UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

PROGRAMA DE LIC. PRODUCCION AGROPECUARIA
CURSO FLORICULTURA
Docente: Francisco J. Acosta Nieva. I.A.

GUIA No. 19

METODOS Y ESTRATEGIAS PARA LA EXTENSION RURAL

INTRODUCCION
Podemos decir que existen muchos métodos de comunicación en extensión, y que todos presentan sus ventajas y desventajas
para cada caso, por tanto el extensionista o agente de cambio tiene que conocerlos todos, para utilizar los que más convengan
a sus necesidades de comunicación ,especialmente el Licenciado en Producción Agropecuaria, quien dentro de su perfil
profesional está, el poder realizar una labor educativa y de extensión con las comunidades educativas, rurales y de población
vulnerable.

CONCEPTUALIZACION

La Extensión Rural es un sistema educacional, no formal y flexible dirigido a la población campesina para elevar su nivel de
vida y aumentar su productividad. Es educacional porque tiende a producir cambios en la conducta humana, ya sea
conocimientos, destrezas o actitudes.

Es la Extensión Rural un instrumento del desarrollo agropecuario, en búsqueda de la elevación del nivel de vida del hombre
campesino, mediante el aprovechamiento óptimo de los recursos naturales, el ejercicio de sus facultades
fundamentales en las Ciencias Sociales y la investigación científica.

Es por esto que para el Licenciado en Producción Agropecuario o para otro tipo de Profesional que tenga relación con el
sector agropecuario, es importante conocer y manejar este tipo de sistema educacional, puesto que además le permite
ensanchar el horizonte mental del ser humano, de manera que le dé dirección inteligente a sus esfuerzos, permitiéndole a la

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comunidad cualquiera que ella sea, como pensar, promoviendo además su desarrollo físico, mental, espiritual y social frente a
una problemática regional, nacional o mundial.

Mucho se ha escrito sobre métodos de extensión. La mayor parte de tales escritos hacen clasificaciones generales y luego
brindan extensas explicaciones sobre la utilidad, las ventajas y las limitaciones de los métodos de extensión. Aunque esto es
muy útil, no es suficientemente detallado para aclarar las diferencias entre un método de extensión o educativo y un medio de
comunicación.

Se hace hincapié en la descripción de los métodos de comunicación, resaltando que la combinación de una actividad
educativa y medios de comunicación es un método de extensión.

A continuación pasamos a describir los métodos, actividades de enseñanza, medios de comunicación y el programa y plan de
trabajo, cada uno de los cuales con su descripción.

MÉTODOS DE EXTENSIÓN

ACTIVIDADES DE MEDIOS DE
ENSEÑANZA COMUNICACIÓN
1.Demostraciones Charlas
 De método Radio
 De resultado Objetivos Televisión
2.. Visitas Prensa
 A la oficina Conocimiento o Películas
 A la finca Destreza Carteles
 Al hogar Exposiciones
c. Reuniones Educador Dramatizaciones
 Seminarios Público Marionetas
 Paneles Maquetas
 Cursos cortos Medio o lugar de Cartas circulares
 Mesas redondas acción Boletines
 Talleres de aula Diapositivas
 Sociodramas Pizarras
 Conferencias Franelógrafo
 Grupos de discusión Portafolio gráfico
Giras educativas Líderes
Días de campo

PROGRAMA Y PLAN DE TRABAJO

Qué se hará
Dónde se hará
Quién lo hará
Cuándo se hará
Para quién se hará
Cómo se hará
Por qué se hará

MÉTODOS DE EXTENSIÓN
Es un plan sistemático que se adopta para utilizar en la actividad de enseñanza aquellos medios de comunicación que
mejorarán y facilitarán la transmisión de conocimientos.

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ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
Son aquellas acciones en que el educador presenta material instructivo.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Los medios utilizados por el educador o extensionista, para facilitar y mejorar la transmisión de conocimientos.

PROGRAMA Y PLAN DE TRABAJO

Es la operación sistemática total diseñada para usar los mejores métodos educativos, para alcanzar metas específicas. Un
programa total y sistemático requiere especialmente que los buenos extensionistas

1. Definan sus objetivos educativos

2. Comprendan totalmente la destreza o conocimiento que ha de transmitirse.

3. Conozcan el público (costumbres, hábitos, deseos, necesidades, etc.)

4. Conozcan el medio en que ha de tener lugar la enseñanza (para determinar mejor qué medios de comunicación servirán
mejor).

5. Estar bien adiestrados en destrezas educativas y uso de medios de comunicación. 6. Aprender a desarrollar planes
sistemáticos.

Es aquí donde se demuestra el aspecto profesional del extensionista. Su habilidad para entender y poner en práctica estos
factores, determinará su capacidad. Su nivel de competencia afectará el grado de éxito que sus esfuerzos de enseñanza,
lograrán y también determinarán cuánto éxito tendrá en el logro de los objetivos básicos de extensión

AYUDAR A LA GENTE RURAL, A MEJORAR LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA Y AYUDARLA A

LOGRAR SUS DESARROLLO, QUE LE PERMITA ELEVAR SU NIVEL DE VIDA.

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A continuación describiremos algunas de las actividades más utilizadas en la labor de extensión rural, las cuales se dividen
en Técnicas de contactos con Grupos y con Masas.

A. TECNICAS DE CONTACTO CON GRUPOS

DEMOSTRACIONES DE CAMPO

1. Demostraciones de métodos.
Consiste básicamente en desarrollar objetivamente una técnica probada, presentada por un experto a un grupo pequeño de
personas, buscando con ello enseñarles a practicarla.
En la demostración de métodos el participante observa y luego practica o ensaya. Es muy utilizada en trabajos de extensión.
En este método intervienen generalmente las siguientes etapas:

1.1.Planeamiento: En esta etapa deben cubrirse varios aspectos como: necesidad en la región, aceptación del extensionista y
sobre todo determine si es conveniente presentar una práctica nueva o sería mejor para la región, perfeccionar alguna que esté
dando buen resultado. Para ello debe tener en cuenta los siguiente:
2.Público asistente y características
3.Lugar, fecha y hora en que se realizará la demostración
4.Tema y quien va a ser el demostrador.
5.Determine la clase de equipo, material y ayudas audiovisuales que utilizará.
6.Preparar el material escrito y de enseñanza que piensa distribuír.
7.Una guía que contenga cada uno de los pasos que va a desarrollar en su demostración.
8.No olvide fijar tiempos determinados para cada una de las actividades.
9.Determine los sistemas que va a utilizar para evaluar su presentación.
10.Inicie con el tiempo la publicidad del evento, para asegurarse de obtener una buena asistencia.

1.2.Ejecución
Haga una presentación del objetivo de la reunión y de las personas que tienen a cargo la explicación.
Muestre y describa los elementos necesarios para la práctica.
Haga que los vean bien.
Haga la demostración en forma clara, para que sena bien entendidos los pasos.
No olvide complementar su explicación oral con elementos objetivos.
Motive las preguntas en el transcurso de la práctica.Resuma claramente todo lo expuesto. Haga repetir la práctica por uno o
varios participantes.
Haga la repartición del material escrito.
Si es posible desarrolle una evaluación del impacto o aceptación de la práctica y su utilidad.

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1.3. Actividad posterior: Si usted ha registrado los nombres y dirección de los participantes, planee visitarlos posteriormente
para ver si han puesto en práctica lo demostrado y poder prestar una oportuna asesoría.

Asesorado por su docente y con su equipo de trabajo, realice una demostración de metodos utilizando por ejemplo temas
como el germinador de toalla, enseñanza en el manejo animal como es la técnica de los nudos, inyectología, derribo de
bovinos, castración en cerdos, sexaje, etc.

2. Demostración de resultados.

Esta práctica se diferencia de la anterior, en que aquí se enseña utilizando la misma práctica. Como su nombre los indica se
quiere demostrar unos resultados beneficiosos comparándolos con un testigo.

Esta demostración requiere tiempo largo, hasta que obtenga resultados para poder mostrar. Se busca comprobar los resultados
y ventajas de una práctica investigada en una región determinada, en sus condiciones locales.

Como condición especial para que una demostración dé resultados sea efectiva y sobre todo, cumpla el objetivo de que sea
aceptada por la comunidad, es hacerse reuniones periódicas así:

1. Al montaje de la práctica

2. En el transcurso del ensayo para que los asistentes noten el progreso

3. Al final cuando se tenga los resultados para mostrar. Estos pasos son muy importantes para poder tener aceptación total por
parte de los productores agropecuarios de la práctica y ponerla en ejecución particularmente, puesto que ellos ha visto todo el
proceso.

Para ejecutar la demostración de resultados, se pueden varias alternativas:

- Llevar una práctica investigada en una estación experimental e implantarla en una finca de la localidad, con el fin de buscar
su adaptabilidad y ventajas.

- Utilizar una práctica que ha sido desarrollada por un agricultor con buenos resultados y se quiera demostrar y diseminar a
otras personas de la comunidad.

- En otros casos en los cuales no se puede efectuar una demostración de resultados, con participación de un grupo, debe
pensarse en una asistencia técnica directa por parte del extensionista al pequeño productor en su finca.

Finalmente en el desarrollo de la demostración de resultados, debe planificar:

El tiempo que durará la obtención de los resultados, desde el montaje

El público que se invitará.

El diseño estadístico a utilizar en la prueba si lo va a utilizar.

Epocas en las que hará las diferentes reuniones

Tipo de evaluación a utilizar.

Planee la realización de una demostración de resultados, por ejemplo en lo referente a evaluar sistemas de siembra, de
fertilización, etc en un cultivo; así como puede ser el evaluar una dieta en cerdos, aves, etc; también la adopción de una
técnica en el manejo agrícola o pecuario.

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VISITAS A LA FINCA Y EL HOGAR

CARACTERISTICAS
- Técnicas de contacto directo
- Se relaciona en el medio de vida
- Permite indicar soluciones específicas.

OBJETIVOS
- Suministra información
- Lograr cooperación de los líderes
- Obtener antecedentes del problema
- Establecer buenas relaciones con la comunidad.
- Promover las relaciones públicas del servicio de extensión
- Interesar a otras personas.

VENTAJAS
- Eficacia en la adopción de prácticas
- Crea confianza con la población
- Desarrolla la cooperación
- Informa los problemas de la comunidad

DESVENTAJAS
- Demanda gasto de tiempo del funcionario
- Produce en oportunidades malestar entre las familias no visitadas
- Puede alcanzar un bajo porcentaje de la población.
- Pueden ser inoportunas

REUNIONES

CARACTERISTICAS
Presenta diferentes técnicas de presentación:

Conferencia: Comunicación del orador a la audiencia a través del oído

Simposio: Se trata de agotar un tema por varios oradores

Panel: Personas expertas discuten un asunto informalmente, necesita moderador.

Debate: Dos o más oradores presentan diferentes aspectos de un asunto de carácter controvertible.

OBJETIVOS
- Suministrar información.
- Intercambiar conocimientos y experiencias.
- Desarrollar líderes.
- Planear trabajos.
- Recrear la concurrencia
- Promover la organización de los productores o comunidad

VENTAJAS
- Informar directamente a varias personas.
- Promueve la integración de la comunidad.
- Permite la acción colectiva.
- Promueve cambios de conducta.
- Son efectivas para la adopción de prácticas.

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DESVENTAJAS
- Influye el nivel educativo de la comunidad.
- Realización en horarios adecuados para el extensionista y la comunidad.
- Falta de vías de comunicación y medios de transporte.
- Condiciones desfavorables de tiempo.

GIRAS EDUCATIVAS

CARACTERISTICAS
- Se muestra y explica la aplicación de prácticas haciendo un recorrido por diferentes fincas, estaciones agropecuarias,
granjas, etc.,
- Puede durar horas o varios días.
- Seleccionar los sitios de visitas.
- Disponer de material adecuado al tema a tratar.

OBJETIVOS
- Conocer las técnicas aplicadas en otras localidades, que han dado buenos resultados

VENTAJAS
- Permite el logro de objetivos específicos de los programas de extensión.
- Lograr la participación e integración de la comunidad.

DESVENTAJAS
- Requiere más trabajo que una reunión general.
- Resistencia de los propietarios a visitar sus fincas.
- Dificultad con el transporte.

DIAS DE CAMPO

CARACTERISTICAS
- Realización de prácticas en una misma propiedad.
- Diferentes temas a tratar.

OBJETIVOS
- Suministrar información
- Validar una experiencia
- Validar una investigación,
- Realizar demostraciones de métodos o de resultados
- Crear deseos de mejoramiento
- Conocer opiniones de los pequeños productores agropecuarios
- Promover inquietudes

B. TECNICAS DE CONTACTO MASIVOS

FOLLETOS - PLEGABLES

CARACTERISTICAS
- Se presenta en forma escrita e ilustrada
- El lenguaje utilizado debe ser adecuado a la población a la cual va dirigido

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OBJETIVOS
- Informar sobre nuevas prácticas, técnicas y resultados de otras.
- Presentar la información de tal manera que motive al que la lee.

VENTAJAS
- Inspira confianza debido al prestigio que la gente le asigna.
- Se puede asimilar el mensaje fácilmente.
- Es aceptado por los líderes, agricultores.
- Puede ser un complemento eficaz de otros medios de comunicación.
- El costo es relativamente bajo.

DESVENTAJAS
- Solo sirve para instruír a los agricultores alfabetizados.
- Puede ser impersonal.
- Su producción demanda personal especializado.

CARTELES

CARACTERISTICAS
- Muestran aspectos de interés colectivo.
- Deben ilustrar claramente a la población.

OBJETIVOS
- Reforzar una campaña o labor educativa

VENTAJAS
- Motiva a la población
- Se pueden adecuar al nivel educativo.

DESVENTAJAS
-Puede presentarse escacez de material.

LA RADIO

CARACTERISTICAS
- Utilizada para informar y promover.
- Transmite rápidamente los mensajes.

OBJETIVOS
- Enviar información a lugares distantes
- Promover campañas educativas

VENTAJAS
- Informa efectivamente
- Requiere de poco tiempo.
- Costo bajo
- Puede llegar a una audiencia analfabeta.

DESVENTAJAS
- Los equipos son costosos
- Difícil de evaluar los resultados de la audiencia.

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TELEVISION

CARACTERISTICAS
- Técnica de carácter audiovisual
- Concentración del interés por parte del espectador.
- Es de percepción exclusiva.

OBJETIVOS
- Informa al público
- Fomenta relaciones entre el público urbano y rural.

VENTAJAS
- Tiene fuerza de atracción de la atención
- Gran poder de difusión y promoción.

DESVENTAJAS
- El público al que puede llegar, no es tan amplio
- Alto costo de producción
- Requiere mayor tiempo

LA PRENSA

CARACTERISTICAS
- Es un canal ideal para emitir mensajes tendientes a cumplir un propósito.
- Debe tener una redacción específica y dirigida al sector rural.

OBJETIVOS
- Emitir mensajes con fines específicos.
- Alcanzar la promoción de una campaña

VENTAJAS
- Información clara y eficiente
- Motiva la adopción de nuevas prácticas.

DESVENTAJAS
- Existe falta de interés por parte de los campesinos
- Deficiente transporte.
- No puede llegar a todo tipo de público por el analfabetismo.

TALLER

Actividad N° 1
Con su docente tutor y compañeros de trabajo, ayudándose con la guía del anexo planee un DIA DE CAMPO, en la
comunidad en la cual se encuentra realizando su trabajo de extensión, para lo cual debe tener en cuenta realizar una
demostración de método o de resultado debiendo para ello establecer qué MEDIO DE COMUNICACIÓN ( de grupo o
masivo ) vaya a utilizar.

Actividad N° 2
Hecho lo anterior prepare los materiales necesarios para poder elaborar los carteles, plegables, avisos, etc., así como el medio
masivo a utilizar para dar a conocer el DIA DE CAMPO.
Tanto la actividad 1 como la 2 deben quedar plasmadas en un proyecto a presentarse a revisión y evaluación por parte del
grupo y del docente asesor.

AUTOEVALUACION

1. Qué es un método en Extensión Rural?

2. Señale los métodos que en la Extensión Rural son con más frecuencia utilizados?

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3. Qué es una actividad de enseñanza en Extensión Rural?

4. Cómo establecería un plan de trabajo, para llevar a cabo una actividad de Extensión?

5. ¿Qué objetivos en la Extensión hay que tener en cuenta, para poder llevar a cobo las Actividades y los Medios de
comunicación?

6. Cómo se dividen las técnicas de contactos con los grupos?

7. Explique qué es una Demostración de método y para qué sirve.

8. Explique qué es una Demostración de resultado y para qué sirve.

9. Qué objetivo tienen el realizar reuniones, giras educativas y días de campo?

10. ¿Qué técnicas de contacto masivas, son las que habitualmente más son usadas en una actividad de extensión?

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