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Trabajo Individual

Paso 1 - Participar en el foro: No hay preguntas estúpidas

Pedro Andrés Ramos Macea

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ECEDU, Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

551059_32: Metodología y Técnicas de Investigación

Tutor: Pedro Gamero

Febrero de 2021
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Desarrollo de Actividades Expuestas en el Foro de Respuestas a los Interrogantes

planteados según la Guía:

1. ¿Cuál es su interés investigativo?

Mi interés educativo radica en implementar las TIC en el área de las matemáticas, como

técnicas de aprendizaje y el uso recursos tecnológicos para que los estudiantes desarrollen

habilidades y destrezas en el aprendizaje de las Matemáticas en los grados de primaria y

Secundaria.

2. ¿Por qué considera que es importante y necesario investigar sobre este tema?

Teniendo en cuenta que las herramientas digitales ayudan al mejor entendimiento y

comprensión de un determinado tema y fortalece el trabajo colaborativo en los alumnos.

Se ha convertido en Una de las estrategias de enseñanza que ha tenido mayor aceptación

por parte de los planteles educativos y del ministerio de educación nacional. Considero

que es importante investigar hasta qué punto la integración de esta técnica y las Tics

pueden posibilitar el aprendizaje del as Matemáticas para que esta área sea más aceptada

por los estudiantes vista desde otro punto de vista.

Debemos tener en cuenta que todo está girando en torno a las tecnologías De alguna

manera, debemos ser capaces de utilizar los grandes avances de la tecnología para

enseñar las matemáticas a los estudiantes y así ellos puedan comprender mejor, debemos

tener en cuenta que al utilizar las tic en geometría y al niño observar un cubo en tres

dimensiones, le será más fácil asimilar su forma Que al observarlo dibujado en una

pizarra. Los resultados que obtengamos de trabajar unificando la educación y la

tecnología serán de gran avance para el desarrollo intelectual del niño.

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3. ¿Por qué su interés investigativo debería ser trabajado en pasos posteriores del

curso, de manera colaborativa, es decir, con los otros integrantes del grupo?

Es importante para nuestra labor como futuros docentes analizar ver, comprender y

seleccionar las mejores herramientas, técnicas y recursos para que el futuro de nuestros

alumnos sea más óptimo porque ellos saldrán mejor capacitados. De igual forma podrán

trasmitir a otros los conocimientos aprendidos. Teniendo en cuenta que en este grupo

creo que la mayoría están encaminados en la docencia, debemos ponernos de acuerdo y

unificar conceptos o hablar el mimo idioma en términos matemáticos para el

fortalecimiento educativo de nuestros niños.

Cabe resaltar que todos los pasos y procedimiento deben ser avalados por el ministerio de

educación haciendo reformas al modelo pedagógico para no violar ninguna norma

educativa.

4. Intente formular de manera concisa, en no más de 20 palabras, su pregunta de

investigación para el desarrollo del curso Metodologías y Técnicas de la

Investigación. Recuerde que no hay preguntas estúpidas. De eso se trata la actividad.

¿De qué manera el trabajo colaborativo, y las Tics desarrollan las cuatro

habilidades básicas en el aprendizaje de las matemáticas?

Las nuevas tecnologías permiten una mayor interacción y comunicación entre

personas, y la posibilidad de compartir información que facilite la utilización de cierto

tipo de aprendizaje como puede ser el colaborativo. En este mismo sentido el aprendizaje

colaborativo entiende al aprendizaje como un proceso social de construcción del

conocimiento (más allá de la instancia individual de análisis, conceptualización y

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apropiación), como la necesidad de compartir el conocimiento para lograr una meta que

trascienda las posibilidades individuales. Es decir que hay un aprovechamiento de este

tipo de aprendizaje en función de las facilidades que brindan las nuevas tecnologías.

Entre las principales características del aprendizaje colaborativo encontramos:

la interacción, ya que se aprende del intercambio de ideas de manera sincrónica en la

primera etapa del proceso donde se intercambian ideas, como la asincrónica, donde hay

un espacio para la reflexión individual que puede ser comunicada posteriormente.

Es por eso que al momento de impartir nuestras clases debemos ser innovadores y

didácticos implementando las TIC para que sean más divertidas y así los estudiantes se

interesen aún más por aprender y vean las matemáticas con la utilización de software un

método más creativo e interesante para la adquisición y fortalecimiento de los

conocimientos en el proceso de aprendizaje.

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Bibliografía

Ministerio Vara Horna, A. (2009). ¿Cómo elegir el tema de investigación? [Mp4],

Universidad de San Martin de Porres: Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos

Humanos. Recuperado de: https://youtu.be/RfMOME0hyMk

Pérez Orozco, C. (2016). Módulo del curso de Metodología y Técnicas de

Investigación. Cundinamarca, pág. 155. Lección 1. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/8927

Lankshear, C. y Knobel, M. (2000). Problemas asociados con la metodología de

la investigación cualitativa. Perfiles educativos, 22(87), 6-27. Recuperado de

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-

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