INTERNADOS: UNA TAREA PARA BUSCAR EL

CONSENSO

OBJETIVOS:

I. Analizar hasta que grado se ponen de acuerdo los miembros de un grupo.

II. Establecer las normas para toma de decisiones en grupo.

III. Identificar el “liderazgo natural” que funciona en un grupo.

TAMAÑO DEL GRUPO:

Entre cinco y doce participantes. Simultáneamente se pueden dirigir varios

grupos en el mismo salón. (Son más fáciles de alcanzar los resultados
sinergéticos en los grupos pequeños, por ejemplo de cinco a siete
participantes).

TIEMPO REQUERIDO:

Una hora aproximadamente.

MATERIAL:

I. Copia de la Hoja de Clasificación de Internados para todos los participantes.

II. Lápiz para todos los participantes.

LUGAR:

Es deseable que todos los grupos estén sentados alrededor de mesas y que
estén alejados lo suficiente para que no se interrumpan entre si. Pueden
utilizarse escritorios o mesabanco en lugar de mesas.

DESARROLLO:

I. El instructor forma los grupos que pueda manejar en la actividad para lograr
los objetivos mencionados antes.

II. Distribuye las Hojas de Clasificación. El instructor actúa como tomador de

tiempo de acuerdo al programa escrito en la Hoja. Como observadores
pueden actuar uno o dos miembros. (Véase el “Proceso de Observación”).

III. Después que termina el tiempo, el grupo discute el desarrollo del ejercicio
poniendo especial atención a los objetivos establecidos.

VARIACIONES:

I. Las Hojas de Clasificación pueden revisarse fácilmente y establecer

situaciones diferentes de Internados. El contenido puede ser, los objetivos de
una organización o grupo, las características de un líder ideal, las
características más deseables en un maestro (un director, un sacerdote, un
asesor, un supervisor, un empleado, etc.) o alguna otra lista importante. Una
sugerencia es la de hacer un censo sobre los problemas de una organización
o grupo y hacer una lista de los asuntos encontrados para ser clasificada.

II. Cuando hay varios grupos de la misma organización (clase, institución, etc.) al
mismo tiempo en el mismo ejercicio a veces es útil tener un resumen de las
clasificaciones de los diversos grupos y hacer una discusión sobre las cosas
en que estuvieron de acuerdo y sobre las que estuvieron en desacuerdo.
 MATERIAL

INTERNADO : UNA TAREA PARA

BUSCAR EL CONSENSO

MATERIAL:

I. Copia de la Hoja de Clasificación de Casas de Residencia para todos

los participantes.

II. Lápiz para todos los participantes.

 HOJA DE CLASIFICACIÓN DE INTERNADOS

Clasifique las siguientes funciones del sistemas de internados de acuerdo a

la importancia que usted le asigne. Escriba el número 1 frente a la más
importante, el 2 frente al segundo en importancia y así sucesivamente. Tiene
diez minutos para hacer la tarea.

Después de que los miembros de su grupo han terminado el trabajo en forma

individual, deberán llegar a una clasificación como grupo. El grupo tiene
treinta minutos para hacer la tarea. No elijan a un líder formal.
CLASIFICACIÓN CLASIFICACIÓN
Internados existen
para ayudar a los estudiantes
universitarios y a desarrollar una
madurez social.

Las organizaciones de las casas de

residencia deberían ayudar a
mejorar la vida de los estudiantes.

Internados son un
“hogar como el propio” donde el
residente es aceptado y deseado.
El sistema de casas de residencia
provoca una relación muy estrecha.

Internados es un
experimento de vida, a través del
cual, el estudiante conoce sus
propios prejuicios y trata de
superarlos.

La participación en las actividades

de internados es un
entrenamiento para el liderazgo al
ser adultos.

Internados apoyan el
aprendizaje experimental de los
estudiantes en sus salones de clase

En el sistema de casas de residencia,

los estudiantes son tratados como
adultos, no como adolescentes que
necesitan control.

Internados funcionan
como laboratorios para una acción
democrática.