FICHA DOCTORAL DOCTORADO EN PROYECTOS

1. Datos personales del doctorando/a

Nombre: Bernardino Esteban Apellidos: Madera Fernández

Sexo: Masculino Fecha de nacimiento:

Dirección: Bienvenido Disla # 215

Ciudad: Mao País: República Dominicana

Tel: Cel: 829-472-2965 E-mail: bmadera3023@gmail.com

2. Titulaciones académicas

Titulaciones obtenidas Nivel de Licenciatura Año

Licenciado en informática

Ingeniero en informática

Titulaciones obtenidas Nivel de Postgrado Año

Magister en Ciencias de la Educación, Mención Administracion Escolar

Maestria profesionalizante en Auditoría y Seguridad Informática

Otro estudios recientes:

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3. Información laboral actual

Docente de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, Carrera de Ingeniería de Sistemas Computacionales,
Universidad Tecnológica de Santiago, Utesa-Recinto Mao. 1996-2020.

Director de Registro de la Universidad Tecnológica de Santiago, Utesa, Recinto Mao. 2000-2020.

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 4. Tema de Tesis Doctoral (rellenar por el doctorando/a)
a) Línea de Investigación:

Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

b) Tema de la Tesis:

APORTES EN EL USO DE LAS TIC EN LA CALIDAD DEL PROCESO ENSENANZA-APRENDIZAJE, CARRERA DE

EDUCACION, EN LAS UNIVERSIDADES DE LA REGION NOROESTE, AÑOS: 2019-2020.

c) Motivos de selección del tema:

Los motivos en la selección del tema, es por las razones de que la Tecnología de la Información y
Comunicación (TIC) son los medios necesarios para la enseñanza y el aprendizaje en los Centros Académicos
a Nivel Superior y/o en las Universidades de la Región Noroeste; en tal sentido, las TIC necesitan
reestructurar de fondo sus modelos educativos, la sociedad como tal exige nuevas estrategias para la
adquisición del conocimiento; por lo que las Universidades tienen que replantear su docencia, y con ello los
procesos en los que se desarrolla.

El uso y manejo de las TIC como elemento educativo en su incidencia fundamental y de su perfecto uso tiene
una estrecha relación con la medición con el espacio digital educacional implementado. Este término es
definido en relación con el acceso a computadoras e internet, así como en las habilidades de uso de esas
tecnologías (UNESCO, 2009); además, las tecnologías se consideran que es un proceso socio-educativo, por
lo que se demanda explorar un significado más amplio que haga referencia al contexto socioeconómico en
donde se emplea las TIC, considerando para ello: la forma como se usa y para qué se usa.

La enseñanza y el aprendizaje actual están exigiendo como recursos las TIC para que pueda desarrollarse. En
el Aprendizaje Significativo Operante (ASO) es indispensable el recurso TIC, sin éste, el discente no puede
desenvolverse ni seguir las exigencias que le demanda su entorno de vida educativa. Por todo ello las
Universidades de la Región Noroeste necesitan diseñar estrategias de incorporación de las TIC para cada uno
de los procesos implicados en todo lo que engloba el acto de enseñar y aprender. Para ello al mismo tiempo
requiere de aprender de las experiencias vividas por otras Universidades a Nivel Internacional diseñar su
experiencia propia para la integración de las TIC en el Nivel Superior.
Se plantea que el desarrollo acelerado de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) y la
necesidad imperiosa de usarla en las Universidades de la Región Noroeste para mejorar el entorno de vida

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provocan en el Nivel Educacional Superior grandes retos significativos. Estos retos tienen que ver con la
desigualdad digital y sus consecuencias o la llamada también brecha digital, sin embargo, la solución a este
problema depende de un complejo sistema que tiene relación con la economía y el desarrollo de los países y
en ello se reitera que las Universidades en la Región Noroeste deben asumir el compromiso de implementar
estrategias que permitan a la sociedad el acceso a éstas tecnologías y por supuesto en sus máximos niveles
correspondiente (Bartolomé 1989, p. 94).

Cada época o periodo histórico se caracteriza por el predominio de una determinada tendencia que, a su
vez, determina el modo de expresarse y actuar de los individuos en un periodo concreto. La sociedad de la
Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) es una época caracterizada por un complejo modelo de
interacción entre sociedad y las diferentes tecnologías, no existiendo un predominio de la una sobre la otra.
Sin embargo, debido al desarrollo tecnológico tan acelerado, pareciera ser que se permite que las
tecnologías determinen la forma en que vivimos y con ello dejamos que exista un predominio de la segunda
sobre la primera. En este sentido, se debe de ser seres pensantes y consientes que la tecnología sólo es un
medio para mejorar la estadía en las Universidades en la Región Noroeste y en nuestras vidas, por lo tanto,
debemos usarla para ser cada vez una mejor sociedad educada y versada en sus manejos correspondientes
en aras de la igualdad y la madurez democrática. Por último, se señala que las Universidades tienen grandes
responsabilidades para la consecución de estos retos (Bautista 1994, p. 88).

Finalmente, tomando en cuenta lo anterior se considera a través de la historia que la Tecnología de la

Información y Comunicación (TIC) ha sido parte de la Educación a Nivel Superior y en otros niveles de la
sociedad, pues desde los orígenes de la humanidad se ha manipulado la naturaleza a través de técnicas y
métodos que permitieron mejoraran la condición educativa de la sociedad. La máquina, la escritura, la
imprenta, y las TIC dentro del campo de la información y la comunicación han sido las etapas determinantes
en la evolución de la sociedad, y que la revolución educativa es el punto de partida para un desarrollo
acelerado de las tecnologías. Se cree que las tecnologías no son por sí mismas determinantes de la evolución
de la sociedad, sino que más bien hay una relación de interdependencia entre la tecnología y factor humano,
de tal forma que las primeras, para que nazcan, necesitan de un contexto social específico y, al mismo
tiempo con su presencia, configuran nuevos modelos y escenarios sociales, culturales y económicos.

5. Adjuntar a este formulario el Curriculum Vitae del doctorando