I.E.D.
FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
GRADO: 7°
AREA: MATEMATICAS
Fecha de recibo: 27 de julio
Fecha de entrega: 18 de agosto
Nombre del estudiante:
EJE TEMÁTICO: NUMEROS RACIONALES
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer, clasificar y Realizar operaciones con
números Racionales (Q) a través de problemas cotidianos.
INTRODUCCIÓN
Desde la educación primaria has visto muchas veces hablar de fracciones o de números fraccionarios,
hoy vas a APRENDER que esos números hacen parte del conjunto de los Números Racionales y que
corresponden a los Racionales Positivos (+) que unidos a los Racionales Negativos, forman el conjunto de
los NUMEROS RACIONALES, los cuales se representan con la letra Q
¿Qué voy a aprender?
¿Cuales son los Números Racionales? El conjunto de los números Racionales se define como el cociente o
razón entre dos números enteros, es decir:
𝒂
Q = [ 𝒃 / a, b ∈ Z , b ≠ 0 y mcd (a,b) = 1] En todo número Racional es posible determinar el signo a
partir de los signos del Numerador a y el signo del Denominador b. Por ejemplo: Si el numerador y el
Denominador tienen el mismo SIGNO, el número Racional es POSITIVO. Y si el numerador y denominador
tienen SIGNOS diferentes, entonces el número Racional es NEGATIVO. OBSERVEMOS LOS EJEMPLO:
𝟔 −𝟑
,
𝟓 −𝟕
estos son positivos.
−𝟗 𝟐𝟏
,
𝟒 −𝟏𝟑
estos son negativos
ACTIVIDAD # 1
SELECCIONE, ESCRIBIENDO EN GRUPOS, LOS NÚMEROS RACIONALES POSITIVOS Y
NEGATIVOS.
−𝟓 𝟕 𝟖 −𝟏𝟏 −𝟑 −𝟔 𝟑 −𝟗 +𝟗 𝟒
𝟐
, 𝟖
, −𝟗
, −𝟑
, 𝟕
, −𝟏𝟏
, 𝟐
, 𝟏𝟒
, +𝟕
, −𝟓
Te comento que los números RACIONALES, en algunos casos representan una misma cantidad
.¿Cómo Así? Sí, así es, por ejemplo al representar los números 1/2 y 2/4 en una unidad se puede
observar que representan la misma cantidad:
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Ahora observa otro ejemplo:
¿CÓMO DETERMINAR FRACCIONES EQUIVALENTES?
Usted puede construir todas las fracciones equivalentes que desee. ¿Cómo
hacerlo? Lo podemos hacer a través de la AMPLIFICACIÓN Y
SIMPLIFICACIÓN.
AMPLIFICACIÓN= Consiste en multiplicar ambos términos del número RACIONAL por un mismo
número, dando lugar a otra fracción equivalentes con términos MAYORES a la fracción dada:
FIJATE EN LOS EJEMPLOS:
−𝟑 −𝟑 𝒙 𝟐 −𝟔
𝟒
= 𝟒 𝒙 𝟐 = 𝟖 Por medio de la AMPLIFICACIÓN usted puede determinar un conjunto de
fracciones equivalentes. EJEMPLO:
𝟐 𝟒 𝟔 𝟖
[ 𝟕 = 𝟏𝟒 = 𝟐𝟏 = 𝟐𝟖 , …] esto significa que tomamos la fracción inicial y la multiplicamos por 2,
después por 3, después por 4 dependiendo de cuantas FRACCIONES EQUIVALENTES queremos
determinar.
ACTIVIDAD # 2
AMPLIFICAR LAS SIGUIENTES FRACCIONES POR 2, 3, 4, Y 5 hasta formar un conjunto de
fracciones equivalentes.
−𝟓
1. [ =,…]
𝟕
𝟏
2. [ = ,… ]
𝟒
−𝟗
3. [ 𝟏𝟒 = , … ]
𝟐
4. [𝟓 =, … ]
SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES:
Simplificar una fracción Racional es encontrar otra fracción equivalente a la fracción dada. PERO
que tenga los términos MENORES. Y para esto debemos DIVIDIR cada término de la fracción por
un mismo divisor común. EJEMPLOS:
𝟏𝟓 𝟏𝟓 ÷𝟑 𝟓
EJEMPLO 1: 𝟏𝟖 = 𝟏𝟖÷𝟑 = 𝟔 esto significa que el 3 es divisor común para el 15 y 18 es decir, que
el 15 y el 18 están en la tabla del 3.
Cuando las fracciones NO TIENEN MAS DIVISORES COMUNES PARA EL NUMERADOR Y PARA EL
DENOMINADOR, se dice que la FRACION es IRREDUCTIBLE.
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En otras palabras cuando se SIMPLIFICA dividimos el numerador y el denominador por un
MISMO NUMERO.
Lo que estoy aprendiendo
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
a. ¿En qué consiste la AMPLIFICACIÓN? Escriba 2 ejemplos.
b. ¿En qué consiste la SIMPLIFICACIÓN? Escriba 3 ejemplos.
c. ¿Cuál es la DIFERENCIA entre AMPLIFICAR Y SIMPLIFICAR?
Práctico lo que aprendí
ACTIVIDAD # 3
SIMPLIFICAR LAS SIGUIENTES FRACCIONES. RECUERDE QUE DEBE
BUSCAR UN DIVISOR COMUN, ES DECIR, QUE AMBOS TERMINOS
NUMERADOR Y DENOMINADOR ESTEN EN UNA MISMA TABLA DE
MULTIPLICAR.
𝟏𝟎
1. 𝟑𝟎
𝟓
2. 𝟑𝟎
𝟏𝟐
3. 𝟕𝟐
𝟏𝟓
4. 𝟐𝟎
CLASIFICACION DE NUMEROS RACIONALES
Los Racionales se clasifican en:
a. Racionales Positivos: cuando el producto de los signos del Numerador y
−𝟗
Denominador es POSITIVO: −𝟏𝟔 aquí (-) x (-) = + o también cuando ambos
términos Numerador y Denominador tienen el MISMO signo.
b. Racional Negativo: cuando el producto de los signos del Numerador y
Denominador es NEGATIVO o cuando los términos Numerador y
𝟕
Denominador tienen signos DIFERENTES. Ejemplo: −𝟒 ya que (+) x (-) = -
c. Racional Nulo: Un número Racional es Nulo cuando el Numerador es cero (0) y
𝟎 𝟎
el Denominador es cualquier número entero diferente de 0. Ejemplos: 𝟖 , −𝟑
d. Racional Entero: Un número Racional es Entero, cuando su DENOMINADOR
𝟔 𝟐𝟎
es 1. Ejemplos: 𝟏 , −𝟏
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¿Cómo sé que aprendí?
ACTIVIDAD # 4
CLASIFICA LOS SIGUIENTES NÚMEROS RACIONALES EN POSITIVOS,
NEGATIVOS, NULOS O ENTEROS.
𝟎
___________________
𝟏𝟎
−𝟏𝟐
𝟏𝟕
_____________________
𝟓
______________________
𝟗
𝟏𝟏
𝟏
_____________________
−𝟖
−𝟕
_____________________
−𝟒
𝟏
_____________________
¿Qué aprendí?
AHORA, RECUERDA TODO LO QUE HAZ APRENDIDO MEDIANTE LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES DE
LA GUIA; VAS A UBICARTE EN UNA DE LAS SIGUIENTES CATEGORIAS, POR FAVOR ¡LEELAS BIEN!
RUBRICA DE AUTOEVALUACION.
CATEGORIAS SI NO ¿Por Qué?
Reconozco, clasifico, leo y escribo
números Racionales en ejercicios
aritméticos y con ejemplos cotidianos.
Reconozco, clasifico, leo, y algunas veces
escribo ejemplos de Números Racionales
mediante ejercicios aritméticos y
cotidianos
Identifico los Números Racionales, los
escribo y leo y algunas veces los clasifico a
través de ejemplos aritméticos.
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