Tips para dar una Una retroalimentación

debe considerar los

retroalimentación efectiva
siguientes elementos:

Enfatiza en los comentarios positivos, de esta

forma captarás el interés en el estudiante por
conocer el resto de la retroalimentación y Inicia con un saludo
estará más receptivo de las sugerencias que amigable y respetuoso;
brindes, por ejemplo: “Las ideas con las que por ejemplo:
desarrollaste el trabajo son interesantes…”. De lo
contrario, si inicias con algo negativo, “Buen día”
probablemente se genere rechazo al resto de la “Hola, Carlos”
retroalimentación. “Estimada Adriana”

Presenta los aspectos negativos como elementos de

Resalta la utilidad
mejora, de esta forma le enviamos el mensaje de que
de los elementos de su
confiamos en sus habilidades, por ejemplo: “Para
trabajo, ya que esto le
mejorar tu actividad considera…”. Además indícale la
permitirá conocer en
forma o camino que debe seguir para lograrlo, ya que
qué contexto es
de lo contrario pudiera considerarlo de mucha
pertinente volver a
dificultad o inalcanzable.
recurrir al mismo
elemento o estrategia.

Evalúa el proceso o
el producto, no a la persona,
de esta forma el estudiante
identificará
claramente lo que necesita
hacer para mejorar su
desempeño, por ejemplo
“Es necesario desarrollar
más la idea…”

Evita burlas o juicios de valor, sólo lograrás

desmotivar al estudiante o generar frustración
y rechazo. Recuerda que la intención de la
retroalimentación es promover el aprendizaje
y la mejora continua.

Indique
acciones
concretas
y alcanzables

Motive al
estudiante a
comprometerse con
Revisa que su proceso
tu mensaje de aprendizaje
Sea fácil de
comprender