÉ.ia:64horas
Alca¡c. de contenidos
E6lemódulo se onenha introducn a tosfutu6 fécnicosSupe¡lores en Satuden ásDectos
cónc-ptuales y nerodoóqico.b¿sicos detprccesode irestigácion.
Asr, contrjbuy€ a la comprénsión det eñpo d€ invesrigación en satud,a patir de ta
rmJpoÉlión de nocionesepslemotógcas (onterporéneas. pnnüpos báslcosde ta
epidenioloqfa y ¿portesdo taestad¡sticá
desalud
El móduloin@lpo€fundan€ntos de ¡a actividadcienrífcáinlegEdosópéraiivamenle al
escenariode la D¡áclicao¡ofesional.
Al linaliarel módulo,elalumnoesta¡áen oondiciones probtemas
de anatizar inhere¡les
a ta
práclicadel Téc¡icoSuperior e¡ Satud,rec¡barinfomación e¡ satude inteora¡accio¡es
invesiqahr'¿s coTOpaneoe suestudio o rabaro.

. Conocimienrode los dile¡enlesparadigñ as de la invesiigá

ció¡.
' Análisis
delprc@sode i¡vesligación.
. R€@nocimiento de tosobjetivos y atc¿n@s de ta inveslisációnsobresisdi;;de satudy

. v¿ocqonde r¿s@nt bJciones de,a epn"riotogtaa t¿pcvencion,

protrocón,
des¿foo
de la políticasanitariáy a ta buenapráclicap¡olesional
. Aplicación de procedimientos básicos
deéstadlstica desaruo.

1t6
 C.r€sponde N"53013434056/14
al expedieñte

Lá probtemállca del conoc¡m¡onto: posicionesepislemológicas .ontemporáneas. Niveles

reó co y prácti@de conociñiento cienllfico:
Invesligación conoclmie¡lo
cienlilic¿. cientrfco.
clóntecnolóqi.a.Tecnologra.
¡nveslisa
El procésode lnvesl¡gac¡ón: objetó.cú6o de acción.Medios.InteNención profeslonal
y
pó@so de invesligaciónclenllficá. túomenlosdeLprc@6ode invesiisación. Tipos de
Invebllgacióñ.
Proyéclo y dise¡o de Introducción
investigac¡ón, a la investigación
en sislemás
desaludiobjélivós, y
alcan@sca¡acle¡isl¡€s.
sislémásde Información €n sa'ud:luentes,@naesy cenl.osde iñlóñació¡.He¡ramjenlas
metodológicas apli€das álcampode la salud.
Esradi.ticas dé Salud:co¡@pto€ y técnicasestadfsucas báslcas.El dalocientmco.Escalas
do medición.Tralamiento y análisis
dé losdatos.
Inhoducc¡ón a tá Epid€ñiologfa: natuEleza y usosde lá EpidemiologfaConfibúcionesde ra
Epidemiolosla á la prevención,promoqón, desarollode pollticasde sáludv buenap¡áct¡ca

o de la saludco¡ especialización
Unive¡slla
Profesional U6nciadoen
en Invesligación
con estudjospedagógi@s
sociología, que califque¡s! ingresoy pronodónen la careÉ

DEÉOR¡I¡IACION
CAMPO DEFUNDAMENÍO
ORCAIIIZAOóNY GESNÓNDELOSSERVICIOS
DESALUD

Alcancedo corienidos
Elte móduloaboda organiádame¡leos conlenidos, partiendode la problemállcade lo3
SeN¡ciosdesalud v de ¡osRec!rcos Humanosque loscomponen. ¿€imisño,en la búsqueda
de la meiola de los ¡ecuEosde los que se dispone,conteñPalos problemas de la
planificación
y orgánizacló¡ seruicios,
de los mencionádos a la.vezque ánalizalos cnierlos
e@nóm¡@s decosto-benelicio.
.. Poste¡iom€.1e,recorrelos aspeclosde la gestó¡ en búsqledadé una mejorcalldadde

Estema¡coteóricole brindaalTócnico Slperiorensaludla pos¡bilid¿d préciica

de repensarsu
y prcponerinnovacones en su ámbitoláborá|,
donde¡aheterogeneidad de losp¡o@sos
eñ los
que inleriéne,cobrenun se¡lidóde práclicainlegrá|,soperando €"tEgmenlációne¡ la
prestáción
de lossediciode salúd.
Expecklivasdé loqro
. Conocimiento de
de losñodeloso€anizacion¿les
. Re(onociTrenlodelosproceeosd€geq ó_yald¿dde 195

¿76
I

de los pro@sos
de la imponanciá
ldentif@ción de lna mejor
dé gestiónen la búsqueda

seru¡ciode salúd: FsfuctJ6 Recutos HJrars La5 compelencr¿s @funicativ¿s

ii."á""¡."". ¡"* ¡"r. eñoio 6munGl'vo. Prcducc,ón oralv esqra de ler6 v
""" ét"¡¿*
i*l-,ili-Áro"ir". "' racomoensión v podJ@róncohe¡enc ¿ v cotsión Jeoasv
r"^","-rá! ¿,li "
Elaboraclón, ;xpresión, juslilicación evalÚación @nrronlac¡Óne
""4-.
inlef€;¡bioüoopiniones
sistemasde ¡ñfo¡mación:Los discursosTiposv génerosségL1n la prácll€ soclal.-de
*rli"m.a. owusorec"¡co,¡"siruñerla nsll4ion¿l ¿lurenr¿lvo d€drvulgacó1cientÍic¿
,i" \om¿s y p,o.Fdnienros. TeKos¿ominst€livosnor¿sctcul¿resac1ác
óoed """;"¡"'".
e_l€s.rcrasdeelevación ecibos p¡olo@los elc
gethón: 'Jn':ones
orc¡nización:Áreas comunes: Ulo¿des de l€bap Unidaddepro@sode r'trá de
ó;;;;1;;; ¡;;;^r;i'"¿ion. con@p¡oss! e'dcón @n e
;;...... De¿nk¿iza"iór'o¡qanz¡ioresde s¿ludoí¡blicas v p_:vad¿sLaeÉL¿cronesde
v*soorao+¿id
aur".¿¿a
ii!!,'" l-i":'oil ó"-,iiJiüo; óó¿ei de
La"eracione' poder
v
;;;ia;;; equpos
r,;;'o-ir;¡ -* d; sefrcosdes¿rudoruposv oekbajo
NeCoclación
El trabajoeñ equipoDelegación
esiilos. en lás
sociales
Grupos
tlderazgo:

Calidad: Co.epro de alid¿d La Gld¿d e- ¿ pe5laoór de los setocos hospilaat:oc

- oecard¡d s¿'anra
€rioao sesrión
co.rrcrde de
ó;iJJJ ó"'i ói e""*¿" t'srorica
"

de Seliciosde Salud:Adr¡isl€do¡
de la s¿lLd,@. fotracól el Adm:ns!¿ción
Profesion¿
ii iáiil, Lüii i"" ii' eo" stra.ó1doEmpres¿'i e- Ecor
Liceñcr¿do oria col esrud¡os
ñoléóq;' +" * r,q,- "- "¡nsÉso e- rácá'?€doce-re
v prono':ón

ESPECíFICA
DEFORIIIACIÓN
CAMPO

Aban;é dé contenidos
deLTécni@superiore¡saludlo ha€ padícipe
prolesional deLmar@
€ integEnle
La activldad oss st"ras
1,""1'"llJ:í"'"-J,i.j¡ +*" e. n d. er 106 poyecros de06,¿sv serui'ioLe.a
áñ¡",""i i! i,i¿iJ" *o*¡¡d, enroqeredos sobreerred o porloqle debe¡áinreroFrárv
.¡,i¡iii""i * i"..*i ¿" ¡"'g" p¿ra
desiavor¿bles a earudde a ómu 'id¿d
i" l.:'l-.";"ó, ;t i',* t-ces¿'ar¿ Inree'acró1 de ¿crosa rdvordernedo raborácon
i.aili,i li' ',i!i"*¡¿" a tsnroi d'iouarcomocoer' vá per riendo
r" p icria sanrra dé
oá."r"rr', "" en
v erectvio¿o ¿sñisrar
""i" """" ""yd "rciencid
Expeciativas delogro

¿78
 co@sooidearq0 edieiteN¿5301-34340
56/14

. Re@nociñiento d6 losfáctorosde nesooen el ámb¡lolaboEt.

! ldenlificación
de a impolanciádelá biosegudady suimplica¡ciaen la prcte@iónde a
saludde lostrabajado¡es.
. Aplicaciónde las¡o mas leSalesvigeñtesElalivasa la SegudadeHigieneen e lrabajo,

Condicionés y medio amblentede rrabalo(CYMAT):lncidencade la CYMATen la

oqanización y 6u. p¡oesor. La oqaoización el conlendo y la signilicación
del t€bajo.La
.¿rgadélt.abajo y susdimensiones. La@rgaísica,menlaly psi@lógi€.
AgentesfÉ¡co (ruidos, vibÉciones, iluhinación lemperatura,humedad, radiaciones)medo
ambiente quÍmico (lhuidos,gases,polvos, vapo¡es róri@s)tmedioambiente bÉlóglco(virus,
bacleriashongos, párásitos,
picadlras y mordeduras deánimales e lnsectos).
Fectórésrecnológicos y de segur¡dad: nesgosde l€nsporie,ordeny implea.Riesgos
élé.1ñes,de incendioderEmes,mantenimenlo del equlpamiento. Riesgosbiológicos,
limpie¿,désconlañinación, desi¡feccióny esterilaciónResiduos palog
bio énicos.
BioEesurid.d: P¡incipiosbásicosde bioseguridad. Manualesde normalivas y p@@dlmlentos.
Disllntos
€iemernos proteclores.
Normativas y
de OMS,OPS reglamenlaciones aEentinas,
Estorilizaeióñ:túicrobiologla:
Clasificación.Bacterias,parásitos,
virusy hongos, Edenlización
ydosinleeión. Principalesagenlesestedlizanlesy desinfectantes.
Desi¡fe@ión, Riesgsenel
rna.éjode¡esiduos biopatogénicos.
Acc¡den1e6 labo¡asy prevención:¡rarco Legalvige¡le.Seg! dad: Ele.i cidad.Gas.
Tóxicos.P¡aqucidas. Incondio. Señálélióa.MárcóLegalvigenle.Organismos de conlol
ANIúAT (Argenlina)y olÉs. Conrol de los equipos y male ales a ulilÉai tvledidasde
seguridada lenerencue¡la,Manejo do materialcdiaclivo,Nomasde laARN.
No¡mativa¡nternac¡onal de la Organización l¡te.iacionardol rrab.jo (Olf): Comisión
Inlernacionalde Prote@ión Radiológ€lCRP,UnitedNalionsScieniific Co¡¡ñiltéeon lhe
ElectsofAtomicRadiation (UNCEAR), Orsanizaclón Panamerl€nade laSaud(OPS), elc.
Normativá nac¡onalespecn€ pa¡ála Radiologlas y aqlellasrelaclonadas conlos equipos
con fuentesge¡e¡ado¡ásde Rayosde¡ ¡¡iniste¡¡ode Salld de la Nación(¡¡SN), Auloridad
RegulálorieNuclear(ARN)y, superintendencia de Riessosdel Trabajo(sRT)y convenioB

Ñormai¡va prov¡nc¡al: de la i¡ediciñay demásrámasdel arle de Curat,

Ley de Ejercicio
y DecretoReglame¡lario
Matriculación del Eje¡cicioProfesiónar
Técni6 RXymodifi€cio¡es.
Primerosauxil¡osrValoracióndel esladodel accidenlado. Pérrrdade coñocimienlo.
Traumalismos. Inmovilización.
Transoode.Queñádurás.Asfixias.Envenen¿mienlos e
inioxic¿cló¡es.
Reanimación €rdio-pllmonarSislemade Riesgode T¡abajo, Accideni€F.
Délinición
v orccedimientos
dedenuncia.

Ingenieroen Seguridade Higiene,Li@ncladoe¡

SáneañientoAmbienral
o TécnicoSupedoren Salud

¡,?6
 en Geslióndé Saludy s eguridad€n €l T.abajo @nestudios pedagógicG
HigienetEspecialisla
que@lifquen su in!resoy ponociónel la c¿reÉ do@rle.

Cárgaho¡ar¡a:96
hor¡i

Eslemódulo ce o¡ie¡1aa pÉpa¡ara futub teonólogoen los lúndámedos lísicosnecesarios

páÉ el desarollode teoologíasrádióósicaspropias
d€ rapDfe.ión,en e áÉa de Resonancia
Nuclear l¡agnética,
¡Vedicina
Nuclear, Densitomel.'a, y los lundanentos
Radiolerapia, ilsicos
bási6s dé lá EcógÉf¿.Páraello se relomany arliculan los conlenldos desarollados en

. Reco¡ocimiento fsi@s que slsle¡lanel desarollode las

de los dlerentestundamenlos
tecnologfa6
Ediológicas,
' Uso de los lundamentos de la RadioísicapaÉ la @mpensónde las lecñologías

t de la protecoión
de la imporlanciá
ldeniiflcación y la seguridad
€diológica nuclear.

Electromagnetismo: El campomagnélico.
¡,lag.élismo. Campounifomeen el intedorde uñ
resonador(lvRl). Flujomagnético,Fue¿ade Loren¿.EfecloHall.¡¡otoEs eléctricos-Fuentes

Matéfialesmaqnéi¡cos:Feromagnelilmo, páÉmágnetismo y diamagnelismo. Ley de

Inducción Elect¡omagnéii@.AnlenaF, Fuézae e.troñot.izinducida. Fenómeno de indu@ión
elecrrcmagnélicaypnncipiodéconseNáción de lá energfa.
GeneÉción de tensióny cod€¡les
álte¡¡as.TEnsfomado¡es y autotra¡sfomadores.
Acéleradores lin4tes de erectronés y oras partlculascargadas:Poduccónadificiade
rádiación y
x. RadioleEpia Toñográlía computada.
ordas e¡ecrromagnéticas: P.opagáción de o¡daseleclromagnéticas a pañirdel con@p1o
uniiÉdo de campoEleclrofiagnéiico. Energfa l€nsportada. Inlensidad.
Relaciónentrelos
y
modd6- ondulato¡ios folónicode la radia.ión électromagnétca.Rad aciónde freñado.
Especlro eleciromagnético.
Desarollodo ¡a tecnología y
en el €mpo de la salld las ondas

Radioactividad: El f€nómenoradiactivo. Radioacllvidad.Radiación aLta,b€14-y

Radiacióneleciromag¡ética yde paniculas. Leyde decalmienloradiaciivo.
Aclivldad.
nucléfdos.FuenresnaruBles.Radiacióncósmicav lereslÉ. Fuentesarlificiales-
Reson.nci¿ rúagnétlca Nuclea.: Fomación de imágenes.Bobinas especÍicas.
Radioirecuencia.Eleclosbiolósicosde los €m posmágnéti@sy lás E diofrecue¡clas.
lued¡cinaNúclear:Calib€dorde actividades, Coniado¡ de pozo.Cenlellog€fla lineal:fia y
móvi¡.Cáh¿rá Gámmá. TomogEfla por emisiónde loló¡ foñogalla
único. por emisiónde

476
 . cof6pondeaterpediente No5so1¡434056/14

Ulrrásoni.to:Ahai¡ecúénc¡a.Ecoorata.EfeoroDopole¡.
Rádlorehpiacon ayos X de bajáenersr¿:SuperÍci¿t.
serrprorlnoaTetesárñdrer¡Drs:
l"-:3::]",:T"'i a@teEdo. Lire¿rde eredfo;es Efi,ón de r"!re. üo ;i;;;;;;;
de,€,¡renros
ül,,i"iiiÁli.,füiilf;,i,l3nif@(ór corp,,¡,"¿o"
e,,q,i".pi.Ajá

lie;Edoe FEé @¡ eoenenciaensefliciocdeD.¿gnosr@

Frre Medrá [4édi@especi¿tEt¿ oorhageres,trcen.¿ooen
en D]asnóst@ oo¡-¡
esuoospeoagosrcor
due.arifq,"" * '"g*"" v
","";"¡¡,[""9¡"""
q!4MENros pEaNAroMoasrolocra
y paro¡.ocla

Cársahor¡ria:96hoÉs
Alcáncede conten¡dos
Ere- nóoulosld ode.Edo ¿ qener.,u. e.pacioer dorde
et¿tJfño ¡ea,i¿¿
et fecoridopor
lf:xfflilH,::rggraes'ruc,rÉ
f1'"iTliíf::1";¿:i:"J':"'"I,ili'li; vr-ncór
t;'
ffi;f*,1:i',:¿.;¿; ;i"'-i¿ ;',üil:::il:T:: i;;?:li":.X ;"1::
;""3;':"*ff
Asi conlnbuye
é t¿ foñ¿( ón profes
onat,paráDoders
rü;i';;,;,ñiil"i ;: i#'iii[',ji#,i.iiiij -;,4".f":T,;
il.Bl#¿il""ff
. Descnp(ó-r,de,¿sest¡_ctu.as
y fln\ionesdet luerpo hur¿no y su re.ac,ó.con
o s¡nrosmérodos
de Di¿glósi@portmagenF" tos
/ Rádos¡¿p.a.
' deraanarom'a
roposrári€
én¡e¡áció¡
[:"€HÍü"ii""[;"[:gi:ip¡os ardesarm]ro
de
. co¡ocer las €É61erísricasde tasparotosiastuás
frecuenres.
. Aplicar
toscribnospaioiógicos enJaetedióndé tatecnotogtaEdrotósica.

Cons¡deÉc¡ones
genor¡tessobréanaromía
*r" j::i"","jÍ:i*:_45""¡i#':ii,:Ji:::'i'#;3:lij:
v f¡s¡otod
";:T::1
i1",39f,"::
Anatofr¡¡déscriptiváy fisiotogiadet mremb¡o
suoe¡iol
, -"q,"n,o a 6,rm
o",,0"","o"i"o."JbHTbj,ocJJ;;:1
¡stintos apararos:Circutatorio,
RespiÉlorio,Digesiivo,U¡inario
Defin¡ciór,clasifcaciony cáractoristic.s
pi-cp¿tesoe tos
oErnrcssedo.es¿ndtóni¿osysister¿sdelcu€,poh-man,
 Malformac¡ones: Infección.
Infiamáción. Afeccion€s TEsto¡¡o!metabóli@s
degenealivas.
Neoplasias. FráctuEs
Hemoragias.

en Oaqrólticopoflñágenes,
lvédicoEspedállsta quecalifiquen
@nesludio.p€dásósicos su
insresoypromoción
€n lá careE do@¡le.

TECNOLOCIAS DEÍüD¡ODIAGNOSTICO
RADIOLÓGICAS
96 horas
Cargaho¡ar¡a:
Alcanced. conlétidos
Esle ñódulopetendebrindaral fllurc lecnólogolos conocimientos ne@sanos para a
apllÉciónde lastécni€sespecÍicas en el desarcllode los p.ócesos propjos
tecnológicos
i¡heEntesa la RadologlaConvencional y a lá Mamog¡afia,comonélódodeexploración dela
analomiay tisióLógla
humana.
El abordáiede los @nceptosrefefidosa las allerácionespfesenteseñ las pálologlasmás
fecuentes,permitiránal álumno
oplimÉar deáplicación
cdlerios de5! práciica con
e¡ relaciÓn
. patológicos
de losaspectos
La integÉc¡ón co¡ven.lonal
@n la ¡adiología p¡eténde lograrun
desardlo do os nétodos que iáciliten los procesostécnicos especificosen el fuluro
désemDeño delalumno,
orcfesional
E$eclativas do logro
. caractefizacióndo lastecnologfas a la radlología
inhofe¡les convencional
. Ooñinio d6 habilid¿desen la! práclicas
rádioóoicas.
. Reconocimienió de las eslructuras analóm en lás
cas nomalesv sus allefaciones
iñágeñes Édiográficas.

v el
intemacuestio¡eséiicasent€ e Tecnólogo
séryiciode RadiologÍ.:organización

Tem¡nologia:Tem¡oogf¿ de las posrciones v p¡ove4ronesDein(ól de p¿¿melro

'|ros ldenü*ción de la
vari¡bles: l(V mAs, liempo de e¡posición.DFI¿nci¿
pbca¡rocesamiento de le imasen.
Señlologíaradiotóglca de la ¡ñagen:Gestió¡do la informacióñ: de calidadArch¡vo
Control
de dalos:Recoiocimienlo dó anátomlano¡malv patológlca en €dá una de las regiones
evaluadasdesdela Podumlón de Rx.
super¡ory MiembroInfe¡ior:posicionés
tl/tiemhro lerne, pelil obllcuase incidencias
delosdiferenles
esoeciales sectoesquelo coñform¿n
cinluraoscapulary c¡¡turá pelv¡ana: posicion$.
dilerentes
Collmnavertebralrfe¡te, perfilobliclase incidencias especlalesde cada.egiónque la
 corespondé
¿texpédiedle
N.5a01-3-434056/14

Tóra* posiciones €s del conli.enley @nte¡ido.Diferenciacióñ

rádiolós en taslé.nicasa
l¿spatologÍas
utilizarsegún y léquea:posiciones
fari¡ge,láringe rad¡otósi€s.
Abdomen: posicionés
rrente,pe ly vadántes.s'mptedeárbotu¡inár¡o.
cráñ.o y caÉ: lermirlosi¿¿natomi@Puntos. tíne¿sy paros Posiconestrerte,

Rádiplogía ped¡án¡6a: Pml¡cción det paciente. Sete@jónde mA y Ktr

adiológicas.
Sudife¡enc
a coneladufto.

Estud¡osconkastados:Téúicas de siñpte y dobtecontráste. posic¡ones.

conl.aste: clásiflc5ción,Indicacionesy conlraindicacio¡es. Reacciones
DaqiocistogÉf la. Sialográf
ía.
Mamográna:Téc.icasmamog¡áf€s: Defniciónde parámet¡os variables:KV, ñAs, llempode
exposición.Disláncia. CompÉsión.ldeñtifi€ciónd€ ta ptaca.P¡oesamienlo de ta im¿ge..
Paliculandades.Posic¡o¡es paE el estudo de la maña, Posiciones
especíticas especiates
ff agnmcadasy focalizadas.GalaclogEIíe-
Ang¡ográlíar Coñceptosgeneralessobe el esrudiode lasdisiintas
ade¡ias y venasdelcuerpo

Tomográlfa Llnealr Técnicslomográfie co¡vencional. Defniciónde parámelros

va ables.KV,
mr'é,espeso¡de corle,barido, liempode exposición,

TécnicoRadiólogoo TécnicoSupe¡io¡en Salud con especialidaden Radiotogla.Médt@

én Diag.óslieporhágenes,conesrldiospedagósicos
especiallsta quo@tifiquensu ing€so
' ,v Drcmoción
en¡aerefá do@nre.

CAMPO
DEFORIMACIÓN
DELAPRÁCTICA
PROFESIONALTZANTE

PRACTICA
PROFESIONALIZANTE
2

Ca.gahorar¡áif92 ho¡as
Alcárc65dé conieñidos
En esleEspaclode la práclicses dondese inlegBny aplicanlos conte¡idqs+¡opLreslos.
La secuencia didácli€ eslá progBmada paE a@mpáñar a 16 pro@sosde producción
Édiológica,en Elacióná lá .adiologiaconvencionaly a la tomog€ffacomputada, a padndél
@ncepto de complejidad crecienterefejadotántoen el ámbloedilicio,de eqlipamie¡to y de
proc€difiieni@prcpiosde losdistintos
mélodos deadquisicióñ deiúágenos y l¡alamienio
y de
losfundarnenlos do las cienciasfsi@sy biológicasarticulándoe inlesBndo suscontenidos.
Deéslaneneráse pÉlendéresigniticar losconlenidospa€ concebir a la pfáclic€comopraxis,
en el dál interyie.énp¡ocesosde efexlón y análisisne@safiospqraloeT4 su ap¡opiación
paÉ un coreclo deseñpéñode lastareasp¡opiasdelfutu¡otécnicq:' /

176
. apli€ción de losfundamenros
de tá rádiofsicapaÉ tá producción
de imágenes.
. Desarorodelastecnolosías rádiológicascómpendidasen ta Bdiotogfa
conveñcionáryta
lomosÉlla coñpúlada.
. Derost6ciónde h¿b.ldádes yderÉ2¿! p¿€ t¡ aptic¿crón de t¿stec-oogrés eqpecÍic¡s
de D Bd¡oogla@nvencior¿ y¿ latomoq6f¿@mputad¿.
r Resolución de los prcblem¿s
de ta prácti€de Ediotogla envoncionat y a ta roúog¡afa

Entodosloseso. p¡¡mala obseruación y ale.cióndetpáciente,

de manejo y
susvar¡a¡tes

Radlodiagnósl¡co: Re@nociúiento de equiposRadiográfi@s. tdenrif€ciónde los distinros

tiposdo prácticas.Procéditoienlo de ÉdogÉlía convencionat de tás dile¡entes pa¡tesdel
cuerpo y susposiciones. Prc@sámlenlode la lmagen.Evatuaciónde la radiogÉtiálomada,
Enñe¡ Radioscóp¡co: Re@nocimiento de equiposRadioscópi@s. tdentiticación
de tos
diferentesllpos de prácticas segúñ la parte del cueQo. procesamientode ta tmagen.
Evaluación delesludio oblenido.
Estud¡os Confaskdos:Técn'€sdesimpt€ y dobtecont€ste,
M¡mograf6:Equpostvl¿ñog¿rcos Funcionémento noma, !nte-pÉt¿( ó1 de t¿ orde.
rüéd'cd Tér-icas ¡¡anog'á'rc¿sSus dife€nresoor"rones tde.rfca(ó1 de pac¿s.
Po@sáñieñlo de la imagen. Evaluaciónderaimase.oblenida.
Radiolósía odonlológ¡ca: Equipos de Édtodiagnósrico éspecÍticosparaEdiologta
odonlológi€ y cráneo - facial.
Ang¡ográlía:Equiposanglográfcos. Técnicasespecffcasde esludioscadiotógicos.
Paliculadadesde exposición y biosegurldad
¡elaconadas coñla práciica.
fomografíaLinealrCon@pios y Técnicás
especílicasvincutadasal equipamie¡lo.
TomograraComputada: Tomógrafo, lde¡liii@ciónde sus componente!, Fhcionamiento
nomal. Inteerelación de la orden,Técnicas Tomográicas,Pro@samiento de ta tmágen,
Evaluación de la lmagen.Postprocesado de la lmagen. Obserációnd€ p¡ocedimientos de
,sjslenqiaalpereo¡al médico en lasTécni.ásconmedios de conlÉste-

Téc-icoRadologoo Tecñ.@SLperoren S¿lLd@n especi¿lid¿de1 Radrotosra.

Tecnco
Rad:óooocon espec'aidaden TonogÉllá Comput¿d¿, @n est-drospeó5é¡oico,que
@lifquen y p¡oñoclón
su ingreso en la careradocente.

t 16
 Co¡Gs@ndeár doediéile N. 5301,3434056f4

TERCERAÑO

CAMPO
DEFORMAC¡ON
DEFUNDAMENTO

C.rgáhora.iar64 hoÉs
Alcancedo co¡tenidos
Ese ñódulo se onenlaa inl.oducira os luturosTémicosSupedoÉsen Satude¡ el
conocimiento de las priñcipaléseni buciones de la Bioética
a lásciencias de la vidav a ta
álenció¡dé la s¿lud.As¡ .onfibuye a a oñp¡ensión del pe¡samiento ético y ál
re@noclmienlo do los problemas éticosy sociálesinhere.lesa ta dtnámi@propiadel
desarcllotecnológi@en sárud.
El módulo plantea!n pano€ñainlroductono a bs p¡oblemas de la bioéticá
conlemporánea y
seesfuctlraalrededor delres€jes,Po¡un lado,debates f osófcossobresatudy enfemedad,
vida y mue'te.Por olro lado, abar€ conside€ciones aerca de la clíñicamédi€, ta
invesügacióny a atención á lá salud.Porúliimo,i¡cluyeaspeclos de la bioélicad€sdeuna
Al finalizar
e módulo,
el¡a alumno/aeslá¡áen @ndicionesde integErlos principios
élicosy
y
bioél@s, losváloesbásicos lécnicay social.
ensüfomációñcie¡lítica,
Expectar¡vásde ¡ogro
r Co¡ocimiento de la evolución
de la Bloélica
' de losprcblemasde Bioét¡ca
ldeñlifcación contempoÉnea.
. Sisnificación
delosconfl¡cios
bioélicosen
laálencióñ
delasalud-
. Reconocimienfo élicasquelapécticaprcfesionalle
delasimplicancias impone.

Intrcducc¡ón a la problemál¡caéricay súrgimiénlod. la d¡sciplinabioéi¡ca:Dellmltación

de las esierasde la élÉ, la pofu€, la filosoía,él derochoy la Élisión.Utilta¡isnomoÉI,
deontologlay nuevaspeBpeclivas éticas.Guefts muñdiar@: conflicloE
enl¡eéUca, cienciay
polílica,
Experimeniación con sereshumanosslrgimiento dé lá bioéticay deearollode la
€n los paísesceniEles.La visiónliberál:la teoriadé rósp¡¡ncipios,
disciplina Sus limiies:
deleminacio¡es soclales
de la salud/enfemedad. Las.eflexiones €laboradasdeBde Amé ca
Lalinay elCanbeicríiicaalmodelobiomédico hegemónico y lá ñediéllzació¡d€ la vida.Las
planteadas:
alte¡¡aiivas medici¡aso6ial,
salud@lecti!á Vsaludcomuntana.

¿?6
D.barésftosóficos sobre 3tlud y enf.mádad, vlda v muérté: Epislemologfa e¡ s¿rud:la6
;oconesde cJeroo. vida,Tuerle,paioosí¿,dolenciap¿dec mientov enferñedádBiopoiti s
v la oeremn¿có' sco]^islódc¿de lo 'o'm¿lv lo p¿tologico Diletraséticosal@r¡€n¿ov a
i n;l d; a vida,Legisaciónatsent'n¿ y jur
Éprudeda inremacion¿l Med€l ación de l¿vidav
el 'nandalo tecnolósi@'.Encarnizamiento y
teÉpéulico €lldadde vida
Considerác¡ones acércáde la cltnicáñédica l. irvestlgación v la atenc¡ón' la salud:El
orccso eálud/enieredád/ae1ción/cioado ProdeñáÉs elic¿sen la aterc:ó1¡ la sdlud
;nsenumiento inlomado, palernalsmo v derechosdel páciente ecÉlo p@fesionalv
confioencülid.a espon6abld¡dét'caotofesional de los rabajado¡os en saud *o de lc
iniotr¡crór,erc Invesl.qacion y experirent¿ció
hospllaLada y los comitésdé étlca Legislación
en la invesrigacióñ. a€eniinav jur¡Eptudenc¡a

B¡oéticádesde um nhada Poblaclonat: Ld s¿ludDúbt€ poll¡icassánléi¿s-v os

delemna_les soci¿leso" a s¿lud/enfemedao Ac'eso¿ la 6alLdviLsi¡c¡a e_ salJd r<esgo
;. vulne@bildad. v salud.
InlerculluE¡idad Géneo v salud DeEcho v derecho
ind¡vidual
de la
e¡ salud.Merc;ntilláción
;iecliivo.Liiisio6ldad vidae de
indu.tná la salud/enremedad
Eloa@ldedindúsriafamaéutica v losi.leesescorpoElivo6

o Li@nciado
Profesor cone.peciali2aclón
en Filosofiá de la sáLud
o Pofeslonál
en Bioélicai
i,ilii-p"i¡"ltii"¡0"* eti@ saludPú6lica; pedasósi€
v/oexpeencla
conestudios que
caLifiquensuinsresoy "
profioción
en la careE docénte

CAMPO ESPECIFTCA
DEFORIVACIóN
sE
tNvEsrcacróNEN
cárgahor¡riá:64horas

¿ los futurostécnico.superioesen radiologlapéra.la

Estemóduose orienraa prep¿'a_
iñcorooracjón oe la ivesl.qaciónen sL pr¿clL¿profeqion¿lAsl @nrrbuye ¿ ra @mprenton
l"-. iiiioJ á" ¡*;'s* ¡-". setocoÉ¡é sa ud a rá de
serección rem¿s de:nveslqaciónv¿
que
r" ¡¡"niítioii¿" ¿i loi p.p¡o" probleñasd€l sisiemado átención surgendé la obsedac¡ón

Fr móduloincluveasoectosope€cionalesy esÍatégi@sd€ lás Estadisiioasd€ SaludY de

v Evaluác!Ón
en la Adminisl€ción
Rei!reosyde lá Epidemiología

. dé lá ciencia
caÉoterización de prcducción
cono unmodopaniculat de!€¡Ócimienlos'
. en sediciosde salod como área productofa
de la investigación
Reconocimiento de

r de los aspecloscon€piualesde la melodoLogia

ldenulicación en
de !a investigación

. de lasheftmientásprincipales
UllLización paramejoérsu interenc¡Ón
de la lnvesligación

{?6
 Corésponde
¿toxpedieñle -3434056/14
N, SBOI

Anállsisd6l prccesoy der prcductode Invesrisac¡ónr ¡nroduccióna la invesrigación

en
SeMciosde Salud:árpectosconceptuateq operacionatésy eslratégi@s.Conlenido,
;mbitos y
prctagonislasde la i¡vestigació¡e¡ sedicios dé satud, Metodotog¡á dé tá investEacióneñ
Soruicio.de Salud:aspetos con@ptualés
Esladfsücas dé s.lud: Variables. Indicadoe.más emoteados €n 6atud.Esradist¡es de
Recu6osp.ocesos y csut¡dos.Mediciones detRendñiérroy oettñ!¡cro dá toÉSeMc,os.
Análisisde datos:iñterp€laclónde resúrtados. Cuad¡osy Gián@s, Foñas de presenraciónd€

Epid6miología en la Adñini.i.ación de Sed¡c¡o5de Satud:Asoeclos@nceDruales.

ldelúc¿ciónde poolem¿s y dete¡mi-ación
de onondades.FactoÉsde nesaovorootemasoe
reoco-. Eoideñ.o.ogiaDescndiv¿: aspeclos
@n@d!aesy melodotós'ós. Eiidefiotosi¿
de la utilización
de seruicios:
aspeclosopeEcionatés,Factoresdeteminánles
det úo:
Percepción,necesidad,
demanda,ac@soy saiisfacció¡.

Médi@Epidemiólogo;Médico sáñilárisla;
Lice¡ciado conestldiospedagósicos
eñ Sociotogla,
quecalifquen y p¡omoción
su ingreso en la €rerá doc€nie.

ÍECNOLOGIASRADIOLóCICAS
ENTOMOGRAFÍACOMPUTAOA

Cargahorada:64horas
Alcancede conténidos
El€ hódUo tienecomoobjetobrinda.at atuñnotos onocimientos ne@sar¡ospará la
.' ¿pllc¿ción
de lastécnicas
específcas de lósprocesos
en el desariolio tecnológi@spropios
inherenles
a la Tomos¡aifa
Coñpulada@mo mérodode éxploración de la a¡atomíáy
Los@nceplos ref€ dosa lasalteÉciones prcsentes
en ¡aspalologías
masfecuentes sefán
abodadGeñ esle nóduo, le pe¡mitiénálatumnooprimiaroritenos de apticación
de su
péclica p¡oles'o¡aen relacióncon la €lidad.

Expeclat¡vasde logro
.,. ldeniilicación
deldesarollo de tastec¡otogfas
inhere.tes
a TomogEffáComputadá.
'Dominio
. de habitidadeseñ taspécri€sdeTomogÉlla Compulade.
t Reco.ocimiento
en iás iñágéñestomog¡áfcastas estrucluBsana!.ó$icasnomátesy sus

Sedicio do ToDogÉlIa Compurada: Organizacióni¡terná.Cuestiones

éticasenre él
Tecnól€oy el paciente.
Teminología
do lasposicioñes,
planos llñeasyejesdet.ueQo.
Tomograli¿Comput¿d.Conve¡c¡onal: De'n.cón.P6rondGene
Escala
de Housfeld. fécnicasTomográfi€s: de párám
Definición

176
 Corespo i€nteN!s301-343405
ndé¿ exped 6/i4

Anál¡s¡sd.r procesoy d€t productodé invéEtigac¡ónr t¡lroducció¡á tá investisacó¡

en
Setoiciosde Salrd:áspectos co1@pru¿ter. operaco€,és yeslÉtéq@s.Conte.ido. y
átrb.tos
pror¡gonr*as de rá ¡nvesl¡gación
6n seNiciosde sáud lvetodo ogs dá ta nveshq¿.iónen
sediciosdé salud:aspectos @neDtuales.
Estadísl¡cas de Sálud:Varlables. Indicado@s más eñpleádose¡ satld. Estadlslicasde
Recursos: proeso6y resultados. Medicio¡es del Réndim¡entoy dettñpaclode tosSeeicios.
Análisi.de dalos:iñterpetaciónde ¡esutládosCuadG y Giáticos,Fomas dé présontaciónde

Epid.m¡ologfa en la Adminislac¡óndo Seru¡ciosdé Satud:AsDecros cóncoDIuates.

l d e n t i ¡ c a c ó 1 d e p r o b e r ¿ s y d e t e m i n á c ó -ddaeope. si¡o¿ c t o e s d e r e s a o v D o b e m a s d e
ned.cion. Epdefriología Desc.iplivá ésoecros conceplu¿tes y metodotóqic¡e Éóidemiooqí¿
de la ltirizaciónde sediciosraspectosoperácio¡a es. Fadoresde6lmjnan6 det ñol
Per@pción, ne@sidad, dema¡da, áeesoy satisfacción,

¡rédicoEpidemiólogo;
¡¡édicoSa¡itárisla:
L €nciadoen SociotogÍa, pedagógicos
conesrudios
quécaliilque¡ y promoción
su ingreso en la@reÉ do@nte.

TECNOIOGÍAS
FIAOOLóGICASEII
TOMOGRAFÍACOIVPOIADA

CargáhoÉria:64horas

Esie módulotie¡e @too objelobrindaral alum¡olos co¡oc¡mientos¡eces¿riospaG ¡a

ápli€c¡ó¡de lastécnl€sespecíf€sen et desaroó do los p¡o@sostemoJógicospropios,
hherenres a la TomográfaCómpuEd¿ comonétodo.dé exploEción de la analóñíay
Los@nceptosreféddosa las alte¡aoiorespEsentesen las patologlasmaslrecueniesserán
abordadosen estemódulo,le pemiti¡ánal áluonooprimizar crfterios
dé aplicació¡
de su
p¡áct¡ca
protesionalen
rolación @nla €lldad.

. ldentificáción
doldesarollode lastecnologías
i¡hereniesa TomografaComputada.
-Dominio
. en l¿sprécii€sdeTomog€ftá
de habilidádes Coñpllada.
t Reconocimienro en ás iñágenestomográ¡castás esiructlGs anató+Tiras
nomatesy sus

seruiciodé TomogÉfa Conpuradá:Organi¿ac¡ón i¡lerna.Cuestiones éticasentreél

fe!¡ól€o y el paciente.
Teminología
do lasposiciones,
planos lineasy ejesdelcuerpo.

¿76
 corÉsp.ñdá arexpedien
reNos301-3434056r
4

Ser¡c¡ode ResorarciaNücléar lagnética: oaanización inter¡a.cuesliones éti*s éntre

el Tecnólosoyel paciente.
Térñinologla: ferminologfa de lasposicio¡es:pra¡oslÍneas y ejesdercuerpo.
InLoducción a la Resonancia NuclearlMagnél¡ca: Hisloria.
Suapicación en medicina.
Equ¡pami.¡lo: Clasjf€cióny descpc¡ón do sus@mponentes.
Técnicasde exploració¡:Delinicióñ de paÉmefosvar¡ables: Campode visió¡.¡Vatz.
Espesorde @le. Espacioent.econes.Anchode banda.Tiempode ¡eperición. Tieñpode e@.
Tiempode inve6ión,etc.Secuencia de pllsos:SpinEco,FastEspinEco,lR, Técnicas de
gEdiente:STIR, FL IR,FSEIR, etc.Tiempos
deÉlajación lisllar T1,T2,Densidad Protóni€.
Semiólogla de la ¡magenen Resonancia NuclearMagnéticar Mefáctosde la imágen.
Féróme.odé Flujo:PhaseCo¡l€st(PC),Timeof Íy (fOF).
Postprocésado de imagen:MPR,3D,E¡doscopla v¡nlal,MlP.
Gesl¡ónde ¡a lntoñación:Conloldócalidad. ¡rchivodedaros,
Mediosde contrasl.:Clasiticación, Indicacionesy conl.ai¡dicacionés.
Reaeiones alálicas.
P€paEcióndel paciente. Técnicas s¡mplesy @nfásladas. Bómbas inyecto¡ás.Seleoción de
bobinasespeciae6 para€da resióna evaluár.Va ¿¡nes.
Evalúaclón de la anarom¡a nomal y arcmal .n cada una de lás regionesevaluadas:
Reso¡ancla NuoTear lvagnética de Cabeza,Cuello,TóEx,lvama,Abdomen, Pelvis,Columna
verlebÉ|. y
Miembrossusaniculaciones: Cade€.Muslo.Rodilla, Pierna.fobillo.Pie. Hombro.
B€zo.Codo.Anleb¡azo. Muñeca. Mano.ñticulacióñ Temporoma¡dlbulafy slrsvárianles.
Hidroresonanci¡: Definición.Indi€ciones.
M¡etoresonancia, U.o¡esonanc¡a, colangio6son¡¡c!¡:apli€ciónendistintas regiones.
Ang¡oreso¡ancia:Déf.ioión. Indicaciones. CeÉbÉ|. To¡áxica,Abdominal.Pelviana.

Ullraráp¡d¡s:EPI:Dfusión,
Secuencias PelusiónyResonan
ciafunciona
l. Especlroscopia.

Técnicoeñ ResonánclañuclearMagnétieo Técni@SupeoEn Saludcon especjalidad en

Radiológiá,
fiécnl€s de RMN), o Médicoespecialista
e¡ Diag.ósllÓ por lmágenes,
@n
pedagóqicosque
esludios y p¡oño.ióne¡ la care¡ádocenle.
€lifquensuingroso

r76
 rccNoLocras
Raprolocrc¡seseecl¡res: a
Cargáho¡arlar64 hor6
Alcancéde contBn¡dos
Esleródulotiem @no oqe.ivoger€,are e"oác:oned,álteet cu¿tpueoarrodu(i6e ¿.
¿mno er er@no(m¡€.tonees¿¡ode tástécn,€sespectfesuiitzadas po. oros tretooos
p¿2 3umejord€senpeñoon e c¿mpode tas tecrotogtas
Rado,óOraE.
pe":: abord¿;de ros @nre.ioosirhefellPsa a MFo,cina Nucreá¡,a a
::!.sl::i
ue-s¡ometray a E Ecog¡afla,
como¿queto.ol¡osques€ colsioe¡enneces¿riob
denkode
marco@gro¡ár,
semppqueseencuénien denlbde tas@mpetenciásdettecnótogo,
Loscone-ido.oropLestossob€ Ecogréna,se funo¿re1¿nén ta ne@sdadde b-ndar¿l
aruññoura rom¿.bngene¡átque te oem a @rprende¡ot.osor@esos de p!ouc(.ó- oé

. Adetin de bs 6nceptosoe Rddiot¡si€páraet _so y na-ipu¿rrónadecr¿dode

. D€mosracjó¡de habilidades y destrezasen tasprácricasde MedjciñaNuctear.

. Reconocimiento de loslundamentos y cnb¡iosparataobiención de darosdensilométricos
sobreiñágenes quoperñ¡tan el posleoI diagnósti@
nédico.
. ldenlifi€ciónde los flndamentosbásicosde la producciónde inág€nespor mélodosde

MedicinaNuclear:Orga¡ización inte¡na
delSeryicio de Medictna NuctearCuestiones éricas
e¡lreelTecnó'oso y elpac:e.te.T-¡Tinotogta 'lkoducc,ó-a a Medicina
especr',c¿. N-cte¿r.
EqLip¿miento. Tr¿du@ión oe los prn.rpiosfs,ós p¿a e oes¿.rolo de as oistrlrsstecn,cas
¡pl€das.. laboÉtorio:nom¿s básies oe seg-rioad.M¡np-tác01 de Édroñucte.dos,
pa-f@cro- y na.telrfrerlo det abora¡ono semiotog ¿ de.a ir¿ee1 apticé.ór tréd(a
reEpeLhc¿ y dagnóstic¿: tEzadoÉs.CeForo.Coazón,froides. puho.. Htg¿do.Bdzo.
Riñón.P¿ncreas. Linfáticos.
Hueso.Sang¡e. Estudios dinámi@s y esláiicos.Fomaciónde ta
rmagen y tacloÉsqueinfuyeñen sucalidad.
Densitomer¡L: Orga¡ización inl€rnadetSetu¡o¡de Densitofletria.Cueslioneséiicasenir€el
T€cnólogo y elpeienle.Temi¡otogta espectfca. T¡aducció¡de tospri¡cipiGffsicoapaE el
d€saro llo de-lasdisljntasté.nicas apticadas.Equipa.¡iento:Ctasificación
y desÚipciónde sus
corponeriesSeroog,a de ta itrag€n.Aptic¿ción dr¿glósri€ foma¿iónde ta iTageny
'ectoEsoue n'luyenen sL cátio¿d. Descipción de,as disrint¿s Écncas utitqdss p;E á
oblénción de datosde válordtagnósti.o y estadtsri@. G6stiónde ta i¡fomacjón:Cdtrot dé
€lidad. Archivode datos.
Ecosrafla:O¡lari¿áüónnte.nadet seNiciode E os¡¿í¿.CLes.o-eset,€s enre e
Iecnórog!y el!¿( e1ré.Temi-o'ogláespecrfca. Inlfodu\c,ó1
a ta Elogrct'a.T.adu!c.ó1de
ros prncpos rrsrcosparaet desaaotto de as distrnr€s tec-ic¿sáptL¿das. Eqripdrienro:
Clasificación_y desqipcló¡de sus componenres. Semiotogta de ta imagen,Ápti€ción
di¿gnósli€: Formacióñ de la imáge¡y factores qle intuyene¡ su catidad. Desffjpciénde ¡os
disli¡tos pbcedin i€ntosÉa lizablespo¡ ecog€tfa.Añatomía norña y palotógica

¿?6
 cor€sDondé
arexoedienre
No530n344056/i
4

Médicoespecialista po¡ ¡máge¡es

en Di¿g¡ósli@ cóñexpeenciaen ¡¡ediciña
Nuctear,
@n
pedágógico.
estudios que@lifqlensu ing¡e.oy p¡omoción
én tácafeÉ docente.

C.rsá horada:64ho6
Alc.nc6 de conlenidós
Esie móduloüené@mo objetobrindarát atumno¡os conociñie¡loE ¡ecesaos paratá
ápli€ció.de las técni€sespecificas do to6prccesos
e¡ e desaróttó recnotógicospeptos,
inheÉntesá raRadioleÉpiacomonétodode tEiamientode átgunáspaloloqlas queafecláñ aI
Los con@ptosleieridos a la clasifcacióny esiatificaciónde tas distinrasa eráció.es
palológicas,asf @no tañbiéñla oxploEción po¡ losdisti.'tos
nótodosde diagnósticode la
anatotoíá humaoale pemitirán
al aluñnooptimizar de su p¡áciica
tosc¡teriosde aplicáción
@nrelációñ á la calidad
Al finalizar
eslerecoridoel lutu¡olec¡ólosoestaráe¡ condiciones de desarótta¡as laeas
propiasde ¡ndoleteÉpéutica inhefentes
a la Radiole¡apia,

t R"lorcme.tode lastecnologfas
irhererlesa@droteBpia
. Deñosvación enlasp¡áclicas
dé habilld¿desydesfezas deradiolerapia.

kadiación externa: Fla, MóviLArco o skip. Contomadoreso P¡oreotoresy Ptantilas.

Camposblindados. C!ñasy fllros,Sljotadores
o inmovilizadoes.Nociones
de cálculode
dosisliempo.Pl¿nif
cacióncompubnédabldimensional y kidime¡sional.
Braquloierap¡a:Reibúrga. Sljétado¡és.Nocionesde cálculode dosisuempo.T€lamiento
deallay bajatasade dosis.
PÉcl¡casespeciales: ÍEdiaciónco¡fomadaporp]á¡ificacióntridimensional.
lradiacjón
de
inlensld8d
modulada. RadioteEpiaeslereoláxica.
Radiocituglá.
S¡nulac¡ón- Ve¡¡ficación:
Radiologla. yTotoógÉíaComputada
RadioscopÍa y Resonancia

Rad¡op¡otección:
No¡résde seeu'idad.
¿pl(d\ónde norr¿s basicasde Radopote.ción
prbic¿dá
Intorña(iól por 'd Conso- Interacion¿lde Prorecc (|CPR)y
ó¡*Rdoiotóqrc¿
Age¡casGube¡namenláles.
ARNAutodadRegulato a NuclearLegisláción
visento.

T é c 1 i @R a d o o g oc o l e s p e c a l d ¿edn R a d o l e ¿ p ao
éspec¡ald¿d en Radiología, co. esludios pedagógicos que

¿76
 DEFORII'AC|óNDELA PRÁCTICAPROFESTONALIZANTE
CAII]IPO

PRÁCTrcA E3
PROFESIONALIZANf

Alcane de contétldos
En esleespaciode la pÉcll€ es dondese inlegE¡yapli€n lÓs@nlen¡dos p¡opuastos
Lá secuenclad¡dácticaestá prog€mada para acoñpañar a los pro@sos de produccÓn
Édolóo@, nherenrea l¿ .qonsn.ra nLce¿r r¿qnefa ¿ l¿ reddna nlco€t. ¿ l¡
der-lirerla a l¿ ecoqÉf¿ y a la EdioleEpi¿¿ p¿tu oel cor@plode compled¡d cecie-le
enejado tanio eñ él áñbito edliclo,de equipamienlo y de p¡ocediñie¡lospopios d€ los
dislinlosñétodos de adquisiclónde imágenesy l€tamienlo,yde los fundamentos de las
y
cienciaslísicas bioLógicas arliculandoe integ€ndo sus contenidos.De esla nanela se
pretender€sinifica¡los conlenidos para con@bira la práciica óno pExis, en el 6ua
inieNieneñprocesosde Éfexión y análisisnecesa¡ios pa€ logrársu aprcpiaclÓñ pa€ un
corecio desemp€ñode las ta¡eas p¡opiasdel fuluro TécnjcoSLrpedor

. OemoslÉclón de hablidádes y desl.%s parala apli€ciÓn delastecnologfas

específr€s
enel cañpopráclico en lo inheÉñte
de la especialidad, a lá resonancia ñagnética,
nuclear
y pr
medicinanucleár,densilomei.la¡ e@graffa ¡adoteÉ a-
. perfI pbfesionalá
Conslruccióndel padndeldesempeñoen

En todoslos casosp¡imala obseryaciónde mánejov atenciÓndel pacienie'sus var¡antes

R;¡onanciaMasnética:ResonadoesMasnéticosFlncio¡amientolntePGiación de la
orden.Té6icas.P¡oesam¡ento de la lmagen.Evallación de la lmagenPoslproc€sádo de la
lmaoen.Técnicas conmedosde conraste.Obseoación de procediúientos al
de a3iste¡ciá
peB;¡almédicoen 6n
lasTécnicas mediosde @ntmsle
Med¡ciraNuclear:Equipamienio- Flncionamiento. ¡¡leQrelaclón de a o¡den Téqicas
Pro@samienlo de la lmagen,Evaluación de la Inagen Post pro@sado de la hage¡,
pe
obseryaciónde pb@dimieñiosde asistenciaal rsonalmédico€n lasTé
cnica
5 conmediosde

Inlerp€laciónde lá Orden Técni@s

Funcionamieñto.
Densitomelria:EouiDamienio,
dela lñagen.
Prccesamienlo
Obseoadónde p¡o@diñiéntos
EcosráfÉ: Equipañiento. médi@s'éií-hs Técni€s

RadioreraD¡a: FLncion¿trienro.
EqLip¿mienlo. ón oe la ola¡¡c¿cióndetrtané.lo
1lelprel¿
obseru¡ci¿n oe Djo@o:rienloide posrconarieno el¿boÉio o€ srjeradoÉsv .-ñ¿s
Pdrlicuadoaoes di ¿rerióla pacFnres
oncoogicos Obselé.:onoe p'áclcasen dosmelr'¿
d€ iralamienioRadiote€péutico.

176
 cores¡onde €l e&édienleNo5301-3-434055/14

TécnicoRadiólogo @n especialidad en Resonancia

iragnétkaTécnco Radiótogo con
especialidad
en Rádioterapia,
o TécnicoSupedorenSáudcd espe(i¡tidád €n Radrot€ta,6n
pedágógicos
estudios quecalifiquen
su inEeEoy pomociólei la careÉ do@nle,