PLAN DE LECCION

1- Datos informáticos

Tema: Instrumentos musicales: Violín

Profesor: Diego Chambilla
Fecha: 12/12/2020

OBJETIVOS COMPETENCIA CAPACIDAD

Descubrir el instrumento Aprecia de manera crítica Percibe manifestaciones
musical el violín manifestaciones artístico- artístico-culturales
culturales

2- Desarrollo

2.1. Saludo inicial

El docente ingresa al salón y saluda cordialmente a los estudiantes. Seguidamente propone una
canción de saludo llamada: “Hola amiguitos”. A la canción se le añadirá movimientos corporales
(saludar con ambas manos, girar, imitar como si estuvieran tocando una guitarra, un violín,
etc.).

Encuéntralo en: https://www.youtube.com/watch?v=qtZ5X8kcqrM

2.2.
El docente hace uso del proyector, en el pizarrón mostrara las sombras de diferentes
instrumentos musicales. Se reproducirá el sonido que emite el instrumento y los estudiantes
tendrán que identificar de que instrumento se trata.

Encuéntralo en: https://www.youtube.com/watch?v=cN44YHKIZZA

2.3. Motivación
El docente narra la historia de “La banda musical”. Para esta actividad el docente creará
mediante material reciclable a los diferentes personajes del cuento, de esta manera servirá
para animar la historia. Por otro lado, los diálogos serán emitidos con diferentes voces para
cada personaje.

Al finalizar el cuento el docente realizara las siguientes preguntas:

- ¿Qué aprendimos del cuento?
- ¿Qué personajes aparecieron en el cuento?
- ¿Qué te parece la actitud de cada instrumento?

Encuéntralo en: https://www.youtube.com/watch?v=FNFKwEYwhPs

2.4. Descripción
El docente formula la siguiente pregunta a los estudiantes, ¿Conocen el violín?, seguidamente
les muestra la imagen de un violín con sus respetivas partes.
 2.5. Para que los niños identifiquen completamente cual es el sonido del violín el docente
reproducirá en una grabadora melodías del violín.

2.6. El docente mediante una imagen que pegara en la pizarra mostrara el sitio que ocupa el
violín en una orquesta.

2.7. El docente tocara con el saxofón la Marcha Turca de Beethoven y los estudiantes
acompañara la melodía con cotidiafonos. Los cotidiafonos reemplazarán a los instrumentos de
la orquesta.

Encuéntralo en: https://www.youtube.com/watch?v=SWDY-6u9LWs

2.8. El docente proporcionara a los estudiantes un dibujo del violín a blanco y negro. Los
estudiantes tendrán que colorear el dibujo.

3- Cierre
El docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que aprendimos hoy?
- ¿Qué instrumentos conocimos hoy?
- ¿Cómo reconocemos los instrumentos?
- ¿A qué familia pertenece el violín?

3.1. Evaluación
El docente tomara como criterios la identificación de los diferentes instrumentos
melódicos, escucha diferentes melodías y la participación.

3.2. Reforzamiento.
Los estudiantes deberán escuchar y reconocer otros instrumentos musicales de los que no
se haya hablado en clase.

4- Despedida.
El docente propone la canción de despedida. Se le agregaran movimientos a la canción de
despedida.

Encuéntralo en: https://www.youtube.com/watch?v=GzIPJtasPOM

Anexo
1.1. Saludo inicial

HOLA AMIGUITO

Hola amiguitos
dime dime ¿cómo estás? Muy bien x2
todo juntos muy contentos
nos pondremos a cantar
todos juntos
muy contentos vamos a jugar
toca toca la guitarra, toca e violín
toca flauta dulce, toca el piano rin
Hola amiguitos
dime dime ¿cómo estás? Muy bien x2
este juego del saludo ya se va a terminar
este juego del saludo se terminará

2.4. Descripción

2.5.
Identificando al violín: Melodías
1- https://www.youube.com/watch?v=x29CTIjpHnM
2- https://www.youtube.com/watch?v=PkWiJVz0vnw
3- https://www.youtube.com/watch?v=HlAwkdglOB0
4- https://www.youtube.com/watch?v=KX66x8n5Nn4

2.6.
 2.8.

5- Despedida
Buenos chicos se termino
Ya nos vamos a despedir
Esta es la última canción
Quiero verte sonreír
Laura dice adiós
Mariana dice adiós
…

RUBRICA

Criterios Excelente Bueno Regular Deficiente

Escucha las Escucha Escucha las Escucha las No reconoce la

melodías atentamente la melodías, pero no melodías, tiene melodía del
melodía de los distingue dificultad para instrumento
instrumentos sin correctamente el reconocer el
error instrumento instrumento

Reconocimiento Reconoció todos Reconoció la Reconoció la No reconoció

del instrumento los instrumentos mayoría de los mitad de los ningún
escuchados instrumentos instrumentos instrumento
correctamente
Participación Participa en clase Atiende a clases Participa, pero se No participa
atentamente, distrae
propone, sugiere