Competencia Matemática

Aspectos cotidianos de los sistemas de primer grado

 Ruta de aprendizaje

Aplicación de ecuaciones e
Anterior
inecuaciones de primer grado

Aspectos cotidianos de los

Hoy
sistemas de primer grado

Situaciones que se modelan

Próxima con funciones de
comportamiento lineal
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¿Qué estudiaremos hoy?

Objetivos Contenidos

 Planteamiento y
 Plantear y resolver
resolución de sistemas
problemas que
lineales.
involucren sistemas de
 Problemas que
ecuaciones de primer
involucren sistemas de
grado.
ecuaciones lineales.
Actividad inicial

¿Cuál es el valor de una pera?

+ + = $480

- + = $60

= ?
Sistemas de ecuaciones
Un sistema de ecuaciones es un conjunto de ecuaciones donde hay más de
una incógnita.

3 𝑥 −2 𝑦 =5 Para determinar el valor numérico

de cada una de ellas, debe existir
Por ejemplo 𝑥+2 𝑦 =4 como mínimo la misma cantidad
de ecuaciones que de incógnitas.

Cuando se tiene un sistema de ecuaciones es conveniente que se

encuentre escrito en su forma general:

𝑎 𝑥+ 𝑏𝑦=𝑐
𝑑 𝑥 +𝑒𝑦= 𝑓
Por tanto, en caso contrario, se puede ordenar antes de resolverlo.

3 𝑥 − 8=2 𝑦 3 𝑥 −2 𝑦 =8
6 𝑥 − 4= 𝑦 6 𝑥 − 𝑦=4
Método de reducción
3 𝑥 −2 𝑦 =9 ¿ ∙(−2) Se multiplica una o ambas ecuaciones
Paso por un número tal que una de las
6 𝑥+5 𝑦=45
1 incógnitas quede con coeficientes
opuestos en cada ecuación.

−6 𝑥 +4 𝑦=−18 ¿Y cómo resuelvo un sistema de

ecuaciones?
6 𝑥+5 𝑦=45
Paso Se suman ambas ecuaciones (para
eliminar la incógnita con
9 𝑦 =27 2 coeficientes opuestos).
27
𝑦=
9
𝑦 =3
Paso Se reemplaza el resultado
obtenido en cualquiera de las
3 𝑥 −2 ∙ 3=9 3 ecuaciones originales.
3 𝑥 −6=9
3 𝑥=15
𝑥=5 Solución del sistema:
;
Método de igualación
3 𝑥 −2 𝑦 =9
Paso Se despeja la misma incógnita en
6 𝑥+5 𝑦=45
1 ambas ecuaciones

9+2 𝑦
𝑥=
3
45 −5 𝑦
𝑥=
6 Paso Se igualan los resultados obtenidos

9+2 𝑦 45 − 5 𝑦
2 y se despeja la incógnita que queda

=
3 6
18+4 𝑦 =45 −5 𝑦
9 𝑦 =27⇒ 𝑦=3 Paso Se reemplaza el resultado obtenido
en cualquiera de las ecuaciones
3 𝑥 −2 ∙ 3=9
3 despejadas

3 𝑥 −6=9
3 𝑥=15 Solución del sistema:
𝑥=5 ;
Método de sustitución

9+2 𝑦 Paso Se despeja una incógnita en una de

3 𝑥 −2 𝑦 =9 ⇒ 𝑥=
6 𝑥+5 𝑦=45
3 1 las ecuaciones

6 ( 9+ 2 𝑦
3 )+5 𝑦 =45
Paso Se reemplaza el resultado en la otra
18+4 𝑦 +5 𝑦=45 2 ecuación (para obtener el valor de la
otra incógnita)
9 𝑦 =27
⇒ 𝑦=3
Paso Se reemplaza el resultado obtenido
3 𝑥 −2 ∙ 3=9
3 en la ecuación despejada
3 𝑥 −6=9
3 𝑥=15
𝑥=5 Solución del sistema:
;
 Ejercitación Ejercicio 4 del cuaderno

Estela nació 3 años antes que Cristopher. Además, se sabe que en 4 años más, la
edad de Estela será el doble de la que tenía Cristopher hace 8 años. ¿Cuántos
años suman las edades de ambos?

E: Edad actual de Estela E + 4=2(C − 8)

C: Edad actual de Cristopher
A) 28 (C+3)+ 4=2(C − 8)
B) 31
C) 49 E =C + 3 C +7= 2C − 16
D) 54 7+16=2 C − C
𝐸+ 4=2(𝐶 − 8)
2 3 =C

E =C + 3
La suma de sus
Alternativa correcta
edades es 49.
E =23 +3
C E =26
(R. Problemas)
 Ejercitación
Antonia fue al supermercado a comprar 12 sobres de jugo en polvo y 4 cajas de leche
líquida. Anteriormente, había pagado $ 1.300 por un jugo en polvo y una caja de leche
líquida. 𝒙+𝒚 =𝟏.𝟑𝟎𝟎
Al revisar la boleta, se da cuenta de que ambos productos están en promoción y que, por los
12 sobres de jugo en polvo y las 4 cajas de leche líquida que compró, pagó $ 9.000.

Las promociones del supermercado son: 𝟏𝟎 𝒙+𝟐 𝒚 =𝟗.𝟎𝟎𝟎

• lleva 6 sobres de jugo en polvo y paga 5; Si lleva 12 jugos, solo paga 10 jugos (10x).
• lleva 2 cajas de leche líquida y paga 1. Al llevar 4 cajas de leche, solo paga 2
cajas de leche (2y).
¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones tiene como solución el precio de un sobre
de jugo en polvo (x) y el precio de una caja de leche líquida (y), sin promoción?

A)

C)
Alternativa correcta

A
(Modelar)
 Ejercitación

Llegó un circo a la ciudad y en su cartel indicaba una promoción, pero el día anterior a la
función, el cartel se rompió y no se puede ver cuál era el costo de la entrada ni la promoción
que este circo ofrece.

Una familia entra primero y observa que el costo total de las entradas de 3 adultos y un niño
es $ 5.000. Alternativa correcta

Otro grupo, formado por 2 adultos y 4 niños, también pagó $ 5.000 en total. C
Si ingresa un adulto y paga con $5.000, ¿cuál es su vuelto? (R. Problemas)
 
Con a como la cantidad de adultos y n
A) $ 1.500 3 a+n∧¿ 5.000 ¿ ·(−𝟒) como la cantidad de niños.
B) $ 2.500 2 a+ 4 n∧¿ 5.000
C) $ 3.500
D) $ 4.500 −12 a − 4 n∧¿− 20.000
2 a+ 4 n∧¿ 5.000 El valor de la entrada para un adulto es de
$1.500, por lo que si este adulto paga con
$ 5.000, su vuelto es:
−10 a=− 15.000
a=1.500 5.000 – 1.500 = $ 3.500
 Ejercitación Ahora es tu turno de resolver el siguiente
desafío de forma autónoma.
¡Tienes 3 minutos!

Hace 5 años la edad de Javier era el doble de la edad de Alberto 2 años antes. Y en 5 años
más la edad de Alberto superará a la de Javier en 9 años. ¿Cuál de los siguientes sistemas
de ecuación modela la situación planteada?

A) B)

Alternativa correcta

C) D)
B
(Modelar)

Comparte tu estrategia de resolución con el curso y con tu profesor. Presta

atención a sus recomendaciones e intenta integrarlas en los próximos
problemas a los que te enfrentes.
Síntesis de la clase

Sistemas de
primer grado

Métodos de Es conveniente
resolución escribirlo en su
forma general:

Reducción

Sustitución 𝑎 𝑥+ 𝑏𝑦=𝑐
𝑑 𝑥 +𝑒𝑦= 𝑓
Igualación
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comportamiento lineal”
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