EVIDENCIAS DEL DESARROLLO DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE No.

​ ​02
EMPRENDIMIENTO – FASE ANÁLISIS

Aprendiz:
NATALIA CAROLINA OROZCO AGREDO

Instructor:
VIVIANA AGUDELO

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA - REGIONAL DISTRITO CAPITAL

CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS
COORDINACIÓN ECONOMÍA FINANCIERA Y DE GESTIÓN
TECNOLOGO EN GESTION EMPRESARIAL
FICHA 2141570
BOGOTÁ
2020
 3.1​ A
​ ctividades de Reflexión inicial.

Respetado aprendiz por favor observe con atención el contenido del siguiente video,
reflexione las siguientes preguntas y socialice con sus compañeros:

«El poder de la opción B para romper estereotipos», Alejandra Olaya Castro

1.​ ¿Qué significa romper estereotipos?

​

Quiere decir un patrón o una idea que es aceptada comúnmente y repetida por una
determina sociedad sobre una persona o grupo que comparte ciertas características,
cualidades, y habilidades que buscan justificar cierta razón

2.​ ¿Cómo combatir los estereotipos?

​

Considero que ser consciente lo que se dice y sobre todo aceptarse a uno mismo y las
diferencias de los demás ya sea en cultura, pensamientos o creencias y así mismo tener
empatía ponerse en el lugar del otro y saber cómo se siente.

3.​ ¿Qué estereotipos tengo?

​

Los estereotipos que tengo son sobre niveles socioeconómicos, pensando que las
personas sin recursos económicos no pueden emprender, pero he aprendido que si se es
perseverante y constante todo es posible

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 3.1 A​ ctividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el aprendizaje. Actividad de diagnóstico.
A partir de sus conocimientos previos responder al interrogante que aparece a
continuación y me dispongo a participar en la técnica didáctica lluvia de ideas orientada
por la instructora.
¿Qué técnicas de ideación o métodos para generar nuevas ideas conoce usted?

·​ Método SCAMPER
​

·​ MAPAS MENTALES
​

* DESIGN THINKING

Utilizó cinco minutos para definir mis respuestas y participó en la técnica lluvia de ideas
orientada por su instructor (a).

3.1 ​Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización).

3.3.1​ ​Actividad de aprendizaje:

Identificar ideas iniciales de emprendimiento, analizar la competencia y su escalabilidad.

Luego de escuchar las orientaciones sobre técnicas de ideación, tendencias de innovación,

análisis de la competencia y factor diferenciador, impartidas por la Instructora, me reúno con dos
compañeros y respondo los siguientes interrogantes:

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 •​ ¿​ Cómo puede ayudar el método de Design Thinking a las empresas ya existentes?

Puede ayudar a desarrollar o impulsar a tener ideas creativas e innovadoras, así mismo convertir
los problemas en posibles soluciones, focalizar las necesidades del cliente, también te permite
trabajar en equipo la cual ayuda a tener varios puntos de vista.

•​ ¿​ Cuál es la utilidad de convertir las tendencias en innovación?

Las tendencias nos permiten entender las necesidades y cambios que surgen cada día, asimismo
las tendencias pueden ayudar a definir factores para inspirar en ideas creativas que impulsan al
desarrollo de la economía y la evolución del servicio

•​ ¡​ Qué es el factor diferenciador?

El factor diferencial son las características o situaciones que lo hacen diferente de la

competencia, es la esencia de la idea de negocio que surge con una necesidad que se refleja
con autenticidad o naturalidad que los hace únicos de las demás ideas de negocio de la misma
temática

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