ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

10
C.C.T. 11DST0010V
SAN LUIS DE LA PAZ, GUANAJUATO
CICLO ESCOLAR: 2020 – 2021
PROF. JOSÉ AMADO GONZÁLEZ GALLEGOS
LENGUA MATERNA I
GRUPOS: A, B, C, D, E y F

Práctica 4 EL QUE BUSCA ENCUENTRA...

Ámbito Estudio.
Práctica social del Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos.
lenguaje
Aprendizaje Elige un tema y hace una pequeña investigación.
esperado
Producto final Informe de investigación.
Materiales Libro de texto, libreta, fuentes de información, bolígrafos, dispositivo electrónico para conectarse a internet y
WhatsApp.
Rasgos a evaluar Elabora el trabajo en tu libreta o en hojas blancas las cuales guardarás en una carpeta de evidencias. Se evaluará:
1. Datos: nombre de la asignatura, título o tema, nombre del alumno, fecha, grupo y grado.
2. Actividades completas y correctas.
3. Letra legible y sin errores ortográficos.
4. Limpieza y buena presentación.
5. Entregar en tiempo y forma.
PLANIFICACIÓN SEMANAL: 16
Fecha Actividades Fecha
de inicio de
entrega
07/XII/20 Contextualización… 10/XII/20
Lunes Una referencia bibliográfica es un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una fuente publicada o sin Jueves
publicar o una parte de la misma. Por publicación se entienden tanto monografías, como obras colectivas, actas de
congresos y las comunicaciones correspondientes, artículos de revistas, artículos de periódico, material cartográfico, vídeo,
fotografía o partituras musicales, por ejemplo.
Los elementos que llevan las referencias son: Apellido autor, Iniciales nombre autor, (Año), Título en cursiva, Ciudad y
país, Editorial. Página de portada de un libro.

Mira el video de Ficha bibliográfica, para que tengas una idea más clara del tema: https://www.youtube.com/watch?
v=TfG8LyHVEyw
Recuerda que existen formas para ordenar datos en cada tipo de texto
Considera la información de la sección ¡Eureka! y compara las fichas de la página 48 con las siguientes, pág. 69. ¿En qué
se parecen?

☺ Registra en una tabla como la siguiente las fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales que consultaste para
la investigación de tu tema, cuya información responderá a cada una de las preguntas de tu lista.

1. Localizamos información pertinente para dar respuesta a nuestras preguntas

Después de registrar las referencias de las fuentes de información que seleccionaste para la investigación de tu tema,
localiza aquella información que resulte pertinente de acuerdo con tu lista de preguntas.
Puedes comenzar con organizar la información en un esquema que relacione el tema y los subtemas.

Analiza el siguiente esquema que muestra algunas de las preguntas antes planteadas por los alumnos del ejemplo.
Reflexiona sobre cuál sería su utilidad; por ejemplo, organizar un fichero, definir los capítulos de un trabajo o facilitar la
consulta de la información.
Observa cómo se relaciona cada subtema con una de las preguntas y considera cómo pueden establecer una relación
similar para el tema de tu investigación. Pág. 71 de tu libro de texto.
☺ Desarrolla un esquema, como el anterior, en el que incluyas todos los subtemas que vas a abordar en tu
investigación. Los subtemas necesariamente deben responder las preguntas que planteaste para delimitar tu
investigación. Esto guiará tu trabajo y lo organizará.

☺ Lee los textos de las págs. 71 y 72 y analiza si responden o no a las preguntas que formularon los alumnos del
ejemplo (véase página 65). Subraya con colores diferentes las respuestas a esas preguntas, es decir, los
enunciados en los que puede localizarse la información. Contesta las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo está organizada la información de este artículo?

b. ¿Cuál es la idea central de este texto?
c. ¿Qué preguntas de tu lista podrías responder?

☺ Compara los textos de las págs. 71 y 72. Busca si dan respuesta a las preguntas, del cuadro de la pág. 73 y
regístralas en los espacios, elabora el cuadro en tu libreta. Al terminar, revisa tus respuestas y analiza sus
semejanzas y sus diferencias.
 ☺ Organiza los datos que obtengas. Lee los textos que seleccionaste y registra la información más importante, así
como la referencia bibliográfica de cada texto. Puedes hacerlo en un organizador como el siguiente.

2. Distinguimos ideas relevantes de acuerdo con nuestros propósitos de búsqueda

☺ Ya que localizaste la información pertinente para responder a tus preguntas, el siguiente paso es seleccionar las
ideas que resultan importantes o significativas, de acuerdo con el propósito de la investigación.

☺ Copia el siguiente texto en tu libreta: Al buscar información, primero formula una pregunta, lo que responde a tu
pregunta es la idea relevante. Asimismo, al analizar cada párrafo encontrarás la idea principal al inicio y después
las ideas secundarias.

Recuerda: los videos también se te envían para que no los busques en internet.
 EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
NO INDICADOR VALOR
.
1 Datos: nombre de la asignatura, título o tema, nombre del alumno, fecha, grupo y 2
grado.
2 Actividades completas y correctas. 2
3 Letra legible y sin errores ortográficos. 2
4 Limpieza y buena presentación. 2
5 Entregar en tiempo y forma. 2
TOTAL 10
*Nota: no se manejan fracciones.

San Luis de la Paz, Gto.; diciembre de 2020.