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FORMATO DEL PROYECTO PLAN LECTOR

“____________________________________________”

(Denominación del proyecto)

I. Denominación del proyecto: (nuevamente el título)


II. Responsables:
a. Comisión de Calidad, Innovación y Aprendizajes
(Colocar los integrantes según la R.M. Nº 396-2018-MINEDU)
b. Equipo de Animación a la Lectura:
(Colocar los nombres de los docentes del área de Comunicación)
c. Equipo de monitoreo:
(Colocar los nombres del equipo de monitoreo al Plan Lector)
III. Duración:
(Plantear el trabajo en un año calendario, de enero a diciembre, describiendo las
actividades programadas)
IV. Fundamentación:
(Debe expresar el por qué se desarrolla, además del cumplimiento de las disposiciones
normativas del Ministerio de Educación: R.M. Nº 0386-2006-ED, R.V.M. Nº 0014-2007-
ED, R.M. Nº 647-2018-MINEDU, R.M. Nº 712-2018-MINEDU; de la normativa de la
Gerencia Regional de Educación: R.G.R. Nº 007767-2018-GRLL-GGR/GRSE y de la UGEL
Chepén: Directiva Nº 01-2019-DGP-UGEL Chepén)
V. Objetivos:
(Deben ser desafiantes, breves y operativos. Bien se puede plantear uno general y uno
específico por bimestre o trimestre)
VI. Meta:
(Debe expresarse de manera cualitativa como cuantitativa)
VII. Población beneficiada:
(Debe explicitarse el número de estudiantes, docentes y padres de familia,
diferenciando las cantidades por niveles educativos)
VIII. Actividades y cronograma:
(El siguiente cronograma de actividades es una sugerencia, por ello, al final aparecen
filas vacías)
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABBLES
E F M A M J J A S O N D
Comisión de
Calidad,
Elaboración del proyecto
Innovación y
Aprendizajes
Selección de textos por
grado
Reuniones de coordinación
con docentes
Presentación y
sustentación del PL para el
personal docente
Entrega de materiales con
asesoría de su uso
Sensibilización por la
lectura
Taller sobre estrategias de
animación lectora
Tertulia Literaria con un
autor local
Taller sobre estrategias de
comprensión lectora
Evaluación del avance del
Plan Lector
Taller para padres de
familia
Feria Escolar del Libro

Detalles capacitaciones:
Docentes:
Actividad Fecha Hora Grados Ambiente
Taller sobre
Miércoles
estrategias de
03/04
comprensión lectora

Alumnos:
Actividad Fecha Hora Grados Ambiente
Tertulia literaria con
Jueves 20/06
un autor local
Cuentacuentos

Padres:
Actividad Fecha Hora Grados Ambiente
Taller de animación
Jueves 04/04
a la lectura

IX. Evaluación y monitoreo:


(Incluir o citar los instrumentos a usarse como Lista de Cotejo o Rúbricas para evaluar
actividades)
X. Anexos:
(Incluir el listado de obras y su cronograma de lectura. Es importante que en la selección
de los títulos a leer se considere como mínimo un (1) texto relacionado a la literatura
regional o local, dos (2) textos de la literatura nacional y un (1) texto de la literatura
universal)
(En este acápite se puede incluir de manera opcional las orientaciones psicopedagógicas
en la cual se orienta el proyecto, así como el directorio con los datos de contacto de
todos los responsables)
Responsables de la propuesta:
El Plan Lector debe implicar a toda la comunidad educativa para que se pueda llevar a
cabo de forma óptima.
A continuación, indicamos algunas funciones que podrían desarrollar cada uno de los
miembros de la comunidad educativa, de acuerdo con su responsabilidad funcional:
a. Funciones del Equipo Directivo (Directivos y Coordinadores de Área):
 Asumir el liderazgo y las estrategias para la implementación del Plan
Lector en la IE y coordinar el desarrollo del plan y los procesos
formativos que conlleve su realización.
 Promover la evaluación inicial de los niveles de competencia lectora de
los alumnos de la IE o exponer los resultados de la evaluación de la IE
que se está realizando.
b. Funciones del Bibliotecario:
 Organizar documentación y recursos que son viables para la ejecución
del Plan Lector.
 Colaborar en la gestión y mantenimiento de recursos y adquisición de
materiales.
c. Funciones de los Docentes del Área de Comunicación:
 Coordinar la elaboración de las programaciones y sesiones de la Hora
Literaria.
 Colaborar en la elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación de las
actividades del Plan Lector.
d. Funciones de los Docentes de otras Áreas:
 Incorporar a sus áreas los objetivos y estrategias de animación y
comprensión lectora.
e. Funciones de los Estudiantes:
 Participar activamente en las actividades programada del Plan lector.
 Participar en la organización de la biblioteca escolar.

f. Funciones de los Padres de Familia:


 Participar en forma activa de aquellas actividades que involucren la
participación del padre de familia en el Plan lector.