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Este documento presenta una serie de temas relacionados con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y la educación ambiental. El documento explora el origen y propósito del PEI en Colombia, los actores involucrados en su elaboración, y cómo se organiza y construye. También analiza la relación entre los grupos étnicos indígenas y la naturaleza, y cómo evaluar el proyecto educativo ambiental. Por último, explica conceptos clave de la educación ambiental y cómo aplicarlos en la comunidad.
Este documento presenta una serie de temas relacionados con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y la educación ambiental. El documento explora el origen y propósito del PEI en Colombia, los actores involucrados en su elaboración, y cómo se organiza y construye. También analiza la relación entre los grupos étnicos indígenas y la naturaleza, y cómo evaluar el proyecto educativo ambiental. Por último, explica conceptos clave de la educación ambiental y cómo aplicarlos en la comunidad.
Este documento presenta una serie de temas relacionados con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y la educación ambiental. El documento explora el origen y propósito del PEI en Colombia, los actores involucrados en su elaboración, y cómo se organiza y construye. También analiza la relación entre los grupos étnicos indígenas y la naturaleza, y cómo evaluar el proyecto educativo ambiental. Por último, explica conceptos clave de la educación ambiental y cómo aplicarlos en la comunidad.
• CUAL ES SU ORIGEN. • QUE LEY REGLAMENTA EL PEI EN COLOMBIA Y CUAL ES SU IMPORTANCIA.
2. ¿Que entendemos por Proyecto Educativo Institucional?
• CUAL ES LA FINALIDAD DEL PEI. • QUE ACTORES PARTICIPAN EN LA ELABORACIÓN DEL PEI Y CUAL ES EL ROL DE C/U.
3. Elabora un mapa mental donde se relacionen todos los
elementos posibles que conforman el Proyecto Educativo Institucional.
4. Que se puede lograr con la implementación de un Proyecto
Educativo Institucional en la escuela. (Plasmarlo con una grafica).
5. Sobre las siguientes ideas realizar un escrito:
• SITUACIÖN EDUCATIVA EN COLOMBIA. • PROBLEMAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. EL PEI FACTOR DEL PROCESO AMBIENTAL.
TUTOR: MAURICIO JAVIER ROBLES GÜIZA
Unidad2
1. COMO SE ORGANIZA Y COMO SE CONSTRUYE EL PEI.
Importancia, ventajas del PEI, Elementos, Construcción, y plasmarlos en un cuadro sinóptico. 2. LOS GRUPOS ETNICOS INDIGENAS TIENEN UNA RELACION DIFERENTE CON LA NATURALEZA. ANALIZA ALGUNAS IDEAS DE SU PENSAMIENTO. a. CONSULTAR EL MAPA ETNICO COLOMBIANO Y UBICA LAS ZONAS DE UBICACIÓN INDIGENA EN RELACION CON LAS ZONAS DE PARQUES NATURALES.
3. CUANDO Y QUE SE EVALUA DEL PROYECTO EDUCATIVO
AMBIENTAL. RELACIONARLO CON UN MAPA CONCEPTUAL. a. CUAL ES EL CONCEPTO DE LOS PRAES Y A QUE HACE ALUSION EL COMPONENTE DE CONTEXTO DE LOS PRAES.
4. QUE ENTIENDES POR EDUCACION AMBIENTAL.
a. CUAL ES LA META DE LA ACCION AMBIENTAL. b. CUAL ES LA META DE LA EDUCACION AMBIENTAL.
5. COMO APLICARIA EN SU ENTORNO LOS SIGUIENTES NUCLEOS
CONCEPTUALES. • PRACTICAS DE RECICLAJE. • CUIDADO DEL PAISAJE URBANO. • TALLERES COMUNITARIAS SOBRE RECURSOS NATURALES. • CAMPAÑAS PEDAGOGICAS COMUNITARIAS SOBRE CONTAMINACION HIDRICA.