Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Contabilidad de Costos
Código: 106009

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 1–Tarea 1 –

Fundamentos y relevancia de la contabilidad de costos en la
gestión financiera.
1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: miércoles, 30
jueves, 17 de agosto de 2023 de agosto de 2023

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Exponer los conceptos fundamentales de

la contabilidad de costos, sus objetivos y su función dentro de la gestión
financiera de una organización.

La actividad consiste en:

● Presentarse y actualizar su perfil en la plataforma donde incluirá:

correo institucional, celular, foto de perfil, posteriormente tomará
pantallazo y lo compartirá en el entorno de aprendizaje.

● Explicar a través de un paralelo las diferencias entre contabilidad

de costo, contabilidad financiera y contabilidad general bajo NIIF.

● Responder la pregunta la cual fortalece las competencias para

presentar las pruebas saber pro.

● Realizar la entrega del producto final en el entorno de evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de información inicial debe

1
 1. Realizar la verificación de la agenda de actividades del curso, esto
para que pueda realizar una planeación adecuada de sus tiempos y
así cumplir con los aportes solicitados para el desarrollo de esta
tarea.

2. Consultar las fechas y horarios de los encuentros sincrónicos y

asincrónicos.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Consultar las fuentes bibliográficas de la unidad 1 del curso, con el

objetivo de obtener una comprensión conceptual de los temas
abordados en dicha unidad.

2. En el entorno de aprendizaje su docente asignado, proporcionará

retroalimentación y orientación para ayudar a los estudiantes a
crear un producto individual de calidad.

En el entorno de Evaluación debe:

Realizar la entrega del producto final el cual es individual, el mismo debe

cumplir con todos los ítems solicitados y debe ser entregado de acuerdo
con las fechas establecidas en la agenda de actividades.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Paralelo de la contabilidad de costos, contabilidad financiera y

contabilidad general bajo NIIF, el cual se realizará de acuerdo con
la tabla propuesta, ver el Anexo 1 Tabla cuadro paralelo tipos de
contabilidades. Esto implica comparar y contrastar estos tres
enfoques contables en relación con los principios, las técnicas, los
objetivos y las normas que los rigen.

2. Responder la siguiente pregunta de selección múltiple con única

respuesta, la cual fortalece las competencias de las pruebas Saber
T y T.

2
 Con base en la referencia bibliográfica: García, J. (2020).
Contabilidad de costos. 5ta edición. McGraw-Hill Education México,
incluida dentro de los contenidos y referentes bibliográficos de la
unidad 1, responda al siguiente enunciado:

De respuesta al siguiente enunciado:

En la contabilidad de costos, ¿cuál es la composición del costo primo

y del costo de conversión en la determinación del costo total de
producción de un producto?

Opciones de respuesta:

A) El costo primo es la sumatoria de los costos directos de materia

prima y mano de obra directa, mientras que el costo de conversión
es la sumatoria de los costos indirectos de fabricación.

B) El costo primo es la sumatoria de los costos directos de materia

prima y mano de obra directa, mientras que el costo de conversión
es la sumatoria de los costos directos de materia prima y los costos
indirectos de fabricación.

C) El costo primo es la sumatoria de la materia prima directa más

la mano de obra directa, mientras que el costo de conversión es la
sumatoria de la mano de obra directa más los costos indirectos de
fabricación.

D) El costo primo es la sumatoria de los costos indirectos de

fabricación más la mano de obra directa, mientras que el costo de
conversión es la sumatoria de los costos directos de materia prima
y mano de obra directa.
La respuesta de esta pregunta hará parte del documento en PDF
junto con el cuadro del paralelo de la Contabilidad de costos,
contabilidad financiera y contabilidad general bajo NIIF.

3. Después de diligenciar la tabla antes propuesta es importante que

tenga en cuenta que ésta entrega será en un documento PDF con
los siguientes ítems:

1. Portada
2. Introducción

3
 3. Objetivos
4. Tabla debidamente diligenciada
5. Respuesta al enunciado
6. Conclusiones
7. Bibliografía

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. La entrega del producto final se debe realizar en el entorno de

Evaluación.

2. Hacer la entrega de acuerdo a la fecha estipulada en la agenda

de actividades

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referencia y evite el plagio

académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

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será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos

Primer criterio de Nivel alto: El cuadro paralelo es completo, detallado y ofrece una
evaluación: explicación clara y exhaustiva de las diferencias entre las
contabilidades.
El cuadro paralelo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presenta la entre 8 puntos y 10 puntos
explicación de las
diferencias entre la Nivel Medio: El cuadro paralelo es adecuado y ofrece una explicación
contabilidad de general de las diferencias entre las contabilidades. Menciona los puntos
costos, financiera y de principales de distinción, pero se podrían agregar más detalles para una
Normas comprensión más completa.
Internacionales de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Información entre 6 puntos y 7 puntos
Financiera (NIIF)
Nivel bajo: El cuadro paralelo tiene una explicación limitada de las
Este criterio diferencias entre las contabilidades. Faltan detalles para comprender
representa 10 completamente las distinciones entre ellas. Se necesita una mayor
puntos del total elaboración y profundidad en la explicación.
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El estudiante responde de manera correcta al

Segundo criterio interrogante, incluyendo la respuesta adecuadamente en el informe
de evaluación: final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El estudiante da entre 4 puntos y 5 puntos
respuesta al
interrogante y lo
incluye en el informe
Nivel Medio: El estudiante responde al interrogante de manera
final. satisfactoria, pero no lo incluye en el informe final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 4 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no responde al interrogante ni la incluye en
el informe final.
de 25 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 0 puntos y 2 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: El producto final cumple plenamente con los criterios de
evaluación: forma y contenido establecidos en la guía. Tanto la presentación visual

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 como el contenido son de alta calidad y se ajustan completamente a lo
El producto final solicitado.
cumple con los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
criterios de forma y entre 8 puntos y 10 puntos
contenido establecidos
en la guía. Nivel Medio: El producto final cumple en su mayoría con los criterios
de forma y contenido establecidos en la guía, aunque podrían existir
Este criterio algunas áreas que requieran mejoras o ajustes menores. La
representa 10 presentación visual y el contenido son aceptables, pero podrían
puntos del total mejorarse para lograr una calidad óptima.
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 6 puntos y 7 puntos

Nivel bajo: El producto final no cumple adecuadamente con los

criterios de forma y contenido establecidos en la guía. Tanto la
presentación visual como el contenido presentan deficiencias
significativas y no se ajustan a lo solicitado. Se requieren mejoras
sustanciales para alcanzar los estándares esperados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos