Actividad de aprendizaje 2
Evidencia: Uso y aplicación de ítems
Leidy Marcela Cetina Ibarra
1093797387
Diseño de instrumentos de evaluación.
1. Escoja dos asignaturas de su preferencia y proponga un resultado de
aprendizaje para cada una de ellas.
Ciencias naturales (composición física)
Producción de Textos
2. Utilice los siguientes tipos de ítems vistos en el material de apoyo y
explique con sus propias palabras la forma de implementación de cada uno:
de opción múltiple
Ítem de correspondencia o relación de
columnas
Ítem de ordenamiento o jerarquización
Ítem de falso-verdadero
Reconocimiento del sistema
internacional de medición
Identificar las funciones, procesos,
ubicaciones orgánicas funcionales y
dependencias relacionadas con la
unidad de gestión dentro de la
organización y su entorno.
Se trata de una evaluación escrita
estructurada que puede comprender
las capacidades desarrolladas por el
evaluado, puede llevarse a cabo en
todas las áreas del conocimiento y
puede optar por utilizar varios
formatos.
Este tipo de evaluación escrita
detallada en las dos columnas se
puede realizar en todas las áreas de
conocimiento, y el evaluador puede
asociarse de acuerdo con las
instrucciones de la evaluación.
Este tipo de evaluación escrita se
puede realizar en todas las áreas del
conocimiento, lo que permite al
evaluador organizarse y clasificar
según los estándares establecidos.
Este tipo de evaluación escrita se
puede realizar en todas las áreas del
conocimiento, de modo que el
evaluador pueda elegir una de las dos
respuestas que crea correcta del
enunciado.
 Ítem de respuesta abierta Este tipo de desarrollo escrito, oral o
práctico puede llevarse a cabo en
todas las áreas del conocimiento, de
manera que el evaluado pueda
desarrollar habilidades y habilidades
de redacción y argumentación.
A través de la prueba, el evaluador
puede comprender la capacidad de
escritura, argumentación, ortografía y
gramática.

Finalmente, elabore un ejemplo de una prueba para cada una de las asignaturas
escogidas, teniendo en cuenta los objetivos o resultados de aprendizaje
propuestos, identificando los ítems que se adaptan en mayor medida a cada
asignatura y por qué
Ítem de opción múltiple

INSTITUCION EDUCATIVA LPQ

AREA: CIENCIAS NATURALES COMPONENTE FISICO
PRUEBA DE PERIODO

1. La masa del sol es aproximadamente 330.000 veces la de la tierra. Si la

masa de la tierra es 6 X 10 ^ 24 kg. ¿Cuál es la masa del sol?
A. 19,8 X 10^30 Kg
B. 1,98 X 10^30 Kg
C. 198 X 10^30 Kg
D. 1980 X 10^30 Kg

2. Tal y como se ha comentado en el problema anterior, la Tierra tiene una

masa aproximada de 6X10^24 kg. Sabiendo que su densidad media es
5,5X10^3 kg/m3, calcula el volumen de la Tierra. Para realizar este
problema debes recordar que la densidad media es la razón entre la masa
de un cuerpo y el volumen que ocupa: d=m/V

A. 1,09X10^21 m³
B. 1,90X10^21 m³
C. 19,9X10^21 m³
D. 10,9X10^21 m³

3. La edad de la tierra es de aproximadamente 450 millones de años, que se

expresa en términos de nitrificación científica.

A. 45 X 10 ^9 años
B. 4,5 X 10 ^9 años
C. 45,0 X 10 ^9 años
D. 4,5 X 10 ^8 años

4. Una persona pesa 83 kg, use notación científica para expresar el peso de la
persona (gramos)

A. 83,0 X 10^4 g
B. 8,3 X 10^3 g
C. 8,3 X 10^4 g
D. 8,03 X 10^4 g