COMPORTAMIENTO

CODIGO LOGROS
01 Aplica normas de urbanidad como el respeto y buen trato en los diferentes espacios
donde se encuentre.
02 Expresa sus ideas, sentimientos e intereses con sus compañeros y escucha
respetuosamente.
03 Participa de las actividades lúdico- recreativas, programadas por la institución
04 Valora la importancia de la puntualidad en sus deberes y compromisos
05 En ocasiones se le dificulta reconoce sus errores y asumir con madurez las críticas que
se le hacen
06 Sus relaciones con los compañeros se destacan por el respeto y la solidaridad.
07 practica el respeto para las diferencias que se dan entre compañeros y así fomenta la
sana convivencia
08 Es responsable: asume sus obligaciones y compromisos con gusto y autonomía.
09 Asume como propios los valores de la limpieza, el aseo y el autocuidado.
10 En ocasiones se le dificulta practicar el respeto por las diferencias que se dan con los
compañeros para fomentar la sana convivencia.
11 Se le recomienda ser más eficiente en la realización de las actividades asignadas en
clase por cada docente.
12 Se invita a dialogar mucho en familia con lo relacionado a valores de convivencia dentro
y fuera de la institución.
13 Fomenta la sana convivencia permitiendo el buen desarrollo de las actividades dentro
del aula.
14 Practica el respeto por las diferencias para fomentar la sana convivencia.
15 Demuestra interés por las actividades culturales; resaltando la importancia de
recrearse y divertirse como su derecho fundamental.
16 Participa activamente en las campañas institucionales para proteger y cuidar el medio
ambiente.
17 Sus relaciones con los compañeros se destacan por el irrespeto y la poca solidaridad
18 Trabaja solo y no necesita que el profesor esté encima, centre su atención o le diga que
va bien.
19 Porta de manera completa su uniforme de diario, resaltando el amor hacia su
colegio.
20 Tiene un buen concepto personal y sentimientos de confianza. Responde bien ante
exigencias y dificultades
21 Comparte en armonía su hora de descanso, resaltando que una buena
alimentación hace parte de su formación integral.

22 Respeta las órdenes dada por sus profesores, reconociendo que los consejos
le ayudan a crecer como persona.

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

CODIGO LOGROS
01 Trabaja con su equipo en la asignación de tareas y coordina un buen funcionamiento.
Participa activamente en los debates en clase y da respuestas a los interrogantes
02 planteados por la docente.

03 Expresa curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar.

04 Demuestra capacidad de retroceder con el pensamiento y relacionar hechos y
fenómenos observados con anterioridad con hechos presentes.
05 Identifica las características de objetos, los clasifica y los ordena de acuerdo a los
distintos criterios.
06 Hace uso de la atención y la memoria para la adquisición y la aplicación de nuevos
conocimientos.
07 Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con las
actividades que desarrollan las personas de su entorno.
08 Demuestra curiosidad por comprender el mundo físico, natural y el social a través de la
observación, la exploración, la comparación y la reflexión.
09 Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con las
 actividades que desarrollan las personas de su entorno.
10 Utiliza de manera creativa sus experiencias, nociones y competencias para encontrar la
resolución de problemas de la vida cotidiana.
11 Expresa de forma clara las ideas y sentimientos, según lo amerite la situación
comunicativa.
12 Escucha a las ideas de sus compañeros y saca sus propias conclusiones acerca de
cualquier tema.
13 Comprende la importancia de expresar sus sentimientos, ideas y pensamientos
14 Interactúa fácilmente con lo que le rodea de manera que transforma rápidamente su
manera de comunicarse.
15 Usa apropiadamente un sistema simbólico para expresar ideas y pensamientos
16 Utiliza, la memoria y el pensamiento como instrumentos para comprender su entorno.
17 Participa activamente en los debates en clase y da respuestas a los interrogantes
planteados por la docente.
18 Explica las soluciones de un problema de manera lógica, clara y apoya su solución con
evidencias tanto escritas como oral.
19 Expresa de forma clara las ideas y sentimientos, según lo amerite la situación
comunicativa.
20 Resuelve problemas abiertos en forma grupal o individual

DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
CODIGO LOGROS
01 Participa, se integra y coopera en juegos y actividades grupales que le ayudan a
reafirmar su yo.
02 Enriquece las relaciones de reciprocidad y participación practicando actitudes de
integración grupal.
03
Toma decisiones  por iniciativa propia y asume con responsabilidad  e interés las
actividades a realizar.
04 Disfruta el relacionarse con otras personas y se muestra atento a los vínculos
establecidos.
05
Manifiesta  respeto  y cuidado por él  y  las personas con quien convive
06 Se relaciona fácilmente con otros compartiendo información sobre gustos y aficiones
similares.
07 Identifica la expresión facial que acompaña el sentir las diferentes emociones.
08 Obedece las órdenes impartidas por la docente y reconoce cuando actúa mal .
09 Comprende que hay diferentes formas de pensar actuar, sentir, vestir, entre otras y que
todas son respetables.
10 Demuestra sentimientos de solidaridad, respeto y responsabilidad hacia las demás
personas.
11 Motiva a la participación de ideas e iniciativas a favor del grupo.
12 Manifiesta gusto y respeto  por su cuerpo y su personalidad.
13 Valora y reconoce la existencia de otros respetando sus diferencias individuales.
14 Se expresa con sus propias palabras y respeta las opiniones de los demás sin ninguna
dificultad.
15 Valora el trabajo de sus compañeros e incentiva a la participación en diferentes
actividades.
16 Manifiesta alegría y entusiasmo en sus actividades escolares en compañía con sus
compañeros.
17 Debe mejorar su vocabulario dentro del aula de clase con sus compañeros.
18 Debe mostrar orden y creatividad al momento de realizar sus actividades en el aula de
clases.
19 Practica en el día a día las normas de cortesía con todos los que los rodea.
20 En ocasiones se le dificulta escuchar con atención y respetar el turno de los demás
para intervenir en clases.

DESARROLLO FISICO
CODIGO LOGROS
01 Realiza muchas acciones motrices por sí solo, demostrando mayor independencia y
control de su cuerpo.
 02
Ha Mejorado la escritura a mano y la habilidad para usar herramientas en el aula de
clases.
03 Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo y realiza
actividades que implican coordinación motriz fina y gruesa.
04 Se le facilita desplazarse caminando, corriendo y saltando en diferentes direcciones.
05 Reconoce su esquema corporal para interactuar con su medio de manera adecuada.
06 Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas del movimiento y tareas
motrices y la refleja en su participación  dinámica en las actividades de grupo.
07 Posee autonomía y control de los movimientos finos.
08 Se le facilita realizar ejercicios que impliquen mayor dominio de su motricidad gruesa.
09 Es autónomo e independiente en la realización de actividades que impliquen el uso y
coordinación de su motricidad fina y gruesa.
10 Usa elementos de su entorno que le permitan desarrollar dominio sobre su corporalidad.
11 Evita realizar actividades como dibujar, hacer trazos, colorear y pintar, etc.
12 Escribe de manera convencional con trazos claros y legibles, cuenta con una buena
grafía.
13 Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo y realiza
actividades que implican coordinación motriz fina y gruesa.
14 Realiza acciones como pasar, patear, golpear, con dirección en busca de un objetivo.
15 Debe trabajar más en ejercicios de coordinación como el baile y ejercicios rítmicos
16 Debe mejorar en actividades de motricidad gruesa (como correr, saltar)
17 Participa, se integra y coopera  en actividades lúdicas en forma creativa, de acuerdo con
su edad.
18 Presenta dificultad en el movimiento de recortado alternando el movimiento de abrir y
cerrar.
19 Se orienta en el espacio y ubica diferentes objetos  relacionándolos entre si y consigo
mismo.
20 Hace buen uso de los espacios físicos en donde se ejecutan las actividades de
coordinación del cuerpo.

DESARROLLO MOTRIZ
CODIGO LOGROS
01 Se desplaza con agilidad realizando diferentes movimientos y en distintas direcciones.
02 Controla su cuerpo en desplazamientos lentos y rápidos.
03 Tiene buen dominio de su cuerpo al saltar, correr, y caminar en diferentes espacios.
04 Demuestra agilidad y concentración en sus movimientos al realizar juegos de equilibrios
05 Es hábil al realizar ejercicios de lanzar y atrapar objetos sin importar su tamaño.
06 Se le facilita desplazarse caminando, corriendo y saltando en diferentes direcciones.
07 Participa con espontaneidad en las actividades deportivas realizadas por la institución.
08 Se le facilita realizar ejercicios que impliquen mayor dominio de su motricidad gruesa.
09 Realiza sus ejercicios de motricidad fina sin ningún inconveniente como recortar, escribir
o agarrar objetos.
10 Debe seguir practicando ejercicios que ayuden a mejorar su motricidad fina como la
escritura y el recortado.
11 Muestra dificultad para realizar ejercicios a mano alzada, debe practicar el uso de la
regla para ejercitar su manejo.
12 Se le recomienda practicara en casa ejercicios a mano alzada y con regla para tener
más precisión estética en los trabajos.
13 Muestra facilidad y agrado en las actividades como el dibujo, el coloreado y el pintado.
14 Realiza ejercicios de script y cursiva con el fin de mejorar cada vez más su grafía.
15 Coordina creativamente su interés expresivo en la elaboración de dibujos, pinturas y
coloreados.
16 Demuestra su creatividad corporal en la conformación de coreografías y danzas.
17 Muestra facilidad para realizar coreografías o ejercicios en donde interactúe con su
cuerpo.
18 Se le facilita realizar ejercicios de motricidad gruesa como arrastrarse, correr, saltar.
19 Debe mejorar en la realización de actividades como el coloreado, pintado y recortado.
20 Coordina creativamente su interés expresivo en la elaboración de dibujos, pinturas y
coloreados.
 MATERIA CIENCIAS NATURALES TERCERO
CODIGO LOGROS
01 Comprende las relaciones que se establecen entre las plantas los animales y el ser
humano con el medio ambiente.
02 Realiza descripciones de seres vivos precisando características y diferencias.
03 Clasifica los seres vivos en grupos taxonómicos de acuerdo con las características
propias.
04 Reconoce las principales adaptaciones de algunos organismos dependiendo de su
hábitat.
05 Identifica los niveles de organización externos de los seres vivos estableciendo
comparaciones entre habitas acuáticos y terrestres.
06 Establece comparación entre las adaptaciones morfológicas, fisiológicas y de
comportamiento que poseen los seres vivos.
07 Se documenta en diversas fuentes para profundizar los temas trabajados en clase
participando activamente en el aula de clase.
08 Realiza descripciones de seres vivos como plantas y animales precisando
características y diferencias.
09 Muestra interés por aprender y adquirir nuevos conocimientos de ciencias naturales
para el cuidado del medio ambiente.
10 Reconoce las principales adaptaciones de algunas plantas dependiendo de su hábitat
11 Presenta dificultad con las tareas asignadas para la casa y a la hora de sustentarlas en
clase.
12 Mostro cambios de actitud en clase; en cuanto a la participación y entrega de
actividades durante este periodo. Sigue así
13 Pocas veces muestra dificultad para identificar que es un ecosistema y cuáles son sus
factores.

14 Mostro poco interés en nivelar las notas perdidas como la entrega de actividades y
tareas para alcanzar mayor nota en la asignatura, debe ser más comprometido con su
proceso académico.
15 En ocasiones se le dificulta explicar la organización de un ecosistema con sus
respectivas funciones.
16 Propone alternativas para cuidar los ecosistemas y evitar peligros que los amenacen.
17 Es capaz de sacar conclusiones de los experimentos aunque no obtenga los resultados
esperados.
18 Identifica las adaptaciones de los seres vivos teniendo en cuenta las características del
ecosistema en que viven
19 Caracteriza ecosistemas y analiza el equilibrio dinámico entre sus poblaciones Presenta
dificultad con los temas de biología tratados en el tercer periodo; clases de ecosistemas,
adaptaciones de los seres vivos y relaciones de los seres vivos.
20 En ocasiones mostro poco interés en nivelar las notas perdidas como la entrega de
actividades y tareas para alcanzar mayor nota en la asignatura, debe ser más
comprometido con su proceso académico.

MATERIA ED.FISICA
CODIGO LOGROS
01 Reconoce la importancia de la actividad física y se propone la práctica permanente de
esta, para el mejoramiento de salud y calidad de vida.
02 Reconoce la importancia y aplica los principios básicos de atención, respeto y esfuerzo
para el correcto desarrollo de la clase de educación física.
03 Desarrolla habilidades y destrezas para ejecutar los fundamentos técnicos  básicos de
las modalidades deportivas individuales y colectivas.
04 Desarrolla habilidades y destrezas para aplicar fundamentos tácticos básicos en los
diferentes campos deportivos..
05 Utiliza positivamente el tiempo libre a través de las actividades físicas, deportivas y
recreativas.
06 Demuestra constante respeto, atención y esfuerzo durante el desarrollo de las clases.
07 Juega en equipo de forma responsable aplicando los conceptos técnicos y tácticos
 adquiridos en los deportes de conjunto.
08 Presenta planes para la organización y desarrollo de eventos deportivos.
09 Realiza con coordinación y ritmo coreografías aeróbicas, además disfruta de ellos.
10 Desarrolla con agilidad y fuerza el trabajo de flexiones en diferentes posiciones
abdominal, lumbar, de brazo. y de pierna.
11 Realiza el salto largo con y sin impulso aplicando la técnica en su ejecución.
12  Se preocupa por llevar el uniforme de manera adecuada
13  Participa en los espacios recreativos en la clase sin ninguna dificultad.
14 Realiza recepciones a diferentes alturas empleando el pié, muslo, pecho o cabeza.
15 Aplica las formas básicas de caminar, posición de pies, posición sentada manteniendo
la coordinación y ritmo en su cuerpo.
16 Demuestra poco facilidad en la aplicación de la lateralidad y direccionalidad.
17 Porta de manera adecuada su uniforme de deporte, demostrando respeto por la
institución que representa.
18 Realiza adecuadamente los ejercicios físicos guiados por el docente;
demostrando dinamismo.
19 Realiza con dinamismo y energía los ejercicios físicos propuestos por el
docente.
20 Efectúa con armonía grupal los diferentes deportes, desenvolviéndose e
integrándose con los demás compañeros.
21 Demuestra un buen rendimiento físico durante ejercicios prolongados,
demostrando gran capacidad y estado físico.
22 Realiza los ejercicios físicos en forma coordinada con su cuerpo y mente.
23 Realiza atentamente los ejercicios de estiramiento y relajación de músculos;
como método de prevención de lesiones.
24 Tiene una buena posición corporal al caminar, indicando que cuenta con
excelente actitud al momento de realizar ejercicios.
25 Demuestra su buena actividad física mediante los diferentes ejercicios.
26 Coordina brazos y piernas al momento de realizar gimnasia rítmica,
demostrando tener un buen desarrollo motriz.

PLAN LECTOR
CODIGO LOGROS
01 Relaciona los textos leídos con la realidad de su contexto y cotidianidad.
02 Finalizo con satisfacción su proceso de plan lector, hasta la fecha entrego 16 planes
lectores.
03 Practica la escritura de palabras en la composición de textos
04 Ha mostrado gran compromiso con la entrega de sus planes lectores en este periodo.
05 La estudiante solo ha entrego 3 planes lectores hasta la fecha.
06 Desarrolla la comprensión y expresión oral de diferentes tipos de textos pero necesita
ser más responsable con su proceso.
07 Aprecia el valor de los textos literarios y los utiliza como medio de disfrute e
información y enriquecimiento personal.
08 Se encuentra en la fase de finalización del proceso lector en este nuevo periodo, hasta
la fecha entrego 15 planes lectores.
09 Debe cumplir a cabalidad con sus planes lectores en el tiempo estipulado.
10 No se interesó por presentar ningún plan lector durante este periodo
11 Se encuentra listo para continuar la fase de préstamos de libros con sus compañeros
en este nuevo periodo.
12 Valora la importancia de cuidar y conservar los libros para fomentar el hábito de la
lectura.
13 Debe ser más responsable con su proceso de plan lector y así cumplir en su totalidad
con lo requerido por el plan lector en el siguiente periodo.
14 Valora la importancia de cuidar y conservar los libros para fomentar el hábito de la
lectura.
15 Cumplió en su totalidad con lo requerido por el plan lector durante este periodo.
16 Aprecia el valor de los textos literarios y los utiliza como medio de disfrute e
información y enriquecimiento personal.
17 Lleva con satisfacción su proceso de plan lector, hasta la fecha entrego 4 planes
lectores de 8.
18 Valora la importancia de cuidar y conservar los libros para fomentar el hábito de la
lectura
 19 Lleva con satisfacción su proceso de plan lector, hasta la fecha entregado 10 planes
lectores.
20 Utiliza la lectura como instrumento fundamental para el desarrollo de las habilidades
lingüísticas.
21 Se le dificulta llevar con satisfacción su proceso de plan lector, hasta la fecha entrego 4
planes lectores.
22 En ocasiones se le dificulta cumplir en el tiempo estipulado con los planes lectores, debe
mostrar mayor compromiso con el proceso.
23 Pocas veces se le dificulta cumplir en el tiempo estipulado con los planes lectores,
hasta la fecha entrego 10 planes lectores.
24 Valora la importancia de cuidar y conservar los libros para fomentar el hábito de la
lectura.
25 En ocasiones se le dificulta cumplir en el tiempo estipulado con los planes lectores,
hasta la fecha entrego 8 planes lectores.
26 Se encuentra listo para continuar la fase de préstamos de libros con sus compañeros
en este nuevo periodo.

C. LECTORA 3°
CODIGO LOGROS
01 Produce descripciones donde caracteriza a un personaje haciendo uso de los aspectos
gramaticales.
02 Demuestra interés y responsabilidad en las actividades y trabajos propuestos en clase.
03 Debe proponerse mejorar su caligrafía y ortografía.
04 Comunica de manera clara sus inquietudes, ideas, aportes, sobre el texto leído.
05 Presenta dificultad para identificar la b y d en un escrito.
06 Reconoce los elementos presentes en el cuento que dan información de él, pero no
hacen parte de la historia.
07 Muestra disposición por escribir textos de manera apropiada a su grado para ser leídos
por otros.
08 Produce textos teniendo en cuenta sus características, haciendo uso de los aspectos
gramaticales y ortográficos vistos.
09 Muestra poco interés en las entregas de talleres y tareas, debe esforzarse mucho más
para cumplir a cabalidad con sus compromisos académicos.
10 Escribe textos breves y sencillos con intenciones comunicativas diversas (narrar,
describir, explicar, informar y opinar).
11 Escribe con coherencia textos variados teniendo en cuenta elementos gramaticales
(ortografía, separación de palabras, signos de puntuación, manejo de mayúsculas).
12 Presenta dificultad al momento de extraer la idea principal del texto y responder
preguntas acerca de este.
13 Da razones que justifican su opinión, gustos y preferencias sobre los hechos e ideas de
las imágenes o textos.
14 Utiliza estrategias de comprensión para dirigir su propia lectura: anticipa el posible
contenido de un texto, lee varias veces, presta atención al vocabulario del texto.
15 Escribe textos breves y sencillos con intenciones comunicativas diversas (narrar,
describir, explicar, informar y opinar).
16 Produce textos que responden a distintos propósitos comunicativos, teniendo en cuenta
sus necesidades.
17 Deduce el significado de palabras o expresiones usando información del texto
18 Demuestra interés y responsabilidad en las actividades y trabajos propuestos en clase.
19 Produce textos orales en situaciones comunicativas que permiten evidenciar el uso
significativo de la entonación y articulación.
20 Reconoce los elementos presentes en el cuento que dan información de él, pero no
hacen parte de la historia.
21 Lee mandatos, instrucciones y recetas y sigue los pasos según la secuencia en los
ejercicios escolares.
22 Identifica y emplea los signos de puntuación (coma, guion, punto y coma, punto, dos
puntos, interrogación y exclamación) en textos que lee y escribe,
23 Muestra disposición para avanzar en caligrafía y ortografía.
24 Caracteriza personajes, lugares y situaciones como elementos básicos de narraciones
sencillas que escribe.
25 Se le dificulta alcanzar los logros propuestos por la asignatura, ya que, no cuenta con el
libro.
26 Comunica de manera clara sus inquietudes, ideas, aportes, sobre el texto leído.
 TECNOLOGIA 3°
CODIGO LOGROS
1 Mantiene una posición correcta frente al computador al momento de
trabajar en Excel.
2 Realiza correctamente el proceso de insertar tablas en Word.
3 Identifica la barra de herramienta de Excel y logra diferenciarlo dentro de
un conjunto de iconos.
4 Comprende el concepto de Word y establece sus diferentes funciones.
5 Identifica el icono de Excel y logra diferenciarlo dentro de un conjunto
de iconos.
6 Reconoce y nombra las diferentes herramientas que contiene Word al
momento de trabajar.
7 Establece las diferencias que existe entre las barras de herramientas que
contiene Excel
8 Establece las diferencias que existe entre la herramienta formulas y la
herramienta insertar, que contiene Excel.
9 Establece las diferencias que existe entre la herramienta insertar, la
herramienta inicio y la herramienta datos; que contiene Excel.
10 Reconoce la barra de herramienta de Excel y logra diferenciarla dentro de
un conjunto de barras de herramientas.
11 Realiza trabajos libres en Word implementando las diferentes
herramientas disponibles.
12 Aplica de manera correcta las características exigidas por el docente, al
momento de redactar un texto en el computador.
13 Presenta un buen comportamiento en la sala de informática, que le
permite realizar con éxito las actividades propuestas por el docente.
14 Comprende las diferentes funciones de los iconos que componen la barra
de herramienta de Excel.
15 Identifica y nombra las diferentes funciones de los iconos que componen
la barra de herramienta de Word.
16 Realiza trabajos en equipo compartiendo el computador fomentando la
armonía dentro de la sala.
17 Identifica visualmente los iconos que conforman la barra de herramienta
de Excel.
18 En ocasiones activa correctamente las diferentes herramientas de Word
sin usar el mouse.
19 Pocas veces se le dificulta activar correctamente las diferentes
herramientas de Word sin usar el mouse.
20 Su postura al frente del computador algunas veces no es la correcta;
impidiéndole realizar con agilidad transcripciones de textos en Word.
21 Demuestra interés por la signatura pero debe exigirse más para lograr
 resultados superiores.
22 Pocas veces confunde la herramienta tabla con la herramienta texto, que
contiene Word.
23 Pocas veces confunde la herramienta diseño con la herramienta insertar;
que contiene word.
24 Pocas veces muestra dificultad al momento de comprender el concepto de
word y establecer sus diferentes funciones.

ÉTICA 3°
CODIGO LOGROS
01 Aporta ideas valiosas y productivas al grupo, cuando éstas se requieren.
02 Demuestra gran compromiso con sus deberes escolares.
03 Debe aumentar su atención en clase.
04 Ha mejorado en el cumplimiento de sus deberes escolares.
05 Expresa sus emociones con facilidad, cuando interactúa con sus compañeros.
06 Reconoce el valor de la amistad y del compartir con las demás personas.
07 Identifica constructivamente el ejercicio del liderazgo.
08 Identifica los derechos humanos, la prevención de la violencia y la resolución pacífica de
conflictos.
09 Con mayor esfuerzo podría obtener mejores calificaciones.
10 Reconoce el significado de paz y lo aplica en el aula.
11 Debe presentar a tiempo sus exámenes.
12 Expresa sus emociones con facilidad, cuando interactúa con sus compañeros.
13 Reconoce el valor de la amistad y del compartir con las demás personas.
14 Interioriza los valores como cualidades necesarias para vivir en armonía.
15 Utiliza favorablemente el valor de compartir con las personas que lo rodean.
16 Manifiesta interés y preocupación por sus compañeros.
17 Comprende la importancia de expresar sus sentimientos con sinceridad y lo aplica en
sus relaciones interpersonales.
18 Comprende que la comunicación y el entendimiento son esenciales en la convivencia
diaria.
19 Reconoce la responsabilidad de cumplir con sus deberes escolares.
20 Estima buen rendimiento, responsabilidad y compromisos con sus deberes escolares.
21 Aprecia la cooperación como un valor necesario en la convivencia en el aula.
22 Debe proponerse estar más atento en clase.
23 Aporta ideas valiosas y productivas al grupo, cuando éstas se requieren.
24 Demuestra gran compromiso con sus deberes escolares.
25 Aprecia la cooperación como un valor necesario en la convivencia en el aula.
26 Debe proponerse estar más atento en clase.

GEOGRAFÍA 3°
CODIGO LOGROS
01 Comprende y explica la importancia del agua y el sol en el planeta Tierra.
02 Reconoce el papel del suelo como elemento fundamental para la conservación de la
vida.
03 Reconoce las diversas acumulaciones de agua.
04 Ha mejorado en cuanto a participación y disciplina. ¡Ánimo, tú puedes!
05 Reconoce características importantes de cada región del país.
06 Debe proponerse estar atenta en clase y presentar a tiempo sus actividades.
07 Establece comparaciones entre los tipos de suelo.
08 Identifica los diferentes pisos térmicos del país.
09 Demostró poco interés por mejorar sus calificaciones durante el tercer periodo.
10 Debe proponerse estar más atento y presentar a tiempo sus actividades.
11 Reconoce que Colombia posee todos los pisos térmicos.
12 Se interesa por la participación en clase.
13 Promueve el cuidado del agua y las plantas.
14 Identifica las capas de la atmósfera.
 15 Demuestra gran compromiso por cumplir con sus deberes y comprender las temáticas
trabajadas.
16 Reconoce la cultura de la Región Caribe.
17 Ha logrado estar más atento en clase. ¡Sigue así!
18 Muestra dificultad para hacer presentaciones verbales frente a sus compañeros.
19 Describe algunas características culturales de la región Caribe.
20 Debe proponerse estar más atenta en clases para obtener mejores resultados.
21 Valora aspectos de las organizaciones sociales del entorno.
22 Debe proponerse estar atenta en clase y presentar a tiempo sus actividades.
23 Describe y establece diferencias entre las regiones naturales de Colombia.
24 Demuestra gran compromiso por cumplir con sus deberes y comprender las temáticas
trabajadas.
25 Reconoce que la luz solar es necesaria para el crecimiento de la vida.
26 Reconoce la cultura de algunas regiones de Colombia.

HISTORIA 3°
CODIGO LOGROS
01 Manifiesta respeto por nuestros antepasados indígenas.
02 Comprende y explica la situación de los conquistadores en la época de la exploración y
la conquista del territorio americano.
03 Presenta dificultad para resolver actividades propuestas en clase.
04 Reconoce el desarrollo de las primeras comunidades indígenas de nuestro país.
05 Comprende algunas situaciones que llevaron a los primeros habitantes a ser
sedentarios.
06 Debe proponerse participar activamente durante el desarrollo de la clase.
07 Proyecta ideas con respecto a cuestiones del profesor y compañeros de clase.
08 Comprende la magnitud de las guerras de la conquista del territorio americano.
09 Con mayor esfuerzo y preocupación puedes obtener mejores calificaciones.
10 Comprende la magnitud de la guerra de la conquista.
11 Manifiesta interés y preocupación en su trabajo escolar.
12 Reconoce algunos hechos importantes del descubrimiento.
13 Reconoce los aspectos que llevaron a la conquista del país.
14 Identifica las fases de la conquista.
15 Comprende algunas situaciones que llevaron a los primeros habitantes a ser
sedentarios.
16 Proyecta ideas con respecto a cuestiones del profesor y compañeros de clase.
17 Expone su punto de vista frente a los cambios que surgieron a partir de la
independencia.
18 Con mayor esfuerzo y preocupación puedes obtener mejores calificaciones. ¡Ánimo!
19 Valora aspectos importantes de las organizaciones sociales de su entorno.
20 Manifiesta respeto por nuestros antepasados indígenas.
21 Comprende la magnitud de la guerra de la conquista.
22 Manifiesta interés y preocupación en su trabajo escolar.
23 Identifica las fases de la conquista.
24 Comprende algunas situaciones que llevaron a los primeros habitantes a ser
sedentarios.
25 Comprende y explica la situación de los conquistadores en la época de la exploración y
la conquista del territorio americano.
26 Reconoce los factores económicos que generó la conquista.

MATERIA INGLES 3°
CODIGO LOGROS

01 Debe mejorar su participación en todos los temas, actividades y tareas propuestos en clase.

02 T Presenta dificultades para ejecutar, practica frases, verbos y acciones asignadas, las cuales son
vistas y estudiadas en clase.

03 El estudiante demuestra un gran potencial en la adquisición de la lengua inglesa, sin embargo,

no tener el libro dificulta su desarrollo en las actividades y las prácticas en la plataforma.
04 En ocasiones falta a clase y no se pone al día en las actividades, además, el estudiante no
posee el workbook lo que dificulta su trabajo en este y la plataforma.

05 Asimila con facilidad los temas vistos durante la clase, se le recomienda practicar en la
plataforma para un mejor desarrollo de la lengua.

06 Identifica y realiza actividades lúdicas utilizando frases y palabras en inglés, teniendo en cuenta
las temáticas trabajadas en clases como sport, verbs, numbers.
07 Tiene dificultades para identificar, pronunciar y escribir los pronombres personales en inglés.
Por lo tanto, se le hace difícil construir oraciones básicas en el presente simple. Se recomienda
reforzar en esta temática, dado que es uno de los pilares básicos en el aprendizaje de la
segunda lengua.

08 El estudiante falta constantemente a clases, además es irresponsable en el desarrollo de

actividades y talleres.

09 Presenta las actividades y tareas a tiempo, pero durante los talleres y evaluaciones realizadas
en clases presenta dificultades para realizarlos de manera independiente.

10 Demuestra una actitud negativa hacia el aprendizaje de una segunda lengua.

11 Se le dificulta comprender los audios de las distintas temáticas y vocabularios tratados en clases.
Se recomienda escuchar videos, canciones y ver películas en inglés para mejorar input en el
aprendizaje de la segunda lengua.

12 Trabaja en las actividades de la plataforma con responsabilidad, sin embargo, se muestra

perezosa en el desarrollo de las unidades del libro.

13 Participa activamente en clase, sin embargo, se le debe llamar la atención constantemente por
ponerse de pie, hablar y distraer a sus compañeros.
14 Participa activamente en clase, además trabaja con responsabilidad la practice and test de las
unidades en la plataforma. Felicidades.

15 Tiene dificultades para relacionar ilustraciones y dibujos con las oraciones, textos escritos en
inglés. Se le recomienda practicar en casa y realizar las actividades de la plataforma.

16 Se le dificulta presentar las actividades al día de los cuadernos y el libro, además de las tareas.

17 Participa en clases de manera eficaz y tiene la capacidad de asimilar los temas con facilidad a
través del uso del vocabulario mediante el deletreo.

18 Realiza responsablemente las actividades desarrolladas en clase, además, demanda una

explicación cuando no comprende el tema.
19 En ocasiones se le dificulta reconocer y poner en práctica algunas expresiones en inglés para
comunicarse con sus docentes, compañeros, pedir permiso para ir al baño, entre otras.
20 Se le dificulta ejecutar y prácticas de la plataforma y el workbook, estos es de suma importancia
para la adquisición de la lengua.

21 Ubica e identifica las palabras en el diccionario de inglés sin ninguna dificultad.

22 Se esfuerza por entender las temáticas y entregar sus actividades a tiempo, sin embargo,
durante los exámenes y actividades en clases tiende a confundirse.
23 Presenta dificultades para hacer exposiciones cortas o presentaciones en inglés. Se recomienda
seguir trabajando en este aspecto, dado que, esto ayuda a mejorar el output en el aprendizaje de
la segunda lengua.
24 Demuestra una actitud tímida para participar, sin embargo, cuando se le pregunta suele
responder asertivamente.
25 Participa activamente en clase realizando oraciones en el tablero, practicando diálogos y
canciones en inglés.
26 Presenta dificultades para practicar y presentar diálogos u oraciones sencillas en inglés.
27 Participa activamente en clase, además, se muestra responsable en la realización de las
actividades a desarrollar en el workbook y la plataforma. Felicidades.
28 Se esfuerza por participar en los temas tratados en clase, lo que demuestra interés en la lengua
inglesa.
29 Demuestra poco interés en el desarrollo de practice and test en la plataforma, esta es de suma
importancia para la adquisición de la segunda lengua.
30 S

MATERIA EDUCACIÓN SEXUAL 3°

CODIGO LOGROS

1. Reconoce que el cuerpo humano posee características diferentes en cuanto al sexo masculino y
femenino.
2. Demuestra curiosidad por las necesidades naturales del desarrollo del cuerpo humano.

3. Reconoce el valor de la familia como un nexo de amor que se constituye entre quienes la
conforman.
4. Identifica los estados de incomodidad que se atraviesan cuando su cuerpo está siendo abordado sin
su consentimiento.
5. Demuestra claridad en los diferentes cuidados del cuerpo en cuanto alimentación, higiene y
sexualidad.
6. Reconoce las partes biológicas del cuerpo humano y sus diferencias el sexo masculino y femenino.

7. Conoce los procesos del embarazo que se lleva a cabo desde la concepción hasta el nacimiento.

8. Demuestra dificultad para hablar de temas referentes a la sexualidad frente a sus compañeros.

9. Participa activamente en los temas que se trabajan en clase sin preocuparse por el contenido.

10. Presenta todas sus tareas a tiempo y cuadernos al día, además, no tiene problema en hablar frente
sus compañeros sobre temas de sexualidad.
11. Demuestra tener pensamientos machistas argumentando que “la mujer debe hacer solo las cosas
del hogar”.
12. Presenta una buena participación, sin embargo en ocasiones realiza comentarios machistas a sus
compañeras argumentando que “las mujeres solo deben ocuparse de sus esposos”.
13. Defiende su postura ante sus compañeros, presentando argumentos sólidos y coherentes.

14. Es consciente que no todas las personas poseen buenas intenciones y que debe cuidar y respetar
su cuerpo.
15. Reconoce el valor de la responsabilidad con el cuidado de su cuerpo frente a personas
desconocidas.
16. Valora el cuerpo como una herramienta de comunicación, ya que a través de este nos
relacionamos, conocemos el mundo y a nosotros mismos.

17. Participa en los diferentes temas relacionados a los contenidos explicados en clase.

18. En ocasiones el estudiante no entrega las tareas a tiempo, ni se preocupa por recuperar la nota, lo
que sugiere que no demuestra interés por la asignatura.

ESPAÑOL 3
CODIGO LOGROS
01 Alcanzó meritoriamente todos los logros, competencias y conocimientos, debido a su
responsabilidad y compromiso.
02 Identifica los verbos como categoría gramatical.
03 Atiende a los diferentes aspectos gramaticales y de ortografía cuando produce actos
comunicativos.
04 Interpreta las distintas expresiones literarias que pertenecen al género lírico, e identifica
algunos subgéneros de este.
05 Se le dificulta interpretar y argumentar las temáticas dadas.
06 No logra tener una concentración constante y se le dificulta comprender la temática.
07 Reconoce el verbo como una categoría gramatical.
08 Comprende fácilmente las ventajas y desventajas de los medios de comunicación.
09 Identifica los trabalenguas y refranes.
 10 Necesita comprender e identificar la rima asonante y consonante.
11 Distingue algunos conectores y su clasificación en los textos.
12 No tiene libro y se le dificulta realizar las actividades en el cuaderno.
13 Debe mejorar su ortografía.

RELIGIÓN 3
CODIGO LOGROS
01 Realiza preguntas existenciales y se esmera por conocer la palabra de Dios.
02 Conoce cuales fueron los discípulos de Jesús.
03 Reconoce las virtudes que debe tener todo discípulo.
04 Identifica y clasifica las obras de milagros que realizó Jesús.
05 Es responsable con los compromisos adquiridos en clases y los que deben realizarse en
casa.
06 Valora la importancia de las enseñanzas que nos dejó Jesús.
07 Comprende por qué Jesús ama a los niños.
08 Reconoce el gran misterio de Dios.
09 Se le facilita hablar de la Biblia y su propósito.
10 Comparte con sus compañeros las historias bíblicas que conoce.
11 No se esmera por estudiar y leer las temáticas vistas para responder las preguntas hechas
por la docente.
12 No es responsable con actividades que debe preparar en casa para presentarlas en clase.
13 Se le invita a ser más organizado con su cuaderno.
LOGROS MATEMATICA 3°
co LOGROS
d
1 Realiza cálculos mentales aplicando la multiplicación.
2 Identifica y representa el conjunto de múltiplos y divisores de un número dado..

3 Analiza y resuelve problemas usando la operación adecuada.

4 Realiza cálculos aplicando la adición y sustracción.

5 Describe y resuelve divisiones de una cifra.

6 Ejercita las tablas de multiplicar mediante situaciones lúdicas.

7 Comprende y soluciona ejercicios de la vida cotidiana con cantidades de dinero.

8 Resuelve sustracciones prestando; usando el procedimiento requerido.

9 Describe y resuelve divisiones de dos cifra.

10 Identifica en un problema matemático, la operación que aplica para su solución.

11 En algunas ocasiones comprende y soluciona ejercicios de la vida cotidiana con

cantidades de dinero.
12 Explica la solución de un problema de manera lógica y clara, apoyando su solución
con evidencia tanto escrita como oral.
13 Presenta dificultad para explicar la solución de un problema de manera lógica y
clara.
14 Obtiene conclusiones lógicas de situaciones matemáticas mediante el uso informal
de razonamiento tanto inductivo como deductivo.
15 Se le dificulta aplicar correctamente la multiplicación, en la solución de situaciones
determinadas.
16 Maneja poca concentración al momento de realizar sumas llevando y restas
prestando, lo que le impide acertar con el resultado
17 Se le dificulta razonar tanto inductivo como deductivo en situaciones matemáticas.

18 Se le dificulta resolver sustracciones prestando; usando el procedimiento requerido

19 Presenta inconvenientes al momento realizar cálculos mentales de adición y

sustracción.
20 Se le dificulta identificar en un problema matemático, la operación que aplica para
su solución.
21 Se distrae fácilmente al momento de leer un problema matemático, lo que le impide
interpretarlo con rapidez.
22 Sus conclusiones de situaciones matemáticas pocas veces presentan lógicas.

MATERIA CONSTITUCION 2°- 3°- 4°- 5°

CODIGO LOGROS
01 Identifica los símbolos patrios.
02 Reconoce la importancia de los símbolos patrios.
03 Describe las características de los símbolos y emblemas patrios y
explica su significado.
04 Identifica las diversas profesiones y oficios que realizan nuestros
padres y que función cumple cada una de ellas.
05 Explica semejanzas y diferencias entre organizaciones político-
administrativas.
06 Identifica los principales símbolos patrios de Colombia como: la
bandera, el himno y el escudo.
07 Identifica el representante de la nación.
08 Reconoce las responsabilidades del voto popular y algunas
características de su cargo
09 Establece como se encuentra organizado el territorio nacional.
10 Conoce cuales son las ramas del poder público de la nación.
11 Establece diferencias entre las ramas del poder público.
12 Conoce las diferentes funciones que cumple cada rama del poder
público a pesar de estar relacionadas entre sí.
13 Explica la función de los diferentes órganos de control con el fin
de garantizar el buen funcionamiento del gobierno.
14 Identifica los organismos de control del estado.
15 Reconoce el valor de la democracia como un derecho.
16 Conoce las reglas de la democracia y comprende los casos en los
cuales se aplica.
17 Describe acertadamente el proceso de la democracia escolar en
su colegio.
18 Conoce las organizaciones democráticas de su institución.
19 Conoce el actual personero de su colegio y las funciones que este
debe cumplir en la institución.
20 Se le dificulta presentar a tiempo las actividades asignadas
21 Identifica en el gobierno escolar sus miembros y funciones.
22 Identificar los diferentes representantes de municipios y
departamentos.
23 Conoce como esta dividido el país de Colombia y cuantos
departamentos tiene.
24 Identifica los distritos de Colombia y los ubica en el mapa político.

10 ARTE 3°- 4°- 5°

11 Demostró una excelente creatividad en esta área, para realizar los
dibujos, colorear, realizar combinaciones y enriquecer los trabajos
con nuevos detalles y practicarle su propio estilo.
12 Afianza el conocimiento de puntos, rayas y trazos con el correcto
uso del lápiz, a través de ejercicios con regla para que adquieran
destrezas
13 Recorta correctamente figuras y construye paisajes utilizando su
creatividad.
14 Es muy puntual al entregar las actividades desarrolladas en casa.
15 Utiliza el libro de arte adecuadamente, lo presenta limpio, maneja
adecuadamente la estética de los trabajos.
16 Muestra interés en la realización de actividades manuales.
17 En ocasiones empezaba las actividades y no las terminaba por
estar hablando, era necesario hacerle un llamado de atención
para que retomara la actividad que había suspendido. Se le
recomienda dialogar con el estudiante.
18 Presenta dificultad para utilizar instrumentos de medición: reglas,
escuadras, transportadores y compas.
19 Se le dificulta mostrar interés en la realización de actividades
manuales.
20 En ocasiones empezaba las actividades y no las terminaba por
estar hablando, era necesario hacerle un llamado de atención
para que retomara la actividad que había suspendido. Se le
recomienda dialogar con el estudiante.
21 Pocas veces presenta dificultad al momento de trabajar distintas
técnicas.
22 Muestra agrado al momento de aplicar  la técnica del puntillismo.
23 Realiza trazos continuos y los asocio con las letras.
24 Identifica los colores primarios, secundarios y terciarios.
25 Conoce la conformación de los colores secundarios a través de
ejercicios utilizando el pincel y la tempera, para inculcar el interés
sobre el arte de la pintura.
26 Conoce las diferentes texturas (t. Artificial y t. Natural).
27 Realiza combinaciones de los colores primarios y secundarios,
para resolver el circulo cromático.
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