2018

Guía: Flujo de materia y energía en el ecosistema

SCB31GUI019INT-A18V1
 SOLUCIONARIO GUÍA
Flujo de materia y energía en el ecosistema

Tabla de corrección:

Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1. E Comprensión Fácil
2. A Reconocimiento Fácil
3. E Reconocimiento Fácil
4. D Reconocimiento Fácil
5. C Reconocimiento Fácil
6. D Reconocimiento Media
7. D Reconocimiento Media
8. E Reconocimiento Media
9. D Comprensión Media
10. B Comprensión Media
11. B Reconocimiento Media
12. C Reconocimiento Media
13. D Comprensión Media
14. C Aplicación Media
15. A Comprensión Media
16. A Reconocimiento Media
17. E ASE Media
18. D Comprensión Media
19. D Comprensión Media
20. E ASE Media
21. B ASE Media
22. D Reconocimiento Media
23. E ASE Media
24. B ASE Difícil
25. B ASE Difícil
Defensas:

1. La alternativa correcta es E.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Comprensión

El ecosistema es un sistema biológico que está constituido por un componente biótico

(seres vivos) y un componente abiótico (elementos no vivos).
Para que un ecosistema sea una unidad autosuficiente debe mantener un suministro
continuo de energía, la que es proporcionada por el Sol, por lo tanto, la alternativa
correcta es la E.
La cantidad de organismos que tiene un ecosistema y el tipo de relación interespecíficas
que se presenta entre ellos, no determina que un ecosistema sea autosuficiente, por lo
que se descartan las alternativas A y B.
El tipo de nicho que utiliza cada especie en el ecosistema puede llegar a provocar una
escases de recursos y afectar la subsistencia de las especies involucradas, por lo que se
descarta la alternativa D.
La humedad es el componente abiótico de un ecosistema en particular, su ausencia o
presencia no determina la autosuficiencia de los ecosistemas, por lo que se descarta la
alternativa C.

Figura n° 1: componentes del ecosistema.

 2. La alternativa correcta es A.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Reconocimiento

Los productores representan el nivel trófico que incorpora la energía al ecosistema y que
produce biomasa a partir de sustancias inorgánicas. De esta forma son el sustento, en
términos de materia orgánica y energía, del resto de los niveles tróficos, debido a ello
ocupan la base en una pirámide de biomasa. Es importante mencionar que en un
ecosistema marino, sustentado por fitoplancton, la pirámide de biomasa se puede
invertir.
Si bien es cierto que ningún organismo tiene la capacidad de aprovechar el 100% de la
energía, los productores son los que aprovechan mayor porcentaje de la energía
inicialmente disponible en el ecosistema, ya que captan esta energía desde fuentes
inorgánicas. A medida que se avanza en la cadena trófica, en cada traspaso, una fracción
importante de energía se pierde.
La energía es almacenada en la biomasa producida en cada nivel, por lo que los
productores son los que tienen mayor capacidad de sintetizar biomasa.
Por lo tanto, la alternativa correcta es la A.

3. La alternativa correcta es E.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Reconocimiento

La energía fluye en el ecosistema de forma unidireccional, desde los productores a los

consumidores, por lo tanto, la opción I es correcta. En cambio, la materia fluye de forma
cíclica, desde los productores a los consumidores y de vuelta a los productores gracias a la
acción de los descomponedores que utilizan la materia orgánica en descomposición,
liberando materia inorgánica que será utilizada por los productores, reutilizando de esta
forma la materia, por lo que la opción II es correcta.
La utilización de la energía nunca es totalmente eficiente, solo una parte de la energía
disponible en cada nivel es captada por el siguiente y el estudio de diversas comunidades
indica que la transferencia neta de energía entre los niveles tróficos corresponde
aproximadamente al 10 %. Esta ineficiencia en la transferencia de energía entre los niveles
tróficos se conoce como la ley del diez por ciento, por lo que se acepta la opción III como
correcta. Alternativa correcta E.
 4. La alternativa correcta es D.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Reconocimiento

Los descomponedores tienen un rol fundamental en el ecosistema, ya que transforman la

materia orgánica de los distintos seres vivos que han muerto en materia inorgánica. Los
organismos descomponedores son fundamentalmente los hongos y algunas bacterias, por
lo tanto, la alternativa correcta es la D.
Las levaduras si bien pertenecen al grupo de los hongos, estas tienen la capacidad de
descomponer carbohidratos, como el azúcar, mediante un proceso conocido como
fermentación, por lo que se descarta la alternativa A.
Los insectos son un conjunto bien amplio de invertebrados, perteneciente al filo de los
artrópodos, que se caracterizan por ser consumidores, por lo tanto, se descarta la
alternativa E.
El término de gusanos se utiliza para referirse de manera corriente a un grupo muy amplio
de invertebrados que se caracterizan por presentar un cuerpo blando, sin pies ni
apéndices, por lo que se desestima la alternativa C.
Los líquenes son la asociación entre un hongo y un organismos capaz de realizar la
fotosíntesis (alga o cianobacteria), formando simbiosis entre ambos, por lo que desestima
la alternativa B.

5. La alternativa correcta es C.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Reconocimiento

Los ciclos biogeoquímicos contemplan los intercambios que se producen entre formas
vivas y no vivas de los distintos elementos químicos que forman parte de la biósfera, por
lo tanto, la alternativa correcta es la C.
Los ciclos biogeoquímico permiten la circulación de los nutrientes desde el biotopo
(atmósfera, hidrosfera y corteza) hasta los seres vivos, y viceversa, por lo que se descartan
las alternativas A, B y E.
Estos ciclos son fundamentales para la subsistencia de los ecosistemas, ya que la materia
es limitada y su reciclaje permite el mantenimiento de la vida en la Tierra, de otro modo,
los nutrientes se agotarían y la vida desaparecería, por lo que se desestima la alternativa
D.
 6. La alternativa correcta es D.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Reconocimiento

La pirámide de número representa la abundancia (número de individuos) en cada nivel

trófico, ubicando a los productores en la base. Por lo tanto, tendrá una base más ancha
que el resto de los escalones cuando los productores son de pequeño o mediano tamaño
(Ej.: fitoplancton, pasto, maíz, etc.), de forma tal que son más numerosos que los
consumidores primarios. Sin embargo, cuando el productor es de gran tamaño, como los
árboles, habrá pocos individuos, en relación con los consumidores y la pirámide de
número se puede invertir. Así, los productores no siempre son más numerosos que los
consumidores. Un ejemplo de ello son los grandes árboles, que albergan a un gran
número de organismos consumidores, como insectos y aves, por lo tanto, se descarta la
alternativa B y se acepta como correcta la alternativa D. A diferencia de la pirámide de
número, la de energía no se puede invertir, ya que la energía captada desde el Sol siempre
va disminuyendo a medida que fluye desde los productores a los consumidores. Esto se
debe a que los traspasos de energía no son 100% eficientes y cada nivel ocupa una
fracción de energía para su propio metabolismo. La pirámide de energía siempre es de
base más amplia que los niveles siguientes, es decir, tiene forma de pirámide real, por lo
que se descartan las alternativas A y E. La pirámide de biomasa representa la cantidad de
materia orgánica susceptible de ser aprovechada por los organismos, presente en cada
nivel trófico, por lo que se descarta la alternativa C.
 Figura n° 2: pirámides ecológicas.

7. La alternativa correcta es D.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Reconocimiento

Los descomponedores son esenciales para el ecosistema, porque permiten que los restos
orgánicos se transformen en sustancias inorgánicas sencillas, que luego son tomadas por
los productores para ser transformadas en materia orgánica, por lo tanto, las opciones I y
III son correctas. Los consumidores no son indispensables en esta secuencia, ya que los
mismos vegetales son capaces de realizar respiración celular y complementar la
fotosíntesis, por lo que se descarta la opción II. Alternativa correcta D.
 8. La alternativa correcta es E.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Reconocimiento

De acuerdo con las leyes de la termodinámica, cada traspaso energético implica una
pérdida de energía, y por ello es que una cadena alimentaria tiene un número limitado de
eslabones (4 o 5), por lo tanto, la opción I es correcta.
En relación con lo anterior, a medida que se avanza en la cadena, cada nivel trófico
dispone de una menor fracción de la energía inicialmente disponible en el ecosistema,
debido a las pérdidas asociadas a los traspasos y a la utilización de una parte de la energía
para cumplir con los requerimientos metabólicos de cada nivel, por lo que se acepta la
opción II como correcta.
Esta misma situación determina que el número de individuos de los niveles más altos
tienda a ser menor, de lo contrario la demanda por recursos de estos eslabones no podría
ser satisfecha. La forma piramidal de la cadena alimentaria permite que se mantenga un
equilibrio en el ecosistema, aceptándose la opción III como correcta. Alternativa correcta
E.

9. La alternativa correcta es D.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Comprensión

La frase citada no es correcta desde el punto de vista del flujo de energía en el ecosistema,
ya que cualquier cadena alimentaria no puede tener infinitos eslabones, por lo tanto, la
opción I es correcta. Esto se debe a que la energía se va perdiendo en cada traspaso, lo
que hace que se limite el número de eslabones, por lo que se acepta la opción II como
correcta. Esta ley aplica para todas las cadenas tróficas, aunque se trate de parásitos, por
lo que se descarta la opción III. Alternativa correcta D.
 10. La alternativa correcta es B.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Comprensión

El hecho de que el DDT sea liposoluble y de larga vida media hace que su uso sea
peligroso, ya que se deposita en el tejido adiposo de los organismos, que luego son
consumidos por otros organismos, produciendo una bioacumulación del compuesto a
través de la cadena trófica, por lo tanto, la alternativa correcta es la B.
Esto hace que las concentraciones a las que están expuestos los depredadores superiores
sean mucho mayores que las aplicadas en un principio, por lo que se descartan las
alternativas C y D.
El uso de químicos para el control de plagas se puede reemplazar por el uso de agentes
biológicos para el control de plagas, que tiene un bajo impacto en las poblaciones de
especies, por lo que se descartan las alternativas A y E.

11. La alternativa correcta es B.

Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Reconocimiento

Aunque los organismos fotosintetizadores son capaces de absorber eficientemente

toneladas de CO2 del ambiente, el uso de combustibles fósiles ha superado su capacidad
de contrarrestar el aumento de los niveles de CO2, superando su capacidad de regulación,
por lo tanto, la opción II es correcta.
El CO2 de origen antrópico hace referencia al que se origina de la actividad humana, por
ejemplo el uso de combustible fósil. El que ha provocado un exceso de CO2 en la
atmósfera que no puede ser controlado por los organismos fotosintetizadores, por lo que
se descarta la opción I.
El efecto invernadero es producido por el incremento de los gases de efecto invernadero
en la atmósfera, especialmente el CO2 y no por las partículas de polvo en suspensión, por
lo que se descarta la opción III. Alternativa correcta B.
 Figura n° 3: ciclo del carbono.

12. La alternativa correcta es C.

Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Reconocimiento

Los niveles tróficos están formados por los productores, consumidores y

descomponedores. Los productores, también llamados autótrofos, son organismos que
tienen la capacidad de transformar las sustancias inorgánicas en materia orgánica,
asimilando energía solar e incorporándola al ecosistema, por lo que se descarta la
alternativa E.
La energía que captan los productores determina la masa de organismos vivos (biomasa)
que puede sustentar el ecosistema, por lo tanto, la alternativa correcta es la C.
Los consumidores se alimentan de sustancias orgánicas ya elaboradas por otros
organismos, por lo tanto son heterótrofos. Se pueden clasificar en consumidores
primarios o de primer orden, que son herbívoros y consumidores secundarios, terciarios y
cuaternarios, que son carnívoros, por lo que se descarta la alternativa B.
Los quimiosintetizadores son organismos autótrofos, que utilizan la energía de ciertos
compuestos químicos inorgánicos para producir materia orgánica, por lo que
corresponden a productores, descartándose la alternativa A.
Los descomponedores, representados por bacterias, hongos y detritívoros, tienen un rol
primordial en el ciclo de la materia porque "cierran" las cadenas tróficas en ciclos,
posibilitando que la materia orgánica se transforme en inorgánica y pueda ser captada por
los productores. La energía captada por los productores se va perdiendo en forma de calor
a medida que se avanza a través de la cadena alimentaria, por lo tanto los organismos
descomponedores no son los que captan la mayor cantidad de energía del ecosistema,
sino los productores, por lo tanto, se descarta la alternativa D.

13. La alternativa correcta es D.

Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Comprensión

Las pirámides de energía representan la cantidad total de energía disponible para cada
nivel trófico y el flujo de esta de un nivel a otro, por lo tanto la opción III es correcta.
Una pirámide de energía tiene siempre forma de pirámide real, ya que la cantidad total de
energía disponible para la utilización en las capas superiores es menor que la energía
disponible en los niveles inferiores. Esto sucede debido a que durante la transferencia de
energía de menor a mayor nivel, un poco de energía siempre se libera en forma de calor y
otro porcentaje es ocupado por el metabolismo de los organismos de cada nivel trófico,
por lo tanto se acepta la opción I como correcta y se descarta la opción II. Alternativa
correcta D.

14. La alternativa correcta es C.

Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Aplicación

Habilidad de pensamiento científico: Procesamiento e interpretación de datos y

formulación de explicaciones, apoyándose en los conceptos y modelos teóricos.
De acuerdo al enunciado, la fórmula para calcular la productividad primaria bruta (PPB)
es:
Los datos entregados en el enunciado son:
Energía = 9.000.000 Kcal / Área = 3000 m2 / Tiempo = 1 año

Reemplazando estos valores en la fórmula anterior, tenemos:

Es decir, se producen 3.000 Kcal por metro cuadrado al año, por lo tanto, la alternativa
correcta es la C.

15. La alternativa correcta es A.

Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Comprensión

El segundo principio de la termodinámica establece que los traspasos de energía no son

100% eficientes, sino que parte de esta se pierde en forma de calor en cada traspaso. De
acuerdo a esto, en una cadena alimentaria cada traspaso de energía de un nivel a otro irá
asociado a la pérdida de una parte de esa energía en forma de calor, que se libera al
ambiente y que no puede ser aprovechado por el nivel siguiente. Por ello no puede tener
infinitos eslabones o traspasos de energía, ya que la pérdida gradual de energía como
calor y como gasto para el propio metabolismo del ser vivo hace que la energía disponible
para el nivel siguiente sea menor, por lo tanto, la alternativa correcta es la A.
Esto muestra que las leyes físicas y en particular las de la termodinámica son aplicables a
fenómenos biológicos, por lo que se descarta la alternativa C.
Si bien lo señalado en las alternativas B y D es correcto, las afirmaciones hacen referencia
al primer principio de la termodinámica o ley de conservación de la energía.
La energía es transmitida de un eslabón a otro de la cadena alimentaria en forma de
energía química y de acuerdo al segundo principio de la termodinámica, en el traspaso,
una parte de la energía se disipa al ambiente en forma de calor no aprovechable por el
nivel trófico siguiente, por lo que se desestima la alternativa E incorrecta.
 16. La alternativa correcta es A.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Reconocimiento

La fijación del nitrógeno es principalmente biológica y no por la acción de los relámpagos.

Estos pueden producir en menor medida la fijación espontánea del nitrógeno atmosférico
en la biósfera, ya que la energía que desprende un relámpago rompe moléculas de
nitrógeno y permite que se combine con oxígeno, formando óxidos de nitrógeno , por lo
tanto, la alternativa D es incorrecta.
La mayor parte del tiempo, son las bacterias fijadoras de nitrógeno las que producen
amonio a partir de N2 atmosférico, incorporándolo al suelo y luego las bacterias
nitrificantes realizan la transformación del amonio a nitrito y a nitrato, molécula que
puede ser asimilada por las plantas, por lo que se descartan las alternativas B, C y E.
De las fuentes de nitrógeno disponible en el planeta Tierra, la atmósfera contiene un 78%
de nitrógeno, representando la principal fuente de este gas, por lo tanto, la alternativa
correcta es la A.

Figura n° 4: ciclo del nitrógeno.

 17. La alternativa correcta es E.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad ASE

La pirámide energética se basa en el hecho de que los traspasos energéticos no son 100%
eficientes, sino que parte de la energía se pierde como calor y otra parte se gasta para
mantener los procesos metabólicos de los individuos. Esto significa, que en cada nivel es
menos la energía que va quedando disponible para el eslabón siguiente, por lo tanto, la
opción I es correcta.
Lo descrito anteriormente limita el número de eslabones que puede presentar una cadena
alimentaria, ya que eventualmente la energía es insuficiente para sostener un nuevo
eslabón, por lo tanto, la opción II es correcta.
Los productores son los que incorporan la energía a la trama trófica determinando la
cantidad inicial de energía disponible para todos los organismos del ecosistema,
sosteniendo energéticamente al ecosistema, por lo tanto se acepta la opción III como
correcta. Alternativa correcta E.

Figura n° 5: pirámide de energía.

 18. La alternativa correcta es D.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Comprensión

En esta trama trófica el pasto representa a los productores, ya que corresponde a un

organismo autótrofo. Los caracoles son consumidores primarios, al igual que los ácaros
oribátidos, colémbolos, grillos y milpiés, por lo tanto, la opción III es incorrecta.
Los ácaros depredadores se encuentran en el tercer nivel trófico, ya que son
consumidores secundarios. Los escarabajos también son consumidores secundarios, pero
pueden ocupar más de un nivel trófico (tercero, cuarto y quinto nivel) según el tipo de
organismo que consume, por lo tanto, las opciones I y II son correctas. Alternativa
correcta D.

19. La alternativa correcta es D.

Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Comprensión

La pirámide ecológica de número representa la cantidad de organismos que contiene cada

nivel trófico en una comunidad. Por lo general, el número de productores presentes es
significativamente mayor que el de herbívoros y carnívoros, lo que determina una
pirámide de número con una gran base (muchos productores), que va disminuyendo a
medida que avanzan los niveles tróficos.
No obstante, también puede darse el caso de que la pirámide sea invertida, como la que
se muestra en la pregunta. Esto sucede cuando entran a formar parte de la cadena trófica
pequeños consumidores herbívoros, como los insectos y grandes productores, como
árboles. De modo que un solo árbol proporciona alimento a numerosos consumidores que
se alimentan de frutos y hojas, por lo tanto, la opción II es incorrecta. En todos estos
casos, el número de consumidores es superior al de productores, por lo que se acepta la
opción III como correcta. No obstante, aunque el número de productores sea bajo, su
rendimiento fotosintético es alto, pues permite el sustento del resto de los niveles
tróficos, por lo que se acepta la opción I como correcta. Alternativa correcta D.
 Figura n° 6: dos tipos de pirámides de número. .

20. La alternativa correcta es E.

Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad ASE

La red trófica representada tiene como productores a los organismos 1, 2, 3 y 4, por lo

tanto, la alternativa E es correcta. Los consumidores primarios de la red trófica son los
organismos 5, 6 y 7, por lo que se descartan las alternativas C y D.
El organismo 10 se alimenta de productores (3), consumidores primarios (5) y
consumidores secundarios (9), por lo que ocupa más de un nivel trófico, representando a
un consumidor primario, secundario y terciario, respectivamente. Dado que los
descomponedores obtienen materia y energía de los restos de diversos organismos, 10
podría corresponder a uno, pero no se puede afirmar solo a partir de la información de la
cadena, pues también podría corresponder a un consumidor, lo mismo ocurre con el
organismo (8), ya que nada en el enunciado ni en el esquema nos podría afirmar que
corresponde a una bacteria, por lo tanto, las alternativas A y B son incorrectas.
 Figura n° 7: ejemplo de red trófica.

21. La alternativa correcta es B.

Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad ASE

El fenómeno en que una sustancia tóxica se acumula en concentraciones cada vez más
altas en los niveles tróficos superiores de una cadena alimentaria se llama amplificación
biológica o bioacumulación. Estas sustancias, por lo general metales pesados, son difíciles
de eliminar por los organismos, porque son poco solubles en agua y tienden a acumularse
en sus tejidos. Cuando los organismos van siendo consumidos unos por otros, el
contaminante se va acumulando en mayores proporciones en los tramos finales de la
cadena trófica.
En la tabla presentada se observa que la contaminación comienza en el agua, llegando al
fondo del lago, luego pasa al productor (plantas acuáticas), posteriormente al consumidor
primario (peces) y finalmente al consumidor secundario (gaviotas), por lo tanto, la
alternativas correcta es la B. Se descartan las alternativas D y E, ya que los organismos más
afectados son las gaviotas.
De esta forma una sustancia tóxica que se encuentra en concentraciones muy bajas, nada
peligrosas, en las aguas de un lago, río o mar, termina estando en concentraciones
decenas o cientos de veces más altas en los tejidos de los animales, como aves rapaces,
peces o mamíferos depredadores que están situados en lo más alto de la cadena trófica,
por lo que se descarta la alternativa A.
En la tabla se puede apreciar que el contaminante se encuentra presente tanto en
elementos bióticos (gaviotas, plantas acuáticas, peces) como abióticos (agua, fondo del
lago) del ambiente, desestimándose la alternativa C

Figura n° 8: bioacumulación.

22. La alternativa correcta es D.

Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad Reconocimiento

La escorrentía se refiere a los diversos medios por los que el agua líquida se desliza cuesta
abajo por la superficie del terreno o de modo subsuperficial, por lo que se puede asociar
al fenómeno 3, descartándose la alternativa A.
En la etapa 4 se produce la evaporación de aguas superficiales, lo que le permite dejar
atrás muchos de sus contaminantes, por lo tanto, se descarta la alternativa B y se acepta
como correcta la D.
Este proceso involucra la evaporación y el posterior enfriamiento del aire humedecido,
con la consiguiente formación de las nubes. El enfriamiento lleva a la condensación del
vapor de agua contenido en las nubes (proceso 1), lo que eventualmente produce las
precipitaciones, como se muestra en el proceso 2, por lo que se descartan la alternativa C
y E. Por lo tanto, la etapa 2 corresponde al proceso de precipitación, donde el agua
contenida en las nubes cae hacia la superficie terrestre. La percolación se refiere al paso
lento de fluidos a través de los materiales porosos, como ocurre en la lixiviación o la
infiltración. Es un proceso que, en la caso del ciclo del agua, sucede en la superficie; en
este caso está relacionado con la etapa 3.
 Figura n° 9: ciclo del agua.

23. La alternativa correcta es E.

Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad ASE

El fósforo no forma compuestos volátiles, por lo que no pasa de los océanos a la

atmósfera y de esta a la tierra. Como se muestra en el esquema las plantas incorporan
este elemento en forma de fosfato, que se encuentra en el suelo, y el fitoplancton lo
incorpora a partir de compuestos disueltos en el agua, por lo que se descarta la opción I.
El fósforo presente en el mar pasa a los ecosistemas terrestres a través de las aves,
cuando ellas se alimentan de organismos marinos y posteriormente lo regresan a la tierra
en el guano (excremento de las aves). Además el fósforo vuelve al suelo y a los océanos a
través de los restos de organismos muertos y sus procesos de descomposición,
aceptándose la opción III como correcta. Puede pasar también a través del levantamiento
geológico de los sedimentos oceánicos a tierra firme (en miles de años) y por último, a
través de la explotación del hombre en las rocas con fosfato, por lo que se acepta la
opción II como correcta. Alternativa correcta E.
 Figura n° 10: ciclo del fósforo.

24. La alternativa correcta es B.

Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad ASE

La productividad se puede definir como la velocidad a la que es fijada la energía en forma

de materia orgánica. De acuerdo al gráfico, tanto la energía total asimilada (productividad
bruta) como la energía que queda al descontar la respiración (productividad neta) es
mayor en vegetales, por lo que se puede afirmar que estos tienen mayor productividad,
descartándose la alternativa A.
La fracción de la energía que se usa en la respiración celular corresponde a lo que los
organismos consumen para mantener sus requerimientos metabólicos, mientras que la
productividad neta representa la fracción que se fija como biomasa y que está disponible
para los niveles siguientes. Comparando los valores de productividad neta y respiración en
cada eslabón, se puede apreciar que el de la respiración es mayor para todos los
eslabones, por lo que se descarta la alternativa E.
Este proceso de respiración celular lleva asociada una pérdida de energía en forma de
calor, por lo tanto del total de energía asimilada (productividad bruta), la mayor parte se
disipa en forma de calor, por lo tanto, la alternativa B es correcta.
Dicho calor es liberado al ambiente y no puede ser aprovechada para sostener los
procesos metabólicos de los organismos, por lo que se desestima la alternativa D.
La energía que se transfiere al próximo nivel trófico proviene de la productividad neta
(materia orgánica) y no de la respiración, por lo tanto, la alternativa C es incorrecta.
 25. La alternativa correcta es B.
Módulo Común (MC)
Unidad Temática Ecosistema
Habilidad ASE

Habilidad de pensamiento científico: Procesamiento e interpretación de datos y

formulación de explicaciones, apoyándose en los conceptos y modelos teóricos.
La trama trófica que se presenta en la imagen, muestra que el roble es el productor y sirve
de alimento al lirón y a al ciervo volante en estado larvario. A su vez, el lirón es consumido
por el zorro rojo y las larvas de ciervo volante por el ruiseñor y el herrerillo común. Estas
dos especies de ave son consumidas por el gavilán.
Como señala el enunciado, el rol de cada especie en el ecosistema es muy importante y
tiene efectos sobre las demás especies de la comunidad. Si bien algunos organismos
pueden ocupar más de un nivel trófico, los consumidores no pueden ocupar el rol de
productores en ausencia de estos, ya que carecen de la capacidad de fijar la energía y
sintetizar materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas, es decir, no son autótrofos.
Por lo tanto, si no existiese el roble, sería necesario que otro organismo autótrofo
sustituyera su rol como productor y no podrían hacerlo los organismos heterótrofos
(consumidores), por lo que se descarta la alternativa A.
El efecto de una especie sobre otras no se limita a las que están directamente
relacionadas con ellas en términos tróficos, sino que también puede propagarse a través
de la trama trófica, afectando a especies que no se alimentan o son comidas por ella. Por
ejemplo, si el gavilán se extinguiera, el herrerillo y el ruiseñor probablemente aumentarían
su abundancia, debido a la ausencia de un depredador. Esto aumentaría sus
requerimientos de alimentos, afectando negativamente al ciervo volante, cuyas larvas
serían consumidas en mayor medida, disminuyendo la abundancia de este insecto
(alternativa C incorrecta), de modo que a pesar de que el gavilán no se alimenta del ciervo
volante ni le sirve de alimento, las variaciones de su abundancia también afectan al
insecto, por lo que se acepta la alternativa B como correcta. Debido a que el zorro rojo se
alimenta del lirón, si se elimina al primero, disminuiría la mortalidad del segundo y sería
esperable que su abundancia aumentara, por lo que se desestima la alternativa D. Como
el gavilán se alimenta tanto de herrerillos como de ruiseñores, la extinción del segundo no
dejaría sin alimento al gavilán, pero probablemente provocaría una disminución de la
abundancia de herrerillos, debido a que el gavilán solo se alimentaría de esta especie, por
lo tanto, la alternativa E se descarta.