Evaluación

Diagnóstica
2022
 GUÍA DE OBSERVACIÓN A LOS NIÑOS PARA LA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2022

Datos Generales:
Nombre del alumno:

Fecha de nacimiento:

DNI:

Edad del alumno:

Nombre del tutor o familiar responsable:

DNI del tutor o familiar responsable:

Parentesco con el alumno:

Institución Educativa del alumno:

Grado y sección:

Teléfono de contacto:

Dirección domiciliaria:

Distrito: Provincia:

Departamento: Región:

Nombre de un 2do tutor familiar responsable:

DNI del 2do familiar responsable:

Parentesco con el alumno:

Teléfono de contacto:
 ÁREA: PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA: Construye su identidad.

Expresa sus necesidades, intereses,
1
preferencias de forma coherente.

Menciona sus datos personales:

2
nombres, edad, nombre de sus padres.

Realiza acciones de cuidado personal, de

3
alimentación e higiene con autonomía.

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Controla sus emociones frente a
1
diferentes situaciones.

Juega con sus compañeros

2
compartiendo materiales.
Respeta las opiniones de sus
3
compañeros.

4 Cuida los materiales que utiliza.

5 Mantiene el aula limpia y ordenada.

Cumple responsabilidades que se le

6
asigna.
Propone reglas y toma acuerdos con sus
7
amigos.
Participa activamente en nuestras
8
asambleas.

COMPETENCIA: Construye su identidad, como persona humana, amada por Dios, digna,
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
1 Agradece a Dios mediante la oración.

ÁREA: PSICOMOTRIZ
COMPETENCIA: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Realiza acciones y juega de manera
autónoma: corre, salta, trepa, rueda, se
1
desliza, hace giros, patea, lanza pelotas,
etc.
 Expresa sus emociones al participar en
2
juegos grupales.
Participa en juegos colectivos
3
respetando reglas.
Regula su fuerza, velocidad y demuestra
4 cierto control de su equilibrio en los
movimientos que realiza.
Realiza acciones y movimientos de
5 coordinación óculo manual: recortar,
ensartar, embolillar, enhebrar, etc.

ÁREA: COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Participa en conversaciones utilizando
1
palabras de uso frecuente.

Disfruta escuchando la lectura de

2
cuentos, con atención.
Comenta lo que más le gusto o entendió
3
del texto escuchado.

4 Comprende indicaciones que se le da.

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de texto en su lengua materna.

Identifica características de personas,
1 personajes, animales, objetos, al
observar ilustraciones.
Diferencia las palabras escritas de las
2
imágenes en las lecturas que realiza.
Menciona de qué trata el cuento
3
escuchado.
Cuenta con sus propias palabras el
4
cuento escuchado.

COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

1 Realiza trazos y grafismos.

Menciona lo que escribió en los trazos y

2
grafismos que realizó.

COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

1 Le asigna un nombre al dibujo realizado.
 Canta acompañado de gestos y
2
movimientos corporales.

3 Baila libremente con variadas melodías.

ÁREA: MATEMÁTICA
COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad.
1 Agrupa objetos utilizando un criterio.

Reconoce y sigue una secuencia por

2
color.
Reconoce y sigue una secuencia por
3
tamaño.

4 Realiza seriaciones por tamaño.

5 Realiza correspondencias uno a uno.

6 Identifica cantidades muchos, pocos.

Utiliza el conteo espontaneo en

5
situaciones cotidianas.

Utiliza los números ordinales: primero,

6
segundo y tercero.

COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

1 Identifica su ubicación: arriba, abajo.

2 Identifica su ubicación: dentro, fuera.

Identifica su ubicación: delante de,

3
detrás de.

4 Identifica su ubicación: encima, debajo.

Establece relaciones entre las formas de

5
los objetos que están en su entorno.
Expresa con su cuerpo o mediante
6 palabras cuando algo es grande o
pequeño.
 ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA: Indaga mediate métodos científicos para construir sus conocimientos.
1 Explora su entorno.

2 Hace preguntas por curiosidad.

Obtiene información en las

3
exploraciones que realiza.

4 Comprueba sus hipótesis iniciales.

Menciona cómo debe cuidar el ambiente

5
(mantiene limpio su aula).