Nombre

Kassandra Pérez Ramírez

Matricula
18-EPSS-6-165

Asignatura
Psicología educativa II

Tema
Cuadro de las principales teorías

Facilitador
Ramona Margarita Rodríguez

Sección
991

Fecha de entrega
05/2/2021

TEORIAS PRINCIPIOS QUE REPRESENTANTES APORTES A LA EDUCACION

SUSTENTAN
  Pávlov investigó sobre el
desarrollo de acciones.
Pávlov  Thorndike estudió sobre el
Este estudio sostenía condicionamiento inst. y su
que la introspección Watson teoría del esfuerzo.
CONDUCTISMO no era el método  Skinner formuló diferentes
apropiado para Skinner conceptos del
estudiar los condicionamiento operante y
fenómenos del Thorndike la enseñanza programada.
comportamiento.  Watson se fundamentó en la
obra de Thorndike, así como
en los experimentos de
Pávlov.

Sostenía en el estudio Los aportes de a psicología cognitiva

de la mente humana también se relaciona con la
para aprender cómo Piaget enseñanza, se considera que el
COGNITIVISMO interpretar, procesar aprendizaje será mas eficaz si el
y almacenar Ausubel maestro gradúa o distribuye mejor la
información de la nueva información, de forma que no
memoria. sature o exceda los recursos
cognitivos de los alumnos.
 El sujeto construye el
Esta sustenta las conocimiento dentro de sí, A
necesidades de partir de allí interpreta la
entregar al estudiante realidad.
las herramientas Piaget  El objetivo del aprendizaje lo
CONSTRUCTIVISMO necesarias que le construye cada sujeto
permita realizar sus Vygotsky partiendo de su interacción
propios con el medio que lo rodea.
conocimientos.  El sujeto es protagonista e
interactúa con el medio para
aprender.

Sustenta que el Cobra vital relevancia ya que los

aprendizaje es un estudiantes adquieran aprendizajes
proceso que ocurre de forma que ellos participen en los
dentro de una amplia procesos de aprendizajes, que sean
CONECTIVISMO gama de ambiente Siemens capaces de fortalecer los
que no están conocimientos adquiridos y puedan
necesariamente bajo aplicarlo en su vida diaria.
control del individuo.