UNIDAD N° 07: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA EL REPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 07
TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO
ECUACIONES LINEALES CON DOS VARIABLES”

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Todos sabemos que es conveniente tirar el papel, plástico o el vidrio en contenedores especiales para poder
reciclarlos y convertirlos en más papel, más plástico y más vidrio, evitando así la tala de árboles y el gasto
añadido de energía. Y sobre todo cuidamos nuestro medio ambiente. Félix, un artesano
muy curioso, recicla neumáticos viejos y los convierte en muebles. Durante el mes de
octubre vendió 84 muebles (entre sillones y mesas). Cada sillón lo vendió a S/ 45, y cada
mesa, a S/ 36. Si en total obtuvo S/ 3105 por la venta de los muebles. Frente a esta
situación responde:
a) ¿cuántos sillones y mesas vendió?

El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias para resolver diversas situaciones cotidianas
utilizando ecuaciones lineales con dos variables”

II. RECORDEMOS:
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS VARIABLES:
Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de ecuaciones en la que cada una es lineal con dos o más incógnitas.
Ejemplo 1: El objetivo de resolver el sistema de
El sistema ecuaciones consiste en encontrar el valor
3𝑥 + 2𝑦 = 1 de cada incógnita de tal manera que al
𝑥 − 5𝑦 = 6 sustituirlas en las ecuaciones se cumplan
Las soluciones al sistema son: x = 1 y = -1 cada una de ellas.
Comprobemos, que cumplen en ambas ecuaciones: sistema de ecuaciones.
3x + 2y = 1 x – 5y = 6
Como se observa x= 1 e y= -1, cumplen en cada una de las ecuaciones, por lo tanto, son la solución al sistema de ecuaciones.
3(1) + 2(-1) = 1 (1) – 5(-1) = 6
3 – 2=1 1+5=6
1=1 6=6
METODO DE REDUCCIÓN:
Este método es el más rápido para resolver un sistema lineal, los pasos son los siguientes:
1) Se multiplica las ecuaciones por los números apropiados para que, en una de las incógnitas, los coeficientes queden iguales, pero
con signo contrario.
2) Se suman ambas ecuaciones del nuevo sistema.
3) Se resuelve la ecuación lineal de una incógnita.
4) Una vez resuelta esta, para hallar la otra incógnita, hay que sustituir la incógnita hallada en una de las ecuaciones y despejar la
otra.
Ejemplo:
Resolver:
𝑥 + 2𝑦 = −1 (𝑖)
2𝑥 − 3𝑦 = 5 (𝑖𝑖)
Solución:
1) Multiplicamos por (– 2) a (i):
(– 2)[x + 2y = – 1] → – 2x – 4y = 2 (iii)
2) Sumamos las ecuaciones (ii) y (iii):
{−2𝑥 − 4𝑦 = 2 (𝑖𝑖𝑖) 2𝑥 − 3𝑦 = 5 (𝑖𝑖)
3) –7y = 7 → y = – 1
4) Reemplazamos (y = – 1) en (i):
x + 2(–1) = −1 → x – 2 = – 1 → x = 1
Respuesta: C. S. = {(1; −1)}

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuántos muebles vendió durante el mes de octubre? ___________________________________________________
b) ¿A cuánto vendió cada sillón y cada mesa? ____________________________________________________________
c) ¿Cuánto recaudo en total por la venta de todos los muebles? ______________________________________________
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IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) Identificamos las variables: Sean: b) ¿cuántos sillones y mesas vendió?
x = Cantidad de sillones vendidos. Resuelve el sistema de ecuaciones con dos variables.
y = Cantidad de mesas vendidos.
- Representa mediante ecuaciones los siguientes
enunciados:
i) Durante el mes de octubre vendió 84 muebles.
Ecuación 1:

ii) Cada sillón lo vendió a S/ 45, y cada mesa, a S/ 36. Si en

total obtuvo S/ 3105 por la venta de los muebles.
Ecuación 2:

- Expresa el problema mediante un sistema de ecuaciones:

Respuesta:
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:
1) Resuelve las siguientes ecuaciones lineales con dos 2) Resuelve las siguientes ecuaciones lineales con dos
variables. variables.
𝑥 + 4𝑦 = 21 (𝑖) 2𝑥 + 3𝑦 = 8 (𝑖)
𝑥 + 3𝑦 = 14 (𝑖𝑖) 3𝑥 − 4𝑦 = −5 (𝑖𝑖)

3) Una familia conformada por once personas fueron al 4) En una granja hay 58 animales entre conejos y gallinas. Si
estadio para ver la final de futbol, y gastaron S/ 98 en las se cuentan en total 168 patas, ¿cuántos conejos y gallinas
entradas de todos. Si las entradas de adulto costaron S/ 10 y hay en la granja?
las entradas de niños costaron S/ 6, ¿cuántos adultos y Resolver:
niños fueron? - Sean: “x” es el número de conejos.
Resolver: “y” es el número de gallinas.
- Sean: “x” es el número de adultos. - Representa algebraicamente los siguientes enunciados:
“y” es el número de niños. i) Cantidad de animales: x + y = 58
- Representa algebraicamente los siguientes enunciados: ii) Cantidad de patas: 4x + 2y = 168
i) Cantidad de entradas que se compró: x + y = 11 - Forma un sistema de ecuaciones y resuelve:
ii) Cantidad de dinero que se gastó: 10x + 6y = 98
- Forma un sistema de ecuaciones y resuelve:

VI. TAREA:
1) Resuelve las siguientes ecuaciones lineales con dos 2) Resuelve las siguientes ecuaciones lineales con dos
variables. variables.
{𝑥 − 5𝑦 = 1 (𝑖) 𝑥 + 3𝑦 = −7 (𝑖𝑖) {𝑥 + 𝑦 = 12 (𝑖) 4𝑥 − 3𝑦 = 15 (𝑖𝑖)
3) Rodrigo pagó la mensualidad de su cuarto, cuyo monto 4) Para ingresar a un zoológico, los adultos pagan S/ 15, y
ese S/ 380 con billetes de S/ 20 y de S/ 10. Si en total entregó los niños, S/ 5. Cierto día ingresaron 410 personas y se
25 billetes, ¿cuántos billetes de cada denominación usó? recaudaron S/ 3350. ¿Cuántos niños ingresaron ese día?

VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Utiliza el método de reducción para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos variables.
Interpreta enunciados verbales y los representa utilizando ecuaciones lineales con dos variables.
Resuelve problemas sobre sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de reducción.
Comprueba sus resultados obtenidos y los corrige si hay errores.