El documento describe los desempeños esperados de los estudiantes en la dimensión cognitiva y corporal durante el primer periodo. En la dimensión cognitiva, se espera que los estudiantes ubican actividades en el tiempo y establezcan comparaciones entre objetos por características como tamaño y color. En la dimensión corporal, se espera que muestren armonía corporal al ejecutar movimientos básicos y tareas motrices y participen dinámicamente en actividades grupales.
Descripción original:
a
Título original
Desempeños Primer Periodo Cuaderno Cuadros-nociones Espaciales
El documento describe los desempeños esperados de los estudiantes en la dimensión cognitiva y corporal durante el primer periodo. En la dimensión cognitiva, se espera que los estudiantes ubican actividades en el tiempo y establezcan comparaciones entre objetos por características como tamaño y color. En la dimensión corporal, se espera que muestren armonía corporal al ejecutar movimientos básicos y tareas motrices y participen dinámicamente en actividades grupales.
El documento describe los desempeños esperados de los estudiantes en la dimensión cognitiva y corporal durante el primer periodo. En la dimensión cognitiva, se espera que los estudiantes ubican actividades en el tiempo y establezcan comparaciones entre objetos por características como tamaño y color. En la dimensión corporal, se espera que muestren armonía corporal al ejecutar movimientos básicos y tareas motrices y participen dinámicamente en actividades grupales.
Ubica en el tiempo actividades y acontecimientos de la
vida cotidiana. Establece comparación entre objetos por su tamaño, color, forma, dimensión y los relaciona con el entorno físico y natural. DIMENSIÓN CORPORAL Muestra armonía corporal en la ejecución de formas básicas de movimiento y tareas motrices y la refleja en su participación dinámica en las actividades de grupo.