ESCUELA SECUNDARIA No.

138 “GILBERTO BOSQUES SALDÍVAR”

VÍA LACTEA Y ORIÓN S/N COL. BUENA VISTA, EL CARMEN, N. L.
ZONA 33 REGION 13 C.T. 19DES0138Z
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

Nombre del docente: Guillermina Eunice Alanis P. Fecha: 09 al 13Noviembre 2020

Medio de Interacción: Grupos de Facebook y Messenger AMBITO: Estudio
Materia: Español Grupos: 3° A, B, C y D
Messenger lunes a viernes 14:00 a 17:00 pm
Día de publicación: Lunes Fecha de entrega: Viernes Horarios aclaración dudas:
Reuniones virtuales: martes de cada semana.
 Identifica la diferencia entre argumentos basados en datos y los
basados en opiniones personales.
Práctica Social del Participar en el panel de Discusión sobre un tema Aprendizaje
 Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en
lenguaje: investigado esperado:
información analizada al debatir sobre un tema.
 Utilizar recursos discursivos para persuadir y defender.
ETAPAS
ACTIVIDADES Producción a evaluar NOTA
DEL
PROYECT
O

I ACTIVIDAD INICIAL1
Semana 7
El alumno realizará en su libreta la portada del proyecto 4 “ Discusión de un tema ante una
9 al 13
Noviembre audiencia” , para la cual deberá incluir la siguiente información: Que la portada contenga los
elementos requeridos.
+ Nombre del proyecto +Ámbito +Práctica social del lenguaje
+ Aprendizaje esperado +Imagen relacionada con el proyecto Se publicarán las preguntas a
contestar para activar sus
conocimientos previos.

Preguntas conocimientos
previos
Actividad #2 Lee la página 75 de tu libro Español, después copia y contesta las
preguntas previas al tema. Recuerda ponerle como título “Aprendizaje previo” Enfoque
Palabras clave
Organización
a) ¿Qúe tipo de paneles de discusión has escuchado en los medios de Ortografía
 discusión? B) ¿Qué clase de temas se han discutido? C) Sobre que Creatividad
temas te gustaría discutir? D) ¿Comó podrias obtener información del
tema? E) ¿Qué conocimientos tendrias o habilidades tendrías para
participar en una discusión?

Actividad # 3
Lee las páginas 79, 80 “Sobre la Importancia de la argumentación del panel”

Actividad # 4
El alumno describirá la palabra argumentar, un hecho y una opinión:
 ¿Cómo se valida un argumento? ¿Qué comprueba un argumento? ¿Qué son
Semana 8
Del 16 al 20 las citas textuales ¿? ¿Qué son los datos de investigación? ¿Qué es la
de experiencia personal y porqué es importante?
Noviembre

Actividad # 5
El alumno investigará y anotara en su libreta, las funciones básicas de los
participantes en una discusión: Coordinador, Moderador, Expositores,
Audiencia, Participantes.

Actividad # 6 actividad PEMC (CompresiónLectora)

Le alumno realizara una composición en su libreta de un texto argumentativo
sobre el tema de su interés.