"AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

INFORME N° 007 - 2022 - JPFS - I.E.I“DAC-C-S

A : Mg. Luis Ángel LEÓN PALOMINO

DIRECTOR DE LA IEI DANIEL ALCIDES CARRIÓN

DE : Prof. Bertha V. ADAUTO POMA

DOCENTE RESPONSABLE

ASUNTO: ELEVO INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL 2022

FECHA : Coviriali,29 de diciembre del 2022.

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Es muy grato dirigirme a Ud. para hacerle llegar un saludo cordial y al mismo tiempo hacer de
su conocimiento el ELEVO INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL 2022 de las áreas a
mi cargo.

ÁREA GRADO (S)

DPCC, C y T 1º
EPT 1º al 5º

Es todo cuanto tengo que informar a Ud. Señor Director para su conocimiento.

Prof. Bertha V. Adauto Poma

Responsable de las Areas
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INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL 2022

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Satipo

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “DANIEL ALCIDES CARRIÓNl”
1.3. DISTRITO : Coviriali
1.4. PROVINCIA : Satipo
1.5. REGIÓN : Junin
1.6. TURNO : Mañana
1.7. DIRECTOR : Mg. Luis Angel LEÓN PALOMINO
1.8 RESPONSABLE : Docente Bertha V. ADAUTO POMA
II. INFORME DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS 2022:

ÁREA: EDUCACION PARA EL TRABAJO

ACCIONES DE
GRAD LOGROS DIFICULTADES CAUSAS EFECTOS MEJORA PARA
O EL AÑO 2023

 91 % de  Desconocimiento de  Los  Desarrollar talleres

estudiantes las técnicas de la estudiantes sobre estrategias y
lograron  Dificultad para metodología propia con poco técnicas den el
alcanzar el manejar las técnicas del área , toda vez manejo de área.
logro de cada fase de la que en secundaria estrategias  Desarrollar
previsto y metodología utilizada recién está específicas del encuentros de
destacado en el área. considerada en el área. padres para orientar
en cada una  Frecuentemente plan de estudios.  Abandono yo sobre el proceso de
de las faltan a clases.  Falta de control en discontinuidad aprendizaje en los
competencia el aprendizaje de de las clases. estudiantes.
s del área y sus hijos..  Establecer
1RO el 9% se compromisos con los
encuentran padres y estudiantes
en inicio y para que apoyen en
proceso, el control de
respecto a la asistencia, a través
competencia del cuaderno de
control. asimismo
determinen metas
concretas para lograr
su proyecto de vida.

 EL 92 % de Padres que no  Desconocimiento  Deserción  Promover

estudiantes orientan a sus hijos delos padres sobre escolar. encuentros de
se encuentra sobre la importancia la importancia de la padres
2DO
en logro de la educación en educación en su bimestralmente
previsto y sus hijos vida de sus hijos. sobre la importancia
8% en inicio de la educación de
y proceso los estudiantes
3RO  87 % de  Inasistencia de los  Falta de control y  Bajo  Desarrollar talleres
estudiantes estudiantes. autoridad de los rendimiento de encuentros de
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lograron  Falta de compromiso padres a sus hijos. académico y padres sobre la

alcanzar el de los padres con la  Padres logro de importancia de la
logro educación de sus conformistas con la aprendizajes educación en sus
previsto y hijos. educación de sus esperados y hijos.
destacado  Falta de manejo de hijos. destacado de  Promover EDAS
en el área. habilidades técnicas  Las EDAS los que ayuden a
 El 13% de para poder elaborar el propuestas no se estudiantes. fortalecer sus
estudiantes prototipo de su ajustan para que se habilidades técnicas
todavía se proyecto de logre el manejo de en el área de
encuentra en emprendimiento técnicas en los acuerdo al estándar
el nivel de diferentes procesos de cada ciclo VI y
inicio y de la metodología VII.
proceso, utilizada.  Promover la
 Deficiencia en
respecto al participación activa
el logro
área. de los estudiantes
esperado y
en el
satisfactorio
fortalecimiento de
de los
las 4 capacidades
aprendizajes e
en el área.
incrementar el
porcentaje de
estudiantes de
cada grado.

 100 % de  Poca práctica en el  Trabajo en equipo

estudiantes uso de los para fortalecer el
lograron  Los estudiantes tiene conocimientos  Los uso y el desarrollo
alcanzar el poca dificultad el sobre las técnicas estudiantes de habilidades al
logro manejo de técnicas de la metodología tienen elaborar proyectos
previsto y que corresponde a propia del área dificultades de emprendimiento
satisfactorio cada proceso de la para manejar económico o social.
y el 0 % de metodología utilizada. las diferentes
4TO
los técnicas de
estudiantes cada proceso
se de la
encuentran metodología
en inicio y utilizada
proceso en
la
competencia
del área.
 100% de .   Influye en la .
estudiantes calidad
lograron  Algunos estudiantes educativa en  Implementar
alcanzar el del grado todavía Las EDAS propuestas el estudiante recursos en el área
logro presentan dificultades no se ajustan para al insertarse a y el uso de
previsto y para desarrollar el que se logre el un centro recursos
5TO satisfactorio. manejo de manejo de técnicas laboral tecnológicos en las
habilidades técnicas. en los diferentes clases interactivas
procesos de la al proponer
metodología utilizada soluciones
tecnológicas para
resolver problemas
de su entorno.
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ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

GRADO LOGRO DIFICULTADES CAUSAS EFECTOS ACCIONES DE MEJORA

PARA EL AÑO 2023
 78 % de los  Uso de  Desarrollar talleres sobre
estudiantes estrategias Investigaciones estrategias y técnicas del
lograron alcanzar deficientes en la científicas con área.
formulación de deficiencias.
el logro previsto y preguntas de  Desarrollar encuentros de
satisfactorio en Falta de padres para orientar sobre
indagación, aplicación de
cada una de las hipótesis, uso soluciones el proceso de aprendizaje
competencias del de variables, científicas en los estudiantes.
área. procedimientos, planteadas de  Establecer
1RO  El 22% de obtención de acuerdo a los compromisos con los padres
estudiantes se datos, formular fenómenos y estudiantes para que
conclusiones, identificados
encuentra en evaluación para apoyen en el control de
que brinden una
inicio y proceso. comunicar su mejor calidad asistencia, a travé del
investigación. de vida a su cuaderno de control.
familia y la asimismo determinen metas
sociedad. concretas para lograr su
proyecto de vida.


ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CÍVICA

GRADO LOGRO DIFICULTADES CAUSAS EFECTOS ACCIONES DE MEJORA

PARA EL AÑO 2023
El 81 % de  No asisten a Padres que no Bajo  Desarrollar talleres sobre
estudiantes se clases controlan la rendimiento estrategias y técnicas del
encuentra en el regularmente. asistencia de académico. área.
sus hijos.
logro previsto y  Estudiantes  Desarrollar encuentros de
1RO
satisfactorio. conformistas Estudiantes padres para orientar sobre
Y el 19 % se con los que viven el proceso de aprendizaje
encuentra en resultados de solos y en los estudiantes.
inicio y sus distantes. 
proceso. evaluaciones.

Coviriali, 29 de diciembre 2022

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DOCENTE RESPONSABLE