ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

"JOSÉ TOMAS RENDÓN SOLANO"

EL VALLE - CUENCA - AZUAY – ECUADOR
tomasrendon1873@gmail.com AÑO
Telf.: 2896471 LECTIVO
PLAN EDUCATIVO “APRENDAMOS JUNTOS EN CASA” 2020-2021
FICHA DIDÁCTICA SEMANAL

DATOS INFORMATIVOS
Institución: JOSÉ TOMÁS RENDÓN SOLANO
Docente: ANTOLINA A. TENEZACA T.
Subnivel: SUPERIOR Grado/curso: 10mo.
Fecha de inicio: 11 de marzo de 2021 Fecha de término: 18 de marzo de 2021 Ficha Nro. 5
Valor de la Los hábitos de recreación
semana:
Objetivo de Revolver un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas de manera algebraica para afrontar
aprendizaje: ecuaciones y plantearlas en la vida cotidiana.
Esta actividad es importante para tu aprendizaje. Sabrás que tuviste éxito cuando:
1. Resuelvas de forma correcta una ecuación.
2. Utilices las propiedades algebraicas en R.
Criterios de
3. Resuelvas problemas de la vida real.
satisfacción:
4. Apliques correctamente las operaciones que intervienen al momento de resolver una ecuación.
5. Resuelvas de forma correcta ecuaciones lineales con dos incógnitas.
6. Cuando apliques correctamente cualquiera de los métodos para resolver sistemas de ecuaciones.
Mecanismo de Caja-Portafolio de estudiante
evaluación
Proyecto/Tema: “Tecnología Ciencia y Arte”
1. Lee el objetivo. Las actividades que desarrollarás te permitirán cumplirlo.
2. Las actividades planteadas debes realizar con los recursos disponibles en casa.
3. Revisa la Ficha y establece un horario de 50 minutos diarios.
4. Sigue una rutina estable con horarios para realizar las actividades enviadas desde la escuela,
también las de recreación, las tareas del hogar y el descanso.
Recuerda:
5. Guarda las evidencias de tu trabajo en una Caja-Portafolio, es un requisito para la evaluación.
6. Lleva todas tus inquietudes a las clases de acompañamiento.
7. En caso de ser víctima o presenciar un acto de violencia, informa a tu docente o a una persona de
confianza.
8. Adapta las actividades propuestas a tu realidad y a tus necesidades.
Situación Socialización de protocolos de bioseguridad
problémica

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Proyecto. Subtema Sistema de ecuaciones lineales utilizando el método de Igualación.
Introducción: Un sistema de dos ecuaciones de primer grado con dos incógnitas también se puede llamar
sistema de ecuaciones lineales 2 × 2.

Actividad 1: Resolver sistema de ecuaciones lineales- método de igualación.

Contenido Científico:

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES:

Solución de un sistema: Hallar la solución de un sistema de ecuaciones lineales consiste en encontrar

una solución común a todas las ecuaciones del sistema.

MÉTODO DE IGUALACIÓN
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EJEMPLO # 1: EJEMPLO # 2: Antonio y Joaquín realizan sus compras

navideñas en diferentes almacenes. Compraron igual número de
2𝑥 + 5𝑦 = 16 zapatos y ropa en cada almacén. En el almacén Frut, Antonio
{
𝑥 + 3𝑦 = 6 pagó por cada par de zapatos $ 30 y por cada prenda de ropa, $
15. En total canceló $ 255. En el almacén Pat, Joaquín compró
cada par de zapatos en $ 45 y cada prenda de ropa en $ 25. En
total canceló $ 400. ¿Cuántos pares de zapatos y prendas compró
cada uno?
Primero, se despeja la misma variable 1. Identificamos las variables del problema:
en ambas ecuaciones. x: zapatos y: prendas de ropa.
16 − 5𝑦
𝑥= 𝑥 = 6 − 3𝑦 2. Organizando los datos en una tabla
2 Personas Zapatos (x) Prendas de ropa (y) Costo

En este caso, hemos despejado la Antonio 30x 15y $ 255

variable x Joaquín 45x 25y $ 400
30𝑥 + 15𝑦 = 255
Segundo y tercero, se igualan las dos 3. El sistema de ecuaciones formado es: {45𝑥 + 25𝑦 = 400el sistema
ecuaciones y se despeja y 6𝑥 + 3𝑦 = 51
equivalente es:{
16 − 5𝑦 9𝑥 + 5𝑦 = 80
= 6 − 3𝑦 4. Para resolver el sistema de ecuaciones por igualación, se
2
16 − 5𝑦=2(6 − 3𝑦) procede así:
16 − 5𝑦 = 12 − 6𝑦 Primero, se despeja la misma variable en ambas ecuaciones.
−5𝑦 + 6𝑦 = 12 − 16 51 − 3𝑦 80 − 5𝑦
𝑦 = −4 𝑥= 𝑥=
6 9
Cuarto, se reemplaza el valor de y en
cualquiera de las ecuaciones del sistema y En este caso, hemos despejado la variable x
se obtiene la otra variable Segundo, se igualan las dos ecuaciones y se realiza el
2𝑥 + 5𝑦 = 16 producto cruzado.
2𝑥 + 5(−4) = 16 51 − 3𝑦 80 − 5𝑦
=
2𝑥 − 20 = 16 6 9
2𝑥 = 16 + 20 9(51 − 3𝑦)=6(80 − 5𝑦)
36 Tercero, se multiplica y se despeja y
𝑥= 459 – 27y = 480 – 30y; 3y = 21; y = 7
2
𝑥 = 18 Cuarto, se reemplaza el valor de y en cualquiera de las ecuaciones
del sistema y se obtiene la otra variable
Solución: 6x + 3(7) = 51; 6x = 30; x = 5
𝒙 = 𝟏𝟖 5. Solución
𝒚 = −𝟒 Antonio y Joaquín compraron 5 pares de zapatos y 7 prendas
de vestir.

Tareas de Aprendizaje:

La Tarea de Aprendizaje cumplida será archivada en la Caja-Portafolio del estudiante para su evaluación.

Resuelve:
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1. Resuelve utilizando el método de igualación:

4 + 5𝑦
{𝑥 = 2
𝑦 = 8 − 4𝑥
2. Resuelve el siguiente problema:
Martha compró 50 botellas de refrescos entre yogurt y gaseosas. Por cada botella de
yogurt pagó $ 1,50, y por cada botella de gaseosa pagó $ 1,25. En total pagó $ 69,25.
¿Cuántas botellas de gaseosa y de yogurt compró Martha?
Recuerda (a modo de conclusión):
El método de igualación sirve para resolver cualquier tipo de sistemas

Indicaciones generales:
Las actividades deben ser realizadas en hojas a cuadros o en el cuaderno (quien tenga); podrá descargar la tarea
de: Google Classroom, correo electrónico personal; y enviar para la revisión por Classroom en pdf o fotografía
clara.
Código de la plataforma Classroom:
DÉCIMO “A”: lydey3o
DÉCIMO “B”: l736gyq
DÉCIMO “C”: drxvl2c

Fecha de entrega: miércoles 17 de marzo de 12h30 hasta las 19h00.

Por favor colocar al inicio, nombre, curso, paralelo, tema, de que semana es, firma del representante al final de
cada tarea.
Las actividades las archivará en su Caja –portafolio.
Compromisos
Como estudiante me comprometo a: Buscar estrategias para crear una conciencia colectiva frente a la emergencia sanitaria
Diario personal
Rresponde en tu diario personal las siguientes preguntas de reflexión. Puedes dibujar si tú lo decides.
¿Cómo te sientes al generar propuestas que transforman la realidad de tu familia y tu barrio?
¿Qué puedes hacer en tu familia y tu barrio para cambiar a las personas que se niegan a cumplir los protocolos de
bioseguridad?
Autoevaluación
¿Qué he aprendido?, ¿Cómo lo he aprendido?, ¿Para qué me ha servido?, ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
ACTIVIDADES RECREATIVAS
Espacios formativos (no se incluye en la Caja-Portafolio)
Lectura-escritura:
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Actividades recreativas:
Realiza la siguiente lectura: VALORES DE LA RECREACIÓN POEMA – RUBÉN DARIO

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: Ing. Antolina A. Tenezaca T. NOMBRE: Ing. Antolina A. Tenezaca T. NOMBRE: Ing. Romel Romero

FECHA: 02 de marzo de 2021 FECHA: 02 de marzo de 2021 FECHA: 04 de marzo de 2021