IED COLEGIO TOM ADAMS

AREA DE MATEMATICAS
PEI: “Educación en tecnología para el mejoramiento de la calidad de vida”

GUIA N°2 DE TRIGONOMETRIA

III TRIMESTRE

Docente: Sonia Amparo Pérez Herrera

Nombre Estudiante: ____________________________________ Curso: _______
Estimado estudiante realizar la guía teniendo en cuenta las instrucciones, cualquier pregunta
será aclarada por el correo electrónico soniaperez@colegiotomadams.edu.co, ó en el
WhatsApp del grupo donde deben direccionar sus inquietudes, para lo cual siga la instrucción
POR FAVOR tanto en el WhatsApp como en el correo electrónico (asunto) colocar: CURSO
– PRIMER APELLIDO y PRIMER NOMBRE solamente en este orden. En caso contrario no será
posible identificar al estudiante tanto para evaluar como para aclararle dudas.

“LA LECTURA NO DA AL HOMBRE SABIDURIA;

LE DA CONOCIMIENTO”

William Somerset Maugham

SECCIÓN A ENVIAR F. ENTREGA HORA
CLASE VIRTUAL 20 Agosto 10: 00 A.M
RETROALIMENTACION FUNCION SENO Y GRADO 10°
SOCIALIZACIÓN GUIA # 2
ACTIVIDAD JORNADA ESCOLAR POR
25 DE AGOSTO CLASSROOM

CLASE VIRTUAL SEPTIEMBRE 9 1001 8:00 A.M

RETROALIMENTACION FUNCION SENO POR 1001 Y 1002 1002 9:30 A.M
TABULACIÓN Y SOCIALIZACIÓN GUIA# 3
SEPTIEMBRE 10 1003 9:30 A.M
1003

TEMA: GRÁFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

COMPETENCIA: CONSTRUIR LAS GRÁFICAS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
Desempeños:
1. Elabora la gráfica de las funciones trigonométricas SENO empleando la tabulación.
2. Identifica dominio y rango e intervalos de crecimiento y decrecimiento.

CONSTRUCCIÓN POR TABULACIÓN FUNCION COSENO

Cuando se van realizar las gráficas de las funciones empleando la tabulación se debe tener
en cuenta:

1. La notación Y = (función a graficar)

2. Realizar la tabla donde se ubicará el «x» y «y». (Y = Sen x)
3. Si va determinar los valores de «y», empleando los ángulos en grados la calculadora debe
estar en Deg y fix 2.
4. Si va a determinar los valores de «y», empleando los ángulos en radianes la calculadora
debe estar en Rad y fix 2
5. Trazar un plano cartesiano, el eje x (horizontal) se debe ubicar las medidas angulares puede
ser en grados, pero generalmente se emplea los radianes, en el eje «y» (vertical) se ubica el
valor correspondiente para «y». es decir (θ , y= senθ)
6. Unir los puntos y trazar la gráfica, recordando que este no es recto

ACTIVIDAD 1

a. Completar la tabla.

GRADOS 0° 30° 60° 90° 120° 150° 180° 210° 240° 270° 300° 330° 360°
(x)

RADIANES 0 𝜋 𝜋 5𝜋 3𝜋
(x)
6 6 2

Y= Cos x 0 0.5 -1 -0.9

- 0.5

b. Realizar la gráfica Y = Cos X en papel milimetrado si es posible o en papel cuadriculado.

(se recomienda emplear una escala para el eje y diferente al eje X).

c. En un mismo plano trazar la gráfica de la función Y= Cos X y Y= - CosX, empleando

únicamente los ángulos cuadrantales, en el caso de la función negativa recuerde
colocar el signo – en la calculadora antes de la función.

d. Realizar un análisis y sacar una conclusión al comparar las gráficas del punto anterior

e. Completar la siguiente después de elaborar la función Coseno e interpretar los conceptos como
dominio, rango, función creciente y función decreciente.

CARACTERISTICA Y =Cos X
Dominio
Rango
Intervalo f. creciente (Cuadrante)
Intervalo f. creciente (Cuadrante)