Ficha de Planificación del texto argumentativo

Autoras:
a) Jiménes Ayte Karen
b) Trejo Gonzales Isabel Andrea

Indicaciones:
Estimadas estudiantes, planifiquen la producción del texto argumentativo completando
esta ficha. Recuerden que el tema a planificar debe estar relacionado a tu carrera.

Título sugerente
Disgrafia como problema de aprendizaje del niño

I. INTRODUCCIÓN:

1. Tema delimitado: Algunos niños tienen dificultades para escribir, por lo cual presenta
retrasos de aprendizaje en la escuela.

2. Datos preliminares del tema: La disgrafía es un trastorno del aprendizaje consistente

en ciertas dificultades de coordinación de los músculos de la mano y el brazo, lo que
impide a los niños afectados puedan dominar y dirigir el instrumento de escritura
(lápiz, bolígrafo, rotulador...) de la forma adecuada para escribir de forma legible y
ordenada.

Tesis: Por lo cual el niño se fatiga mucho más que el resto de la clase, puesto que escribir
supone un gran sobre esfuerzo para él, lo que le conduce a la falta de atención e
imposibilidad de seguir el ritmo escolar

3. Expresión bisagra: En los siguientes párrafos, expondremos sobre las consecuencias

que dificultan para poder realizar trazos y por que se debe de brindar un tratamiento
adecuado para el desarrollo del niño en la escuela.

4. II. DESARROLLO

Argumento 01:
Según la guía infantil, algunas de las causas que dificultan la disgrafia en niños son neurológicas
ya que se produce como consecuencia de una deficiencia neuronal que le impide organizar
correctamente la información que tiene guardada y por eso no puede plasmarla por escrito, por
otro lado presenta dificultad psicomotriz porque algunos niños no pueden coordinar bien los
movimientos del brazo y de la mano y eso hace que escriban más lentos y que tengan problemas
de aprendizaje por la frustración que les produce ir más despacio.
 Argumento 02:

El niño tiende a escribir más lento de lo habitual, su escritura no es uniforme, no hace el

buen uso del renglón, cambios frecuentes en la presión para la escritura, posturas
inadecuadas al escribir, constantes errores ortográficos, cansancio o fatiga, constante
frustración a textos dictados o redacciones en clase. Provocando en ocasiones burlas y
hostigamiento por parte de sus compañeros que le dificultan sus relaciones sociales y
afectivas.

Argumentos 03:
El trastorno de aprendizaje está vinculado a tratamientos que requiere un trabajo en conjunto de
profesionales y padres, el cual consiste que el niño recupere cuanto antes sus habilidades motoras
para corregir los problemas de escritura, evitando la frustración en clase y los posteriores problemas
de aprendizaje, desarrollando la coordinación manual que requiere la escritura, teniendo una buena
postura corporal, la colocación del cuerpo y del papel y enseñarle a no bajar la cabeza demasiado;
para esto los profesionales deben realizar ejercicios memorísticos y practicar con diversas
actividades manuales para captar y retener la forma de las letras con ayuda de los padres, realizando
en casa ejercicios de preparación para la escritura como actividades lúdicas para una buena
comprensión

III. CONCLUSIONES

3.1. Reafirmación de la tesis: los niños que padecen este trastorno presentan problemas de
socialización y dificultad para escribir durante los dictados o redacciones con sus propias
ideas debido a los sobre esfuerzos que realiza.
3.2. Conclusiones

La disgrafia es un trastorno del aprendizaje que implica dificultades para escribir

correctamente por causas neurológicas o psicomotrices. Este problema se presenta al iniciar
la etapa escolar, por lo que el niño presentará problemas de escritura y tendrá frecuencia de
error gráfico, para esto se necesita corregir diariamente las tareas, destacando las fallas para
trabajar con el tratamiento adecuado, de forma individual, y oportuna en la que se
realizaran las pruebas pertinentes, ya que de no llevar el tratamiento adecuado el niño
puede tener frustración al ver que no puede realizar bien sus tareas de la forma habitual
3.3. Reflexión final

Querido lector para obtener mejoras en el aprendizaje del niño, recuerda que es tarea de
docentes y padres, el apoyarlo ante cualquier dificultad que se presente antes y durante el
periodo escolar y no minimizar las condiciones en las cuales viven los niños.
Referencia


 https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/aprendizaje/causas-y-tratamiento-
de-la-disgrafia-en-ninos/#header0
 https://www.universidadviu.com/los-distintos-tipos-de-disgrafia-caracteristicas-y-
consecuencias-para-el-aprendizaje/#:~:text=La%20disgraf%C3%ADa%20es
%20un%20trastorno,de%20forma%20legible%20y%20ordenada.
 https://prezi.com/p/8jpzc3nypyte/la-disgrafia-y-sus-consecuencias-en-el-proceso-
de-aprendizaje/