Nombre

ANYELO JOSE RODRIGUEZ

Tare a:

#2

Asignatura:

Psicología del desarrollo 2

Facilitador: Kania Pimentel

 Introducción
En esta tarea trata sobre la adolescencia y cuáles son los cambios fisiológicos

y características sexuales que aparecen en la adolescencia.

Adolescencia es el periodo de transición entre la niñez y la edad adulta. La

Adolescencia comienza con la pubertad, que es el proceso que lleva a la

Madurez sexual.

La pubertad comienza en las niña 2 antes e, y dura 4 años

Inicia entre los 9 y 10 años y termina a los 13 o 14 años.

1. Redacta un informe con los principales cambios fisiológicos y características sexuales que aparecen en la adolescencia para
niños en contraste con los de las niñas.

Principales cambios fisiológicos entre los adolescentes como los niños

Halos niños le comienza a crecer lo que es bellos en sus partes y en su cara tan bien se les anchan los hombros también
comienzan a enamorarse le salen lo que son espinillas, el pescuezo comienza a alargársele .

Los principales cambios fisiológicos entre los adolescentes como a las niñas
Le comienzan a crecer los senos, le salen espinillas, su cintura comienza a ancharse un poco más al igual que su marga tan bien
comienzan a enamorarse

2. Elabora un cuadro comparativo sobre el desarrollo cognitivo del adolescente donde compares los postulados de:

Enfoque del procesamiento de la información.

Enfoque piagetiano. Enfoque del Enfoque piagetiano Neurociencias.

procesamiento de es un campo de la
Neurociencias. Para Piaget, el ciencia que estudia el
la información.
El enfoque del desarrollo cognitivo era sistema nervioso y todos
procesamiento de la una reorganización sus aspectos; como
información se centra en progresiva de los podrían ser su
estudiar qué pasa en la procesos mentales estructura, función,
mente de una persona resultantes de la desarrollo ontogenético
desde el momento en maduración biológica y y filogenético,
que recibe algún tipo de la experiencia ambiental bioquímica,
información a través de farmacología patología;
sus sentidos y de cómo sus
diferentes elementos
interactúan, dando lugar
a las bases biológicas
de la cognición y la
conducta.
3. Realiza un mapa con los diferentes trastornos de la unidad II, reflexiona sobre estos comportamientos en nuestro país.

Trastornos alimenticia en la adolescencia

los trastornos alimenticios se encuentran en un intervalo continuo que va

desde el disgusto con el cuerpo o la adopción de conductas de dieta hasta
trastornos alimenticios de elevada importancia
La obesidad: Las cifras son claras, en las últimas dos décadas, las cifras de
jóvenes afectados por sobrepeso se igualan a las de los adultos. Hay que
señalar que los factores genéticos contribuyen a la ocurrencia de sobrepeso, y
que el hecho de contar con un progenitor o ambos con sobrepeso aumenta el
riesgo de que el adolescente desarrolle obesidad. Otro factor son unas
cantidades inadecuadas de actividad física y consumo de dietas de alto
contenido graso y calórico.

Bulimia nerviosa
Es un trastorno alimenticio caracterizado por consumo de grandes cantidades
de alimentos en un periodo breve, al que le sucede la expulsión de la comida
mediante el vómito o el uso de laxantes. El enfermo consume una cantidad
anormal y luego sufre un episodio de compensación alimentaria, de rechazo
de lo ingerido. También puede suceder que no se produzca una expulsión,
pero puede adoptar una conducta compensatoria mediante ayuno o ejercicio
excesivo.

4. Diseña un brocharé destinado a padres de adolescentes, en el cual debes resaltar informaciones relacionadas a identificar
conductas de alerta sobre la Depresión y conductas y pensamientos suicidas en la adolescencia.
Los pensamientos suicidas no siempre
conducen a la conducta suicida, pero son
un factor de riesgo para esta última. Varios
factores influyen de forma característica en
el hecho de que los pensamientos suicidas
se transformen en comportamientos
suicidas. Con frecuencia hay un problema
de salud mental subyacente y un
acontecimiento estresante que lo
desencadena. Entre los eventos estresantes
se encuentran
La muerte de un ser querido
Prevención
Las siguientes estrategias pueden
contribuir a reducir el riesgo de suicidio:
Obtener atención eficaz para los trastornos
mentales y físicos, y para el consumo de
sustancias
Ser capaz de acceder fácilmente a los
servicios de salud mental
Conseguir el apoyo de la familia y de la
comunidad