“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

DIRECTIVA N° 01-2021 – DGP-UGEL - CHEPÉN

ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2021
EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE
LA EDUCACIÓN DE LA UGEL – CHEPÉN
1. OBJETIVO:

2.1. Orientar la gestión de los directivos de Instituciones Educativas de de los responsables de los
programas educativos de la Educación Básica de la jurisdicción de la UGEL Chepén para el desarrollo del
año escolar 2021, y promover medidas desde la gestión escolar para evitar la propagación de la COVID-
19, en tanto se desarrolla el servicio educativo

3. ALCANCE:

• Instituciones Educativas (II. EE.) de Educación Básica:

 Nivel Inicial : 65 II.EE. estatales

11 II.EE No estatales
Programas no escolarizados: 30 PRONOEIS
 Nivel Primaria : 57 II.EE estatales
11 II.EE No estatales
 Nivel Secundaria : 21 II.EE estatales
06 II.EE No estatales
 EBE : 02 II.EE.
 PRITE : 01 II.EE.
 EBA : 02 II.EE. publicas
: 03 Privadas
 CETPRO : 05 Públicos
: 03 Privados

4. BASE NORMATIVA:

 Constitución Política del Perú.

 Ley N°28044, Ley General de Educación
 Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados
 Ley N° 27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes
 Ley N° 27558, Ley de Fomento de la Educación de las Niñas y Adolescentes Rurales
 Ley N° 27818, Ley para la Educación Bilingüe Intercultural
 Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales
 Ley N° 27942, Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual
 Ley N° 28044, Ley General de Educación Ley N° 28628, Ley que regula la participación
de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas
 Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público
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 esencial
 Ley N° 29524, Ley que reconoce la sordoceguera como discapacidad única y establece
 disposiciones para la atención de personas sordociegas
 Ley No 29535, Ley que otorga reconocimiento oficial a la lengua de señas peruana
 Ley N° 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
 (SINAGED)
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
 educativas
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
 Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y
administrativo de instituciones educativas públicas y privadas, implicado en delitos de
terrorismo, apología al terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de
tráfico ilícito de drogas; crea el Registro de personas condenadas o procesadas por delito
de terrorismo, apología al terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico ilícito
de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal
 Ley N° 30021, Ley de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y
adolescentes
 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la
salud de los estudiantes de Educación Básica Regular y Especial de las instituciones
educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali
Warma y los incorpora como asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS)
 Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas
y adolescentes
 Ley N° 30432, Ley que promueve y garantiza la práctica del deporte y la educación física
en los diferentes niveles de la educación básica pública
 Ley N° 30772, Ley que promueve la atención educativa integral de los estudiantes en
condiciones de hospitalización o con tratamiento ambulatorio de la Educación Básica
 Ley No 30797, Ley que promueve la educación inclusiva, modifica el artículo 52 e incorpora
los artículos 19-A y 62-A en la Ley 28044, Ley General de Educación
 Ley N° 30832, Ley que modifica artículos de la Ley N° 28036, Ley de Promoción y
Desarrollo del Deporte, para potencializar el talento deportivo y asegurar la integración de
las personas con discapacidad en el Sistema Nacional del Deporte
 Ley N° 30901, Ley que implementa un subregistro de condenas y establece la
inhabilitación definitiva para desempeñar actividad, profesión, ocupación u oficio que
implique el cuidado, vigilancia o atención de niñas, niños o adolescentes
 Ley No 30947, Ley de Salud Mental
 Ley N° 30956, Ley de protección de las personas con trastorno de déficit de atención e
hiperactividad (TDAH)
 Decreto Legislativo N° 1468, Decreto Legislativo que establece disposiciones de
prevención y protección para las personas con discapacidad ante la emergencia sanitaria
ocasionada por el COVID-19
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 Decreto Legislativo No 1476, Decreto Legislativo que establece medidas para garantizar
la transparencia, protección de usuarios y continuidad del Servicio Educativo No
Presencial en las Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica, en el marco de
las acciones para prevenir la propagación del COVID-19
 Decreto de Urgencia N° 100-2020, Decreto de Urgencia que dicta medidas para la
convocatoria y celebración de juntas de accionistas y asambleas no presenciales o
virtuales
 Decreto Supremo N° 015-2002-ED, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de
Organización y Funciones de las Direcciones Regionales de Educación y de las Unidades
de Gestión Educativa
 Decreto Supremo N° 004-2006-ED, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la
Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en
las instituciones educativas públicas
 Decreto Supremo N° 009-2006-ED, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de
Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva
 Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley
que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial
 Decreto Supremo N° 015-2008-ED, Decreto Supremo que autoriza al Ministerio de
Educación para disponer la implementación y ejecución de las evaluaciones del sistema
educativo
 Decreto Supremo N° 006-2011-MIMDES, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento
de la Ley N° 29524, Ley que reconoce la sordoceguera como discapacidad única y
establece disposiciones para la atención de las personas sordociegas
 Decreto Supremo N° 048-2011-PCM, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de
 Decreto Supremo N° 010-2012-ED, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, Decreto Supremo que aprueba la Política Nacional de
Educación Ambiental
 Decreto Supremo N° 004-2013-ED, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la
 Decreto Supremo N° 002-2014-MIMP, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de
la Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
 Decreto Supremo N° 017-2015-MINEDU, Decreto Supremo que establece la
implementación y ejecución de las evaluaciones del sistema educativo
 Decreto Supremo N° 006-2016-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba la Política
Sectorial de Educación Intercultural y Educación Intercultural Bilingüe
 Decreto Supremo N° 004-2017-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento
de la Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente
y administrativo de instituciones públicas y privadas implicado en delitos de terrorismo,
apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito
de drogas; crea el Registro de personas condenadas o procesadas por los delitos de
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terrorismo, apología al terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de
tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal
 Decreto Supremo No 006-2017-MIMP, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de
la Ley N° 29535, Ley que Otorga Reconocimiento Oficial a la Lengua de Señas Peruana
 Decreto Supremo N° 003-2018-MIMP, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de
la Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños,
niñas y adolescentes
 Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos para la Gestión
de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia contra Niñas, Niños
y Adolescentes”
 Decreto Supremo N° 006-2018-MIDIS, Decreto Supremo que modifica el Decreto
Supremo No 008-2012- MIDIS, que crea el Programa Nacional de Alimentación Escolar
Qali Warma para precisar su público objetivo e incorporar dentro de su ámbito de cobertura
la prestación del servicio alimentario a las/los escolares de las instituciones educativas
bajo las Formas de Atención Diversificada - FAD y/o Modelos de Servicios Educativos
 Decreto Supremo N° 011-2018-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el Mapa
Etnolingüístico: lenguas de los pueblos indígenas u originarios del Perú – Mapa
Etnolingüística del Perú
 Decreto Supremo N° 013-2018-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba la Política de
Atención Educativa para la Población de Ámbitos Rurales
 Decreto Supremo N° 056-2018-PCM, que aprueba la Política General de Gobierno al 2021
 Decreto Supremo N° 008-2019-MIMP, Decreto Supremo que aprueba la Política Nacional
de Igualdad de Género
 Decreto Supremo N° 009-2019-MC, Decreto Supremo que aprueba los lineamientos para
incorporar el enfoque intercultural en la prevención, atención y protección frente a la
violencia sexual contra niñas, niños, adolescentes y mujeres indígenas u originarias
 Decreto Supremo No 014-2019-MIMP, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de
la Ley N° 27942, Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual
 Decreto Supremo N° 003-2020-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento
de la Ley N° 30772, Ley que promueve la atención educativa integral de los estudiantes
en condiciones de hospitalización o con tratamiento ambulatorio de la educación básica
 Decreto Supremo N° 009-2020-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el Proyecto
Educativo Nacional - PEN al 2036: El Reto de la Ciudadanía Plena.
 Resolución Ministerial N° 0401-2008-ED, que aprueba normas y procedimientos para la
gestión del Banco del Libro de Educación Básica Regular
 Resolución Ministerial N° 0172-2010-ED, que aprueba normas para la administración
compartida de la infraestructura y equipamiento educativo en las Instituciones Educativas
Públicas que funcionan en el mismo local escolar
 Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU-
VMGI-OET, denominada “Lineamientos para la prevención y protección de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas”
 Resolución Ministerial N° 0547-2013-ED, que aprueba la Directiva No 017-2013- MINEDU-
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 SPE-UEE-EE denominada “Orientaciones para la provisión, procesamiento, producción,
análisis y difusión de la Información Estadística del Sector Educación”
 Resolución Ministerial N° 0427-2013-ED, que aprueba la Directiva N° 020-2013- MINEDU-
VMGP-DIGEBA denominada “Orientaciones para desarrollar la atención semipresencial
en los Centros de Educación Básica Alternativa”
 Resolución Ministerial N° 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada
“Normas y procedimientos para la gestión del proceso de distribución de materiales y
recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de
recursos educativos”, modificada por Resolución Ministerial N° 645-2016-MINEDU
 Resolución Ministerial N° 554-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada
“Norma para la implementación y ejecución a nivel nacional de Evaluaciones de Logros
de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica”
 Resolución Ministerial N° 0630-2013-ED, que crea el Registro Nacional de Instituciones
Educativas de Educación Intercultural Bilingüe, de Instituciones Educativas de Educación
Intercultural y el Registro Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú
 Resolución Ministerial N° 274-2014-MINEDU, que crea el “Modelo de servicio educativo
para la atención de estudiantes de alto desempeño”
 Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, que crea el Modelo de servicio educativo
“Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de
educación secundaria”
 Resolución Ministerial N° 034-2015-MINEDU, que aprueba el Plan Nacional de
Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar
 Resolución Ministerial N° 215-2015-MINEDU, que aprueba el “Manual de Operaciones de
la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana”.
 Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la
Educación Básica
 Resolución Ministerial N° 629-2016-MINEDU, que aprueba el “Plan Nacional de Educación
Intercultural Bilingüe al 2021”
 Resolución Ministerial N° 274-2020-MINEDU, que aprueba la actualización del “Anexo 03:
Protocolos para la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes”, del
apartado XI de los Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención
y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes, aprobados por Decreto
Supremo N° 004-2018-MINEDU.
 Resolución Ministerial N° 334-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Orientaciones pedagógicas sobre el uso y aprovechamiento de las tabletas
en las instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular de los niveles de
educación primaria y secundaria, para la prestación del servicio educativo en el marco de
la emergencia sanitaria generada por el COVID-19”
 Resolución Ministerial N° 432-2020-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada
“Norma que regula el Registro de la trayectoria educativa del estudiante de Educación
Básica, a través del Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución
Educativa (SIAGIE)”
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 Resolución Ministerial N° 447-2020-MINEDU, que aprueba la “Norma sobre el proceso de
matrícula en la Educación Básica”
 Resolución Viceministerial N° 018-2007-ED, que aprueba el “Cuadro de Equivalencia de
la Educación Básica Alternativa con la Educación Básica Regular y la Educación de
Adultos”
 Resolución Viceministerial N° 022-2007-ED, que aprueba las “Normas para el
Fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la
Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica de los estudiantes de las Instituciones y
Programas de la Educación Básica”
 Resolución Viceministerial N° 067-2011-ED, “Normas y Orientaciones para la
Organización, Implementación y Funcionamiento de los Municipios Escolares”
 Resolución Viceministerial N° 006-2012-ED, que aprueba las “Normas específicas para la
planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del enfoque
ambiental en la educación básica y técnico productiva”
 Resolución Viceministerial N° 036-2015-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Normas para la planificación, creación, implementación, funcionamiento,
evaluación, renovación y cierre de los Programas No Escolarizados de Educación Inicial -
PRONOEI”
 Resolución Viceministerial N° 091-2015-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Normas que Regulan el Proceso Administrativo Disciplinario para Profesores
en el Sector Público
 Resolución Viceministerial N° 011-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Norma que regula los instrumentos de gestión de las Instituciones
Educativas y Programas de Educación Básica”
 Resolución Viceministerial N° 034-2019-MINEDU, que aprueba el “Programa Curricular
de Educación Básica Alternativa de los Ciclos Inicial e Intermedio y el Programa Curricular
de Educación Básica Alternativa del Ciclo Avanzado”.
 Resolución Viceministerial N° 083-2019-MINEDU, que aprueba la “Norma para la
cogestión del servicio alimentario implementado con el Programa Nacional de
Alimentación Escolar Qali Warma en las Instituciones Educativas y Programas no
Escolarizados Públicos de la Educación Básica”.
 Resolución Viceministerial N° 053-2019-MINEDU, que aprueba los "Lineamientos para la
 dotación de materiales educativos para la Educación Básica “Resolución Viceministerial N°
185-2019-MINEDU, que dispone la actualización del “Registro Nacional de Instituciones
Educativas que brindan el servicio de Educación Intercultural Bilingüe”
 Resolución Viceministerial N° 188-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Disposiciones para la creación, organización y funcionamiento de los
Programas de Intervención Temprana (PRITE) de la Educación Básica Especial”
 Resolución Viceministerial N° 262-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Disposiciones que regulan la administración y uso del Portal SíseVe en las
instancias de gestión educativa descentralizada”.
 Resolución Viceministerial N° 288-2019- MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
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denominada “Disposiciones que regulan el Proceso Único de Admisión a los Colegios de
Alto Rendimiento”
 Resolución Viceministerial N° 290-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Norma que establece disposiciones para el desarrollo del Acompañamiento
Pedagógico en instituciones educativas focalizadas de la Educación Básica Regular, para
el periodo 2020-2022”
 Resolución Viceministerial N° 326-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Disposiciones para la implementación del Modelo de Servicio Educativo
Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Públicas del nivel de
Educación Secundaria”
 Resolución Viceministerial N° 090-2020-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Disposiciones para la prestación del servicio de educación básica a cargo
de instituciones educativas de gestión privada, en el marco de la emergencia sanitaria
para la prevención y control del COVID-19”
 Resolución Viceministerial N° 002-2020-MINEDU, que aprueba los "lineamientos para la
conformación y gestión escolar de las instituciones educativas que se organizan en Redes
Educativas de Gestión Escolar".
 Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de
la Educación Básica”
 Resolución Viceministerial No 097-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el
desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos
públicos, frente al brote del COVID-19”
 Resolución Viceministerial N° 098-2020-MINEDU, que modifica la Resolución
Viceministerial N° 097-2020, “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que
asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas
educativos públicos, frente al brote del COVID-19”
 Resolución Viceministerial No 099-2020-MINEDU, que dispone que las instituciones
educativas de gestión privada de la educación básica que brindan servicios educativos no
presenciales durante el año escolar 2020 permitan, de manera excepcional, el ingreso de
su personal docente y administrativo a sus instalaciones
 Resolución Viceministerial No 124-2020-MINEDU, que aprueba el Perfil de Modelo
Lingüístico
 Resolución Viceministerial N° 154-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Disposiciones para la implementación, organización y funcionamiento del
Servicio Educativo Hospitalario”
 Resolución Viceministerial. N° 193-2020-MINEDU, que aprueba las “Orientaciones parala
evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la
emergencia sanitaria por la COVID-19”
 Resolución Viceministerial N° 212-2020-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos de
Tutoría y Orientación Educativa para la Educación Básica”
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 Resolución de Secretaría General N° 613-2014-MINEDU, que aprueba las “Normas y
Orientaciones para la organización y funcionamiento de la Forma de Atención a Distancia
en el Ciclo Avanzado de los Centros de Educación Básica Alternativa públicos y privados”
 Resolución de Secretaría General N° 063-2015-MINEDU, que aprueba las “Normas y
Orientaciones para el desarrollo del Programa de Alfabetización y Continuidad Educativa”
 Resolución de Secretaría General N° 938-2015-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos
para la Gestión Educativa Descentralizada”
 Resolución de Secretaría General N° 256-2016-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos
para el mejoramiento del Servicio Educativo Multigrado Rural”
 Resolución de Secretaría General N°282-2016-MINEDU, que aprueba la Directiva N° 003-
2016-MINEDU/SG “Disposiciones para el Seguimiento y Evaluación de las intervenciones
de las políticas educativas del Ministerio de Educación”
 Resolución de Secretaría General N° 505-2016-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos
denominados “Estrategia Nacional de las Tecnologías Digitales en la Educación Básica”
 Resolución de Secretaría General N° 015-2017-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Normas para la implementación de los talleres complementarios de las
iniciativas pedagógicas Expresarte, Orquestado y Talleres Deportivo- Recreativos o
aquella que la reemplace”
 Resolución de Secretaría General N° 078-2017-MINEDU, que aprueba el instrumento
pedagógico denominado “Rúbricas de Observación de Aula” y modificatorias
 Resolución Secretaría General N° 096-2017-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Norma que crea y regula el funcionamiento del Registro de Instituciones
Educativas (RIE)”
 Resolución de Secretaría General N° 137-2017-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Norma que regula el procedimiento de certificación en la aplicación del
instrumento pedagógico denominado “Rúbricas de Observación de Aula”
 Resolución de Secretaría General N° 332-2017-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Norma que implementa los Lineamientos para el Mejoramiento del Servicio
Educativo Multigrado Rural”
 Resolución de Secretaría General N° 345-2017-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Disposiciones para la elaboración de Modelos de Servicio Educativo en
Educación Básica”
 Resolución de Secretaría General N° 368-2017-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Disposiciones para la adopción de medidas preventivas frente a los efectos
nocivos a la salud por la exposición prolongada a la radiación solar en instituciones
educativas públicas y privadas de Educación Básica; Educación Técnico-Productiva;
Educación Superior Tecnológico, Pedagógica y Artística”
 Resolución de Secretaría General N° 004-2019-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos
que orientan la Organización y Funcionamiento de Redes Educativas Rurales”
 Resolución de Secretaría General N° 014-2019-MINEDU, que autoriza que los directores
de las instituciones educativas conformen, entre otros, el Comité de Tutoría y Orientación
Educativa
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 Resolución de Secretaría General N° 302-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Disposiciones para la Implementación de la Gestión del Riesgo de Emergencias
y Desastres en el Sector Educación”.
 Resolución Directoral N°650-2008-ED, que aprueba las “Normas complementarias para la
creación, organización y funcionamiento de los Centros de Recursos de la Educación
Básica Especial”.
 Resolución Directoral N° 2896-2009-ED, que aprueba las “Orientaciones para la
conformación del Consejo de Participación Estudiantil – COPAE”
 Resolución de Dirección Ejecutiva N° D000143-2020-MIDIS/PNAEQW-DE
 Directiva N° 088-2003-VMGI, que norma el proceso de conformación de los Consejos
Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas públicas
 RGR N° 00008869-2016-GRLL-GGR/GRSE “Implementar el programa de fortalecimiento a la
gestión tutorial y orientación educativa”
 RGR N° 000383-2016-GRLL-GGR/GRSE “Lineamientos para la incorporación, aplicación y
evaluación de los Ejes Temáticos regionales en el proceso de planificación curricular de la
Región La Libertad.”
 RVM Nº 273-2020-MINEDU, “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”.

5.- JUSTIFICACIÓN:

El artículo 79 de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que el Ministerio de Educación
es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad el definir, dirigir y articular la política de
educación, cultura, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado. El literal
a) del artículo 80 de la referida Ley señala que es función del Ministerio de Educación, definir, dirigir,
regular y evaluar, en coordinación con las regiones, la política educativa y pedagógica nacional, y
establecer políticas específicas de equidad.

Las actividades educativas deben desarrollarse en el respectivo año escolar, dentro del marco
establecido en la Ley N° 28044 y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N° 011-2012-ED;
que sustenta la aprobación de la R.V M. N° 273-2020-MINEDU: “Orientaciones para el desarrollo del
año escolar 2021 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”, tiene
por objetivo Orientar la gestión de los directivos de Instituciones Educativas y de los responsables de
los programas educativos de la Educación Básica para el desarrollo del año escolar 2021, y promover
medidas desde la gestión escolar para evitar la propagación de la COVID-19, en tanto se desarrolla el
servicio educativo

Asimismo, su finalidad es establecer los lineamientos de monitoreo y supervisión en las instituciones

educativas públicas y privadas de Educación Básica Regular , Educación Básica Especial, Educación
Básica Alternativa, Educación Técnico Productiva y Programas no escolarizados de Educación Inicial ,
así como brindar asistencia técnica a los directivos y comunidad educativa para el cumplimiento de
acciones que aseguren las condiciones institucionales y pedagógicas para el desarrollo oportuno y
adecuado de las actividades de aprendizaje que garanticen una formación integral de calidad
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”
promoviendo una convivencia sana y acogedora de los estudiantes a nivel de la UGEL Chepén
teniendo en cuenta el contexto de emergencia nacional por la COVID 19.

La implementación de la directiva N° 01-2021–DGP-UGEL Chepén abarca el periodo del 04 de enero

al 31 de diciembre del 2021, beneficiará a 20 600 estudiantes de 184 II.EE de Educación Básica
Regular, 02 II.EE. EBE, 05 II.EE de EBA, 01 I.E. de PRITE, 08 Centros de Educación Técnico Productivos
y 30 Programas no escolarizados del Nivel Inicial.

6.- DISPOSICIONES GENERALES:

6.1. Instancias de Gestión Educativa Descentralizada (IGED):

La articulación del sistema educativo implica el cumplimiento de las competencias y roles de

los niveles de gobierno y de las instancias de gestión educativa descentralizada: I. E., UGEL,
DRE/GRE y MINEDU.

6.2. Organización y funcionamiento de la I. E.:

Todos los actores de la comunidad educativa deben cumplir los roles establecidos, así como llevar
a cabo todos los procesos necesarios para una adecuada gestión escolar 2021.

6.3. Alcance de la directiva:

Esta directiva complementa y precisa las actividades propuestas por la R.V. M N° 273-2020-
MINEDU, que deben ser cumplidas de manera obligatoria por los agentes de la comunidad
educativa de las II.EE de la jurisdicción de la UGEL Chepén.
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7.- Actividades
7.1. Actividades generales:
CRONOGRAMA
MOMENTOS DEL ACTIVIDADES DICIEMBRE ENERO FEBRER MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
AÑO ESCOLAR O

Distribución de Todo El 15
grados y mes
secciones
(Inicial y primaria
31
y aprobación del
diciembre
cuadro de horas (Secundari
(Secundaria) a
Proceso de Todo el Todo Todo el
matrícula 2021:” mes el mes mes
Proceso
regular”:
 Cálculo de
vacantes
 Difusión de
información.
 Presentación
de solicitudes
BUEN INICIO  Revisión de
solicitudes.
DEL AÑO  Asignación de
ESCOLAR vacantes.
 Registro en el
(diciembre a SIAGIE.
marzo)  Entrega de
documentos.
Desarrollo de la Todo el Todo
carpeta de mes el mes
recuperación
Generación de Todo El Todo El Todo
condiciones para mes mes El mes
el buen inicio del
año escolar:
recepción de
materiales,
contratación de
docentes,
mantenimiento
de
infraestructura,
etc.
Inicio del I 18 al 29
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

Monitoreo de las
condiciones de
la matrícula
escolar
Validación de Todo el
datos de mes
identificación,
ubicación y
estado de
funcionamiento
de la IE en
ESCALE en el
marco de
Implementación
del RIE.
Día mundial de 26 de
la educación enero
ambiental
Monitoreo de la 15 al
matrícula 26
escolar II etapa.
Inicio de trabajo 01 al 12
en la I.E.: de marzo
Semanas de
Gestión 1 y 2.
Preparativos 1era y
para el BIAE, 2da
recepción de seman
materiales, a de
contratación marzo
docente,
mantenimiento
de
infraestructura,
etc.
Planificación de 12 de
las actividades marzo
del BIAE.
Inicio del año o
periodo lectivo:
15 de marzo al 14 de mayo
Semanas lectivas
del 1al 9
Presentación de la 15 de
calendarización del marzo
año escolar 2021
Día mundial del 15 de
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

consumo marzo
responsable
Planificación de las 12 de
actividades del marzo
BIAE.
Monitoreo de las 15 al
actividades de 19 de
BIAE marzo
Aplicación del kit 15 al
de Evaluación 19 de
Diagnóstica de marzo
entrada
Día internacional 21 de
de los bosques marzo
Día mundial del 22 de
agua marzo
Día mundial del 23 de
clima y la marzo
adaptación al
cambio climático.
Periodo de Marzo a Junio
consolidación para
el desarrollo de las
competencias.
La hora del 28 de
planeta. marzo
 Informe del 31 de
material faltante marzo
Alianzas con los Última
centros de salud. seman
(visita del MINSA a a
las II
Mesa de la lucha Última
contra la Anemia. seman
a
Plan lector:
 Diagnóstico
 Diseño e
implementación
 Monitoreo y
evaluación.
Implementación de
leemos juntos en el
marco de Aprendo
en casa.
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

 Actualización de Hasta
datos portal el 31
SISEVE-SIAGIE- de
PERUEDUCA marzo
Día mundial de la 7 de abril
salud

Fin del proceso de Todo el mes

matrícula 2021:”
Proceso regular
Emisión de las Todo el mes
nóminas de
matrícula 2021
Inicio del proceso Todo El mes Todo El mes Todo El mes Todo El mes Todo El mes Todo El mes Todo El mes Todo El mes
excepcional de
matrícula escolar.
 Presentación de
solicitud.
 Revisión de la
solicitud
 Asignación de
vacante.
 Registro en
SIAGIE.
 Entrega de
documentos.
Fin del proceso de 15 abril
matrícula EBA
(Semipresencial y
a distancia)
2.
DESARROLLO Día de la 18 de abril
DEL AÑO Educación Básica
ESCOLAR. Alternativa
(Abril a Primer simulacro ojo 22 de abril
noviembre) escolar. (Día de la
tierra)
Inscripción de 15 de abril
estudiantes con
NEE
Acompañamiento y De acuerdo De acuerdo De acuerdo De acuerdo De acuerdo De acuerdo De acuerdo De acuerdo
monitoreo a los a a a a a a a a
directivos y cronogram cronograma cronograma cronograma cronograma cronogram cronogram cronogram
docentes. a a a a
Día mundial del 17 de mayo
reciclaje
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

 Día internacional 22 de mayo

de la diversidad
biológica
Día nacional de la 30 de mayo
papa.
Semana de gestión 17 al 21 de
3 (vacaciones mayo
estudiantiles)
Reinicio del
periodo lectivo :
24 mayo al 23 de julio
Semanas lectivas
10 al 18
Juegos Escolares Según
Deportivos y bases
Paradeportivos
Dìa mundial del 05 de junio
medio ambiente
Dìa mundial de los 08 de junio
océanos
Día del campesino 24 de junio
Día internacional 03 de julio
libre de bolsas de
plástico.
Tercer simulacro 10 de julio
escolar. (Día
internacional de la
población y el
poblamiento del
territorio)
Registro de 26 al 30
calificaciones de julio
pendientes del año
escolar 2020 en el
SIAGIE.
Semanas de 26 de julio al 06 de agosto
gestión 4 y 5
( Vacaciones
estudiantiles )
Taller de 02 al 06
fortalecimiento de de agosto
capacidades
directivas y
docentes en el
marco de la
implementación del
CNEB.(Inicial,
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

primaria y
secundaria)
Reinicio del
periodo lectivo 09 de agosto al 7 de octubre
semanas 19 al 27
Día de la 08 de
alfabetización y setiembre
educación de
jóvenes y adultos.
 Día del árbol 01 de
setiembre
Premio nacional de
narrativa y ensayo
“José María
Arguedas”
XXXI EUREKA
2021
Crea y Emprende
ONEM 2021
Juegos Escolares Según sus
Deportivos y bases
Paradeportivos –
Etapa Nacional.
Día internacional 16 de
de la preservación setiembre
de la capa de
ozono.
Juegos Florales Según
Escolares bases
Nacionales 2020
Semana de gestión 11 al 15
6 (vacaciones de octubre
estudiantiles)
Día del lavado de 15 de
manos octubre
Día mundial de la 16 de
alimentación octubre
Semana de la Cuarta
educación semana
ambiental en el de octubre
Perú
Día de la 25 de
educación al aire octubre
libre
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

Reinicio del
periodo lectivo 18 de octubre al 17 de diciembre
semanas 28 al 36
Festival Inter 30 de
escolar provincial octubre
de marinera 2020.
Socialización de x x
prácticas
innovadoras
Reporte en la Todo el Todo el
matriz de logros mes mes
ambientales
Semana de la Primera
lucha contra la semana
anemia de
diciembre
Elevación de terna Hasta el
para recepción de 15 de
material educativo diciembre
2022. (directores
encargados y
3. BALANCE multigrado)
DEL AÑO  Registro de las Hasta el
calificaciones del 24 de
ESCOLAR año escolar 2020 diciembre
(Diciembre) en el SIAGIE para
los estudiantes
que tuvieron
refuerzo escolar.
Registro de las Hasta el
calificaciones del 31
año escolar 2021 en diciembre
el SIAGIE
Planificación del año 20 al 31
escolar de
2022(Semana de diciembre
gestión 7 y 8)
Fin del año escolar 31 de
y clausura. diciembre.
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

7.2. Actividades específicas por nivel y área.

7.2.1. ACTIVIDADES DEL NIVEL INICIAL Y EBE– AÑO LECTIVO 2020

MES
NOVIEMB
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE DICIEMBRE
RE
ACTIVIDADES
Taller uso de recursos y Jueves 05 y
materiales educativos viernes 06
Reunión con directivos:
Trabajo pedagógico en el Lunes 09
nivel inicial
Taller de Adaptaciones Miércoles
Curriculares 22
Miércoles
GIAS Jueves 14
16
Del martes
Semana de la Educación
19 al lunes
Inicial
25
Taller sobre Evaluación 3era.
Formativa semana
Taller: Elaboración de Jueves 30 y
Proyectos de viernes 31
Aprendizaje. de julio
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

Pasantía a I.E.
Miércoles Miércoles
Unidocente y I.E.
Polidocente 22 15
Campaña de Miércoles
sensibilización de 23 y
estudiantes inclusivos. jueves 24
Semana de los Derechos 3era.
del niño. semana
II Feria de producción de 3era.
textos infantiles. semana

7.2.2. ACTIVIDADES DEL NIVEL DE PRIMARIA – AÑO LECTIVO 2020

MES
DICIEMBR ENER ABRI MAY JUNI JULI SETIEMBR OCTUBR NOVIEMBR DICIEMBR
ACTIVIDADES FEBRERO MARZO AGOSTO
E 2019 O L O O O E E E E
Distribución de grados y secciones 26 al 31
Conformación del Equipo de Apoyo
Docente (Comisión calidad de los
30
aprendizajes ) para el Año Lectivo
2020
Empoderamiento pedagógico del 29 y
equipo de apoyo docente. 30
Trabajo colegiado de planificación III ciclo: 03 al
curricular, nivel primaria en el 06
marco de la implementación del IV ciclo:10 al
CNEB.(Directivos y docentes) 13
V ciclo:17 al
20
Directivos :24
al 25
Consolidación y RTC de la “Mesa 26
directiva para la mejora de los 26 28 22 24 26
aprendizajes”
Consolidación y RTC de las 27
25 27 21 23 25
Redes Educativas Rurales.
Taller de planificación curricular y
evaluación formativa con II.EE. 04 y 05 03 y 04
privadas.
Taller de uso óptimo de los III ciclo: 09
cuadernos de trabajo y recursos y IV ciclo:10
materiales educativos V ciclo:11
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

Según
Taller con II.EE focalizadas con
cronograma
programas.
.
Conformación del comité del Plan
30
Lector de la UGEL.
Monitoreo a la aplicación del Plan Según
lector. cronograma
Taller: Cómo motivar a leer y
12
escribir a nuestros estudiantes
Jornada de Reflexión EM 2019 y
30
acciones de mejora EM 2020
Monitoreo y acompañamiento.
De acuerdo a cronograma (visita opinada e inopinada.)
(paseo pedagógico y GIA)
3,4 y5
Taller de fortalecimiento de docentes
competencias docentes y
06
directivas en el marco de la
directivo
implementación del CNEB
s
Taller de aplicación y análisis del
08 19 14
Kit de evaluación.
Según
EM 2020
norma
02 jornadas con padres de familia. x x
03 encuentros con padres de
x x x
familia
Exposición de experiencias
exitosas 2020 urbana y rural.( 01 28
experiencia por I.E.)
Feria del Libro / Feria de
producción de textos escritos. 30
(Mínimo 01 representante por I.E.)
Feria “Mi libro favorito” (01
12
representante por I.E.)
23 y
Día del logro 21 y 22
24
Balance y acciones de mejora para
17
el Año Lectivo 2021.
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

7.2.3. ACTIVIDADES DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y ARTE Y CULTURA – AÑO LECTIVO 2020

MES
DICIEMBRE NOVIEMBR
ACTIVIDADES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE DICIEMBRE
2019 E
Conformación del
Equipo de Apoyo
Docente (EAD) del área
de Comunicación y Jueves 12
elaboración de
actividades para el Año
Lectivo 2020
Jueves
Empoderamiento 16
Jueves 13
pedagógico Jueves
30
Miércoles
Elaboración de una
26
programación del área
Jueves 27
Reunión de
sensibilización: Coaching
Lunes 09
educativo y el
compromiso docente
Martes
Taller uso de recursos y 10 y
materiales educativos Miérc.
11
Taller: Cómo motivar a
Jueves
leer y escribir a nuestros
12
estudiantes
Reunión con directivos:
Viernes
Trabajo pedagógico en
13
el nivel secundario
Talleres para docentes de X X X X X
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

CC.SS y DPCC, sobre

CNEB. (Enfoques, dominio
disciplinar, experiencias
de aprendizaje,
estrategias, ...) Camino al
Bicentenario del Perú
Jornada de Reflexión ECE
Miércoles Miércoles
2019 y acciones de Jueves 10
01 10
mejora ECE 2020
Miércoles Miércoles
GIAs Jueves 29
29 22
Asistencia Técnica del 1era.
CNEB semana
Premio Nacional de
3era.
Narrativa y Ensayo “José
semana
María Arguedas”
Taller: Cómo desarrollar
1era.
proyectos de
semana
emprendimiento
Taller: Cómo desarrollar 2da.
proyectos artísticos semana
Concurso Nacional 4ta.
“Crea y Emprende” semana
Feria del Libro / Feria de
producción de textos Martes 10
escritos
Buenas Prácticas de
Jueves 15
Lectura y Escritura
1era. 1era. 1era. 1era.
Estudio de clases
semana semana semana semana
Encuentros periódicos Primero Primero Primero Primero
Primeros Primeros Primeros Primeros Primeros Primeros Primeros
con el EAD de s días de s días de s días de s días de
días de días de días de días de días de días de días de cada
Comunicación de la cada cada cada cada
cada mes cada mes cada mes cada mes cada mes cada mes mes
UGEL Chepén mes mes mes mes
Balance y acciones de
mejora para el Año Jueves 17
Lectivo 2021
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

7.2.4. ACTIVIDADES DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANIA CIVICA – AÑO LECTIVO 2020

MES
DICIEMBRE
ACTIVIDADES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
2019
Empoderamiento
X
pedagógico
Miércoles
Elaboración de una
26
programación del área
Jueves 27
Reunión de
sensibilización:
Reunión de sensibilización:
Coaching
Coaching educativo y el Lunes 09
educativo y el
compromiso docente
compromiso
docente
Taller uso de recursos y Martes 10 y
materiales educativos Miérc. 11
Monitoreo y
acompañamiento a X X X X X X X X X X
docentes de CC.SS.
Conformación de equipo
X
de apoyo del área de CC.SS.
GIAs con el equipo de
X X X X X
apoyo
Talleres para docentes de
CC.SS y DPCC, sobre CNEB.
(Enfoques, dominio
disciplinar, experiencias de X X X X X X
aprendizaje, estrategias, ...)
Camino al Bicentenario del
Perú
Actividad de EIT: Primer Segundo Cuarto
- Descubriendo nuestros bimestre y tercer bimestre
orígenes. bimestre
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

- Encuentro con nuestra

actividad.
- Feria de la diversidad.

Día de la cultura Afro

04
Peruana
Balance y acciones de
mejora para el Año Lectivo X
2021

ACTIVIDADES DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN FÍSICA – AÑO LECTIVO 2020

MES
ACTIVIDADES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

Socialización de la RVM N° 076 –

MINEDU, Guía para el Diseño,
Martes
Administración, Funcionamiento,
07
Conducción y Adjudicación del Quiosco
en las II.EE Públicas.
Monitoreo de la implementación de la
RVM N° 076 – MINEDU, Guía para el Lunes 16 Lunes 22
Lunes 2 –
Diseño, Administración, Funcionamiento, – viernes – viernes
viernes 6
Conducción y Adjudicación del Quiosco 20 26
en las II.EE Públicas.
Lanzamiento de los clubes de Ciencia en Miercoles
II.EE públicas y privadas focalizadas. 01
Juramentación de los Club de ciencias en Miércoles
II.EE 21
Ejecución de la FENCYT – I Etapa Todo el
(Institucional) mes
Ejecución de la FENCYT – I Etapa Martes
(Distrital) 14
Ejecución de la FENCYT – II Etapa
Martes 01
(Provinccial)
Reunión con directivos: Trabajo Viernes
pedagógico en el nivel secundario 13
Jornada de Reflexión ECE 2019 y acciones Miércoles Miércoles
Jueves 10
de mejora ECE 2020 01 10
Asistencia Técnica del CNEB 1era.
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

semana
Incorporación de los juegos deportivos
De acuerdo al fixture
escolares en la Planificación Curricular
de la II.EE
Seguimiento de la inscripción del
concurso nacional logros ambientales.
Sistematización de resultados e
información para la mmejora del Año Jueves 17
Lectivo 2021

7.2.5. ACTIVIDADES DEL ÁREA DE MATEMÁTICA, RELIGIÓN Y EBA – AÑO LECTIVO 2020

MES
DICIEMBRE OCTUBR
ACTIVIDADES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
2019 E
Reunión con directivos EBA para
análisis de Normatividad referente X
a la modalidad.
Talleres para docentes de los Jueves
X X
CEBAs 12
Martes
Taller uso de recursos y materiales 10 y
educativos Miérc.
11
XVII Olimpiada Nacional Escolar de
Matemática 2020 X X X X X
(Etapa IE-Etapa UGEL-Etapa GRE)
Monitoreo y acompañamiento a
X X X X X X X X X X
docentes de matemática.
Conformación de equipo de apoyo
X
del área de matemática.
GIAs con el equipo de apoyo X X X X X
Talleres para docentes de
Matemática y Religión, sobre
CNEB. (Enfoques, dominio X X X X X
disciplinar, experiencias de
aprendizaje, estrategias, …….)
Jornada de Reflexión ECE 2019 y X
acciones de mejora ECE 2020.
“UGEL CHEPÉN” “DECENIO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD ”

(Área Matemática)
Reunión informativa con directivos
X
sobre desarrollo de la ONEM 2020
Apoyo a estudiantes clasificados a
la etapa regional de la ONEM
2020. (En coordinación con X X
directivos, docentes de aula y
PPFF)
Balance y acciones de mejora para
X
el Año Lectivo 2021

8.- OTRAS ESPECIFICACIONES:

8.1. Calendarización:
 La calendarización del año escolar deberá ser presentado a la UGEL hasta 15 de marzo.
 .
8.2. Cumplimiento de horas lectivas:
 Presencial:
Presentar mensualmente su informe de horas efectivas en el aula al área de gestión Pedagógica para su consolidado.
 Semipresencial y no presencial:
Presentar informe consolidado mensual en base a los informes de trabajo presentados por los docentes.
8.3 Qaliwarma:
 Conformar el CAE.
 Respetar los protocolos de bioseguridad al realizar los repartos de alimentos en la I.E.