UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEM ALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE

ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN
DE PROYECTOS

GUÍA PROGRAMÁTICA
(EDICIÓN 2011)
PROFESORES:

CHIQUIMUL A, GUATEM AL A,
GILDARDO GUADALUPE ARRIOLA MAIRÉN
JULIO DE 2011 MIGUEL ÁNGEL SAM AYOA

Derechos Reservados Centro Universitario de Oriente de la Universidad de San Carlos de Guatemala; Finca El Zapotillo, Zona 5, ciudad
de Chiquimula, Chiquimula, Guatemala, C.A.. El CUNORI prohíbe cualquier forma de reproducción, almacenaje de la totalidad o parte
de esta obra, sin a utori zación por escrito del Profesor.
CUNORI - USAC
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOS EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS

PLAN DEL CURSO

CÓDIGOS Y NOMINACIÓN OFICIAL POR CARRERA: PRERREQUISITOS:
Ad m i n i s t r a c i ó n d e E m p r e s a s P D : ( 3 9 9 ) A d m i n i s t r a c i ó n F i n a n c i e r a V I Ad m i n i s t r a c i ó n d e E m p r e s a s P D : ( 1 0 ) A d m i n i s t r a c i ó n F i n a n c i e r a V
I n g e n i e r o Ag r ó n o m o e n S i s t e m a s d e P r o d u c c i ó n : ( C T 1 6 ) F o r m u l a - I n g e n i e r o Ag r ó n o m o e n S i s t e m a s d e P r o d u c c i ó n : ( S C 0 7 ) M e r c a d o -
ción y Evaluación de Proyectos tecnia de Productos Agrícolas y (CT15) Matemática Financi era
I n g e n i e r í a e n Ad m i n i s t r a c i ó n d e T i e r r a s : ( 0 8 5 0 5 ) E l a b o r a c i ó n y E v a - I n g e n i e r í a e n Ad m i n i s t r a c i ó n d e T i e r r a s : ( 0 1 5 0 5 ) M a t e m á t i c a I
luación de Proyectos Ad m i n i s t r a c i ó n d e E m p r e s a s P S : ( 3 1 8 ) F i n a n z a s I I I
Ad m i n i s t r a c i ó n d e E m p r e s a s P S : ( 3 1 9 ) F i n a n z a s I V C o n t a d u r í a P ú b l i c a y Au d i t o r í a : ( 3 1 8 ) F i n a n z a s I I I
C o n t a d u r í a P ú b l i c a y Au d i t o r í a : ( 3 1 9 ) F i n a n z a s I V
TIPO: Semestral C AR Á C T E R : O b l i g a t o r i o
SEMESTRE: Segundo NÚMERO DE CRÉDITOS: Diversos
HORAS DIRECTAS: FECHA DE INICIO:
Plan Diario: 5 semanales Plan Diario: 13 de julio de 2011
Plan Sábado: 2:15 semanales Plan Sábado: 9 de julio de 2011
HORARIO: LUGAR:
Plan Diario: Lunes, Martes, y Miércoles - De 17:00 a 18:40 horas Plan Diario: Salón J4
Plan Sábado: Plan Sábado:
Ad m i n i s t r a c i ó n d e E m p r e s a s P S : D e 9 : 4 5 a 1 2 : 0 0 h o r a s Ad m i n i s t r a c i ó n d e E m p r e s a s P S : S a l ó n E 1
C o n t a d u r í a P ú b l i c a y Au d i t o r í a : D e 1 5 : 1 5 a 1 7 : 3 0 h o r a s C o n t a d u r í a P ú b l i c a y Au d i t o r í a : S a l ó n E 3

I. INTRODUCCIÓN
E l p r o c e s o d e f o r m u l a c i ó n y e v a l u a c i ó n d e p r o y e c t o s e s u n i n s t r u m e n t o d e u s o n ec e s a r i o e n t r e l o s a g e n t e s e c o n ó m i c os q u e p a r t i c i p a n
en cualquiera de las etapas de la asignación de recursos para llevar a la práctica iniciativas de inversión.

E s t a d i s c i p l i n a e s u n a t é c n i c a q u e s e a u xi l i a d e c i e n c i a s t a n d i v e r s a s c o m o l a m a t e m á t i c a , l a e s t a d í s t i c a , l a m i c r o e c o n o m í a , l a
macroeconomía, la mercadoctenia, la sociología, las finanzas, la investigación de operaciones, etc., y que consiste básicamente en
recopilar, crear y analizar, de manera sistemática, un conjunto de antecedentes económ icos que permitan juzgar cualitativamente y
cuantitativamente las ventajas y desventajas de asignar recursos a una determinada iniciativa.

Actualmente esta técnica no debe ser tomada como decisional, sino como una posibilidad de proporcionar más informaci ón a quien debe
d e c i d i r . D e t a l s u e r t e , s e r á p o s i b l e r e c h a z a r u n p r o y e c t o r e n t a b l e y a c e p t a r u n o n o r e n t a b l e . Ta m b i é n e s n e c e s a r i o s e ñ a l a r , q u e p a r a
t o m a r u n a d e c i s i ó n e s i m p o r t a n t e n o s o l a m e n t e c o n s i d e r a r l a d i m e n s i ó n t é c n i c a , s i n o t a m b i é n l a d i m e n s i ó n p r á c t i c a ( l a e xp e r i e n c i a ) y l a
dimensión natural (el instinto). La dimensión natural o sexto sentido, es lo que hoy por hoy se conoce como el pensamiento lateral u
h o r i z o n t a l d i f u n d i d o p o r E d wa r d d e B o n o .
II. DESCRIPCIÓN
E l c u r s o d e F o r m u l a c i ó n y E va l u a c i ó n d e P r o ye c t o s , p r o p o r c i o n a a l e s t u d i a n t e , l o s c o n oc i m i e n t o s n e c e s a r i o s pa r a i d e n t i f i c a r ,
formular, evaluar, y administrar proyectos, derivados de planes de desarrollo o inspira dos en las condiciones del mercado.

Es importante aclarar, que no obst ante, se pueda observar en la literatura citadina, alguna tendencia a fraccionar el objeto de estudio,
en términos generales, se consideran los siguientes cuatro modelos teórico -comprensivos: Banco Mundial, ONUDI, OCDE, y Arnold
Haberger (Escuela de Chicago). Estos modelos, ofrecen los elementos suficientes, para formular y evaluar cual quier proyecto, ya sea,

GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2011 - PROFESORES: GILDARDO ARRIOLA – MIGUEL SAMAYOA 2

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PROYECTOS EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS

1
de carácter económico (usualmente lucrativo ) o social (usualmente no lucrativo). Es importante mencionar, que un mismo pr oblema,
por ejemplo de salud, puede ser resuelto a través de un proyecto económico (A través de un Hospital Privado) o por un proye cto social
( A t r a v é s d e u n H o s p i t a l P ú b l i c o ) . A d e m á s , d e b e t e n e r s e p r e s e n t e , q u e n o t o d o s l o s p r o y e c t o s o p e r a d o s p o r l a i n i c i at i v a p r i v a d a s o n
económicos, ni todos los proyectos operados por el Estado o las ONG, son sociales, aunque en su mayoría así lo sean.

Por aparte, cabe señalar, que las metodolo gías aplicadas por ciertos organismos de cooperación internacional e inclusive depende n-
2
cias de gobierno, no emplean una terminolo gía uniforme para el tratamiento de las labores sustantivas en la formulación de propues -
tas. En ese orden, los formuladores deberán estar en la capacidad de preparar un estudio base, ya sea, a nivel de perfil, prefacti bili-
dad o factibilidad, que le provea de los insumos necesarios para adaptarlos a los requeri mientos de cada entidad patrocinante.

Como un esfuerzo por uniformar la metodología para efectuar los estudios en el sector público, la Secretaría de Planif icación y Pro-
g r a m a c i ó n d e l a P r e s i d e n c i a , e n f e b r e r o d e 2 0 0 2 , e d i t ó e l d o c u m e n t o i nt i t u l a d o : M a n u a l d e F o r m u l a c i ó n y E va l u a c i ó n d e P r o ye c t o s ,
elaborado por el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social –ILPES-, a fin de que se utilizara co-
mo guía por las entidades y dependencias gubernamentales. Este documento, tiende a la tecnificación y profesionalización de los e s-
tudios, que en la mayoría de casos, al menos en el sector público, no se ha logrado.

III. OBJETIVOS GENERAL ES

Se pretende que al finalizar el curso los estudiantes estén en la capacidad de:

a) Comprender la importancia que tiene para la sociedad y para el inversionista privado, ponderar previamente, cualitativa y cuantit a-
tivamente, las ventajas y desventajas de asignar sus recursos, escasos por cierto, a una determinada iniciativa de inve rsión.

b) Formular en forma sistemática y lógica, la cadena de estudios parciales (mercado, técnico, financiero) que permitan la adecuada
medición de los beneficios y costos de una propuesta de inversión, en sus diferentes niveles de profundidad y precisión (perfil, pr e-
factibilidad o factibilidad).

c) Evaluar la factibilidad (bondad o rentabilidad) financiera, económica, social y ambiental de una iniciativa de inversión, en sus di s-
tintos niveles de profundidad y precisión (perfil, prefactibilidad o factibilidad).

d) Realizar técnicamente el estudio de viabilidad de un proyecto y diferenciarlo de un estudio de factibilidad.

e) Conocer los fundamentos esenciales que se requieren para una a dministración adecuada de los proyecto, tanto en su fase de ej e-
cución, como de operación.

1
El fin de lucro se manifiesta en la división y repartición de las utilidades entre los dueños. Por ello, la lucratividad no se da por el hecho
de dedicarse a una actividad económica y obtener utilidades, sino en el fin de tales utilidades: ser distribuida s entre los dueños. Por ejem-
plo, un proyecto operado por una cooperativa, como la compraventa de productos agroveterinarios, es económico, pero no lucr ativo, pues
las ganancias no pueden distribuirse entre lo s asociados. Ernesto R. Viteri. Los contratos en el derecho civil guatemalteco: parte especial.
(Guatemala: Universidad Rafael Landívar, 1992), p. 43.
2
De términos de referencia o guías.
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FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOS EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS

IV. METODOLOGÍA
El desarrollo de la asignatura comprenderá las siguientes técnicas de enseñanza:

a ) C l a s e s t e ó r i c a s e x p o s i t i va s : e n e l l a s e l p r o f e s o r e xp o n d r á l o s a s p e c t o s m á s r e l e v a n t e s d e l o s c o n t e n i d o s . S i n e m b a r g o , s e p r i v i -
legiará la participación de los estudiantes, quienes de acuerdo con los parámetros que más adelante se detallan, deberán estar
preparados para conducir y dirigir la temática, cuando así lo de cida el docente. Entre las técnicas que se emplearán se pueden
mencionar las siguientes: interrogativa, demostrativa, debate, y talleres.

b) Discusión de casos y r esolución de laboratorios : la discusión de casos y resolución de laboratorios, constituirá una herramienta
d i d á c t i c a d e n t r o d e l c u r s o , q u e p e r m i t i r á a l o s e s t u d i a n t e s s i m u l a r a pa r t i r d e l a d e s c r i p c i ó n de u n a p r o b l e m á t i c a , l a ap l i c a c i ó n d e
los conocimientos adquiridos e intercam biar criterios.

c ) P r e s e n t a c i ó n e s c r i t a y e x p o s i c i ó n d e e n s a yo s s o b r e t e m a s e s p e c í f i c o s : p e r m i t i r á a l o s e s t u d i a n t e s p r o f u n d i z a r e n e l e s t u d i o d e
algunos temas concretos relacionados con la asignatura. En ese sentido se asigna el siguiente tema:

 “CORREDOR TECNOLÓGICO DE GUATEMALA (CANAL SECO): ANTECEDENTES, COSTOS Y BENEFICIOS PARA LA REGIÓN
ORIENTAL DE GUATEMALA”.

P a r a t a l p r o p ó s i t o l o s p a r t i c i p a n t e s s e o r g a n i z a r á n e n g r u p o s c o n f o r m a d o s p o r c u a t r o o c i n c o p er s o n a s . A l r e s p e c t o c a da g r u p o e n -
tregará un informe en no más de veinte (20) páginas (sin incluir carátulas, ín dice, introducción, conclusiones y recomendaciones).
En cuanto a los antecedentes, deberán considerarse los estudios que ya se hayan realizado con relación a la factibilidad del me n-
cionado proyecto. En lo tocante a los costos, deberán analizarse los cost os financieros, económicos, sociales y ambientales (ta n-
gibles e intangibles), de igual manera se hará con relación a los beneficios . El informe se presentará:

 Plan Diario : el 14 de septiembre de 2011.

 Plan Sábado: el 17 de septiembre de 2011.

d) Guías de lectura o de discusión : permitirá a los estudiantes prepararse antes de asistir a clases y participar activamente en la
discusión de los temas programados. El profesor asumirá que el estudiante ha efectuado la lectura asignada y según lo indicado
en el apartado IV.a, podrá asignar a uno o varios estudiantes, la conducción de los debates. Para el efecto, en la parte de scriptiva
de cada unidad se identifican las lecturas sugeridas, que podrán enriquecerse con la bibliografía complementaria, en co nsecuencia
el profesor podrá efectuar comprobaciones de lectura sin previo aviso.

e ) E va l u a c i ó n d e e s t u d i o s a n i ve l d e p r e f a c t i b i l i d a d o f a c t i b i l i d a d : E n e s t e c a s o , l o s es t u d i a n t e s d e b e r á n o b t e n e r u n e s t u d i o a n i -
vel de factibilidad de un proyecto que actualmente es té operando, de preferencia de carácter económico. Su tarea consistirá en
evaluar la consistencia del estudio ; en consecuencia, es importante que los estudiantes elaboren una tabla de cotejo para guiar sus
c o r r o b o r a c i o n e s y h a c e r s u s o b s e r v a c i o n e s . L a e v a l u a c i ó n , e n e l p r e s e n t e c a s o , s e r e f i e r e a l a ná l i s i s q u e s e r e a l i z a , p o r e n t i d a d e s
c o m o S E G E P L A N , A I D , G TZ , J I C A , B I D , B A N C O M U N D I A L , B a n c o s P r i v a d o s , o C o m i t é s e s p e c í f i c o s d e n t r o d e u n a o r g a n i z a c i ó n o
corporación privada, a las propuestas de inversión pr esentadas por los promotores de los proyectos, y que consiste en revisar en
f o r m a í n t e g r a e l p r o c e s o d e p r e p a r a c i ó n d e l o s es t u d i o s q u e d e s a r r o l l a r o n l o s p o s t u l a n t e s , p a r a v e r i f i c a r l a e xi s t e n c i a r e a l d e l p r o -
blema o de la demanda, si se analizaron todas la s opciones de solución, y si la opción seleccionada es la que presenta y demue s-
tra ser la más rentable.

Como resultado de la evaluación, se entregará un informe (tipo dictamen), que no contenga más de veinticinco (25) páginas, sin in-
c l u i r l o s a n e xo s y a p é n d i c e s , a m á s t a r d a r :

GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2011 - PROFESORES: GILDARDO ARRIOLA – MIGUEL SAMAYOA 4

 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
 Plan Diario : el 19 de octubre de 2011.
 Plan Sábado: el 22 de octubre de 2011.
UNIDAD OBJETIVOS3
I Introducción al a) Comprender el propósito que se
estudio de los persigue al formular y evaluar un
pro yecto;
proyectos
b) Definir lo que es un proye cto e
identificar sus características;
c) Establecer la diferenciación entre
las diversas categorías de proye c-
tos;
d) Conocer en qué consiste el proc e-
so de formulación de un proyecto,
y en qué su evaluación;
e) Comprender las diferencias con-
ceptuales entre factibilidad y vi a-
bilidad;
f) Conocer los modelos en que se ha
sustentado la planificación del d e-
sarrollo, incluyendo el que se ut i-
liza en el contexto guatemalteco;
g) Analizar las causas del fracaso de
los proyectos de desarrollo.
3
Al finalizar la unidad el estudiante estará en la capacidad de:
4
El estudiante deberá realizar una lectura act iva de las obras señaladas: subrayar, hacer resúmenes y esquemas, y co nfeccionar fichas.
5
El estudiante deberá participar activamente en las discusiones, pero, fundamentado en las lecturas realizadas. Se t omará en cuenta la cali-
dad de la participación y n o la cantidad de participaciones.
GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2011
ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS
V. CONTENIDO
TEMAS
a) Propósito del estudi o de pr o yectos :
 Asignación racional de recursos
 Información para decidir
b) Pro yecto:
 Definiciones
 Características
c) Cl asi fi caci ón de l os pr o yectos:
 Por su carácter
 Por su naturaleza
 Por su categoría
 Por su tipo
 Desde el punto de vista económico
 Por la finalidad de la i nversión
 Por su relación de dependencia o
independencia económica
 En función del sector de la econ o-
mía
d) Formulación/evaluación:
 Estudios que forman parte de
form ulación
 Estudios que forman parte de
evaluación
e) Factibilidad/viabilidad:
 La factibilidad se determina
 La viabilidad se construye
f) La planificación del desarrollo:
 Enfoques
 La planificación en Guatemala
g) Causas del fr acaso de l os pro yectos
de desarrollo:
 En la etapa de preinversión (estu-
dios)
 En la etapa de inversión (ejec u-
ción)
 En la etapa de operación (régimen
o funcionamiento)
- PROFESORES: GILDARDO ARRIOLA – MIGUEL SAMAYOA
ACTIVIDADES Y
RECURSOS
4
Lecturas:
Sapag Chaín, Nassir y Sapag Chaín, Reinal-
do. Pr eparaci ón y eval ua ción de pr o yectos.
5ª. Ed. México, D.F.: McGraw Hill, 2007, pp.
1-41.
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. Qué son
l os pr o yectos y cóm o se cl asi fi can. Chi qu i-
mula, Guatemala: Centro Universitario de
Oriente, 2011. Nota técnica 1.
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. El estu-
dio de viabilidad de un proyecto. Chiquim u-
la, Guatemala: Centro Universitario de Orien-
te, 2011. Nota técnica 2.
Baum, W arren C. y Tolbert Stokes M. La in-
versión en desarrollo. Madrid: Tecnos, 1986.
pp. 35-45.
Guatemala. Sistema nacional de inversión
la pública. Guatemala: Secretaría de Plani-
ficación y programación de la Presidencia,
la 2001. Completo.
Gittinger, J. Price. Análisis económico de
pr o yectos agrí co las. Madri d: E dit ori al T ec -
nos, 1984. pp. 11-26.
5
Discusión de casos:
Arriola Mairén, Gildardo Guad alupe. ¿Deben
aceptar se úni cam ente aquél l os pr o yectos
qué resulten rentables? Chiquimula, Guate-
mala: Centro Universitario de Oriente, 20 11.
Caso 1.
5
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
II El ciclo de los a) Identificar las fases o estados de
proyectos un pro yecto;
b) Conocer los contenidos de los ni-
veles que configuran los grados de
análisis de los estudios en las fa-
ses de preinversión; y
c) Distinguir los tipos de evaluación
que requieren los proyectos, en
sus distintas fases.
III Identificación a) Comprender la importancia de la
de proyectos identificación sistemática de pro-
yectos;
b) Comprender la importancia de c o-
nocer los recursos disponibles del
país, región, comunidad, o institu-
ción, como condición básica para
impulsar el desarrollo socioeco-
nómico;
c) Conocer la forma como se dete c-
tan las demandas y necesidades
de la población;
d) Comprender la importancia de las
políticas públicas, planes y pr o-
gramas, como un esfuerzo sist e-
mático para plantear la voluntad y
prioridad de respuesta a pro-
blemas sociales; y
e) Conocer los diferentes métodos
utilizados para identi ficar proye c-
tos de desarrollo.
IV Estudio de a) Identificar el ambiente competitivo
mercado en que se podrá desenvolver un
pro yecto, y analizar las variables
económicas que explican el com-
portamiento del mercado;
b) Aplicar los conceptos de la inve s-
tigación de mercados a las vari a-
GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2011
ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS
a) Fases o estados de un proye cto:
 Preinversión
 Promoción, negociación y financia -
miento
 Diseño definitivo
 Inversión o ejecución
 Operación, funcionamiento o rég i-
men
 Abandono o desactivación
b) Contenidos de las fases o estados
de preinversión:
 Nivel de idea
 Nivel de perfil
 Nivel de prefactibil idad
 Nivel de factibilidad
 Diseño Final
c) E val uaci ón de pr o yectos:
 Evaluación ex-ante
 Evaluación durante o concurrente
 Evaluación ex-post
a) Introducción
b) Identificación de recursos
c) Identificación de necesidades
d) Políticas, planes y programas
e) Pro yecto génesis : métodos para
i de ntifi car pr o yectos
a) Estructura económica del mercado:
 Estructura del mercado
 La demanda
 La oferta
b) El estudio de mercado:
 El m ercado del p royecto
- PROFESORES: GILDARDO ARRIOLA – MIGUEL SAMAYOA
Lecturas:
Arriola Mairén, Gildardo Guad alupe. Ciclo de
l os pr oyectos. C hi quim ul a, Guat emala: C en-
tro Universitario de Oriente, 2011. Nota téc-
nica 3.
Mok ate, Karen Marie. Evaluación Financiera
de Pr o yectos de I nver si ón. Santaf é de B o-
gotá: Universidad de los Andes-Banco Inter-
americano de Desarrollo, 1998. Capítulo I,
pp. 15-41.
Guatemala. Manual de formulación y eva-
l uaci ón de pr o yectos: mód ul o II . G uat em al a:
Secretaria de Planificación y Progr amación de
la Presidencia, 2002.
Rosales Posas, Ramón. Formulación y eva-
l uaci ón de pr oyectos: G uí a a ni vel de per f i -
les. San José, C.R.: ICAP, 2000. pp. 17-96.
Lecturas:
Solís, H enry. Identificación de pr o yectos.
San José, C.R.: ICAP, 1989.
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. Identifi-
caci ón de Pr o yectos. C hi quimul a, G uat em a-
la: CUNORI, 2011, Nota técnica 4.
Sanín Ángel, Héctor. Guía metodológica ge-
neral para la preparación y evaluación de
pr o yectos de i nver si ón social. Guat emala:
SEGEPLAN-ILPES, 2000. pp. 19-26.
Roura, Horacio y Cepeda Horacio. Manual de
identificación, formul ación y evaluación de
pr o yectos de d esarr ol l o r ur al . S anti ago de
Chile: ILPES, 1999. pp. 111-140, 217-236.
Discusión de casos:
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. El pro-
ceso de i denti fi caci ón de Pro yectos. C hi -
quimula, Guatemala: CUNORI, 2011, Caso 2.
Lecturas:
Sapag Chaín, Nassir y Sapag Chaín, R einal-
do. Pr epara ci ón y eval u ación de pr o yectos.
5ª. Ed. México, D.F.: McGraw Hill, 2007. pp.
42-117.
Mi randa, J uan Jos é. Los pr o yectos: La uni -
6
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
bles que condicionan el compor-
tamiento de los disti ntos agentes
económi cos, cuya ac tuación afe c-
tará el desempeño financiero de la
entidad que podría generarse con
un pro yecto; y
c) Estimar el comportamiento futuro
de las variables que componen el
estudio de mercado, utili zando di-
versas técnicas de pronóstico.
V Estudio técnico a) Estimar el tam año del proyecto
ponderando los factores determi-
nantes, y tomando en cuenta los
métodos aplicables;
b) Diseñar el conjunto de procedi-
mientos que un proyecto utiliza o
utilizará para producir un bien o
servicio y tomar las decisiones
sobre la tecnología apropiada, pa-
ra luego elaborar el estudio defini-
tivo y específico de la tecnología
del proyecto;
c) Ponderar los factores condicionan-
tes de la loca lización del proyecto
y aplicar los métodos y técnicas
para determinar la localización
(Macro y Micro) del pro ye cto;
d) Determ inar l a infraestruc tura fís i-
ca y el equipamiento que requiere
un pro yecto;
e) Diseñar la estructura organizacio-
nal y legal de un pro yecto; y
f) Determinar y calcular los costos
GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2011
ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS
 Objetivos del estudio de merc ado
 Etapas del estudio de mercado
 El consumidor
 Estrategia comercial
 Análisis del medio
c) Técni cas de pr o yecci ón del m er c a-
do:
 Ámbito de la pro yección
 Métodos de pr o yección
a) Tamaño:
 Determinantes del tamaño
 Condicionantes del tamaño
 Métodos para determinar el tamaño
b) Tecnología:
 Selección de tecnología
 Estudio definitivo y específico de la
tecnología
c) Localización:
 Factores condicionantes
 Determinación de la localización
 Métodos y técnicas
d) I ngeni erí a del pr o yecto:
 Infraestructura física
 Equipamiento
e) Aspectos administrativos y legales:
 Objetivos: de operación y ej ecución
 Desglose analítico de objetivos
 Organización para la ejecución y
operación del pro yecto
 Im portanc ia del m arc o l egal
 Consideraciones económicas del
estudio legal
- PROFESORES: GILDARDO ARRIOLA – MIGUEL SAMAYOA
dad operativa del desarrollo. Santafé de Bo-
gotá: Escuela Superior de Administración Pú-
blica, 1994. pp. 107-156 (complementaria).
Laboratorios Dirigidos:
Arriola Mairén, Gildardo Guada lupe. Selec-
ción de canales de distribución y determ i-
nación de precios a través del análisis de
elasticidad. Chiquimula, Guatemala: CUNORI,
2011, Laboratorio Dirigido 1.
Arri ol a Ma i rén, G il dardo G uadal upe. Pr o ye c-
ci ón de la demanda de un pro yecto . C hi qui -
mula, Guatemala: CUNORI, 2011, Laboratorio
Dirigido 2.
Labor ator i o 1: Sama yoa, Mi guel Ángel.
Recursos: Calculadora financiera de cual-
quiera de los siguiente m odelos:
Casio FC-00, FC-200, FC-200V, FC-1000.
Texas Instruments BA II PLUS
Hewlett Packard 19B II Business Consultant
II.
Además es recomendable un Computador
Personal que tenga instalado Excel.
Lecturas:
Fuentes Mohr, Fernando. Análisis técnico
par a pr o yec tos de des arr oll o. S an Jos é,
C.R.: ICAP, 1992. Libro compl eto.
Sapag Chaín, Nassir y Sapag Chaín, Reinal-
do. Pr epara ci ón y eval u ación de pr o yectos.
5ª. Ed. México, D.F.: McGraw Hill, 2007. pp.
118 -258.
Miranda, Juan José. Op. Cit. pp. 157 -299
(complementaria).
Laboratorios Dirigidos:
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. Cálcu-
l o del tam año de un pr oyec to consi d er ando
el análisis de los factores determinantes y
condicionantes y aplicación de la técnica
de curvas de isocostos. Chiquimula, Gua-
temala: CUNORI, 2011, Laboratorio Dirigido
3.
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. Deter-
mi naci ón del tam año de un pr o yecto c ons i -
derando la maximización del VAN y la m i-
nimización de los costos medios . Chiquim u-
7
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
de inversión y operación de
pro yecto.
VI Evaluación fi- a) Formular un programa de inversio-
nanciera nes para el pro yecto;
b) Elaborar el programa de ingresos
y costos para la operación del
pro yecto;
c) Estructurar el flujo de efectivo del
pro yecto y del inve rsionista;
d) Comprender la teoría del valor del
dinero en el tiempo y aplicar los
métodos de evaluación financiera
de proyectos en situ aciones com -
plejas;
e) Analizar las posibles fuentes
modalidades de financiamiento;
f) Evaluar el impacto de la inflación
y devaluación en los pro yectos;
g) Analizar la rentabilidad de los pr o-
yec tos en c ondiciones de incerti-
dumbre; y
h) Evaluar el efecto del proyecto s o-
bre las finanzas de la empresa o
institución dueña del pro yecto.
GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2011
ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS
un  Ordenamiento jurídico de la organi-
zación
f) Costos:
 Costos de inversión
 Costos de operación
a) Programa de inversiones:
 Inversiones previas a la puesta en
marcha
 Inversión en capital de trabajo: m é-
todos para su cálculo
 Inversiones durante la operación
b) Programa de operación:
 Ingresos durante la operación
 Costos de operación y manteni-
miento
c) Flujos de efectivo:
 Absolutos y relativos
 Operacionales (puro), financieros y
del inversionista
y Gitman, Lawrence J. Principios de Adminis-
d) Métodos de evaluación:
 Indicadores absolutos:
- Valor actual neto (VAN)
- Valor actual neto ajustado (VANA)
- Valor capitalizado neto (VCN)
- Valor anual equivalente (VAE)
- Costo anual equivalente (CAE)
 Indicadores relativos:
- Período de recuperación (TRI)
- Rentabilidad contable (RC)
- Tasa interna de retorno única (T I-
RU)
- Tasa interna de retorno múltiple
- PROFESORES: GILDARDO ARRIOLA – MIGUEL SAMAYOA
la, Guatemala: CUNORI, 2011, Laboratorio
Dirigido 4.
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. Selec-
ci ón de l a tecnol ogí a de un pr o yecto . C hi -
quimula, Guatemala: CUNORI, 2011, Labora-
torio Dirigido 5.
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. Selec-
ci ón de l a l ocal iz aci ón del pr o yecto . C hi -
quimula, Guatemala: CUNORI, 2011, Labora-
torio Dirigido 6.
Labor ator i o 2: Sama yoa, Mi guel Ángel.
Recursos: Calculadora financiera de cual-
quiera de los siguiente m odelos:
Casio FC-100, FC-200, FC-200V, FC-1000.
Texas Instruments BA II PLUS
Hewlett Packard 19B II Business Consultant
II.
Además es recomendable un Computador
Personal que tenga instalado Excel.
Lecturas:
Sapag Chaín, Nassir y Sapag Chaín, Reinal-
do. Pr epara ci ón y eval u ación de pr o yectos.
5ª. Ed. México, D.F. : McGraw Hill, 2007. pp.
259-410.
Amat, Oriol. EVA: Valor económico agregado.
Bogotá: Norma, 1999; pp. 31-36.
Ketelhöhn Escobar, W erner, Marín Ximénez,
José Nicolás, y Montiel, Eduardo Luis. Inver-
siones: Análisis de inversiones estratégi-
cas. Bogotá: Grupo Editorial Norma, 2004. pp.
51-226.
tración Financiera. México: Pearson, 2007.
pp. 316-336.
Mok ate, Karen Marie. Evaluación Financiera
de Pr o yectos de I nversi ón . Sant afé de B og o-
tá: Universidad de los Andes -Banco Interam e-
ricano de Desarrollo, 1998. Capítulo II, pp.
43-73; Capítulo VII, pp. 205-216; y Capítulo
IX, pp. 233-244.
Laboratorios Dirigidos:
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. Infla-
ción y devaluación en el análisis de inve r-
8
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOS EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS

(TIRM) siones. Chiquimula, Guatemala: CUNORI,

- Tasa interna de retorno increme n- 2011, Laboratorio Dirigido 7.
tal (TIRI)
- Tasa externa de retorno (TER) Arriola Mairén, Gildard o Guadalupe. Eva-
- Índices de deseabilidad (ID): luación financiera de pr oyectos atados.
- Relación valor actual neto- Chiquimula, Guatemala: CUNORI, 2011, La-
inversión (IVAN) boratorio Dirigido 8.

e) El costo de capital (rendimiento r e- Labor ator i o 3: Sama yoa, Mi guel Ángel.

querido):
 Análisis de las fuentes de fina n- Recursos: Calculadora financiera de cual-
ciamiento de largo plazo quiera de los siguiente m odelos:
 Tasa de rendimiento esperada m í-
nima atractiva (TREMA) Casio FC-100, FC-200, FC-200V, FC-1000.
 El costo de capital de la empresa y
de un proyecto Texas Instruments BA II PLUS
 Limitaciones del costo ponderado
del capital Hewlett Packard 19B II Business Consultant
 El modelo de precios activos de II.
capital
Además es recomendable un Computador
f) Las variables macroeconómicas y Personal que tenga instalado Excel.
l os pr o yectos de i nve rsi ón:
 El impacto de la inflación y dev a-
luación en la rentabi lidad de los
pro yectos
 Valor actual neto real (VANR)
 Tas a i nterna de retorno real (T IRR )

g) Análisis de la rentabilidad en co n-
diciones de incertidumbre:
 El riesgo en los proyectos de inve r-
sión:
- Certeza, riesgo e incertidumbre
- El VAN/TIR y las variables crít i-
cas
- Cuantificación del riesgo
- El riesgo m edido en los flujos
- El riesgo medio en las tasas de
descuento
 Punto de equilibrio
 Análisis de sensibilidad
 El entorno político y económico de
los pro yectos

h) Análisis del efecto del proye cto so-

bre las finanzas de la institución
dueña:
 Análisis financiero con y sin pr o-
yecto:
- Análisis vertical: Reduc ción por-
centual de los estados financieros;
Razones simples: liquidez, activi-
dad, rentabilidad y solvencia; y Ra-
zones estándar
- Análisis horizontal: A umentos y
disminuciones; Análisis de tenden-
cias; y Control presupuestal
- Valor agregado económico

GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2011 - PROFESORES: GILDARDO ARRIOLA – MIGUEL SAMAYOA 9

 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
VII Evaluación eco- a) Diferenciar la evaluación económi-
nómica y social ca y social de la evaluación finan-
ciera o privada de proyectos;
b) Identificar los costos y beneficios
económicos de un pr oyecto;
c) Determinar los indicadores de la
evaluación económica de proye c-
tos; y
d) Analizar la rentabilidad social en
condiciones de incertidumbre.
GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2011
ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS
 Proyección fina nciera:
- Estado de resultados proforma
con y sin pro yec to
- Balance general proforma con y
sin proyecto
a) Definición
b) Diferencias entre la evaluación eco-
nómica y la evaluación financiera o
privada
 Análisis costo-beneficio
 Análisis costo-eficiencia
c) Identificación de los costos y ben e-
ficios:
 Directos tangibles e intangibles
 Indirectos tangibles e intangibles
d) Determinación de los valores ec o-
nómicos:
 Parámetros nacionales de cuenta:
- Precios sombra
- Precios de cuenta
- Precios de eficiencia
- Precios sociales
- Precios frontera
- Precios teóricos
 Pagos de transferencia
 Método alternativo para determinar
los precios de cuenta:
- Mano de obra
- Divisas
- Bienes comercializables
- Bienes no comercializables
- Inversiones
- Tasa social de descuento
 Flujo de efectivo económico
e) Indicadores de evaluación económi-
ca:
 Tasa interna de retorno econ ómica
 Valor actual neto económico
 Relación beneficio-costo económica
f) Análisis de sensibilidad económica
- PROFESORES: GILDARDO ARRIOLA – MIGUEL SAMAYOA
Lecturas:
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. Evalua-
ción económica y social. Chiquimula, Gua-
temala: CUNORI, 2011. Nota técnica 5.
-----Evaluación económica y social: Aplica-
ción metodológica. Chiquimula, Guatemala:
CUNORI, 2011. Nota técnica 6.
-----Cálculo del valor agregado y producto
interno bruto. Chiquimula, Guatemala: CU-
NORI, 2011. Nota técnica 7.
Castro, Raúl y Mokate, Karen. Evaluación
Económica y Social de Proyectos de Inve r-
sión. Santafé de Bogotá: Universidad de los
Andes-Banco Interamericano de Desarrollo,
1998. pp. 17-22; pp. 153-293.
Sapag Chaín, Nassir y Sapag Chaín, Reinal-
do. Pr epara ci ón y eval u ación de pr o yectos.
5ª. Ed. México, D.F.: McGraw Hill, 2007. pp.
411-437.
Solanet, Manuel, Cozzetti, Aleja ndro y Rapetti
Edgar do. E val ua ci ón econó mi ca de pr o ye c-
tos de inver sión. Buenos Aires: El Ateneo,
1994. pp. 223-255, 109-134.
Gittinger, J. Price. Op. Cit. pp. 47 -72, 265-
309.
Leroy Miller, Roger. Microeconomía moder-
na. México, D.F.: Harla, 1995. pp. 492-515.
Laboratorios Dirigidos:
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. Eva-
l uaci ón económi ca de un pr o yecto de e x-
portación de un producto agrícola. Chiqui-
mula, Guatemala: CUNORI, 2011, Laborato-
rio Dirigido 9.
Arriola Mairén, Gil dardo Guadalupe. Eva-
l uaci ón económi ca de un pr o yecto consid e-
rando el excedente del consumidor. Chi-
quimula, Guatemala: CUNORI, 2011, Labora-
torio Dirigido 10.
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe . Eva-
l uaci ón económ i ca de un pr o yecto de sust i -
tución de semáforos por un paso a desni-
10
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
VIII Evaluación del a) Conocer los agentes de contam i-
impacto am- nación y el marco legal para la
protección del ambiente;
biental
b) Desarrollar una metodología gen e-
ral de la evaluación del impacto
ambiental, tanto bajo una óptica
de planificación y toma de deci-
sión, como bajo la óptica de pre-
vención y mitigación de efectos
adversos; y
c) Comprender la relación existente,
diferencias y similitudes, entre las
evaluaciones financiera, econó-
mica, social y ambiental, y su im-
portancia como elementos objeti-
vos para una acertada decisión.
GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2011
ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS
a) Contaminación:
 Del sistema atmosférico
 Del sistema hídrico
 Del sistema lítico y edáfico
 Por ruido y audial
 Visual
 Manejo de desechos sólidos
b) Marco legal de la protección y mejo-
ramiento del medio am biente:
 Ley de protección y mejoramiento
del medio am biente
 Instructivo de procedimientos para
las evaluaciones de impacto am-
biental
c) Metodología general para una eva-
luación del impacto ambiental:
 Descripción del pro yecto y sus al-
ternativas
 Descripción del medio ambiente n a-
tural
 Identificación de impactos
 Predicción e interpretación de im-
pactos
 Mitigación de impactos
 Evaluación global de impacto am -
biental
 Monitoreo ambiental
 Auditoría ambiental
- PROFESORES: GILDARDO ARRIOLA – MIGUEL SAMAYOA
vel. Chiquimula, Guatemala: CUNORI, 2011,
Laboratorio Dirigido 11.
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. Eva-
luación social de dos proyectos de oper a-
ción de dos escuelas públicas. Chiquimula,
Guatemala: CUNORI, 2011, Laboratorio Di-
rigido 12.
Labor ator i o 4: Sama yoa, Mi guel Ángel.
Recursos: Calculadora financiera de cual-
quiera de los siguiente m odelos:
Casio FC-100, FC-200, FC-200V, FC-1000.
Texas Instruments BA II PLUS
Hewlett Packard 19B II Business Consultant
II.
Además es recomendable un Computador
Personal que tenga instalado Excel.
Lecturas:
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. Selec-
ción ambiental. Chiquimula, Guatemala: CU-
NORI, 2011. Nota técnica 8.
-----Evaluación del impacto ambiental. Chi-
quimula, Guatemala: CUNORI, 2011. Nota
técnica 9.
-----Evaluación global del impacto ambie n-
tal. Chiquimula, Guatemala: CUNORI, 2011.
Nota técnica 10.
"Ley de Protección Y Mejor amiento del Medio
Ambiente". Diario de Centroaméri ca: diario
oficial (Guatemala), diciem bre 1986. Nota téc-
nica 12.
López M., Manuel. Metodología General para
una EIA. San Salvador: ANDA, 1994. Nota
técnica 13.
W eitzenfeld, H enyk. E valuación del im pacto
en el ambiente y la salud. San Salvador:
ECO/OPS, 1991.
Guatemala. Comisión Nacional del Medio A m-
biente - Presidencia de la República. Regla-
mento de requisitos mínimos y sus límites
máximos permisibles de contaminación pa-
ra la descarga de aguas servidas. Guatema-
la: PACA/CARE, 1989.
11
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
IX Administración a) Formular y desarrollar los objet i-
de proyectos6 vos de operación y ejecución de
un pro yecto;
b) Describir las principales técnicas
de programación que se utilizan
en la administración de un proye c-
to;
c) Caracterizar los diversos elemen-
tos que deben incluirse en el di-
seño administrativo para la ejecu-
ción de un proyecto, conside rando
las modalidades de organización;
d) Describir las características bási-
cas que debería tener un estilo
gerencial para ejecutar un proye c-
to; y
e) Analizar la utilidad y diseñar un
sistema de información y control
para la ejecución de un proye cto.
X Evaluación y a) Identificar los aspectos que se
auditoría de deben considerar en la evaluación
de un proyecto;
proyectos
b) Conocer la metodología utilizada
en la evaluación ex-ante de un
pro yecto;
c) Conocer la forma en que se hace
6
Esta unidad tiene una importancia especial para los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Administración de Ti erras.
GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2011
ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS
a) Planificación de la ejecución de un
pr o yecto:
 Análisis de objetivos
 Subsistemas y secuencias de acti-
vidades del proyecto
b) Programación de la ejecución de un
pr o yecto:
 Redes de programación
 Asignación de recursos y cálculo
de costos
c) Organización y gerencia para la eje-
cuci ón de pr o yec tos:
 Organización
 Gerencia de pro yectos
d) Información y control:
 Generalidades sobre el sistema de
inform ación y control de un proye c-
to
 Elementos de información y control
aplicados a la ejecución de un pro-
yecto
e) El manual de ejecución o diseño
administrativo para la ejecución del
pr o yecto:
 Identificación del pro yecto
 Análisis de viabilidad del proyecto
 Programación física y fina nciera
 Planificación organizativa
 Sistema de información y control
a) Aspectos de la evaluación de pr o-
yectos
b) Evaluación ex-ante
c) Seguimiento
d) Evaluación sobre la marcha
- PROFESORES: GILDARDO ARRIOLA – MIGUEL SAMAYOA
Aurazo de Zumaeta, Margarita. Manual: Iden-
tificación y cuantificación de entero parás i-
tos en aguas residuales en agricultura. Li-
ma: OMS-OPS, 1993.
Laboratorios Dirigidos:
Arriola Mairén, Gildardo Guadalupe. Eva-
luación del impacto ambiental de un pr o-
yecto. Chiquimula, Guatemala: CUNORI,
2011, Laboratorio Dirigido 13.
Lecturas:
Fuentes Mohr, Fernando. Administración de
proyectos: Diseño para su ejecución. Gua-
temala: INAP, 1992. Completo.
Los estudiantes de la carrera de Ingeniería en
Administración de Tierras, deberán también
hacer la lectura obligada de la obra que se
identifica a continuación, relacionada con la
gestión de la calidad total:
W alton, Mar y. E l M étodo Dem ming en la
Práctica. Bogotá: Editorial Norma, 1982.
Por aparte, también se les convocará para e n-
fatizar en algunos puntos requeridos por la
Coordinatura de la carrera, relacionados con
principios contables, planeación estrat égica,
y tributación ambiental y territorial.
Lecturas:
Panamá. Ministerio de Planificación y Política
Ec onó mic a de Panam á. M anual de pr o yec tos
de cooperación técnica internacional. Pana-
má: MIP PE, 1993. pp, 50-82.
ILPES. La evaluación ex-post y el informe
de tér mi no del pr o yecto de inver si ón. Sa n-
12
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOS EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS

el seguimiento y control de un pro- e) Evaluación a término tiago: Dirección de P royectos y P ro gram ación
yec to; de Inversiones, 1994.
f) Evaluación a posteriori
d) Conocer como se realiza la eva- B ID . Auditoría financier a y oper acional de
luación sobre la marcha de un pro- g) Requisitos de los informes de eva- proyectos de desarrollo. Guatemala: Supe-
yecto; luación rintendencia de Bancos -Contraloría General
de Cuentas, 1973.
e) Conocer el formato utilizado en la h) Indicadores para la evaluación ex-
evaluación a término de un pro- post:
yecto;  Indicador de costos (IC)
 Indicador de cumplimiento temporal
f) Conocer la manera como se reali- (ICT)
za la evaluación a posteriori de un  Indicador de eficiencia (IE)
pro yecto;  Indicador de cobertura (ICob)
 Indicador de déficit (ID)
g) Analizar los contenidos del info r-
me de una evaluación, de acuerdo i) Auditoría financiera de proye ctos
a los requisitos exigidos por la
mayoría de organism os internaci o- j) Contr alorí a soci al de pr oye c tos
nales que financian proyectos;

h) Determinar los indicadores utiliza-

dos en la evaluación ex-post de
pro yectos;

i) Diferenciar las evaluaciones clási-

cas de pro yec tos de las auditorías
exigidas en los convenios con or-
ganismos internacionales; y

j) Comprender la filosofía de la co n-
traloría social de proye ctos.

VI. EVALUACIÓN
ZONA 70 Puntos
a) E xá m e n e s p a r c i a l e s ( 2 ) 30 Puntos
b) Investigaciones y ensayos 05 “
c) Resolución de casos y laboratorios 15 “
d) Evaluación del estudio de un proyecto 10 “
e) Participación 10 “

E X AM E N F I N A L 30 “

TOTAL 100 PUNTOS

VI. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2011 - PROFESORES: GILDARDO ARRIOLA – MIGUEL SAMAYOA 13
 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOS EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS

A c o s t a E s p a r s a , D a n i e l . M a n u a l d e f o r m u l a c i ó n y e va l u a c i ó n d e p r o ye c t o s d e e d u c a c i ó n s u p e r i o r . M é x i c o , D . F . : I N A P , 1 9 8 6 .

A g u i r r e , J u a n A n t o n i o . I n t r o d u c c i ó n a l a e v a l u a c i ó n e c o n ó m i c a y f i n a n c i e r a d e l a s i n ve r s i o n e s a g r o p e c u a r i a s : M a n u a l d e i n s t r u c -
ción programada. San José, C.R.: Editorial IICA, 1985.

B a c a U r b i n a , G a b r i e l . E va l u a c i ó n d e p r o ye c t o s . Mé x i c o , D . F . : Mc G r a w H i l l , 1 9 9 5 .

------Fundamentos de Ingeniería Económica. México, D.F.: McGraw Hill, 1994.

B a n c o C e n t r o a m e r i c a n o d e I n t e g r a c i ó n E c o n ó m i c a . G u í a G e n e r a l d e E va l u a c i ó n d e I m p a c t o Am b i e n t a l . T e g u c i g a l p a : B C I E - A I D , 1 9 8 8 .

- - - - - - F o r m u l a c i ó n y E va l u a c i ó n d e P r o ye c t o s A m b i e n t a l m e n t e C o m p a t i b l e s . G u a t e m a l a : B C I E - C O N A M A , 1 9 8 8 .

B a n c o Mu n d i a l . L i b r o d e c o n s u l t a p a r a e v a l u a c i ó n a m b i e n t a l . W a s h i ng t o n : D e p a r t a m e n t o d e l Me d i o A m b i e n t e , 1 9 9 4 .

- - - - - E va l u a c i ó n e x - p o s t d e p r o ye c t o s . W as h i n g t o n : i d e . , 1 9 7 9 .

- - - - - As p e c t o s d e l a e va l u a c i ó n d e p r o ye c t o s . W as h i n g t o n : I D E , 1 9 8 4 .

B I D e t a l . P r o ye c t o s d e d e s a r r o l l o a g r í c o l a : P l a n i f i c a c i ó n y a d m i n i s t r a c i ó n . M é x i c o , D . F . : L i m u s a , 1 9 8 6 .

B r e a l e y , R i c h a r d y M y e r s , S t e wa r t . P r i n c i p i o s d e f i n a n z a s c o r p o r a t i va s . Ma d r i d : M c G r a w H i l l , 1 9 9 4 .

B r o wn , Ma x w e l l L . P r e s u p u e s t o s d e f i n c a s . M a d r i d : Te c n o s , 1 9 8 1 .

C l e l a n d , D . I . y K i n g , W .R . M a n u a l p a r a l a Ad m i n i s t r a c i ó n d e p r o ye c t o s . Mé x i c o , D . F . : C E C S A , 1 9 9 0 .

C o l a i á c o v o , J u a n L u i s , A s s e f h , A n t o n i o y G u a d a g n a , G u i l l e r m o J . C . P r o ye c t o s d e E x p o r t a c i ó n & E s t r a t e g i a s d e M a r k e t i n g I n t e r n a -
c i o n a l : T e x t o s y c a s o s s o b r e A g r o i n d u s t r i a y S e r vi c i o s . S a n t a f é d e B o g o t á : E d i c i o n e s M a c c h i , 1 9 9 4 .

C o h e n , E r n e s t o y F r a n c o , R o l a n d o . E va l u a c i ó n d e p r o ye c t o s s o c i a l e s . M é x i c o , D . F . : G r u p o E d i t o r L a t i n o a m e r i c a n o , 1 9 8 8 .

C o n t r e r a s , E d u a r d o . E v a l u a c i ó n s o c i a l d e i n v e r s i o n e s p ú b l i c a s : e n f o q u e s a l t e r n a t i vo s y s u a p l i c a b i l i d a d p a r a L a t i n o a m é r i c a .
Santiago de Chile: ILPES, 2004.

C ó r d o v a P a d i l l a , M a r c i a l . F o r m u l a c i ó n y E v a l u a c i ó n d e P r o ye c t o s . B o g o t á : E c o e d i c i o n e s , 2 0 0 6 .

C o s t a R i c a . Mi n i s t e r i o d e P l a n i f i c a c i ó n N a c i o n a l y P o l í t i c a E c o n ó m i c a . G u í a d e i n f o r m a c i ó n g e n e r a l : c o n c e p t o s b á s i c o s , f u n c i o n e s y
procedimientos para obtener recursos de cooperación internacional. San José, C.R.: MIDEPLAN, 1993.

D e l a To r r e , J o a q u í n y Z a m a r r ó n , B e r e n i c e . E va l u a c i ó n d e p r o ye c t o s d e i n ve r s i ó n . M é x i c o , D . F . : P r e n t i c e H a l l , 2 0 0 2 .

D o m í n g u e z - U r o s a , J o s é y C h r i s t o s G e r m a n a c o s . E l c i c l o d e p r o ye c t o s e n e l s e c t o r e d u c a c i o n a l . W a s h i n g t o n : I DE - B a n c o Mu n d i a l ,
1980.

GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2011 - PROFESORES: GILDARDO ARRIOLA – MIGUEL SAMAYOA 14

 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOS EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS

D o r y a n G . , E d u a r d o e t a l . E va l u a c i ó n d e p r o ye c t o s d e d e s a r r o l l o . C a r t a g o , C . R . : E d i t o r i a l T e c n o l ó g i c a d e C o s t a R i c a , 1 9 9 0 .

E r o s s a Ma r t i n , V i c t o r i a E u g e n i a . P r o ye c t o s d e I n ve r s i ó n e n I n g e n i e r í a : s u m e t o d o l o g í a . Mé x i c o , D . F . : L I M U S A , 1 9 9 4 .

F o n t a i n e , E r n e s t o R . E v a l u a c i ó n S o c i a l d e P r o ye c t o s . S a n t i a g o : E d i c i o n e s U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a , 1 9 8 4 .

Fournier Origgi, Luis. Recursos Naturales. San José, C.R.: EUNED, 1993.

G á n d a r a G u z m á n , R o b e r t o . L a f o r m u l a c i ó n y l a e va l u a c i ó n d e p r o ye c t o s e n l a a d m i n i s t r a c i ó n : u n e n f o q u e e s t r a t é g i c o . G u a t e m a l a :
PRODIME, 1996.

G u t i é r r e z Ma r u l a n d a , L u i s F e r n a n d o . D e c i s i o n e s f i n a n c i e r a s y c o s t o d e l d i n e r o e n e c o n o m í a s i n f l a c i o n a r i a s . B o g o t á : N o r m a , 1 9 8 5 .

-----Finanzas prácticas para países en desarrollo. Bogotá: Norma, 1993.

I F A I N . Ad m i n i s t r a c i ó n y e va l u a c i ó n d e p r o ye c t o s a g r o i n d u s t r i a l e s . S a n J o s é , C . R . : I F A I N , 1 9 9 2 .

I L P E S . G u í a p a r a l a p r e s e n t a c i ó n d e p r o ye c t o s . Mé x i c o , D . F . : S i g l o X X I , 1 9 9 0 .

- - - - - G u í a p a r a l a i d e n t i f i c a c i ó n y f o r m u l a c i ó n d e p r o ye c t o s d e e d u c a c i ó n . S a n t i a g o : I L P E S , 1 9 9 5 .

- - - - - M a n u a l d e j e r a r q u i z a c i ó n d e p r o ye c t o s . S a n t i a g o : I L P E S , 1 9 9 4 .

I n f a n t e V i l l a r r e a l , A r t u r o . E va l u a c i ó n f i n a n c i e r a d e p r o ye c t o s d e i n ve r s i ó n . S a n t a f é d e B o g o t á : N O R M A , 1 9 9 4 .

L i t t l e , I . y M i r r l e s s , J . A . A n á l i s i s e m p r e s a r i a l d e p r o ye c t o s i n d u s t r i a l e s e n p a í s e s e n d e s a r r o l l o . M é xi c o , D . F . : C E M L A , 1 9 7 2 .

L o n d e r o , E l i o . B e n e f i c i o s y b e n e f i c i a r i o s . W a s hi n g t o n : B I D , 1 9 8 7 .

- - - - - P r e c i o s d e c u e n t a : p r i n c i p i o s , m e t o d o l o g í a y e s t u d i o d e c a s o s . W as h i n g t o n : B I D , 1 9 9 2 .

M a r í n Xi m é n e z , J o s é N i c o l á s y K e t e l h ö h n E s c o b a r , W e r n e r . D e c i s i o n e s d e i n ve r s i ó n e n l a e m p r e s a : t e x t o s y c a s o s l a t i n o a m e r i c a -
n o s . M é xi c o , D . F . : L i m u s a , 1 9 8 2 .

M a r t i n , C h a r l e s C . Ad m i n i s t r a c i ó n p o r p r o ye c t o s : C ó m o h a c e r l a o p e r a n t e . M é x i c o , D . F . : D I A N A , 1 9 8 1 .

M e l n i c k , J u l i o . M a n u a l d e p r o ye c t o s d e d e s a r r o l l o e c o n ó m i c o . N u e v a Y o r k : N a c i o n e s U n i d a s , 1 9 5 8 .

M i r a g e n , S a m u e l e t a l . G u í a p a r a l a e l a b o r a c i ó n d e p r o ye c t o s d e d e s a r r o l l o a g r o p e c u a r i o . S a n J o s é , C . R . : I I C A , 1 9 8 5 .

Montaña, Valentín. Tasa externa de retorno. Caracas: Universidad Simón Boli var, 1986.

O N U D I . P a u t a s p a r a l a e va l u a c i ó n d e p r o ye c t o s . N u e v a Yo r k : N a c i o n e s U n i d a s , 1 9 7 2 .

O r t e g ó n , E d g a r , e t . A l . M e t o d o l o g í a g e n e r a l d e i d e n t i f i c a c i ó n , p r e p a r a c i ó n y e va l u a c i ó n d e p r o ye c t o s d e i n ve r s i ó n p ú b l i c a . San-
tiago de Chile: ILPES, 2005.

GUÍA PROGRAMÁTICA – EDICIÓN 2011 - PROFESORES: GILDARDO ARRIOLA – MIGUEL SAMAYOA 15

 FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE ECONÓMICAS – AGRONOMÍA – ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOS EMPRESAS – ADMINISTRACIÓN DE TIERRAS

P i c h a r d o Mu ñ i z , A r l e t t e . P l a n i f i c a c i ó n y p r o g r a m a c i ó n s o c i a l : B a s e s p a r a e l d i a g n ó s t i c o y l a f o r m u l a c i ó n d e p r o g r a m a s y p r o ye c -
tos sociales. San José, C.R.: Editorial de la Universidad de Costa Rica, 1991.

- - - - - E va l u a c i ó n d e l i m p a c t o s o c i a l : E l va l o r d e l o h u m a n o a n t e l a c r i s i s y e l a j u s t e . B u e n o s A i r e s : E d i t o r i a l H u m a n i t a s - U n i v e r s i d a d
Nacional de Costa Rica, 1995.

R u i z , S a n t i a g o . G e r e n c i a d e p r o ye c t o s . S a n J o s é , C . R . : I C A P , 1 9 8 8 .

S a l a s U l a t e , W a l t e r . F a c t i b i l i d a d d e l o s p r o ye c t o s a g r o p e c u a r i o s . C a r t a g o , C . R . : E d i t o r i a l T e c n o l ó g i c a d e C o s t a R i c a , 1 9 8 4 .

S a p a g C h a í n , N a s s i r . C r i t e r i o s d e e va l u a c i ó n d e p r o ye c t o s : c ó m o m e d i r l a r e n t a b i l i d a d d e l a s i n ve r s i o n e s . M a d r i d : Mc G r a w H i l l ,
1993.

- - - - - P r o ye c t o s d e I n ve r s i ó n : F o r m u l a c i ó n y E v a l u a c i ó n . M é x i c o , D . F . : P e a r s o n , 2 0 0 7 .

_ _ _ _ _ E va l u a c i ó n d e p r o ye c t o s d e i n ve r s i ó n e n l a e m p r e s a . B u e n o s A i r e s : P e a r s o n , 2 0 0 1 .

S i r k e n , I r v i n g . P r o g r a m a s y p r o ye c t o s d e e d u c a c i ó n : T é c n i c a s a n a l í t i c a s . E s t u d i o s d e c a s o s y e j e r c i c i o s . W a s h i n gt o n : I D E - B a n c o
Mundial, 1981.

S o t o R o d r í g u e z , H u m b e r t o , E s p e j e l Z a v a l a , E r n e s t o y M a r t í n e z F r i a s , H é c t o r . L a f o r m u l a c i ó n y e va l u a c i ó n t é c n i c o e c o n ó m i c a d e
p r o ye c t o s i n d u s t r i a l e s . Mé x i c o , D . F . : F O N E I , 1 9 8 1 .

S q u i r e , L . y V a n D e r Ta k , H . A n á l i s i s e c o n ó m i c o d e p r o ye c t o s . Ma d r i d : E d i t o r i a l T e c n o s , 1 9 7 7 .

V a r e l a V . , R o d r i g o . E va l u a c i ó n e c o n ó m i c a d e i n ve r s i o n e s . S a n t a f é d e B o g o t á : N O R M A , 1 9 9 1 .

Chiquimula, invierno de 2011

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