Literatura en educación infantil.

Según afirma Bruner (1986), nos da a conocer que las niñas y los niños se nutren por
medios de las facultades en la cual les permite interpretar y construir significados de
acuerdo con el sistema de afectividad por el cual se encuentra en su entorno; con base a la
literatura de la primera infancia s se basa en los libros publicados como también en las
creaciones que se encuentra en el arte de jugar y aprender, en el cual se presenta las
experiencias por medio de la lengua teniendo en cuenta de que no se puede dejar a un lado
la lengua escrita, oral, y el lenguaje pictórico en las que vemos en libros y en la tradición
oral.

Es muy importante resaltar que por medios de materiales como son los libros, las
canciones, los cuentos corporales, las rondas y todo el material en los cuales se basan la
trasmisión de las voces para encontrar ese contacto con los niños y niñas para fortalecer la
literatura en sus primeros conocimientos sin tener en cuenta su nivel de lectura Para las
niñas y los niños, con tan pocos años de experiencia de la vida, la literatura les revela lo que
sintieron e hicieron otros y les permite conocer por medio de expresiones y tonos de voz
que les trasmiten los adultos.

https://www.google.com/search?q=imagenes+de+un+estan+de+libros+para+ni
%C3%B1os+&tbm=isch&ved=2ahUKEwiymKbgqbfsAhUjcDABHQMIAaEQ2-
cCegQIABAA&oq=imagenes+de+un+estan+de+libros+para+ni
%C3%B1os+&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECCMQJzoCCAA6BQgAELEDUM35AljB5wNgg4EEaA
NwAHgAgAHzAYgBiDeSAQYwLjQwLjKYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=
img&ei=I6KIX_L6G6PgwbkPg5CEiAo&bih=657&biw=1366#imgrc=pRHczu2fqvU_tM