Introducción

Introducción

¿Qué piensas cuando escuchas el término sensación? ¿Inmediatamente tu mente recrea

recuerdos de posibles olores, texturas, sonidos? Parece un proceso tan automático que
casi no dimensionamos lo intrincado del asunto y nos podemos seguir preguntando
cosas como ¿ahora será que el mundo que nos rodea y que a través de la experiencia
conocemos, es exacto a la forma en la cual lo percibimos? ¿te has dado cuenta de que
pareciera que la luna nos sigue al caminar? ¿O que se hace más grande o pequeña,
dependiendo de si la visualizamos en el alba o en el horizonte?

Estos y otros fenómenos sobre la percepción del entorno serán abordados en este curso,
recordemos que todos ellos están relacionados con la forma en la cual representamos el
conocimiento ya que los sentidos son como la ventana para captar e interpretar esa
información que no es más que una forma de energía. La comprensión sobre cómo
construimos conciencia frente al ambiente físico que nos rodea y la relación entre el
mundo y nuestra experiencia consciente, plantea desafíos para los psicólogos que se
ocupan de entrañar la complejidad de dichos fenómenos y de integrarlos desde el punto
de vista neurofisiológico, psicológico y social. Por ello, podemos afirmar que percibir un
objeto es el resultado de un patrón de energías radiantes proyectadas al revés sobre el
fondo del globo ocular, particularmente en la retina.

El curso tiene como propósito abordar desde la teoría y la práctica vivencial, el

funcionamiento de nuestros órganos de los sentidos y su relación con otros procesos

Sensopercepción
 Introducción

cognitivos superiores como el pensamiento, el lenguaje, la percepción de la música, entre

otros. A partir de los planteamientos expuestos anteriormente, abordaremos esta
temática a través de la introducción de los conceptos claves, haremos un breve recorrido
histórico en el estudio de la sensopercepción destacando diversos aportes desde
distintos enfoques contemporáneos; tendremos una aproximación a cada sentido en su
orden: visión e ilusiones ópticas, audición, tacto, gusto y olfato, este acercamiento se hará
desde el punto de vista neuroanatómico, funcional, psicológico y social.

Las temáticas se complementarán con demostraciones empíricas que pretenden un

acercamiento vivencial con algunos de los conceptos a tratar y como producto final, se
propone una revisión bibliográfica de alguno de los siguientes temas:

- Percepción musical
- Percepción del habla
- Percepción del movimiento
- Percepción del espacio
- Percepción del tiempo

Esperamos que los contenidos temáticos propuestos sean de su interés para desarrollar
de la mejor manera cada una de las actividades diseñadas para el logro de las
competencias que se pretenden alcanzar. Adicionalmente, es importante que sepan que
estudiar la sensopercepción, permite tener claridad en la fundamentación teórica y
empírica de los procesos de orden superior denominados “Procesos cognoscitivos”, los
cuales constituyen una importante evidencia de la dimensión psicológica del ser
humano. Así mismo, los campos de aplicación derivados de este estudio, contribuyen no

Sensopercepción
 Introducción

solo al manejo integral de las personas con discapacidades sensoriales para fomentar
una mejor adaptación a su entorno, sino que se han vinculado a campos como la
Psicología del consumidor o a otros más amplios como el arte.

Este curso les permitirá conocer la naturaleza de sus propias experiencias perceptuales y
de este modo asociar con facilidad los temas.

¡Bienvenidos!

Sensopercepción
 Competencias

Competencias

General 1

Detectar la importancia de los procesos sensoperceptuales para integrarlos en torno a la

cognición Humana y su valor adaptativo de forma empírica y creativa.

Específicas

- Experimentar distintos fenómenos sensoperceptivos a través de demostraciones

empíricas para la recopilación, descripción, medición e interpretación de fenómenos
psicológicos y su contraste con las teorías que los explican, de manera ética y reflexiva.

- Identificar las estrategias de recopilación de la información para abordar distintos tipos

de percepción de manera metodológica y reflexiva y realizar su desarrollo.

General 2

Integrar las diversas perspectivas teóricas que abordan la sensopercepción para asumir
una posición crítica en torno al papel del observador de manera argumentativa.

Específicas

- Comparar las aproximaciones teóricas (teorías directas e indirectas) que explican el

Sensopercepción
 Competencias

fenómeno perceptual humano, participando del debate contemporáneo en psicología

respecto a la naturaleza de la percepción, a fin de comparar sus fortalezas, debilidades y
aplicaciones.

General 3

Distinguir la anatomía y funcionamiento de los órganos sensoriales para comprender su

estrecha relación con los procesos psicológicos de forma innovadora.

Específicas

- Conocer procesos como la sensación y percepción a partir de sus bases

neurofisiológicas y sus implicaciones en los distintos procesos psicológicos, con el fin de
comprender su importancia en el proceso de adaptación humana, desde una mirada
empírica y ética.

- Comprender la interrelación entre el ambiente físico, los canales sensoriales, la

codificación-procesamiento de la información y la acción, como componentes del
proceso sensoperceptual humano, valorando el nivel explicativo de lo psicológico como
diferente y no reductible a lo físico o biológico.

Sensopercepción
Evaluación del Curso

Nombre de la Técnica y/o Duración en Semana de Peso en la

Unidad Corte actividad de herramienta de semanas realización evaluación
aprendizaje aprendizaje

Act. 01 -
Foro de Foro 1 Semana Semana 1 5%
presentación

Act. 02 –
Tarea
“Paso a paso de las
fases del Tarea 1 Semana Semana 1 5%
procesamiento
perceptual”

Unidad 1 Act. 03 –
Conceptualización
sensopercepción y 1 Foro:
Aproximaciones Foro 1 Semana Semana 2 5%
aproximaciones (30%) teóricas de la
teóricas percepción”

Act. 04 –
Tarea
Demostración: Tarea 1 Semana Semana 2 10%
“confiabilidad de los
sentidos”

Act. 05 –
Tarea
La sensopercepción Tarea 1 Semana Semana 3 5%
como proceso
cognitivo básico

Act. 06 -
Enfoque de la Tarea 1 Semana Semana 3 10%
Gestalt

Act 07 a 13 -
Trabajos no
evaluativos pero
que son requisitos Varios 2 Semanas Semanas 4 y 5 0%
para las siguientes
actividades
Unidad 2
Enfoque de la
2
Gestalt. Sistemas (30%)
sensoriales. Act. 14 -
Percepción del Wiki: “Vías Wiki 1 Semana Semana 6 10%
color sensoriales”

Act. 15 -
Evaluación
formativa:
conceptualización Cuestionario 1 Semana Semana 6 10%
sensopercepción,
aproximaciones
teóricas y sentidos

Total 100%

Sensopercepción
Evaluación del Curso

Nombre de la Técnica y/o Duración en Semana de Peso en la

Unidad Corte actividad de herramienta de semanas realización evaluación
aprendizaje aprendizaje

Act. 16 –
“Otros tipos de Tarea 1 Semana Semana 7 20%
percepción”

Act. 17 –
Unidad 3 Evaluación
Otros tipos de 3 sumativa Cuestionario 1 Semana Semana 7 20%
percepción (40%) Otros tipos de
percepción

Cierre del curso N/A 1 Semana Semana 8 0%

Total 100%

Sensopercepción