Programa

Electivo
FÍSICA Programa de Transición

Principio de Pascal
y principio de Arquímedes
FS11GUI006ELE-A20V1
 Física

Ruta de aprendizaje

e nto
m om
naly
me cio
for ota
y e l
lu n i
e rc ia r
c al es n cia o rqu Ine gular que
s
Pa e d ere T an i cos
de rquím unf ím
o
pi A c i rc
s i oqu iente
r i nci o de I I i e nto fi
res el am
b
i
El p incip alle
r
ovi
m to
Fac ctan ler
III
p r T M e Ta l
af

Objetivos
- Reconocer las fases de la materia.
- Comprender los conceptos de presión, densidad, peso específico y empuje.
- Reconocer el sistema de vasos comunicantes y las relaciones matemáticas que lo
rigen.
- Comprender el principio de Pascal y sus aplicaciones.
- Comprender el principio de Arquímedes.
- Establecer la relación entre empuje y flotación.

Contenidos

- Fases de la materia
- Densidad
- Peso específico
- Presión
- Vasos comunicantes
- Principio de Pascal
- Principio de Arquímedes
- Empuje

2 Cpech
 Guía

Resumen de contenidos

1. Estados de la materia

El mundo que nos rodea está formado por tres estados de la materia fáciles de reconocer: sólidos,
líquidos y gases. La diferencia fundamental entre ellos es la intensidad de la fuerza que actúa entre sus
moléculas.

Sólidos: en ellos la fuerza de interacción entre sus moléculas es intensa, y estas se encuentran muy
juntas y confinadas en posiciones fijas, por lo que los sólidos son difíciles de comprimir y tienen una
forma definida.

Líquidos: tienen un volumen bien definido, pero su forma se adapta al recipiente que los contiene. La
fuerza de interacción entre sus moléculas es menor que en los sólidos, y estas no están confinadas a
posiciones fijas, por lo que pueden moverse libremente de una posición a otra, deslizándose entre sí
y permitiendo que el líquido pueda fluir. En general, las moléculas en los líquidos se encuentran más
separadas que en los sólidos, pero aún se encuentran muy cercanas entre sí, por lo que son difíciles
de comprimir.

Gases: al igual que los líquidos pueden fluir, por lo que ambos son llamados “fluidos”. En los gases las
distancias entre sus moléculas son grandes y estas se encuentran libres de las fuerzas de cohesión
que las unen en los sólidos y en los líquidos. Por este motivo, los gases no tienen forma ni volumen
definido y fluyen libremente ocupando todo el espacio disponible y adaptándose completamente al
recipiente que los contiene.

2. Densidad

Densidad absoluta (ρ)

Es una medida de cuánto material se encuentra comprimido en un espacio determinado; es la cantidad

de masa por unidad de volumen.

masa
ρ=
volumen

Unidades para densidad: Densidad del agua:

kg kg
S.I.: S.I.: 1.000
m3 m3
g g
C.G.S.: C.G.S.: 1
cm3 cm3

Cpech 3
 Física

Densidad relativa (ρR)

Es la razón entre la densidad absoluta de una sustancia y la densidad absoluta de otra, que se toma
como patrón. Es una magnitud adimensional.

ρsustancia
ρR =
ρsustancia patrón

ρsustancia
Por ejemplo, si tomamos como sustancia patrón el agua, nos queda: ρR =
ρagua

Densidad y flotabilidad

Los materiales menos densos flotan en aquellos más densos. Por ejemplo, el aceite flota en el agua y
el hielo en el mar, como los iceberg.

3. Peso específico (γ)

Es el peso de un cuerpo por unidad de volumen.

P
γ= =ρ·g
V

Unidades para peso específico:

N
S.I.:
m3
dina
C.G.S.:
cm3

4. Presión (P)

La presión corresponde a la fuerza perpendicular que se ejerce por unidad de área.

F
P=
A

La presión es un escalar, pero siempre se representa como una flecha que actúa perpendicular
a la superficie de contacto.

Unidades para presión:

N dina
S.I.: = [Pa] = [pascal] C.G.S.: = [baria]
m2 cm2

4 Cpech
 Guía

Cuando un cuerpo se encuentra inmerso en un fluido, este ejerce una fuerza

sobre el cuerpo perpendicular a su superficie. A su vez, el fluido ejerce una
fuerza sobre el recipiente que lo contiene. Así, el fluido ejerce presión sobre el
cuerpo sumergido y sobre las paredes del recipiente.

Figura Nº 1: archivo Cpech

Propiedades:

- La presión en un punto de un fluido en reposo es igual en todas las direcciones.

- La presión en un mismo plano horizontal, en el interior de un fluido en reposo, es la misma.

Presión en el interior de un fluido en reposo: la presión a la cual es sometido un cuerpo que está
sumergido en un fluido en reposo depende de la densidad del fluido, de la aceleración de gravedad y
de la profundidad a la cual se encuentre. Para determinar esta presión se utiliza la siguiente expresión.

P = ρfluido· g · h
Donde:

ρfluido : densidad del fluido.
g : módulo de la aceleración de gravedad.
h : profundidad a la cual se encuentra el cuerpo.

El gráfico que representa la presión en función de la profundidad es el siguiente:

P

h
Existen diversas unidades para expresar la presión. A continuación se mencionan las más utilizadas.

1 [atm] = 760 [Torr]

1 [atm] = 76 [cm Hg]
1 [mm Hg] = 133 [Pa]
1 [Pa] = 10 [barias]
1 [milibar] = 0,76 [mm Hg]

El instrumento que permite medir la presión atmosférica es el barómetro.

Cpech 5
 Física

Presión absoluta:

Presión bajo el nivel del mar: para un cuerpo que está sumergido a una profundidad h, se tiene la
siguiente ecuación para la presión:

P = P0 + ρ· g · h
Donde: P0

ρ : densidad del fluido.

ρlíquido h
h : profundidad.
g : módulo de la aceleración de gravedad.
P0 : presión atmosférica a nivel del mar.
Figura Nº 2: archivo Cpech
Gráficamente, tenemos:
P

P0

h
Presión sobre el nivel del mar: para un cuerpo que está sobre el nivel del mar a una altura h, se tiene
la siguiente ecuación para la presión:

P = P0 - ρ · g · h
Donde: ρaire

ρ : densidad del fluido.

h : altura. P0 h
g : módulo de la aceleración de gravedad.
P0 : presión atmosférica a nivel del mar.

Figura Nº 3: archivo Cpech

Gráficamente, tenemos: P

P0

h
Presión manométrica: se llama presión manométrica a la diferencia entre la presión absoluta o real
y la presión atmosférica. Se aplica tan solo en aquellos casos en los que la presión es superior a la
presión atmosférica.

Pmanométrica = Pabsoluta - P0 = ρ · g · h

Los aparatos utilizados para medir la presión manométrica reciben el nombre de manómetros.

6 Cpech
 Guía

5. Vasos comunicantes

Instrumento compuesto por varios depósitos de formas distintas, comunicados en su parte inferior por
una base común. Si se vierte un líquido en su interior alcanza la misma altura en cada uno. De igual
manera, a la misma profundidad, el líquido registra igual presión.

Figura Nº 4: archivo Cpech

Vasos comunicantes con líquidos diferentes: con líquidos diferentes (no miscibles), las alturas de
los niveles son inversamente proporcionales a los pesos específicos. A mayor peso específico, menor
altura y viceversa.

P1 = P2

ρ1
h1 ρ2 h2

ρ1 · g · h1 = ρ2 · g · h2
P1 P2

Figura Nº 5: archivo Cpech

Donde:

P1 y P2 : presión ejercida por cada fluido en el fondo.

ρ1 y ρ2 : densidades de los fluidos.
h1 y h2 : alturas de cada líquido.
g : módulo de la aceleración de gravedad.

Cpech 7
 Física

6. Principio de Pascal

La presión que se ejerce sobre un punto de un fluido

se transmite íntegramente y con la misma intensidad en
todas direcciones.

Figura Nº 6: archivo Cpech

Entre las aplicaciones tenemos: los frenos hidráulicos, elevadores hidráulicos, la prensa hidráulica.
Esta última se puede utilizar como un verdadero multiplicador de fuerza.

Por ejemplo, en la figura se observa un dispositivo que utiliza como base de funcionamiento el principio
de Pascal.

F1 A2
d1
A1 d2

F2
Figura Nº 7: archivo Cpech

F1 F2
Por igualdad de presiones se tiene: P1 = P2 , por lo tanto =
A1 A2

Finalmente tenemos: F1 · A2 = F2 · A1

Como A1 es mucho menor que A2, F2 es mucho mayor que F1.

Esta última expresión es la que gobierna las prensas hidráulicas.

8 Cpech
 Guía

7. Empuje o fuerza de flotación (E)

Fuerza ascendente ejercida por un fluido sobre cuerpos que están

total o parcialmente sumergidos en él. Esta fuerza aparece como
resultado de una diferencia entre las presiones verticales que
ejerce el fluido sobre el cuerpo.

Figura Nº 8: archivo Cpech

8. Principio de Arquímedes

Este principio sostiene que todo cuerpo parcial o completamente sumergido en un fluido, experimenta
una fuerza vertical hacia arriba denominada empuje, cuyo valor equivale al peso del fluido desplazado
por el cuerpo.

Figura Nº 9: archivo Cpech

El empuje es numéricamente igual al peso del fluido que desplaza el cuerpo y, por lo tanto, puede
expresarse como

E = ρfluido · g · Vsumergido

Donde:

ρfluido : densidad del fluido desplazado.

g : módulo de la aceleración de gravedad.
Vsumergido : volumen del cuerpo (o una parte del cuerpo) sumergido.

Unidades para empuje:

S.I. : [newton] = [N]

C.G.S. : [dina]

Cpech 9
 Física

9. Peso aparente (P*)

El peso real es la fuerza gravitacional con la que la Tierra (u

otro planeta) atrae un objeto hacia su centro. Esta magnitud
puede variar debido a la existencia de una fuerza externa,
como por ejemplo el empuje. Así, el peso de un cuerpo
sumergido en un fluido es menor (peso aparente) que el peso
fuera de él.

P* = P – E
Figura Nº 10: archivo Cpech
Donde:

P* : peso aparente.
P : peso real.
E : empuje.

10. Relación entre flotación, empuje y peso

→
E

→
P
Un cuerpo FLOTA si su densidad es menor o igual a la del
líquido y el empuje es igual al peso del cuerpo.
Figura Nº 11: archivo Cpech

→
E

Un cuerpo se HUNDE si su densidad es mayor a la del líquido, →

R
o bien, si el peso del cuerpo es mayor que el empuje. →
P

Figura Nº 12: archivo Cpech

→
→ E
Un cuerpo sumergido EMERGE si su densidad es menor a R

la del líquido o, equivalentemente, si el peso del cuerpo es →

menor que el empuje. P

Figura Nº 13: archivo Cpech

10 Cpech
 Guía

Ejercitación

1. La magnitud del peso de un cuerpo en el aire es 12 [N]. Si al sumergirlo completamente en aceite

el cuerpo recibe un empuje de módulo 7 [N], ¿cuál es la magnitud del peso aparente del cuerpo
en estas condiciones?
A) 2 [N]
B) 5 [N]
C) 7 [N]
D) 12 [N]
E) 19 [N]

2. Se tiene un recipiente que contiene tres líquidos distintos, no miscibles, tal como muestra la figura.

aceite
agua

glicerina

Considerando que la densidad se define como la cantidad de materia contenida en una unidad de
volumen, y que los materiales más densos se hunden en los menos densos, entonces es correcto
afirmar que

A) el agua tiene mayor densidad que la glicerina.

B) la glicerina tiene menor densidad que el aceite.
C) el aceite tiene mayor densidad que el agua.
D) la glicerina tiene mayor densidad que el agua y el aceite.
E) el aceite tiene mayor densidad que el agua y la glicerina.

Cpech 11
 Física

3. La figura muestra a un niño que levanta un automóvil con la ayuda de un elevador hidráulico.

Figura Nº 14: archivo Cpech

Si el auto pesa 8.000 [N] y descansa sobre un pistón cuya área es de 2.000 [cm2], ¿cuál es el
valor de la fuerza que el niño está ejerciendo, si se sabe que el área del pistón que empuja es de
25 [cm2]?

A) 100 [N]
B) 200 [N]
C) 250 [N]
D) 300 [N]
E) 800 [N]

4. Las siguientes figuras muestran tres instantes de un bloque que se hunde paulatinamente hasta
el fondo de un recipiente con agua.

Figura I Figura II Figura III

Figura Nº 15: archivo Cpech

Respecto de esta situación, es correcto afirmar que

A) en I el empuje es mayor que en II y III.

B) en I el empuje es mayor que en III.
C) en II el empuje es mayor que en III.
D) en II el empuje es mayor que en I.
E) en I, II y III el empuje es el mismo.

12 Cpech
 Guía

5. Un niño flota en una piscina con cierta facilidad. Posteriormente, nadando en una playa se percata
de que en el mar le resulta mucho más fácil flotar. Respecto de lo anterior, es correcto afirmar que

I) la densidad del agua de la piscina es mayor que la del agua del mar.
II) al niño le resulta más fácil flotar en el mar, porque es mayor la masa de agua que en la
piscina.
III) la densidad del agua del mar es mayor que la del agua de la piscina.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

6. Una persona sostiene en su mano una esfera de 2 [kg] y la sumerge completamente en el agua,
producto de lo cual la esfera experimenta un empuje de 30 [N]. Una vez que la persona suelta la
esfera bajo el agua, es correcto afirmar que dicho cuerpo
A) se hunde.
B) emerge.
C) aumenta su empuje.
D) experimenta una fuerza neta cero.
E) experimenta un peso aparente de mayor magnitud que el empuje.

7. En el agua contenida en un recipiente flota una esfera de madera. Inicialmente el recipiente se

encuentra destapado, pero luego se cierra herméticamente, tal como lo muestra la figura.

AIRE

AGUA

Figura Nº 16: archivo Cpech

Si luego se procede a extraer el aire en su interior, respecto de la esfera que flota es correcto
afirmar que, después de sacar el aire,
A) aumentó el empuje sobre ella.
B) se hundió un poco.
C) varió su densidad.
D) permaneció en la misma posición.
E) emergió un poco.

Cpech 13
 Física

8. En la bomba de la figura, F1 actúa empujando el émbolo 1 y F2 es la fuerza resultante sobre el

émbolo 2.
A2
A1

F1 F2

Figura Nº 17: archivo Cpech

Siendo A1 y A2 las áreas respectivas de cada émbolo, si duplicamos F1 y disminuimos A2 a la

mitad, entonces F2

A) disminuye a la cuarta parte.
B) disminuye a la mitad.
C) no cambia.
D) aumenta al doble.
E) se cuadruplica.

9. La figura muestra tres recipientes que contienen líquidos distintos, cuyas superficies se encuentran
a una misma altura h.

h
S Q R
Figura Nº 18: archivo Cpech

g g g
Si la densidad del líquido en S es 1 cm3 ; la de Q es 2 ; y la de R es 3 cm3 , es correcto
cm3
afirmar que las presiones en el fondo de los recipientes, ordenadas en forma decreciente, son

A) PS , PQ , PR
B) PS , PR , PQ
C) PR , PQ , PS
D) PQ , PS , PR
E) PQ , PR , PS

10. Un joven observa elevarse un gran globo aerostático, que lleva en su barquilla (canasta) a varias
personas. Minutos antes el joven vio cómo “inflaban” el globo, llenándolo con aire caliente. Al
respecto, es correcto afirmar que el globo se eleva debido a que

A) pesa menos que el aire de la atmósfera.

B) el aire caliente en su interior se eleva, empujándolo y haciéndolo subir.
C) su densidad (incluyendo la barquilla y las personas) es menor que la densidad del aire de la
atmósfera.
D) al ser hueco, su volumen es menor que el volumen del aire que desplaza.
E) ráfagas de viento lo empujan, permitiéndole ascender.

14 Cpech
 Guía

11. Respecto a las densidades de distintos materiales, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es
(son) correcta(s)?

I) Un lingote de oro puro tiene mayor densidad que una lámina delgada de oro puro.
II) 5 [kg] de cobre líquido tienen menor densidad que 5 [kg] de cobre sólido.
III) En estado sólido y a la misma temperatura, 1 [kg] de aluminio tiene igual densidad que 10 [kg]
del mismo material.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

12. Se sabe que ciertos tipos de peces logran cambiar el nivel de flotación bajo el agua modificando el
volumen de sus cuerpos, mediante la expansión o contracción de un órgano especial denominado
vejiga natatoria. Así, si el pez se hace más denso que el agua se hunde, y si se hace menos
denso asciende hacia la superficie. Respecto de la fuerza de flotación que actúa sobre el pez en
estas condiciones, es correcto afirmar que

I) disminuye cuando el pez aumenta su densidad.

II) aumenta cuando el pez aumenta su densidad.
III) aumenta al disminuir el pez su volumen.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

Enunciado para las preguntas 13 y 14

Un barco cuyo peso es de 8.000 [N] navega río abajo hasta llegar al mar. Además, se sabe que
kg kg
la densidad del agua de mar y la del agua de río son 1.025 y 1.000 , respectivamente.
m3 m3
Considerando esta información, conteste las siguientes preguntas.

13. ¿Qué valor tiene el empuje que recibe el barco cuando está en el río?

A) 1.000 [N]
B) 1.025 [N]
C) 7.800 [N]
D) 8.000 [N]
E) 8.200 [N]

Cpech 15
 Física

14. Cuando el barco pasa del río al mar, es correcto afirmar que

I) disminuye su parte sumergida.

II) aumenta su peso.
III) aumenta el empuje que ejerce el agua sobre él.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

15. Una sustancia A, de peso específico γA, tiene un peso de módulo mg y ocupa un volumen V. Otra
sustancia B ocupa el mismo volumen V, pero su peso es el doble que el de A. Luego, la relación
γA
entre los pesos específicos de las sustancias A y B es
γB
A) 1 : 4
B) 1 : 2
C) 2:1
D) 3:1
E) 4:1

g
16. Se tiene un tubo en U que contiene agua, cuya densidad es 1 cm3 , y mercurio, cuya densidad es
g
13,6 , tal como lo muestra la figura.
cm3

27,2 [cm]
X

Figura Nº 19: archivo Cpech

Si la columna de agua tiene una altura de 27,2 [cm], ¿cuál es la altura X que presenta el desnivel
de mercurio?

A) 2,0 [cm]
B) 10,0 [cm]
C) 13,6 [cm]
D) 20,0 [cm]
E) 27,2 [cm]

16 Cpech
 Guía

17. Una plancha de cierto material, de 1 [m] de largo por 1 [m] de ancho por 10 [cm] de altura, se
encuentra completamente sumergida en el agua y sostenida por el brazo de una grúa, tal como
lo muestra la figura.

Figura Nº 20: archivo Cpech

Si la plancha fue pesada antes de ser sumergida, registrando 5.000 [N], y considerando que la
kg
densidad del agua es de 1.000 , ¿cuál es la magnitud de la fuerza F que debe ejercer la grúa
m3
sobre la plancha para mantenerla suspendida en el interior del agua?

A) 1.000 [N]
B) 2.000 [N]
C) 4.000 [N]
D) 5.000 [N]
E) 6.000 [N]

kg
18. En Santiago la densidad promedio del aire es de 1,3 m3 , aproximadamente. ¿Cuál es la presión
atmosférica en lo alto del cerro San Cristóbal, si este tiene una altura de 860 [m] sobre el nivel del
mar? (Considere que la presión atmosférica al nivel del mar es P0 = 101.300 Pa).

A) 860 [Pa]
B) 11.180 [Pa]
C) 90.120 [Pa]
D) 102.160 [Pa]
E) 112.480 [Pa]

Cpech 17
 Física

19. Se tienen 2 cilindros, A y B, de masas 60 [kg] y 40 [kg], y bases de áreas 12 [m2] y 8 [m2],
respectivamente. Respecto de las presiones ejercidas sobre la superficie por cada uno de ellos,
al pararlos sobre sus bases, es correcto afirmar que

I) A ejerce una presión de 5 [Pa].

II) ambos ejercen igual presión.
III) B ejerce el doble de presión que A.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

g
20. Un trozo de madera de 500 [g], cuya densidad es de 0,6 , flota en el agua. Considerando que
g cm3
la densidad del agua es 1 , ¿cuál es el porcentaje del trozo de madera que queda sobre el
cm3
nivel del agua?

A) 40 %
B) 50 %
C) 60 %
D) 70 %
E) 90 %

18 Cpech
 Guía

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1 Comprensión Fácil
2 Comprensión Fácil
3 Aplicación Fácil
4 Comprensión Medio
5 Comprensión Medio
6 Comprensión Medio
7 Comprensión Media
8 Aplicación Media
9 Aplicación Media
10 Aplicación Media
11 Comprensión Difícil
12 Comprensión Difícil
13 Comprensión Difícil
14 Comprensión Difícil
15 Aplicación Difícil
16 Aplicación Difícil
17 Aplicación Difícil
18 Aplicación Difícil
19 ASE Difícil
20 ASE Difícil

Cpech 19
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Dirección Académica
Carolina Rojas Parraguez

Coordinación de Currículum y Evaluación

Karla Delgado Briones

Encargado de Apoyo de Ciencias Básicas

Alejandro Muñoz Rojas

Coordinación de Diseño y Diagramación

Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Diseño y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero

Corrección idiomática
Joaquín Escobar

Imágenes
Banco Archivo Cpech

La Coordinación de Currículum y Evaluación

ha puesto su esfuerzo en obtener los permisos
correspondientes para utilizar las distintas obras
con copyright que aparecen en esta publicación.
En caso de presentarse alguna omisión o error,
será enmendado en las siguientes ediciones a
través de las inclusiones o correcciones necesarias.

Propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproducción total o parcial.