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FÍSICA Programa de Transición

Potencia y energía eléctrica

FS11GUI003ELE-A20V1
 Física

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Objetivos

- Reconocer distintas formas de generación de energía eléctrica.

- Comprender los conceptos de energía eléctrica consumida y potencia eléctrica
disipada.
- Comprender la ley de Joule y su relación con fenómenos y aparatos eléctricos de
uso cotidiano.
- Aplicar los conceptos vistos a la solución de problemas.

Contenidos

- Generación de energía eléctrica

- Potencia eléctrica
- Energía eléctrica
- Efecto Joule
- Ley de Joule

2 Cpech
 Guía

Resumen de contenidos

1. Generación de energía eléctrica

La generación de energía eléctrica consiste en transformar algún tipo de energía, como por ejemplo
química, térmica o mecánica, en energía eléctrica.

Las centrales de generación de energía eléctrica, o centrales eléctricas, pueden ser de distintos tipos.
Por ejemplo:

- Química

- Solar

- Magnética

- Lumínica

- Radiante

- Nuclear

En un circuito eléctrico, los artefactos que se encuentran conectados (consumos) son dispositivos que
transforman la energía eléctrica en algún otro tipo de energía. Por ejemplo, en un motor la energía
eléctrica se transforma en energía mecánica; en una lámpara, la energía se transforma de eléctrica a
lumínica, etc.

Figura Nº 1: Archivo Cpech

Cpech 3
 Física

2. Potencia eléctrica

Se define como la rapidez con la que un consumo transforma energía eléctrica en algún otro tipo de
energía; expresa la energía eléctrica transformada por unidad de tiempo.

E
Se calcula como P = ; donde P es la potencia, E es la energía transformada y t es el tiempo.
t

También puede expresarse como P = V · i; donde V es el voltaje e i la intensidad de corriente eléctrica.

V2
Además, por la ley de Ohm: P = V · i = = i2 · R
R
Sus unidades son

joule ergio
S.I.: = [watt] C.G.S.:
segundo segundo

3. Energía eléctrica

La cantidad de energía transformada o “disipada” (también se habla de la energía “consumida”) por un

artefacto eléctrico en un determinado tiempo, se puede calcular utilizando la expresión para la potencia.

E = P · t; donde E es la energía transformada, P la potencia eléctrica y t el tiempo.

Sus unidades son: S.I. [watt · segundo]

También suele medirse en [kilowatt · hora], aunque esta unidad no pertenece al S.I. ni al C.G.S.

4 Cpech
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4. Efecto Joule

Cuando circula una corriente eléctrica a través de un material, parte de la energía que transportan las
cargas se transforma, inevitablemente, en calor. Este fenómeno es llamado “efecto Joule”.

Figura Nº 2: Archivo Cpech

Experimentalmente se puede comprobar que la cantidad de energía eléctrica que se transforma en

calor por efecto Joule depende de la intensidad de la corriente que circule y de la resistencia eléctrica
del material.

La cantidad de energía que se disipa como calor, por unidad de tiempo, se puede calcular mediante la
“ley de Joule”; esta expresa que P = i2 · R

El efecto Joule se ha aprovechado en donde se requiera de la generación de calor, como por ejemplo
en una plancha, o en donde a través de altas temperaturas se generen otros efectos como la luz
(incandescencia); este es el caso de la ampolleta incandescente.

Resistencia
eléctrica

Resistencia
eléctrica

Figura Nº 3: Archivo Cpech

El efecto Joule, aún cuando disipa calor al ambiente, se puede utilizar como una fuente generadora
de calor o energía, como por ejemplo una plancha, un hervidor eléctrico, un termocalefactor, o en un
secador de pelo. También existe disipación de calor por incandescencia, o emisión de luz por calor,
como es el caso de las ampolletas antiguas(incandescentes), las cuales poseen un filamento llamado
tungsteno, este comienza calentarse y emitir luz al ser atravesado por una corriente eléctrica.

Cpech 5
 Física

Ejercitación

1. En las centrales eólicas la energía eléctrica se genera a partir de la energía producida por

A) yacimientos de vapor a alta temperatura.

B) la fisión atómica.
C) el Sol.
D) el viento.
E) el movimiento del agua.

2. Las centrales eléctricas son instalaciones especializadas en la transformación de algún tipo de

energía en energía eléctrica. En este contexto es correcto afirmar:

A) Las centrales hidroeléctricas, utilizan la energía térmica contenida en depósitos subterráneos

de vapor, para transformarla en energía eléctrica.
B) Las centrales eólicas, utilizan el calor de la luz del sol, para transformarla en energía
eléctrica.
C) Las centrales termoeléctricas, utilizan la energía química contenida en los combustibles
fósiles, para transformarla en energía eléctrica.
D) Las centrales fotovoltaicas, utilizan la energía de la fisión nuclear del uranio u otros
combustibles nucleares, para transformarla en energía eléctrica.
E) Las centrales mareomotrices, utilizan la energía del viento, para transformarla en energía
eléctrica.

3. Una ampolleta incandescente común presenta las siguientes especificaciones: 330 [W], 220 [V].
Si se encuentra conectada al voltaje correcto, la corriente que pasa por su filamento es

A) 0,5 [A]
B) 1,0 [A]
C) 1,5 [A]
D) 2,0 [A]
E) 2,5 [A]

4. Tomando en cuenta las especificaciones de la ampolleta incandescente entregadas en la pregunta

anterior, ¿cuánta es la energía eléctrica consumida, si el foco permaneció encendido 30 minutos?

A) 0,5 [watt · hora]

B) 110,0 [watt · hora]
C) 165,0 [watt · hora]
D) 330,0 [watt · hora]
E) 1320,0 [watt · hora]

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5. Un televisor LED tiene en su parte posterior, una placa que indica que debe ser alimentado con
220 [V] y tiene una potencia de 40 [watt]. Si el televisor se enciende por un tiempo de 2 horas,
¿Cuánta es la energía eléctrica consumida por dicho televisor LED?

A) 11 [watt ∙ h]
B) 80 [watt ∙ h]
C) 110 [watt ∙ h]
D) 440 [watt ∙ h]
E) 288.000 [watt ∙ h]

6. Una bomba de extracción de agua se conecta a una fuente de energía eléctrica que le aplica una
tensión de 120 [V]. Si se sabe que durante su funcionamiento por el motor circula una corriente
de 2,5 [A], la potencia disipada por el motor es

A) 100 [W]
B) 200 [W]
C) 300 [W]
D) 400 [W]
E) 500 [W]

7. Si la bomba del problema anterior funciona durante 10 [min], ¿cuánta energía consume en ese
tiempo?

A) 1.800 [J]
B) 18.000 [J]
C) 36.000 [J]
D) 180.000 [J]
E) 360.000 [J]

8. Un curioso estudiante encuentra el siguiente extracto en su texto de Física: “La cantidad de calor
Q disipado en un conductor recorrido por una corriente eléctrica es directamente proporcional a
la resistencia R del conductor, al cuadrado de la intensidad i de la corriente y al tiempo t durante
el cual dicha corriente se mantiene circulando”. Lo anterior se puede expresar matemáticamente
mediante la siguiente relación.

Q = R · i2 · t

Respecto del extracto encontrado por el alumno, es correcto afirmar que corresponde a

A) un modelo.
B) una hipótesis.
C) una ley científica.
D) un problema de investigación.
E) un procedimiento experimental.

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 Física

9. Al conectar simultáneamente a una fuente de voltaje V, en paralelo y durante el mismo tiempo,

una ampolleta incandescente y una plancha eléctrica, la plancha eléctrica consume una mayor
cantidad de energía. Entonces, es correcto afirmar que

A) la ampolleta tiene asociada una mayor potencia eléctrica.

B) la corriente que circula por ambos aparatos es la misma.
C) el voltaje al cual está sometida la plancha es mayor.
D) la ampolleta tiene asociada una menor potencia eléctrica.
E) el voltaje al cual está sometida la plancha es menor.

10. Una resistencia R, por la cual circula una corriente i, disipa en forma de calor una potencia eléctrica
de 2 [W]. Si la intensidad de corriente se duplica, ¿cuál es el nuevo valor de la potencia disipada
como calor?

A) 5 [W]
B) 6 [W]
C) 7 [W]
D) 8 [W]
E) 9 [W]

11. Dos resistencias, R1 y R2, tales que R1 > R2, se conectan en serie a una fuente de voltaje. Respecto
a lo anterior, es correcto afirmar que

I) la intensidad de la corriente que circula por ambas resistencias es la misma.

II) la disipación de calor por efecto Joule es mayor en R1.
III) el voltaje en R2 es mayor que en R1.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

12. Si las resistencias de la pregunta anterior ahora se conectan en paralelo, es correcto afirmar que

I) la diferencia de potencial es la misma en ambos consumos.

II) la corriente que pasa por R1 es menor que la que pasa por R2.
III) en R2 hay mayor disipación de calor por el efecto Joule.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

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13. Un circuito eléctrico en paralelo compuesto por tres resistencias R1 = 50 [Ω], R2 = 10 [Ω] y
R3 = 200 [Ω], se encuentra conectado a una fuente de poder de 40 [V], tal como se ilustra en la
siguiente figura:

V R1 R2 R3

Figura Nº 4: Archivo Cpech

Con respecto a la potencia eléctrica del circuito es correcto afirmar:

I) La resistencia 2 tiene menor potencia eléctrica.

II) La resistencia 3 tiene mayor potencia eléctrica.
III) La potencia eléctrica del circuito es de 200[watt].

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

14. Se tienen tres hervidores eléctricos con diferentes características, cada hervidor es conectado
por separado a diferentes fuentes de poder, circulando por ellos diferentes valores de corriente
eléctrica, tal como se ilustra en la siguiente imagen:
Hervidor 1 Hervidor 2 Hervidor 3

|1 = 5 [A] |2 = 4 [A] |3 = 6 [A]

V1 = 80 [V] V2 = 120 [V] V3 = 70 [V]

Figura Nº 5: Archivo Cpech

Con respecto a la cantidad de energía eléctrica que se transforma en calor por efecto Joule en
cada uno de los hervidores, es correcto señalar:

I) El hervidor 1, disipa 400[J] de calor en cada segundo.

II) El hervidor 2, disipa 480[J] de calor en cada segundo.
III) El hervidor 3, es el que menos calor disipa en cada segundo.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

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15. Para el circuito en paralelo de la figura, se tiene que R1 = 20 [Ω], R2 = 20 [Ω], R3 = 10 [Ω] y “S”
es un interruptor abierto.

V = 20 [V] R1 R2 R3

Es correcto afirmar:

I) Cuando el interruptor “S” se encuentra abierto, las resistencias R1 y R2 disipan en conjunto

40 [J] de calor.
II) Cuando se cierra el interruptor “S”, la resistencia R3 disipa 40 [J] de calor.
III) Cuando se cierra el interruptor “S”, el circuito disipa el doble de calor, comparándolo con
el circuito antes de cerrar el interruptor “S”.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

16. En el circuito de una casa, en el que el voltaje de servicio es de 120 [V], está instalado un fusible
de 25 [A]. En esta casa se emplean diversos aparatos, en cada uno de los cuales se encuentra
especificada la potencia eléctrica disipada:

Calefactor: 2.400 [W]

Televisor: 120 [W]
Licuadora: 240 [W]
Hervidor: 840 [W]
Focos: 60 [W] cada uno.

Si los artefactos se conectan en paralelo, el fusible se quema al hacer funcionar simultáneamente

A) el calefactor, el televisor y la licuadora.

B) el calefactor y 5 focos.
C) el hervidor, la licuadora y el televisor.
D) 10 focos, el televisor y el calefactor.
E) el hervidor, el televisor, la licuadora y 5 focos.

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17. El propietario de un restaurante observó que al colocar los alimentos en el horno eléctrico estos
no se calentaban lo suficiente. Para aumentar la temperatura del horno él sabe que puede hacer
varias modificaciones a la resistencia calefactora. ¿Cuál de las siguientes modificaciones NO
permitirá obtener el resultado deseado?

A) Cortar un pedazo de la resistencia.

B) Conectar otra resistencia en paralelo con la primera.
C) Conectar otra resistencia en serie con la primera.
D) Sustituir la resistencia por otra de igual longitud e igual área de sección transversal, hecha
de un material de menor resistividad.
E) Sustituir la resistencia por otra de igual material e igual longitud, pero de mayor área de
sección transversal.

18. A una fuente de voltaje V se conecta una ampolleta incandescente de resistencia R, disipando
una potencia P. Si al circuito anterior ahora se conecta en serie una segunda ampolleta, idéntica
a la primera, entonces es correcto afirmar que

A) la potencia eléctrica disipada por el circuito aumenta.

B) la potencia eléctrica disipada por el circuito disminuye.
C) la intensidad de corriente total que circula se mantiene constante.
D) la resistencia total del circuito se mantiene constante.
E) la resistencia total del circuito disminuye.

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19. En el circuito de la figura el fusible de protección es de 30 [A] y los valores de intensidad de

corriente que circula por los distintos aparatos son

Focos: 2 [A] cada uno.

Ducha: 25 [A]
Refrigerador: 2,5 [A]

Fuente de
energía Fusible

Figura Nº 6: Archivo Cpech

Es correcto afirmar que

I) a medida que aumenta el número de aparatos conectados a la instalación, la resistencia

total del circuito disminuye.
II) el fusible se quema si se conectan todos los aparatos simultáneamente.
III) el fusible no se quema si se conectan la ducha y uno de los focos.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

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20. El circuito de la figura posee un interruptor S y tres resistencias eléctricas R iguales. Al cerrar el
interruptor, es correcto afirmar que

R
R

R
S

Figura Nº 7: Archivo Cpech

I) la potencia eléctrica total disipada por el circuito aumenta.

II) la resistencia total del circuito aumenta.
III) la corriente que circula por el punto P aumenta.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

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Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1 Reconocimiento Fácil
2 Reconocimiento Fácil
3 Aplicación Fácil
4 Aplicación Fácil
5 Aplicación Fácil
6 Aplicación Fácil
7 Aplicación Fácil
8 Comprensión Media
9 Comprensión Media
10 Aplicación Media
11 ASE Media
12 ASE Media
13 ASE Media
14 ASE Media
15 ASE Difícil
16 ASE Difícil
17 ASE Difícil
18 ASE Difícil
19 ASE Difícil
20 ASE Difícil

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 Guía

Mis apuntes

Cpech 15
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Dirección Académica
Carolina Rojas Parraguez

Coordinación de Currículum y Evaluación

Karla Delgado Briones

Equipo de Curriculum y Evaluación

María Isabel Zúñiga Álvarez
Manuel Sepúlveda Fernandoy

Coordinación de Diseño y Diagramación

Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Diseño y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero

Corrección idiomática
Alex Carreño Rozas

Imágenes
Banco Archivo Cpech

La Coordinación de Currículum y Evaluación

ha puesto su esfuerzo en obtener los permisos
correspondientes para utilizar las distintas obras
con copyright que aparecen en esta publicación.
En caso de presentarse alguna omisión o error,
será enmendado en las siguientes ediciones a
través de las inclusiones o correcciones necesarias.

Propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproducción total o parcial.