PRI

MERCAPI
TULO

Lanievecomenzabaacaerycomodecostumbremegustabapasart
odoeldíaenelsofá
demi casavi
endonovelasconmímama.Noerael
mejort
elevi
sor,
nielmejorsof
á,per
osi
tení
alamejorcompañía,mimadr
equesi
empremedecíaquenuncadejar
adesoñar.
Elf r
io se sentí
a cada v ezmás,elv ient
or esoplaba helado,elol ora chimenea se
i
mpr egnabaenl acasa,ademásdel a ausenci
ademipadr equemet raí
aunmalsaborde
bocayunnudoenl agar ganta.Élsehabí aidocuandoapenast enía4años,desde
entoncesmimadr ehizot odol oposibl
eporsal i
radelanteconmi go,ellaint
ent
odarme
todocont anpocoquet ení ayesopar amíl ahacel amejorper sonadelmundo,después
dehaberv istoelmardepr oblemaconelqueel lacargabayquenuncal aahogabanme
sentí
al apersonamásaf or t
unadaporhaber l
at enido,peroenocasi onescuandoestaba
pequeñaellamedecí a:“mí rateenesteespejo,noseascomoy o,porf avorsemejor
”creo
queellaaunnol equedacl aroquesol oporhabert enidolavalentíadet enermelahacela
mejor,per
ot ambiéncompr endol oquedice.
Mimadr edejoventúeli
ncreí
blesueñodesermédi coperoporcircunstanci
asdelav i
da
tuvequeabandonarynol
ogronuncat erminarsusestudi
osuniver
sitar
ios,t
iempodespués
conocióamipadreseenamor ósecasóymet uvoami“ ElmejorregaloqueledioDi os”.
Ahoraell
aquierequeyocumplaesesueño,l oqueel l
anosabeesqueessusueñonoel
mío,peroquier
ocomplacerl
a,séquepar acuandomegr aduédemedi coell
aserámás
fel
izquenunca,poresomeesf or
célosúl ti
mosdosañosdesecundar i
aporobteneruna
becauniver
sit
ari
aparaunadel asmej or
esuni v
ersi
dadesdelpaís,yluegodet er
mi narla
secundar
iamemudar el
ejosdecasaei rérumboaest udi
armedici
na.
Contodolaemoci óndel agraduación,mamahar eunidounpocodedineroparacomprar
par
tedel oslibr
osquev oyanecesi t
arenlauniversi
dad,per
oadecirv er
dadmesi ento
demasiadomal ,
puesesonoesmi sueño,si
noelsueñodemi madreysequey odeverdad
nodaréelcienporcient
odel oquemeexi gelacar
reraymimadreestáreuniendol
opoco
queti
enepar aal
goquer ealmentenomegust a.
Enocasi onescuandomesi entoasídemal,voyacasademimej orami gaSamant aa
conversarconella,conozcoasamant adesdequet engousoder azón,hacemost odo
j
untas,vamosat odaspartesjunt
as,sol
oell
ayy o.El
laymiabuelaeranlasúnicasdos
personaquesabíanquemeencant aelteat
ro,miabuel
afuelaquecreoesesentimiento
enmí .
Miabuel adejovenf ueact rizdet eatro,par
ti
cipóenmuchí simasobr asmuyi mport
antes
delpaís,ycuandoy oest abaconel lamemost r
abasusál bumesdef otos,tuvounéxito
grandi
oso,unaf amai ncreí
ble ydonpar alaactuacióninigualable,peorcomot odonada
esparasiempr eypar acuandot enía26añost uvounaccident eautomov i
lí
sti
coydesf i
guro
l
acar a.Losdirectoresdel asobr ashast asumanagerl edi j
oquel oúnicoquel ahacía
famosaer asuher mosor ostroyf ueahícuandomur iósucar reracomoact ri
zysusueño
deseralguienimpor tanteenelt eat r
o.Yosiempr el
uegodeescucharl amismahi st
ori
a10
vecesmeent usiasmet antoquequi seexper i
mentarestarenunaobr adet eatr
oymi
abuelaalverquet eníaunext raordinari
oparael t
eat
romei nscr ibi
ócuandot enía6añosen
unaacademi adet eatroyeli nstructormedecí aqueer aunadesusmej oresalumnas,
est
uveall
ídur
anteunos9añoshastaquelaacademi
acomenzóaquedar
sesi
nal
umnosy
porendesi
ndiner
oparapagarel
alqui
leryf
uecuandocer
ro.
Yoquededevast
adadespuésdeesoyquiseseguirpart
icul
arment
eyper
omi i
nst
ruct
orde
teat
rosehabíai
dodepaísynopudesegui r.Unañodespuésmiabuelafal
l
ecedebidoa
unarecaí
dadediabet
esyfuecuandoporfi
nmedicuent adequesol
oér
amosmimadr ey
yo,hast
aqueelt
iempomel aar
rebat
aseyser i
asoloyo.
SEGUNDOCAPI
TULO:
MUERTEDEABUELA

12deagost
odel
2015
Eraundíademasi adonormal,cansado,per onor mal.Est
abaaunsegundodecr uzarla
puer
tadelacasacuandoescuchomit eléfonosonar,medet engoar evi
sarqui
enerayv i
queeramimama.El l
aestabamuyal terada,ll
orando,desesperada,yahor aquelopienso
deverdadquenosécómof uequel ogreentenderl oquemedi j
o,estabademasi ado
al
ter
adaylai nt
erf
erenci
anoay udabaconl asit
uación,enmedi odet antascosasquedi j
o
l
ogreoírelnombredelhospi t
aldondeel l
aestaba,meal ter
emuchopor quenuncasupe
hast
aquelleguealhospi
talquequienest abaahíerami abuelaynoel la.
Tomer ápidamenteunt axiledielnombr edelhospit
alyapenasmedej o ahí
,cor
rí
rápi
damenteal asaladeemer genci
as.Cuandoll
ego,noentendí
anadaveníaamimadr e
sentada en elpasil
lollorando desconsol
adamente,yo con car
a de pr
eocupaci
ón y
nerv
iosi
smol epregunte.

 ¡
Mamá,
porf
avordi
mequepasó!Yel
l
aent
resol
l
ozosr
esponde…
 Tuabuel
atuv
ounar
ecaí
dayl
ati
enenahíi
nter
nada,
nosabensi
sobr
evi
va.
Adeci
rverdadmímentesedesconectóunmoment odell
ugar,noescuchootrapal
abrade
l
oquedecí amimama,t odoamíalrededorcor
rí
asúperlent
oyl osrecuer
dosquef orme
conmiabuelamei
nvadieron.Lamayorí
adelascosasqueahor ase,
lassegraci
asaella.
Recor
démipr i
mer
av ez quemel
lev
oalaacademia,l
ascosasquemedecíacuando
est
abadesani
mada.Comomeenseñoqueserbuenaybondadosamel
l
evar
íatanlej
os
comoqui
sier
a.
El
doct
orsal
i
ódesuhabi
taci
ónymi
ment
edesper
tódel
tranceenel
queest
abadi
ciendo
_Logramosest
abi
l
izar
la,y
apuedenpasar
,per
oporf
avort
rat
endequenoseesf
uer
ce
t
anto.
Entrealahabi
taci
óncuandoeldol
orll
enodedesesper
anzanuest
roscorazones,
yelenojo
i
nv adiómimente,miabuelanoestabatanbiencomodecíayy onol osabíaahor
ame
tocabaverl
aenesteestadoyloúnicoquequerí
aeraseryolaqueestuvi
eseahíenlugar
deel l
a.
Aunquey oestabaf ísi
cament
eahímiment enopensabaennada,est abaenblancono
podíahacerqueseconcent raracomo quer ía.Mesent éal aizqui
erdadesucama,
sosteniendosumano,cuandodepr ontoeldol orar
rasómial mayl ogróhacer
mel l
orar.
Aunnol ograbaent endercómopodí aestartanf rí
aalguienconelcor azóntancálido.
Ll
oraba no desconsol adamente,pero sill
oraba,no podí a cont
enerl aslágr
imas,me
costabat ant
omant enermefir
meenunmoment odetant
adebi li
dad.Paracuandoyahabí a
centradomiv ist
aenmimadr e,laviahíarr
odill
adasosteniendosumanoder echaorando
porquesal i
eradeest oyloúni
coquepasopormi mentefue:
  ¡
Diosmí
oni
miabuel
a,ni
mimadr
esemer
ecenest
o!
Mimadr eorabaenv ozal
ta,yoencambi onodij
e,niunapal
abraycuandonostocóir
nos,
solol
ediunbesoenl af
rent
eyl ealoídoamiabuela“Er
esgranderosa,
siempr
eloserás”
,
eraal
goqueel l
amedecí amuysegui dosol
oparahacermesenti
respeci
al,y
olaver
dadno
querí
ahacerlasent
irespeci
al,por
queellayasabíaqueloer
a,perosiquerí
aquesupiese
quesiempreserágrandeapesardetodo.
Alsali
rdel ahabi
taci
ónmimadr emedicequemañanadebet rabaj
armáshor aspara
poderpagareltr
atami
ent
odemiabuel ayporesomañanadebí
apasart odoeldíaenel
hospi
talhastaqueell
asali
eradelt
rabaj
o,noledi
jeamimadr equet eníaexamende
matemáticayquenopodí
af al
ta,
per
onoquisequesepr
eocupar
amásasíqueasent ícon
l
acabezaynosf ui
mosalacasa.
13deagost
odel
2015–02:
34am
Escucheelcel
ulardelacasasonaraesahora,medespertéperosinlevantarmedel a
cama cuandoescucheamimamal l
oraryfueahídondeentendítodo,lasl ágr
imas
comenzaronacaerpormirost
ro,abr
acelaal
mohadaysolomequedeahídur antevari
os
minutos,
paral
uegolev
antar
meei ral
asalaaconsol
arami mama.
Miabuelaf
all
eci
ósindol
oral
guno,t
uvouninf
art
omasivo,y
asucor azonci
tonopodíamás
ymurió.Miabuel
asiemprequi
soseralgui
enimpor
tanteenl avi
dadel aspersonas,un
ej
emploaseguirymur i
ósinsaberqueeraunadel
asper donasmási mport
antesdemi
vi
daymi ej
emploasegui
r.
TERCERCAPI
TULO:
Ter
minandol
asecundar
ia

Luegodel
amuert
edemiabuel a,i
ntent
el l
evarmividadefor
manor malytr
anqui
l
a,aunmi
madreest
abamuydoli
daporlaperdida,yotambién,per
onol odemostr
abayaunqueaún
medolí
a,t
ení
acosasenlascualestambiénpensar.
Yaseacer cabaelf i
ndel asclases,terminarí
a lasecundari
aei r
íaal auniver
sidada
for
mar mecomomédi co,dev er
dadquel ai deanomegust abamuchoyl oquemásme
desani
mabaer aqueSamant asemudar íadelestadoparaestudiarAdmini
straci
ónysol o
l
av erí
aporSky pe,lai deadesepar arnoser aalgoquemet eníamuyt ri
ste,estaban
pasandodemasiadascosasenmiv i
dayel l
aer al
aúnicaquemehací amantenerelcontrol
cuandoloperdí
atotal
ment e.
Samantayyoestudiamossi
emprejuntasysemehar
íamuydi
fí
cilest
arenunsal
óny
vol
tearami
ladoderechoynopoderver
la.
Estábamosencl
asesdehi
stor
iayy
ocomodecost
umbr
eper
didaenmi
spensami
ent
os,
escucho:

 ¡
Hey
!,Peni
..
.
Samant amedecí aPenialigualquemimamapar ael
l
asesaer alaabrevi
atur
ade
Penélope.LuegodeoíraSamant
adeci
rmePeni
,vol
teei
nmedi
atament
elesonr
eímientr
as
l
edijeentresusur
ros

 ¿
Qué?
,¿Quepaso?Yel
l
arespondi
ó
 ¿Li
staparaelmej
orul
ti
moañosdet
uvi
daenl
asecundar
ia?Al
oquey
ole
dij
e,dudosa

 Ehm,
si,
nosé.
 PeniporDi os debemos conseguir
te un nov
io ant
es de t
erminarla
secundar
ia.Yori
endodelaslocurasquedecí
aSamantaacept
edici
endo:
 Est
ábi
en,
per
oqueseal
i
ndo.
Sonóelt imbreysalimosdel aclasedehi storia,l
averdadesqueest abahar tadel
aclases
elprofesoresmuyabur r
ido,megust anlascl asesmásdi námicas.Samant ayyofui
mosa
almorzaralcomedor ,sabíaqueenmil oncher anohabí amuchoqueal mor zar
,nocomoen
l
adesamant aasíquedi jequenot eníahambr eyguar demil onchera,Samantadijoque
tampocot ení
ahambr eyquepar acuandoy oqui si
eracomerl ohar íamos,mesent íun
pocomalalmoment opornodeci r
lelav erdad,perotampocoquer í
aquepr eguntar
a
porquellevabatanpocacomi dapor queesquenosabr íaqueresponder l
e.Nospusimosa
conversaryasísepasól ahor adelalmuer zocuandoporf insonóelt i
mbr eynosdiri
gimos
aclasesdecast el
lano.
Laclase fuemuyr ápidaamipar ecer,est
abamuyansi osaporl l
egaracasa,alas
7:00pm pasaríanporlat el
evisi
ónunodel osmusi cal
esi nf
anti
lesquemásv eíaconmi
abueladeni ña “Pet
erpan” ,meencanta,deniñamei maginaserWendy ,peroahorasolo
quieroserPetersoloparapoderquedarmeenelt iempoquet odoestaba“bien”
.Mimadr e
l
legóaesodel as7:40pm casi8:00pm,porl ogeneralell
asiemprellegaaesodel as
6:00pm hastamást empr ano,lepr
eguntecomol ehabíaidoyellaconv ozmuyt enueme
respondió:

 Muybi
enhi
j
a.
Laverdadesqueel l
asiemprel l
egabaconánimo, semehizor aroquenisiquieratocarala
comidaquelehice.Paraesemoment osupusequesol ohabíatenidoundíaaj et
reado,por
másqueseael l
anot eníasentimient
osdepiedracomopar anosent i
rnada, nolepregunte
másnadaysol odejequesef ueraacost
ar,yparamañanat empr anolepreguntarí
aquel e
sucedí
a.Elpr
ogramahabí acomenzadoyy oestabamuyemoci onada,unahor adespués
dev erelmagnífi
comusi cal.Apagueelt el
evi
soryl i
mpiet odo,acomodel ascosasde
mama, l
osbolsosdel asdospar amañanaymef uiadormir
Lamañanasigui
ent
e,deinmedi
atov
oyalcuar
todemamaymeacuest
oasul
ado,l
a
abr
azomient
rasl
epregunt
o:

 ¿
Mami
cómot
efueay
erenel
trabaj
o?
 Muybi
ennena,
unpocoaj
etr
eado,
per
obi
en.
 Meloimagi
nemami
,tev
imuycansadaay
eryporesonoqui
se
mol
est
art
e.
 ¿
Yat
ihi
j
acomot
efueenel
col
egi
o?
 Bien,Samant
aqui er
equeconsiganov
ioant
esdesal i
rdelcol
egi
o,
parav i
vi
rlaverdader
aexperi
enci
adelasecundar
ia.A l
oqueell
a
respondi
óri
éndoseacarcaj
adas.
 Esasamantasiesl
oca,buenotet
ocahacer
lecasoentodol
oquete
di
ga.Bueno nena ya es hor
a de sal
i
rde la cama,asíque a
l
evant
arnos.
Mimadr eyyonosl ev
ant
amos,ymi entr
asy oacomodabal
ascosasymeduchaba,el
la
ter
minabadeprepar
areldesay
uno.Terminededucharmeydev est
ir
me,mimamaigual
.
Sali
mosjunt
asporlapuer
tadelacasa,el
lacaminohaci
asut
rabaj
oyy ot
omeunaut
obús.
Ll
eguealcolegio,samantameesper abaenelmi smolugardetodosl osdí
aspar aira
cl
asesdegeogr af
ía cuando depr
onto,micel ul
arcomenzó a sonarera un número
desconoci
do,t
eníamiedoasíquelepaseelcel
ularasamantaquecontestodi
ciendo:

 Poraquísamant
aporal
l
a¿ qui
enhabla?Ell
asequedófr
íanodi
j
oniuna
sol
apalabr
ahast
aquemepasoelcel
ulardi
ciéndome.
 Essobr
etumadr
epeni
…
Nervi
osacontest
eyunav ozquenuncaanteshabíaescuchadomedi ce:Penél
opeDuran,
soyeldoct
ordelcentroclí
nicoAnt
oni
oPatri
ciodeAlcal
á,lel
lamamospar ainf
ormar
leque
sumadr eest
áaquíi nter
nada,aundebemoshacerleunosestudi
ospar asaberqueti
ene
exact
amente,porfav
ornecesitamosqueesteaquíl
omáspr ontoposi
ble.
Nohi ceotracosamásqueor arenelcaminodelcolegi
oalhospit
al,Samantamedi o
diner
opar aelt
axiymedeseomuchasuert
e,tomeuntaxiyll
eguelomásr ápi
doposibl
ey
cuandolleguemimadreestabasi
endot
rasl
adadaaradiogr
afí
as,par
av erquéeraloque
habíapasado.
Pasaronaproxi
madament e3hor asdesdel aúlt
imav ezquel ahabí
av i
sto.Meestaba
quedandodormidaenlasill
adelcuart
oesperandoaquel l
egaranymedi j
eranquesabí
an
l
oquet ení
aypar acuandoporfi
nl l
egaronelmédico,
aunnot ení
aexpl
icaci
ónparaloque
ami madrelehabíapasado.

 Doct
or¿
quét
ienemi
mama?
 Señori
ta Penél
ope aun de verdad que no lo sabemos,mañana l
e
real
i
zaremosotraseri
edeest udiosmásaf ondoparasaberqueti
ene,
mientr
asvayaacasaydescanseunpocoyv engamañanatempr
ano.
Yonodij
eniunapalabra,sol
oentreal ahabi
taci
ón,l
ediunbesoamimamaymef ui
or
andoportodoelt
r ayect
odelhospitalamicasa,pidi
endoaclamoraDi osencada
or
aci
ónquedecí
aque, nomearrebat
aradelosbrazosal
oúnicoquemequedaba.
CUARTOCAPI
TULO:
LAENFERMEDADDELAMADREDEPENELOPE

Lamañanasi guient
eleavi
seasamant aquenoi r
íaacl asesyquehabl ar
aconlos
prof
esor
es.Rápidament
efuialhospi
tal
,ll
enadeesperanzaeilusionesdequemimama
noteni
anada.Tomeunautobúsymedej oadoscuadrasymi entrasibacami
nandoor
aba
porsusal
ud.
Ll
eguealhospit
al,
yalcasient
rarenlahabit
aci
óndemimadr emetopeconeldoctor
,me
di
joqueenunos20mi nutosestarí
aenl ahabi
taci
ón,quey
ati
enenl
osresul
tados delos
úl
ti
mosanálisi
sdesangrequel ehabíanhechoamimama.Esperelos20mi nut
osenl a
habi
taci
ón,
viendoami madreentubada