Qu son los mapas de progreso

del aprendizaje?

Son metas de aprendizaje claras que se espera que alcancen todos los estudiantes del pas a lo largo de su
escolaridad bsica. Los estndares son una de las herramientas que contribuirn a lograr la ansiada
calidad y equidad del sistema educativo peruano, el cual debe asegurar que todos los nios, nias y
jvenes del pas, de cualquier contexto socioeconmico o cultural, logren los aprendizajes
fundamentales.

Hay tres ideas importantes que debemos recordar en relacin con los estndares de aprendizaje:
1. Son comunes a todos
Los estndares establecen aquellos aprendizajes que es necesario que logren todos los estudiantes. Esto
les permitir desenvolverse adecuadamente tanto en lo personal, como en lo ciudadano y lo acadmico.
Adems, alcanzar estas metas les permitir, en caso as lo deseen, continuar de manera adecuada su
formacin a nivel superior. Cabe precisar que el logro de estos aprendizajes no niega la posibilidad de
que los estudiantes alcancen otros aprendizajes necesarios en los contextos especficos en los que se
desarrollan.
2. Son desafiantes y alcanzables
Los estndares de aprendizaje son metas desafiantes que los estudiantes peruanos s pueden y necesitan
alcanzar. Estas metas deben ser desafiantes porque solo teniendo altas expectativas de lo que los
estudiantes pueden aprender se favorecer que alcancen los aprendizajes esperados. Para ello, es
necesario, adems, que muchas personas e instituciones se comprometan con este fin: sus maestros y los
formadores de docentes; los directores escolares; las autoridades y lderes sociales de muchos sectores a
nivel local, regional y nacional; los padres de familia; y, por supuesto, los mismos estudiantes.
3. Son evaluables
El logro de los aprendizajes establecidos en los estndares tiene que poder ser evaluado. Solo a travs de
la evaluacin los docentes pueden saber si sus estudiantes estn alcanzando o no lo esperado en cada
tramo de su escolaridad. Por cierto, la evaluacin no se limita a la aplicacin de pruebas de lpiz y papel,
sino que requiere recurrir a una amplia variedad de instrumentos, como listas de cotejo, entrevistas,
portafolios, entre otros.
Mapas de progreso

Para lograr una educacin de calidad con equidad es necesario establecer cules
son las expectativas de aprendizaje que, de ser alcanzadas por todos los estudiantes, les permitirn
desenvolverse eficientemente y en igualdad de condiciones en los distintos mbitos de su vida. Estas
expectativas son conocidas como los Estndares de Aprendizaje, los cuales sealan de manera clara y
concisa los aprendizajes a los que todos los estudiantes a nivel nacional deben acceder. Los Estndares
de Aprendizaje nacionales son descritos como MAPAS DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE.
Mapas de Comunicacin
Mapa de Escritura (DESCARGAR)
El Mapa de Progreso de Escritura describe la evolucin de la
competencia que demuestran los estudiantes de la Educacin Bsica Regular cuando
producen un texto escrito, sea este manuscrito o digital. En este mapa, la escritura se concibe
como una actividad que consiste en producir diversos tipos de textos escritos en el marco de
las diferentes prcticas sociales, por lo que responden a una intencin comunicativa.
a) Construccin de significados.
b) Uso de las convenciones del lenguaje escrito.


Mapa de Comunicacin Oral (DESCARGAR)
Este mapa describe la progresin cualitativa de las competencias de
comunicacin oral. Dichas competencias consisten en producir diversos textos orales, y
escuchar comprensivamente los mensajes implcitos y explcitos de distintos interlocutores,
para lograr una comunicacin ptima. Esto implica reconocer y usar recursos verbales, no
verbales y paraverbales en diversas situaciones comunicativas.
a. Comprensin oral.
b. Produccin oral.
oral.

Mapa de Lectura (DESCARGAR)
Este mapa describe la progresin cualitativa de la competencia lectora.
La concepcin subyacente de lectura que fundamenta este mapa es la interaccin entre el
lector, el texto y el contexto. La lectura se entiende como un proceso activo de construccin de
significados, en el que el lector, al entrar en contacto con el texto, aporta un repertorio de
habilidades y conocimientos. Asimismo, implica que el lector tome distancia del texto y asuma
una postura crtica frente a lo que se dice en l (explcita e implcitamente) poniendo en juego
su conocimiento del contexto sociocultural y su experiencia previa.
a) Caractersticas y complejidad textual.
b) Construccin del significado.
c) Reflexin y evaluacin.

VIDEO: Nivel previo

Mapas de Matemtica
Mapa de Cambio y relaciones (DESCARGAR)

El Mapa de Progreso de Cambio y Relaciones describe el desarrollo de la competencia
para identificar patrones, describir y caracterizar generalidades, modelar fenmenos reales
referidos a las relaciones cambiantes entre dos o ms magnitudes, utilizando desde grficos
intuitivos hasta expresiones simblicas como las igualdades, desigualdades, equivalencias y
funciones.
a) Interpretacin y generalizacin de patrones.
b) Comprensin y uso de igualdades y desigualdades.
c) Comprensin y uso de las relaciones y funciones.




VIDEO 01: Jugando con cuentas.VIDEO 02:
Jugando con botones.
VIDEO 01: Visitas del mes de agosto.VIDEO 02: Formando
equivalencias con monedas.

Mapa de Estadstica y probabilidad (DESCARGAR)

El Mapa de Progreso de Estadstica y Probabilidad describe el desarrollo progresivo de la
competencia para procesar e interpretar diversidad de datos transformndolos en informacin
y analizar situaciones de incertidumbre para formular predicciones que permitan tomar
decisiones adecuadas.
a) Recopilacin y procesamiento de los datos.
b) Interpretacin y valoracin de los datos.
c) Anlisis de situaciones de incertidumbre.
VIDEO: Qu traemos en nuestra lonchera? VIDEO: Conociendo mejor a nuestros compaeros.
Mapa de Geometra (DESCARGAR)

El Mapa de Progreso de Geometra describe el desarrollo progresivo de la competencia para
describir objetos, sus atributos medibles y su posicin en el espacio utilizando un lenguaje
geomtrico; comparar, y clasificar formas y magnitudes; graficar el desplazamiento de un
objeto en sistemas de referencia; componer y descomponer formas; estimar medidas y utilizar
instrumentos de medicin; y resolver situaciones problemticas mediante diversas estrategias.
a) Visualizacin e interpretacin de propiedades y relaciones de formas geomtricas.
b) Orientacin y movimiento en el espacio.
VIDEO 01: Juan y Laura camino a la escuela.VIDEO 02: Dnde estn y cmo son? VIDEO: Simn dice

Mapa de Nmeros y operaciones (DESCARGAR)

El Mapa de Nmeros y Operaciones describe el desarrollo progresivo de la competencia
para comprender y usar los nmeros, sus diferentes representaciones y su sentido de
magnitud; comprender el significado de las operaciones en cada conjunto numrico; usar
dicha comprensin en diversas formas para realizar juicios matemticos; y desarrollar
estrategias tiles en diversas situaciones.
a) Comprensin y uso de los nmeros.
b) Comprensin y uso de las operaciones.
VIDEO: Cuntas pelotas tiene Miguel?