I.E.

40677 “SAN MIGUEL FEBRES CORDERO”

VILLA LAS CANTERAS – CERRO COLORADO
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“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

SISTEMATIZACIÓN
SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN 2020
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 DRE : Arequipa.

1.2 UGEL : Arequipa Norte.
1.3 Institución Educativa: 40677 San Miguel Febres Cordero.
1.4. Lugar : Villa Las Canteras.
1.5. Directora : Gloria Amelia Guevara Meza.
1.6. Ciclo : V (5to y 6to grado).

COMPROMISO DE GESTIÓN 1: Progreso de los aprendizajes de los y las estudiantes de la I.E.

EXPECTATIVA DE FUENTESDE
INDICADORE INFORMACIÓ LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS COMPROMISOS
AVANCE %
S N
NIVEL LOGRO
Incremento del SATISFACTORIO
GRADO

porcentaje de METAS I  Se logró mantener la comunicación  Algunos estudiantes no observan los Sensibilizar a los
2020 SEMESTR
ÁREA

estudiantes que E
y coordinación con la mayoría de los programas de televisión o videos padres de familia
logran nivel 2020 padres de familia por medio de grabados que se les brinda, sobre la importancia
satisfactorio, en nuestros grupos de Whats App. presentando cierta dificultad en el de acompañar a sus
MAT

5° desarrollo de la actividad del día. hijos de sus

las 100% 50%
 Se logró que la mayoría de nuestros actividades
evaluaciones
COM

estudiantes escuchen y vean la  Muchos padres de familia han retomado programadas

de las áreas Informe
100% 50% mensual del programación diaria de “APRENDO su trabajo por lo que nuestros durante esta
curriculares. EN CASA”, participando en las modalidad de
docente. estudiantes no cuentan con el
actividades programadas. acompañamiento de un adulto o tutor
 I.E. 40677 “SAN MIGUEL FEBRES CORDERO”
VILLA LAS CANTERAS – CERRO COLORADO
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 Se logró el acompañamiento e durante las actividades programadas. educación a

P.S
100% 50% interacción con la mayoría de distancia.
nuestros estudiantes a través de las  Algunos estudiantes tienen que esperar
sesiones por televisión y en nuestro el retorno de sus padres del trabajo, Motivar a los
grupo de Whats App, donde se para poder tener acceso a las estudiantes para
comparten las actividades diarias. actividades del día, ya que los padres que realicen sus
CYT 100% 50% se llevan el celular. actividades
 La mayoría de nuestros estudiantes permanentemente y
presentan sus evidencias de  En algunas familias, los celulares tienen las envíen en el
aprendizaje a través del WhatsApp. que ser compartidos entre varios tiempo previsto.
hermanos, lo que dificulta en algunos
MAT

100% 50%  Se brindó retroalimentación casos la presentación de la actividad y

oportuna a nuestros estudiantes. al momento de enviar las evidencias, Continuar
muchas veces las imágenes son orientando y
100% 50% brindando soporte
COM

borrosas.
 Se logró cumplir con cada una de emocional a los
6°
las actividades programadas  Algunos estudiantes no cuentan con los estudiantes.
Informe
durante la semana, respetando el cuadernillos de trabajo.
mensual del
P.S.

100% 50% docente. horario.

 Algunos estudiantes no presentan
TC y

oportunamente sus evidencias, es

100% 50%  Las actividades de cada
decir, las presentan fuera de la fecha.

COMPROMIS O DE GESTIÓN 2: Acceso y permanencia de los estudiantes. (quinto grado)

I NDI EXPECTATI VA DE AVANCE % FUENTES DE
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS COMPROMISOS
CADOR INFORMACIÓN
METAS LOGRADOS METAS 2020 I
2018 SEMESTRE
2020
Actas de Motivar a los padres de
Reducción del Porcentaje de estudiantes
matriculados reportados 100% 92% evaluación  La mayoría Algunos padres de familia no ratifican familia sobre la importancia
número o 2019 de la IE de o no matriculan a sus hijos de de matricular oportunamente
oportunamente en el SIAGIE
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porcentaje de Estudiantes r e t i r a d o s .
estudiantes acuerdo al cronograma establecido a sus hijos para que no
estudiantes 00 00 se matriculó por la I.E. perjudicándolos en cuanto pierdan su vacante, o, de ser
que Estudiantes en riesgo. oportuname a la promoción del año escolar (los el caso, el año escolar y los
abandonan de abandono 00 00 Nómina de nte. que requieren recuperación), la demás beneficios que otorga
sus estudios, Estudiantes que se matrícula 2020 entrega de materiales educativos y el la educación estatal.
en relación al trasladaron a otras I.E. 00 00 (SIAGIE). programa de Qaliwarma.
número de Sensibilizar a los estudiantes
matriculados al Estudiantes que vinieron de sobre la permanencia en el
inicio del otras I.E. 13% Informe mensual año escolar para evitar la
periodo lectivo. del docente deserción.
TOTAL:

COMPROMISO DE GESTIÓN 2: Acceso y permanencia de los estudiantes. (sexto grado)

I NDI EXPECTATI VA DE AVANCE %

CADOR
METAS LOGRADOS METAS SEMESTRE
I

2018 2020
2020
Motivar a los padres de familia
Reducción del Porcentaje de estudiantes
100% 88% Actas de  La mayoría de Algunos padres de familia no sobre la importancia de matricular
número o matriculados reportados
evaluación estudiantes se ratifican o no matriculan a sus oportunamente a sus hijos para
porcentaje de oportunamente en el
2019 de la IE matriculó hijos de acuerdo al cronograma que no pierdan su vacante, o, de
estudiantes SIAGIE
00 00 oportunamente. establecido por la I.E. ser el caso, el año escolar y los
que Estudiantes retirados perjudicándolos en cuanto a la demás beneficios que otorga la
abandonan Estudiantes en Nómina de promoción del año escolar (los educación estatal.
00
sus estudios, riesgo 00
matrícula que requieren recuperación), la
en relación al de abandono que
Estudiantes 00 2020 entrega de materiales Sensibilizar a los estudiantes
número de se trasladaron a otras 00 (SIAGIE). educativos y el programa de sobre la permanencia en el año
matriculados al I.E. Qaliwarma. escolar para evitar la deserción.
inicio del Estudiantes que
periodo lectivo. vinieron de otras I.E. 11% Informe mensual
del docente
TOTAL:
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COMPROMISO DE GESTIÓN 3: Calendarización y Gestión de las condiciones operativas.

I NDI EXPECTATI VA DE AVANCE : FUENTES
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS COMPROMISOS
CADO % DE
R METAS INFORMACIÓN
LOGRADOS 2019 AVANCE AL
METAS
I SEMESTRE
2020
2020

 Se logró mantener la  En algunos casos,  Sensibilizar a los padres de

Porcentaje
La Institución 100% 50% comunicación y nuestros estudiantes no familia sobre la importancia
de horas PROGRAMACIÓN
Educativa cumple el coordinación con la tienen el acompañamiento de acompañar a sus hijos
lectivas APRENDO EN
100% de
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VILLA LAS CANTERAS – CERRO COLORADO
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cumplidas actividades propuestas CASA mayoría de los padres de
por nivel. en la Estrategia familia por medio de
Aprendo en Casa. nuestro grupo de Whats
App.
Horas planificadas en
la calendarización del
 Se logró que la mayoría de
año escolar.
nuestros estudiantes
escuchen y vean la
programación diaria de
“APRENDO EN CASA”,
participando en las
actividades programadas.
 Se logró el
acompañamiento e compartidos entre varios
interacción con el 100 %
de estudiantes a través de
las sesiones por televisión
y en nuestro grupo de
Whats App, donde se
comparten las actividades
diarias.
 La mayoría de nuestros
estudiantes presentan sus
evidencias de las
actividades que
desarrollamos con
nuestros estudiantes.
Contactar al 100 %
de un adulto o tutor en sus actividades
durante las actividades programadas durante esta
programadas. modalidad de educación a
 Algunos estudiantes distancia.
tienen que esperar a sus
padres de familia que  Retroalimentar de manera
vuelvan del trabajo para oportuna a todos nuestros
poder tener acceso a las estudiantes teniendo en
actividades del día, ya que cuenta sus características
los padres se llevan el y necesidades.
celular.
 En algunas familias, los  Mantener la flexibilidad en
celulares tienen que ser cuanto a la presentación de
las evidencias de los
hermanos, lo que dificulta estudiantes que lo
en algunos casos la requieran
presentación de la
actividad.
 No todos los celulares con
los que cuentan las
familias son modernos, es
decir, en algunos casos
son básicos para
mantener la
comunicación; razón por
la cual, al momento de
enviar sus evidencias,
estas imágenes son muy
borrosas.
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Porcentaj La Institución Permanencia de  Se logró cumplir la jornada  Por esta educación a  Continuar cumpliendo con
e de Educativa 100% docentes. laboral efectiva durante el distancia “APRENDO EN nuestra jornada laboral
jornada asegura la primer semestre, con la CASA”, se está efectiva.
laboral asistencia y asistencia permanente de laborando más horas de
efectiva permanencia de los docentes. las normales.
de los los docentes.
entes.

COMPROMISO DE GESTIÓN 4: Acompañamiento y monitoreo a los docentes para la mejora de las prácticas
pedagógicas orientadas al logro de los aprendizajes previstos en el CNEB.
I NDI EXPECTATI VA DE AVANCE % LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS COMPROMISOS
CADOR METAS AVANCE FUENTESDE
2020 I SEM INFORMACIÓN

Implementa acciones de
monitoreo para la generación
de espacios de trabajo
colegiado y otras estrategias de
acompañamiento pedagógico
Porcentaje
para reflexionar, evaluar y
de docentes
tomar decisiones que
que reciben fortalezcan la práctica
monitoreo y pedagógica de los aprendizajes
acompañami de los estudiantes.
ento
Monitorea la práctica
por parte de pedagógica docente, utilizando
la directora las Rúbricas de Observación
de Aula u otros instrumentos
para recoger información sobre
su desempeño, identificar
fortalezas, necesidades y
realizar estrategias de
fortalecimiento.
 I.E. 40677 “SAN MIGUEL FEBRES CORDERO”
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COMPROMISO DE GESTIÓN 5: Gestión de la convivencia escolar.

EXPECTATIVA DE AVANCE % FUENTESDE
INFORMACIÓN LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS COMPROMISOS
INDICADOR METAS AVANCE I
SEMESTRE
2020 2020
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Los integrantes de Efectúa el
la comunidad seguimiento  Se ha brindado el soporte  Se ha presentado  Mantener la participación
educativa (acompañamiento y socioemocional a nuestros problemas de en los espacios de
mantienen supervisión), Libro de
registro de estudiantes. conectividad, es interaprendizaje para el
relaciones de sistematiza e
incidencia, decir, saturación de fortalecimiento de
respeto, implementa acciones
colaboración y foliado,  Se está logrando motivar a red por parte de capacidades.
para fortalecer los
buen trato, encuadernado los padres de familia a algunos docentes.  Brindar mayor soporte
espacios de
valorando todos los (no anillado).  Coordinación de emocional a la comunidad
participación involucrarse más y no
tipos de diversidad, democrática y desanimarse en este tipo horarios para la docente.
Registro en el
en el entorno organización de la asistencia y/o  Mostrar mayor actitud de
SISEVE. de educación a distancia.
protector y seguro, I.E. promoviendo permanencia en las solidaridad con los colegas
donde los relaciones reuniones. afectados de manera
Uso de
estudiantes interpersonales directa o indirecta por el
protocolos.
aprenden de forma positivas entre los COVID 19
autónoma y miembros de la Plan de trabajo
participan libres de Comunidad educativa. del Municipio
todo tipo de Comité de TOE y Escolar.
violencia y Convivencia Escolar
discriminación actualizadas en el RI a
Escolar, y nivel de institución y a
Normas de nivel de cada aula.
Convivencia Realiza el seguimiento,
actualizadas en sistematiza e implementa
el RI a nivel de acciones para la atención
aula e Institución oportuna de situaciones
Educativa. de violencia contra niñas,
niños y adolescentes de
acuerdo a los protocolos
vigentes.

Arequipa, agosto del 2020